العلم العراقي
عرض: 25 50 75 100 النتائج

نتائج البحث: 25 من أصل 87

الذخيرة اللغوية لتلاميذ الصفين الخامس والسادس الابتدائيين == Vocabulary of Fifth and Sixth Grades in Primary Schools

اسم المؤلف: يونس صالح علي الجنابي
اسم المشرف: احمد حقي اسماعيل | عبد الجليل عبيد حسين
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 1983
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه - دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد

اثر استراتيجية (5W's&1H) في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي == The Effect 5W's & 1H's strategy of acquiring scientific concepts in science for fifth grade primary school students

اسم المؤلف: خالد ثامول عوده
اسم المشرف: عباس لفته حسن الوائلي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2020
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:

فاعلية برنامج تعليمي - تعلمي قائم على وفق نظرية العبء المعرفي في تحصيل مادة علم النفس العام عند طلبة كليات التربية وتنمية تفكيرهم المستقبلي == Effectiveness of the Educational Program According to the Theory of Cognitive Burden in achieving general psychology for Students of Colleges of Education and the Development of their Future Thinking

اسم المؤلف: سعاد نجم عبد الله فرحان
اسم المشرف: ناز بدرخان السندي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2020
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:

اثر انموذج فينك في تحصيل مادة مناهج وطرائق التدريس العامة لدى طالبات معهد الفنون الجميلة == The effect of Fink,s Model on achievement Curricula and general teaching methods for students of the Institute of Fine Arts

اسم المؤلف: عدنان قحطان عوفي
اسم المشرف: ناصر خضير سكران
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2020
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:

اثر انموذجي (برانسفورد و شتاين) و (ويست وبنز) في تحصيل مادة التربية المقارنة لدى طلبة كليات التربية وتفكيرهم الاستراتيجي == The Effect of Modeling (Bransford and Stein) and West Penns on the Collection of Comparative Education among Students of the Faculties of Education and Their Strategic Thinking

اسم المؤلف: حلا عصام محمد الربيعي
اسم المشرف: ناز بدرخان السندي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2020
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:

اثر استراتيجية (تخيل ، نظم ، ركز ، شارك ، انشر) في تحصيل مادة الاجتماعيات عند تلميذات الصف الرابع الابتدائي == The Strategy Effect of(Imagine,Organize,Focus, Share and Publish)on the Achievement of Social Studies Material for Fourth-Grade Primary School Pupils

اسم المؤلف: زينب محمد صابر الموسوي
اسم المشرف: ازهار علوان كشاش
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2020
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:

اثر استراتيجية SWOT في اكتساب المفاهيم النفسية عند طالبات الصف الخامس الادبي في مادة مبادئ علم النفس == The effect of the SWOT strategy on the acquisition of psychological concepts among fifth-graders of literary science in the principles of psychology

اسم المؤلف: خمائل رضا عبد ظاهر
اسم المشرف: داود عبد السلام صبري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2020
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:

اثر استراتيجية مخططات التعارض المعرفي في تصحيح مفاهيم مادة الفلسفة عند طالبات الصف الخامس الادبي == The Impact of the Cognitive Conflict Schemes Strategy in Correcting the Concepts of Philosophy for Female Students of the Fifth Literary Grade Students

اسم المؤلف: انعام قصي مصطفى التويجري
اسم المشرف: شجن رعد نهاد
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2020
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:

تحليل محتوى كتب القراءة للمرحلة الابتدائية في ضوء المفاهيم البيئية

اسم المؤلف: جميلة محسن زامل
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
مكان الجامعة: بغداد

تقويم كتاب اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي الاساسي في اقليم كردستان على وفق معايير جودة الكتاب المدرسي

اسم المؤلف: يونس رحمن رشيد
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
مكان الجامعة: بغداد

اثر مسرح العرائس في اكتساب المفاهيم العلمية لمادة العلوم عند تلامذة الصف الاول الابتدائي

اسم المؤلف: سرى حميد عبد الكريم
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2019
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
مكان الجامعة: بغداد

اثر استراتيجية قطار التعلم السريع في اكتساب المفاهيم الحياتية لدى اطفال الرياض

اسم المؤلف: ضوية عذاب جناني
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
مكان الجامعة: بغداد

اثر استراتيجية المقابلة الثلاثية الخطوات في اكتساب مفاهيم مادة التربية الوطنية عند طلاب الصف الاول المتوسط

اسم المؤلف: باسم محمد حسين
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
مكان الجامعة: بغداد

اثر استراتيجية اللون ، الرمز، الصورة في تحصيل تلميذات الصف الثالث الابتدائي في مادة العلوم

اسم المؤلف: نور صباح نوري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
مكان الجامعة: بغداد

اثر استراتيجية التجسير الثلاثية في اكتساب مفاهيم مادة علم الاجتماع لدى طالبات الصف الرابع الادبي == The Effect of Triangular Bridging Strategy in Acquiring Concepts of Sociology in Fourth Grade Students

اسم المؤلف: رسل محمود شنيح
اسم المشرف: زينب حمزة راجي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:

فاعلية تصميم كتاب تفاعلي لوحي Ipad لتحصيل مادة اساسيات الكهرباء والالكترونيك لطلبة الحاسوب وتقنيات المعلومات

اسم المؤلف: غيداء طلعت فاضل
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2019
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
مكان الجامعة: بغداد

فاعلية برنامج تعليمي مقترح لتنمية مهارات لغة الاشارة عند تلامذة معاهد الصم

اسم المؤلف: حسين علوان جبر
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
مكان الجامعة: بغداد

فاعلية برنامج تعليمي قائم على انموذج التنشيط الانتشاري المعرفي في تحصيل مادة مبادئ علم النفس عند طالبات الصف

اسم المؤلف: وفاء محمود احمد
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2019
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
مكان الجامعة: بغداد

فاعلية برنامج تعليمي على وفق نظرية تجهيز ومعالجة المعلومات في تنمية مهارات القراءة والذكاء البصري لتلاميذ بطيئي التعلم

اسم المؤلف: ثائر جبار حمود
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
مكان الجامعة: بغداد

فاعلية برنامج تعليمي تعلمي قائم على وفق انموذج فيرمونت في تحصيل مادة علم النفس المعرفي عند طلبة كليات التربية

اسم المؤلف: وفاء باسم محمد
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
مكان الجامعة: بغداد

فاعلية برنامج تعليمي تعلمي قائم على نظرية جانبي الدماغ في تحصيل مادة علم نفس النمو عند طلبة اقسام غير الاختصاص

اسم المؤلف: صفاء عامر هاشم
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
مكان الجامعة: بغداد

فاعلية برنامج تعليمي تعلمي قائم على نظرية التعلم الموجه ذاتيا في تحصيل مادة القراءة لدراسات محو الامية وحافزهن المعرفي

اسم المؤلف: اسراء محمد كاظم
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2019
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
مكان الجامعة: بغداد

فاعلية برنامج تعليم قائم على انموذج بيركنزوبلايث في تحصيل طلبة كليات التربية في مادة فلسفة التربية وتنمية التفكير السابر

اسم المؤلف: زينب هاني جياد
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2019
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
مكان الجامعة: بغداد

اثر استراتيجتي الاستقصاء العادل وبالنسكار وبراون في تحصيل مادة طرائق التدريس وتنمية الدافعية الاكاديمية لدى طلبة كلية التربية

اسم المؤلف: ريام عبد الكريم جاسم
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2019
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
مكان الجامعة: بغداد

تحليل محتوى كتب العلوم في المرحلة الابتدائية وفقا لابعاد التنمية المستدامة == Content Analysis Ofscience Text Books At The Elementary Level According To The Dimensions Of Sustainable Development

اسم المؤلف: وسن موحان محسن الرازقي
اسم المشرف: نادية حسين يونس العفون
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: هدف هذا البحث الىتحليل محتوى كتب العلوم في المرحلة الابتدائية وفقا لابعاد التنمية المستدامة للعام الدراسي (2015 - 2016). ولتحقيق هذا الهدف تم بناء قائمة بابعاد التنمية المستدامة الواجب تضمينها في كتب العلوم في المرحلة الابتدائية، بعد الاطلاع على مجموعة م | The aim of this research is to analyze the content of science textbooks at the elementary level, according to the dimensions of sustainable development for the academic year (2015 - 2016). To achieve this goal has been to build a list with dimensions of sustainable development to be included in science textbooks in primary school, after reviewing a number of researches and studies, in order to have a liets of other sustainable development dimension that in cludedsocial, economic and environmental in its first draft which consisted of (63) sub - divided issues divided between the three dimension specialists in curriculum and teaching methods, and thus the menu consisted in its final form (55) sub - issue. Then analyzed the researcher content of science textbooks in the elementary stage in the light of the list that has been built, and included a content analysis of three books by (478) page, and adopted the idea and unit for recording and repetition unit of the census, have been certified for analysis by a random sample of it presented to the arbitrators was carried out and all of them the validity of the analysis, and the use of Holsti equation has been the stability analysis account agreement with analysts outside and with the researcher herself, and the most important findings of the researcher's book Science for grade III primary is the most book addressed to the dimensions of sustainable development, as happened on the percentage (42.04%) of (66 ) again, science book for second grade primary in second place came by (32.48%) of (55) again, while the science book first grade elementary least attention to the dimensions of sustainable development as it happened on the percentage (25.48%) of (40) again. In light of the search results researcher recommended a number of recommendations including : 1. Attention sub - neglected issues and work to be included in science textbooks for the primary stage.2. Building program in accordance with the dimensions of sustainable development for primary school students.The researcher has proposed an update to this study several proposals, including : 1.The need for a teacher's guide includes dimensions of sustainable development, which should seek to reinforce the students.2. Teacher training on the modalities and methods of development dimensions of sustainable development when pupils.
الملخص:
المصادر:
1 2 3 4