Search — Iraqi Digital Repository

Search results: 22 out of 72

احداث الحياة الضاغطة وعلاقتها بقدرة الذات على المواجهة والاسناد الاجتماعي لدى طلبة الجامعة == Stressful life events and its relation to ego - resilience and social support of College students

Author name: عماد كريم برشاوي الظالمي

Supervisor name: ناجي محمود ناجي النواب

General topic: Psychology

Specific topic: Educational Psychology

Degree: Doctorate

University: University of Baghdad - Ibn Al-Haytham College Of Education For Pure Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences

Language: Arabic

University location: Baghdad

First pages:

Summary:

References:

فاعلية الذات والانتماء الاجتماعي وازمة الهوية لدى العاطلين عن العمل واقرانهم من طلبة الجامعة : دراسة مقارنة == Self - efficacy and social affiliation and identity crisis among the unemployed and their peers of university students (comparative study

Author name: علاء عبد الحسن حبيب عيسى العبودي

Supervisor name: احسان عليوي ناصر الدليمي

General topic: Psychology

Specific topic: Educational Psychology

Degree: Doctorate

University: University of Baghdad - Ibn Al-Haytham College Of Education For Pure Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences

Language: Arabic

University location: Baghdad

First pages:

Summary:

References:

فهم اللغة لذوي التحصيل الدراسي العالي وذوي التحصيل الدراسي الواطئ لتلاميذ المرحلة الابتدائية : دراسة مقارنة == Language Comprehension for High Achievement and Low Achievement for Primary Stage Pupils A Comparative Study

Author name: شيماء عباس شمل

Supervisor name: ناجي محمود ناجي النواب | مالك يوسف المطلبي

General topic: Psychology

Specific topic: Educational Psychology

Degree: Doctorate

University: University of Baghdad - Ibn Al-Haytham College Of Education For Pure Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences

Language: Arabic

University location: Baghdad

First pages:

Summary:

References:

اثر برنامج تدريبي في الانتباه والتواصل الاجتماعي لدى اطفال التوحد == The Effects of a training program in social attention and communication of autistic children

Author name: سهلة حسين قلندر حسين

Supervisor name: عدنان غائب راشد | ناهدة لفتة البدري

General topic: Psychology

Specific topic: Educational Psychology

Degree: Doctorate

University: University of Baghdad - Ibn Al-Haytham College Of Education For Pure Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences

Language: Arabic

University location: Baghdad

First pages:

Summary:

References:

اساليب التفكير لستيرنبرج وعلاقتها بمستوى الطموح واسلوب حل المشكلات لدى طلبة الجامعة == Thinking Styles For Sternberg & Its Relation with Aspiration Level & Problem Solving Style for University Students

Author name: سميرة ابراهيم عباس العامري

Supervisor name: اسماعيل ابراهيم علي

General topic: Psychology

Specific topic: Educational Psychology

Degree: Doctorate

University: University of Baghdad - Ibn Al-Haytham College Of Education For Pure Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences

Language: Arabic

University location: Baghdad

First pages:

Summary:

References:

اثر برنامج الانشطة اللغوية في الذاكرة والابداع اللغوي لدى اطفال الرياض == Effect of The Lingual Activities Program in Memory& the Lingual creativity For Kindergarten child

Author name: سمر غني حسين الحمداني

Supervisor name: اسماعيل ابراهيم علي

General topic: Psychology

Specific topic: Educational Psychology

Degree: Doctorate

University: University of Baghdad - Ibn Al-Haytham College Of Education For Pure Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences

Language: Arabic

University location: Baghdad

First pages:

Summary:

References:

تقرير المصير والخبرة العاطفية وعلاقتهما بالكفاح التحصيلي لدى طلبة الجامعة == Self - determintion and Emotional Experience and their Relationship with achievement striving for the college Students

Author name: سلمى عبيد محمد

Supervisor name: فاضل جبار جودة الربيعي

General topic: Psychology

Specific topic: Educational Psychology

Degree: Doctorate

University: University of Baghdad - Ibn Al-Haytham College Of Education For Pure Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences

Language: Arabic

University location: Baghdad

First pages:

Summary:

References:

اثر برنامج لتعليم التفكير في حل المشكلات والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية == The Effect A program to teach thinking in problems - solving and academic achievement in primary school students

Author name: زينة عبد المحسن راشد السعدون

Supervisor name: ناجي محمود ناجي النواب

General topic: Psychology

Specific topic: Educational Psychology

Degree: Doctorate

University: University of Baghdad - Ibn Al-Haytham College Of Education For Pure Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences

Language: Arabic

University location: Baghdad

First pages:

Summary:

References:

الحاجة الى المعرفة وعلاقتها بمهارات ما وراء المعرفة وتوليد الحلول لدى طلبة المرحلة الاعدادية == The Need for Cognition and It's Relationship with Metacognition Skills and Generation Solutions Among Sreparatory School Students

Author name: راضي حسن عبيد الجبوري

Supervisor name: جمال حميد قاسم الذهبي | جمال حميد قاسم

General topic: Psychology

Specific topic: Educational Psychology

Degree: Doctorate

University: University of Baghdad - Ibn Al-Haytham College Of Education For Pure Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences

Language: Arabic

University location: Baghdad

First pages:

Summary:

References:

التفاؤل - التشاؤم وعلاقته بمفهوم الذات وموقع الضبط لدى طلبة الجامعة == Optimism and Pessimism and Their Relationship with Self Concept and Locus of Control Location among Academic Students

Author name: ذكريات عبد الواحد محمد البرزنجي

Supervisor name: ناجي محمود ناجي النواب

General topic: Psychology

Specific topic: Educational Psychology

Degree: Master

University: University of Baghdad - Ibn Al-Haytham College Of Education For Pure Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences

Language: Arabic

University location: Baghdad

First pages:

Summary:

References:

السرعة الادراكية وعلاقتها بانماط الشخصية الانفعالية عند طلبة الجامعة == The speed perception and its relation with emotional personality type among the students of University

Author name: خولة محي حسن الجنابي

Supervisor name: منتهى مطشر عبد الصاحب

General topic: Psychology

Specific topic: Educational Psychology

Degree: Master

University: University of Baghdad - Ibn Al-Haytham College Of Education For Pure Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences

Language: Arabic

University location: Baghdad

First pages:

Summary:

References:

اثر بناء برنامج ارشادي على وفق اسلوب المفهوم الخاطئ في خفض مستوى التعصب عند طلاب المرحلة الاعدادية == THE IMPACT OF GUIDANCE PROGRAM TO BRING DOWN THE WRONG CONCEPTION IN EXTREMISM WITH THE STUDENTS OF THE SECONDARY SCHOOL

Author name: خالد احمد حاجم

Supervisor name: فاضل جبار جودة الربيعي

General topic: Psychology

Specific topic: Educational Psychology

Degree: Master

University: University of Baghdad - Ibn Al-Haytham College Of Education For Pure Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences

Language: Arabic

University location: Baghdad

First pages:

Summary:

References:

اساليب مواجهة ازمة الهوية وعلاقتها بالضبط الذاتي لدى طلبة الجامعة == Identity Crises Facing Styles & Its Relation With Self Control among The Students of University

Author name: حياة علي جاسم

Supervisor name: اسماعيل ابراهيم علي

General topic: Psychology

Specific topic: Educational Psychology

Degree: Master

University: University of Baghdad - Ibn Al-Haytham College Of Education For Pure Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences

Language: Arabic

University location: Baghdad

First pages:

Summary:

References:

الذاكرة العاملة وما وراء الذاكرة وعلاقتهما بالضغوط النفسية لدى طلبة الجامعة == Working Memory and Metamemory and Their Relationship to Psychological Stress among University Students

Author name: حسين خليل ابراهيم

Supervisor name: احسان عليوي ناصر الدليمي | جمال حميد قاسم الذهبي

General topic: Psychology

Specific topic: Educational Psychology

Degree: Doctorate

University: University of Baghdad - Ibn Al-Haytham College Of Education For Pure Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences

Language: Arabic

University location: Baghdad

First pages:

Summary:

References:

الدافعية العقلية والتذوق الفني وعلاقتهما بالابداع الجاد لدى طلبة معاهد الفنون الجميلة == Mental Motivation and Artistic Taste and Their Relationship to Serious Innovation For the Students of Fine Arts Institutes

Author name: بلسم عواد عسل الجنابي

Supervisor name: حازم سليمان الناصر | اسماعيل ابراهيم علي

General topic: Psychology

Specific topic: Educational Psychology

Degree: Doctorate

University: University of Baghdad - Ibn Al-Haytham College Of Education For Pure Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences

Language: Arabic

University location: Baghdad

First pages:

Summary:

References:

التفاعل الرمزي والعلاقات الاجتماعية المتبادلة والقبول الاجتماعي لدى الايتام بدور الدولة واقرانهم في المرحلة الثانوية : دراسة مقارنة == The Symbolic Interaction , Mutual Social Relations and Social Acceptance of the Orphans at State Homes and their Peers in the Secondary Stage(Comparative Study

Author name: اياد هاشم محمد السعدي

Supervisor name: احسان عليوي ناصر الدليمي

General topic: Psychology

Specific topic: Educational Psychology

Degree: Doctorate

University: University of Baghdad - Ibn Al-Haytham College Of Education For Pure Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences

Language: Arabic

University location: Baghdad

First pages:

Summary:

References:

قوة الانا وعلاقتها بحل المشكلات لدى طلبة الجامعة

Author name: احمد صالح حسن النعيمي

Supervisor name: فاضل جبار جودة الربيعي

General topic: Psychology

Specific topic: Educational Psychology

Degree: Master

University: University of Baghdad - Ibn Al-Haytham College Of Education For Pure Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences

Language: Arabic

University location: Baghdad

First pages:

Summary:

References:

بناء مقياس لاضطراب ما بعد الضغوط الصدمية لدى المراهقين == Constructing Post Traumatic stress disorder Scale for adolescents

Author name: رحيم هملي معارج الازيرجاوي

Supervisor name: احسان عليوي ناصر الدليمي

General topic: Psychology

Specific topic: Educational Psychology

Degree: Master

University: University of Baghdad - Ibn Al-Haytham College Of Education For Pure Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences

Language: Arabic

University location: Baghdad

First pages:

Abstract: يهدف البحث الحالي الى بناء مقياس لاضطراب ما بعد الضغوط الصدمية لدى المراهقين. ولتحقيق هذا الهدف وضع الباحث تعريفا نظريا لاضطراب ما بعد الضغوط الصدمية في ضوء المراجعة الرابعة للجمعية الامريكية للطب النفسي لعام 1994 والتصنيف العاشر لمنظمة الصحة العالمية فضلا عن الاطلاع على العديد من الدراسات والمراجع ذات العلاقة. وقد تم تحديد ثلاثة محكات لتشخيص اضطراب ما بعد الضغوط الصدمية، المحك الاول الهدف منه التاكد من التعرض للحادث الصدمي، فهو لا يدخل ضمن الدرجة الكلية للمقياس، والمحك الثاني تكرار معايشة الحدث الصدمي، يدخل ضمن الدرجة الكلية للمقياس وقد حددت له خمسة مجالات ، اما المحك الثالث الهدف منه تحديد نوع الاضطراب. وللتثبت من صلاحية التعريف النظري للمفهوم والمحكات التشخيصية لاضطراب ما بعد الضغوط الصدمية، تم عرضها على (26) خبيرا في العلوم النفسية والطب النفسي. وفي ضوء ملاحظاتهم عدلت صياغة بعض التعريفات للمفهوم والمحكات ، ودمج احد المجالات مع المجالات الاخرى لتصبح اربعة مجالات . واعتمادا على معايير الجمعية الامريكية والتصنيف العاشر لمنظمة الصحة العالمية والدراسات السابقة ، تم صياغة (51) فقره موزعة على ثلاثة محكات تمثل الصيغة الاولية لمقياس اضطراب ما بعد الضغوط الصدمية، صيغت الفقرات باسلوب التقرير الذاتي (العبارات التقريرية) مع ثلاثة بدائل للاجابة (دائما، واحيانا، ولا). وللتثبت من صلاحية الفقرات منطقيا عرضت على (24) خبيرا من المتخصصين في العلوم النفسية والطب النفسي، وفي ضوء ملاحظاتهم حذفت فقرتان الاولى في المجال الاول والاخرى في المجال الرابع ، وعدلت صياغة بعض الفقرات وحصلت على موافقة الخبراء بعد عرضها عليهم مرة اخرى. ولاجل اعداد الصيغة النهائية للمقياس اعدت له تعليمات توضح للطالب كيفية الاجابة ، وقد طبق المقياس على عينة مكونة من (60) طالبا وطالبة اختيروا عشوائيا من طلبة الصف الاول المتوسط في مدارس بغداد، وقد اتضح من هذا التطبيق ان تعليمات المقياس وفقراته واضحة ومفهومة ما عدا بعض المصطلحات تطلب الامر تعديلها. ولغرض التحليل الاحصائي لفقرات المقياس، طبق الباحث المقياس على عينة مكونة من (440) طالبا وطالبة، اختيروا بالاسلوب المرحلي العشوائي من مديريات التربية الاربع التابعة لمحافظة بغداد. واستخرجت القوة التمييزية للفقرات باسلوب المجموعتين المتطرفتين، اما صدق الفقرات فقد استخرج من خلال علاقة الفقرة بالدرجة الكلية للمقياس، وعلاقة الفقرة بالدرجة الكلية لمجالها . وفي ضوء ذلك اتضح ان الفقرات جميعها مميزة اما فيما يتعلق بالخصائص السيكومترية للمقياس فقد تثبت الباحث من (الصدق، والثبات، والخطا المعياري للمقياس).وتثبت من الصدق بثلاثة مؤشرات هي : 1 - الصدق الظاهري : من خلال عرض التعريف النظري والمحكات التشخيصية والمجالات التابعة لها، ومن خلال اتفاق الخبراء على صلاحية الفقرات وتمثيلها للمحكات والمجالات التابعة لها في قياس اضطراب ما بعد الضغوط الصدمية.2 - صدق البناء : من خلال التثبت تجريبيا من افتراض الفروق بين الجماعات باستخراج القوة التمييزية للفقرات وافتراض الاتساق الداخلي باستخراج معاملات ارتباط درجات الفقرات بالدرجة الكلية للمقياس، واستخراج معاملات الارتباط بين الفقرة ومجالها .3 - الصدق التلازمي : فقد تم التثبت من الصدق التلازمي للمقياس بوساطة محك خارجي وهو مقياس كولبرغ للصحة العامة من خلال تطبيقهما معا على عينة مكونة من (100) طالب وطالبة. اما ثبات المقياس فقد حسب بطريقتين من خلال تطبيق المقياس على عينة مكونة من (100) طالب وطالبة اختيروا بالاسلوب المرحلي العشوائي ، وهما : 1 - طريقة اعادة الاختبار اذ اعيد تطبيق المقياس على العينة ذاتها بعد مرور (اسبوعين) وحسب معامل الارتباط بين التطبيقين، الذي يمثل معامل الاستقرار بفاصل زمني، فبلغ (0.72) بخطا معياري (4.76).2 - طريقة تحليل التباين باستخدام معادلة الفا - كرونباخ التي طبقت على عينة الثبات ذاتها اذ بلغ (0.80) وبخطا معياري قدرة (3.13). ومن اجل اكمال الافادة من المقياس الحالي فقد خرج البحث الحالي باستنتاجات ومجموعة من التوصيات منها : الافادة من المقياس الحالي في التشخيص التمهيدي في المستشفيات والمراكز الصحية النفسية . ومجموعة من المقترحات منها : تقنين المقياس الحالي على طلبة العراق وعلى فئات اخرى من افراد المجتمع . | The present study aims at constructing post traumatic stresses disorder scale for adolescents . To a chive this aim , a theoretical identification of the concept “ post traumatic stresses disorder “ is presented in light of the fourth survey of the Psychiatry American Association in 1994, and the Tenth classification of the Universal Hearth Organization ,as well as surveying several studies and literature of concern . Three criteria are identified to diagnose post traumatic stresses disorder. The first criterion aims at ensuring of the exposition to a school accident and which is not included within the total score of the scale . The second criterion is the repetition of the schock event continuity and which is included within the total score of the scale . In respect to the second criterion five domains are identified . The third criterion aims at identifying the type of disturbabitity of the diagnostic criteria post traumatic stress disorder , they are exposed to 26 experts in education al psychology and psychiatry . In light of the experts notes , some of the definitions of the concept and the criteria are modified and restated and domains merger for become four domains . Depending on the American Association Criteria, the Tenth classification of the University Health Organization , and pervious related studies , one fifty - items are constructed and distributed on three criteria and which represent the initial from of the a fore mentioned scale . The items are constructed according to the reporting statements style ( self - report) with three response alternatives ( always , rarely , no ) . To achieve logical suitability of the items ,they are exposed to 24 experts in educational psychology and psychiatry . In light of their notes to delete two Item, but some of the items are modified and them exposed a gain to the same experts who agreed upon their validity and suitability . To prepare the final from of the scale , instructions for students are prepared and which introduce the way of answering the scale items appropriately . The scale is then applied on a sample of 60 ale and female lst . class intermediate school students in Baghdad gover narrate . from the pilot study . it is clear that the scale instructions and item are obvious and understandable except for some terms which are then modified . The scale is then applied on a sample of 440 male and femal students who are selected according . to the random stratified methods from the four education general directorates belonging to Baghdad Covernorate . The item discriminating power for the scale items are computed b suing the two groups method . In respect to the validity of the items , it is found out by the relationship of each item score to the total score of the scale , and the relationship of the items score with the total score of its domain . In light of this analysis , all the items are found out to be discriminating . In respect to the psychometric characteristics of the scale . validity . reliability , are all verified . Validity is achieved by using three methods : outward validity , construct validity , and concurrent validity . As for the reliability of the scale , two methods are applied through exposing the scale on a stratified random sample of 100 male and female students . The methods are : test - retest where the reliability coefficient is found out to be 0.72 with a standard error of 4.76 ,Two - way ANOVA ,by suing alpha - cronbach formula where the ,reliability coefficient is found out to be 0.89 with a standard error of 3.13 . Concerning the sensitivity reference , it is found out to be 2.942 which is statistically significant on a level of significance of 0.05 . Finally , several recommendations are presented , and some conclusions , suggestions for future researcher are proposed for enriching the field of the study .

Summary:

References:

بناء مقياس الشخصية الاستقلالية لدى طلبة الجامعة == Constructing a Scale of Independent Personality for University Students

Author name: طالب علي مطلب الساعدي

Supervisor name: احسان عليوي ناصر الدليمي

General topic: Psychology

Specific topic: Educational Psychology

Degree: Master

University: University of Baghdad - Ibn Al-Haytham College Of Education For Pure Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences

Language: Arabic

University location: Baghdad

First pages:

Summary:

References:

اساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالافكار اللاعقلانية لدى طلبة الجامعة == PARENTAL TREATMENT STYLE AND THEIR RELATION WITH THE IRRATIONAL THOUGHTS IN BAGHDAD UNIVERSITY STUDENT

Author name: ميسون ظاهر رشاد الراوي

Supervisor name: ناجي محمود ناجي النواب

General topic: Psychology

Specific topic: Educational Psychology

Degree: Master

University: University of Baghdad - Ibn Al-Haytham College Of Education For Pure Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences

Language: Arabic

University location: Baghdad

First pages:

Summary:

References:

برنامج تدريبي في النطق لامهات الاطفال المعاقين سمعيا == A TRAINING PROGRAM OF THE SPEAKING FOR THE MOTHERS OF DEAF HANDECAP CHILDREN

Author name: لانا نجم الدين فريق الداوودي

Supervisor name: اميمة علي خان

General topic: Psychology

Specific topic: Educational Psychology

Degree: Master

University: University of Baghdad - Ibn Al-Haytham College Of Education For Pure Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences

Language: Arabic

University location: Baghdad

First pages:

Summary:

References:

الاضطرابات الشخصية وعلاقتها بالنظرة المستقبلية لدى الايتام في المرحلة المتوسطة == The Personality Disorders and their Relation - ship to the Future Outlook of Orphans in the Intermediate Stage

Author name: رقية عبد الجبار حسين التميمي

Supervisor name: صاحب عبد مرزوك الجنابي

General topic: Psychology

Specific topic: Personality and Psychological Health

Degree: Master

University: University of Baghdad - Ibn Al-Haytham College Of Education For Pure Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences

Language: Arabic

University location: Baghdad

First pages:

Summary:

References: