Search results: 25 out of 124

فاعلية انموذج بارمان في تحصيل طالبات الصف الرابع الاعدادي في مادة القران الكريم والتربية الاسلامية == The Effectiveness of the Barman Model in the Achievement of Fourth grade Female Students in the Qur'an and Islamic Education

فاعلية استراتيجية الانشطة المتدرجة في تحصيل طالبات الصف الخامس الاعدادي في مادة القران الكريم والتربية الاسلامية == Effectiveness of the strategy of gradual activities in the achievement of students of the fifth grade preparatory in the Holy Quran And Islamic education

فاعلية استراتيجية سكامبر SCAMPER في تحصيل طالبات الصف الخامس الاعدادي في مادة القران الكريم والتربية الاسلامية == The effectiveness of Schamber's strategy in the achievement of fifth grade preparatory students in the subject of the Quran and Islamic education

فاعلية استراتيجية التفكير التناظري في تحصيل طالبات الصف الرابع الاعدادي في مادة القران الكريم والتربية الاسلامية == Effectiveness of the strategy of analog thinking in the achievement of fourth grade students in the Holy Quran and Islamic Education

فاعلية استراتيجية فراير في تحصيل طالبات الصف الخامس الاعدادي في مادة القران الكريم والتربية الاسلامية == Effectiveness of Frayer Strategy In the collection of fifth grade preparatory students in the subject of the Koran and Islamic Education

فاعلية استراتيجية لاحظ - اعكس - اشرح في تحصيل طالبات الصف الخامس الاعدادي في مادة القران الكريم والتربية الاسلامية == Effect of the strategy of (not.reflect.explain) in the collection of fifth grade students in the holy quran and Islamic education

مدى تضمين كتب القران الكريم والتربية الاسلامية في المرحلة الاعدادية لقيم الرقابة الذاتية == The extent for the Holy Quran and Islamic Education books and the Secondary stage include the values of self-control.

اثر استراتيجية المنحى الروائي في التحصيل والتفكير التخيلي لدى طلاب الصف الرابع الاعدادي في قواعد اللغة العربية == The impact of the narrative-oriented strategy on the achievement and imaginative thinking of fourth- grade secondary students in Arabic grammar

تقييم كتاب الحاسوب للصف الاول المتوسط على وفق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر مدرسي المادة == An Assessment of computer text - book to 1st intermediate school as comprehensive flat ion criterion in the teacher's point of view

تقييم كتاب الاحياء للصف الثالت المتوسط في ضوء معايير NGSS من وجهة نظر مدرسي المادة == Assessment of the Biology Book for the Third Intermediate Grade in the Light of NGSS Standards from the Point of View of Subject teachers

تقييم اداء مدرسي ومدرسات اللغة العربية للصف الاول المتوسط في ضوء مهارات التعلم الذاتي == Evaluating the performance of male and female teachers of the Arabic language for the first intermediate gradeaccordance of self - learning skills

تقييم اداء مدرسي ومدرسات مادة مبادئ الفلسفة وعلم النفس للصف الخامس الادبي في ضوء استراتيجيات الذكاءات المتعددة == Evaluating the performance of male and female teachers of the subject of principles of philosophy and psychology for the fifth literary grade to according of the strategies of multiple intelligences

تقويم كتاب متن بناء الافعال للصف الثالث المتوسط وفق اراء مشرفي اللغة العربية ومدرسيها == Evaluation of the book: The Core of building verbs for the third class secondary school according to the opinions of Arabic language supervisors and teachers

تقويم التعليم الالكتروني في اقسام علوم القران والتربية الاسلامية في كليات التربية من وجهة نظر تدريسييها

تقويم استعمال التعليم الالكتروني في مادة اللغة العربية للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر المشرفين والمدرسين == Evaluating The use of E - learning in the Arabic language for the intermediate stage from thepoint of view of Supervisors and Teachers

تقويم اداء مدرسي مادة القران الكريم والتربية الاسلامية للمرحلة الاعدادية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر مديري المدارس ومشرفي المادة == Evaluating the Performance of Teachers of the Holy Qur’an and Islamic education for the preparatory stage in the light of the skills of the twenty - first century from the point of view of school principals and subject supervisors

تحليل موضوعات القواعد في كتب اللغة العربية للمرحلة المتوسطة في ضوء الذكاء اللغوي == An Analysis of Grammatical to Pics in Arabic Language Books for Intermediate stage in the light of linguistic intelligence

تحليل محتوى مادة القران الكريم والتربية الاسلامية للمرحلة الاعدادية في ضوء مفاهيم الديمقراطية == Analysis of the content of the Holy Qur’an and Islamic education for The preparatory stage in The light of the concepts of democracy

تحليل محتوى كتب مادة القران الكريم والتربية الاسلامية للمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الاقتصاد المعرفي == Analysis of the content of the books of the Noble Qur’an and Islamic education for the intermediate stage in the light of the standards of knowledge economy

تحليل محتوى كتب مادة القران الكريم والتربية الاسلامية للمرحلة الاعدادية في ضوء مهارات التفكير الناقد == Content analysis of the Holy Quran and Islamic Education book for the preparatory stage in the light of critical thinking skills Letter submitted to

تحليل محتوى كتب التربية الاسلامية للمرحلة الابتدائية في ضوء المهارات الابداعية == Analysis of the content of Islamic education books for the primary stage in the light of creative skills

تحليل محتوى كتاب الحاسوب للصف الرابع الاعدادي وفقا لمهارات التفكير الناقد == Analysis of the content of the computer book for the fourth grade of middle school according to critical thinking skills

تحليل محتوى كتاب الحاسوب للصف الاول المتوسط وفقا لمهارات التفكير البصري == Content Analysis of The Computer Book for The First Intermediate Grade According to Visual Thinking Skills

واقع استعمال الطرائق الكشفية التنقيبية لدى طلبة قسم القران والتربية الاسلامية من وجهة نظر تدريسيها == The Reality of The Use of Prospective Scouting Methods Among Students of The Department of Qur’an Sciences and Islamic Education in the faculties of Education from the Point of View of Their Teachers

واقع استعمال استراتيجيات التعلم النشط في تدريس مادة القران الكريم والتربية الاسلامية للمرحلة المتوسطة في ضوء حاجات الطلبة من وجهة نظر مدرسي المادة ومدرساتها == The reality of using active learning strategies in teaching the Holy Qur’an and Islamic education for the intermediate stage in the light of students’ needs from the point of view of the subject’s teachers and female teachers