Search results: 8 out of 108

فاعليـة استراتيجيـة المحطات العلميـة في اكتساب المفاهيم وتنمية التفكيـر البصـري في مادة الخط العربي والزخرفـة الاسلاميـة لـدى طلبـة قسـم التربيـة الفنيـة == Effectiveness of the strategy of scientific stations in acquiring scientific concepts in calligraphy and development of visual thinking in calligraphy in the Islamic decoration among the students of the Department of Art Education

فاعلية استخدام استراتيجية تعليمية مستندة الى الذكاءات المتعددة في التحصيل والاستبقاء في مادة اللغة الانجليزية == The Effectiveness of Using A Teaching Strategy Based On The Multiple Intelligence On Achievement and Retention in English Language

تقويم اداء مشرفي اللغة الانكليزية في المدارس الابتدائية من وجهة نظر المعلمين في ضوء معايير مقترحة == Evaluating performance English supervisors from the point of view of primary school teachers in the light of the proposed criteria

تقويم اداء معلمي اللغة الانجليزية في المرحلة الابتدائية في ضوء معايير محلية مقترحة للكفايات اللغوية == Evaluating English Teacher`s Perfomance for Primary stage in the light of local Suggested Standards for linguistic Proficiencies

فاعلية الخرائط الذهنية الالكترونية في التحصيل والتفكير البصري لدى طالبات الصف الاول المتوسط في مادة الرياضيات == The effectiveness of electronic Mental Maps in the achievement and visual thinking of first intermediate class students in mathematics

تقويم محتوى كتاب اللغة الانجليزية للصف السادس الابتدائي في ضوء معايير مقترحة للكفايات اللغوية == Evaluating the Content of English for Iraq 6th Primary Textbook in the Light of Suggested Criteria of Language competencies

اثر استراتيجية المنحى المبرمج في التحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طلبة كلية التربية الاساسية في مادة طرائق التدريس العامة == The Effect of Programmed Approach Strategy in the Achievement and Development of Deductive Thinking among the Students of the College of Basic Education in General Methods of Teaching

التلمـذة المعرفيـة واثرها في التحصيل الدراسي والتفكير الرياضي لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي == The Cognitive Apprenticeship and its Effect in the Academic Achievement and Mathematical Thinking of the Fifth Grade Primary Female Students