البحث — المستودع الرقمي العراقي

نتائج البحث: 25 من أصل 114

الثقة بالنفس وعلاقتها بتعلق المراهقين بوالديهم == SELF-CONFIDENCE AND ITS RELATION TO ADOLESCENCE ATTACHMENT TO THEIR PARENTS

اسم المؤلف: محاسن احمد حسين احمد البياتي

اسم المشرف: فاتح ابلحد فتوحي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة الموصل

اللغة: العربية

مكان الجامعة: الموصل

فاعلية الذات وعلاقتها بالاستقرار النفسي لدى المرشدين التربويين

اسم المؤلف: سالم حميد عبيد

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية

مكان الجامعة: بغداد

تقويم عمل البرنامج الانمائي الزراعي وقياس المستوى المعرفي والرضا للزراع في منطقة الراشدية في مكافحة ذبابة الياسمين البيضاء على الحمضيات

اسم المؤلف: خالدة شوكت العبيدي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: علم النفس

الدرجة: ماجستير

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية

مكان الجامعة: بغداد

الكلمات الدلالية:

المستنصرية

التوجهات القيمية للذات والاخر لدى طلبة الجامعة

اسم المؤلف: رفعت عبد الله جاسم

اسم المشرف: ابراهيم عبد الحسن الكناني

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: علم النفس

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية الاداب

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

التوافق وعلاقتة بالرضا عن الحياة لدى المسنين المقيمين في دور الدولة للرعاية الاجتماعية

اسم المؤلف: عبد القادر رحيم الانصاري

اسم المشرف: فاضل عبد الزهرة الحمداني

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة البصرة - كلية التربية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: البصرة

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

بناء برنامج ارشادي للطلبة المستفيدين في دور الدولة للرعاية الاجتماعية == Constructing A Counseling Programme For The Beneficiary Students In The Social State Care Institutions

اسم المؤلف: عبد الكريم زاير رسن الموزاني

اسم المشرف: سعيد جاسم علي الاسدي | فاضل عبد الزهرة مزعل

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة البصرة - كلية التربية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: البصرة

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

التحصيل القرائي وعلاقته بالصعوبات في بعض العمليات العقلية لدى تلاميذ صفوف التربية الخاصة

اسم المؤلف: يحيى شاهين حمادي

اسم المشرف: سعيد جاسم علي الاسدي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة البصرة - كلية التربية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: البصرة

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اضطرابات ما بعد الضغوط الصدمية وعلاقتها بالتفكير التجريدي بعد الحرب لدى طلبة المرحلة المتوسطة

اسم المؤلف: عبد السجاد عبد عبد السادة البدران

اسم المشرف: شاكر مبدر جاسم | عقيل ابراهيم الصباغ

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة البصرة - كلية التربية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: البصرة

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

التفكير الناقد وعلاقته بالاسلوب المعرفي (التامل - الاندفاع) لدى طلبة المرحلة الاعدادية == The Critical Thinking And Its Relationship With Cognitive Style (REFLective - Impulsive) Of The Students In The Preparatory Stage

اسم المؤلف: شيرين خضر ظاهر الحيدري

اسم المشرف: اسامة حامد محمد

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة الموصل

اللغة: العربية

مكان الجامعة: الموصل

الصفحات الاولى:

المستخلص: انطلاقا من شعور الباحثة بمشكلة قصور الادبيات السابقة في العلاقة بين التفكير الناقد والاسلوب المعرفي (التامل - الاندفاع). وجدت اهمية تناول الموضوع لاثره الفاعل في العملية التعليمية، من اجل خلق متعلمين قادرين على التفكير باسلوب معرفي متامل وبعيدين عن الاند | Depending on the researcher's feeling towards the problem of the lack in the previous studies about the relationship between the Critical Thinking and the Cognitive Style (Reflective - Impulsive). The researcher has found that it is important to deal with the up mentioned issue for its active role on education process in order to get well - learners who will be able to practice the Critical Thinking with Cognitive - Reflective Style, getting away from impulsivity and hurry. The aims of this research are to know of the following : - 1. The level of Critical Thinking of students in the preparatory stage. 2. The level of Cognitive Style (Reflective - Impulsive) of the students. 3. The significance of differences in Critical Thinking Test according to the two variables (specialization and gender). 4. The significance of the differences in Cognitive Style (Reflective - Impulsive) Test according to the two variables (specialization and gender). 5. The relationship between the Critical Thinking and Cognitive Style (Reflective - Impulsive) Tests of the students in the preparatory stage. 6. The relationship between the Critical Thinking and Cognitive Style (Reflective - Impulsive) Tests according to two variables (specialization and gender). In order to achieve these aims, this research has been applied on a randomly collected sample of (1000) male and female students, from the fifth grade from the both sides (the left and right) of Mosul city in (2005 - 2006). In addition to using Critical Thinking Test, prepared by (Al - Abayachee, 2002), Cognitive Style (Reflective - Impulsive) Test, prepared by (Al - Ayaash, 2003), has been used. The researcher has achieved the objectivity of the test through out finding the two factors (Validity and Reliability). It has been depended on face - validity method through out offering it on a committee of experts of educational and psychological sciences. Whereas reliability has been achieved by the re - testing method. The following statistic means have been used to make sure of the findings, such as : (T - test, Z - test, percentage and person correlation coefficient). Then, the findings have become as following : - 1. Students of the preparatory stage have a high middle - level of Critical Thinking. 2. Students of the preparatory stage have a good - level of Cognitive Style (Reflective - Impulsive). 3. There are no differences between specialization and gender concerning Critical Thinking Test. 4. There is no difference between specialization and gender concerning Cognitive - Style (Reflective - Impulsive).5. There is a positive correlation relationship between Critical Thinking Test and Cognitive Style (Reflective - Impulsive) Test. 6. There is no correlation relationship between Critical Thinking and Cognitive Style (Reflective - Impulsive) Tests according to specialization and gender factors. Under the light of these findings the researcher has reached to several recommendations and suggestions, the most important of which are the following : - 1. To have various scientific and educational competitions to enrich the Critical Thinking and the Cognitive Style (Reflective). 2. Employing the Critical Thinking in the syllabus through out preparing the students to researching projects which take in consideration solving some problems concerned with their relationships with the specializations. 3. Making a study connecting between the Critical Thinking and the personality variables, specially with growing styles and the child bringing up as well as with the sorts of the Cognitive Styles. 4. Making a study concerned with the Critical Thinking and the Cognitive Style (Reflective - Impulsive) in consideration to other variable factors such as location (city - countryside

الملخص:

المصادر:

الذكاء الانفعالي وعلاقته بالمسايرة الاجتماعية لدى طلبة الجامعة == Emotional Intelligence And Its Relationship With Social Conformity Among University Students

اسم المؤلف: سرى غانم محمود سلو العبيدي

اسم المشرف: صبيحة ياسر مكطوف

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة الموصل

اللغة: العربية

مكان الجامعة: الموصل

الصفحات الاولى:

المستخلص: تشهد بدايات الالفية الثالثة ظهور العديد من السلوكيات المضادة والغير العادية في المجتمع كالانحرافات وجرائم العنف ناهيك عن الضغوط النفسية التي يمر بها الفرد وحالات القلق المزمن ومشكلات العمل والدراسة وكلها تنغص حياة الفرد وتهدد امنه واستقراره وتشير الى انهي | The advent of the new millennium has witnessed a number of abnormal behaviors in the society including deviation, crimes and violence besides psychological pressure imposed on the individual accompanied by chronic anxiety, work stress and stress related to study. All these factors disrupt the life of the individual threatening his stability and security indicating a breakdown in the cultural perceives accompanied by the control of unstable emotions over our lives and the people who surround us. These factors leave the individual confused in front of these problems and pressures and powerless to solve these problems or agree with them. Therefore (Coleman) the American psychologist sees that the individuals who are able to solve these crises or consolidate with them are individuals with high emotional intelligence because the IQ alone doesn’t insure the success of the individual either in his career or his social life but rather needs contemplation, intellect and perception in a mixture that insures success in life. Thus, we must pay attention and care to prepare the college student to develop his emotional intelligence and carry out this role in life in a most successful way because the student is the foundation of the nation and a factor in its aspiration. Besides, we must encourage the college students to belong to the society and be in healthy accord with it y through conforming to the traditions and standards.Thus, the study aimed to achieve the following 1. Measure the emotional intelligence among university students. 2. Measure conformity among university students. 3. Expounding the relation between emotional intelligence and conformity. 4. Expounding the relation between emotional intelligence and conformity according to the following variables : gender (male/female), field of study (scientific/humanity), and study grade (first grade / fourth grade). 5. Expounding the differences in the relation between emotional intelligence and social conformity according to the following variables gender (male / female), field of study (scientific / humanity) and study grade (first grade / fourth grade) A random sample of (1100) male and female students from the 1st and 4th grade in scientific and humanity studies was selected. The students were distributed among (6) colleges in the University of Mosul. The researcher relayed on two scales namely the EI Scale (Al Nash 2005) and the (Social Conformity Scale (Al Asdi 2004 ). The quasi - validity of the scales was achieved by presenting them to a group of arbitraries while the validity and the differentiation capability of the scales were achieved by iteration of tests. The results were statistically significant and were treated by the SPSS package revealing the following results. 1. College students show high EI.2. College students show high social conformity.3. A statistical significant correlation exists between EI and social conformity. 4. A statistical significant correlation exists between emotional intelligence and conformity according to the following variables : gender (male/female), field of study (scientific/humanity), and study grade (first grade/fourth grade). The significance correlation was in favor for females, humanity studies, and 1st grade students. 5. A statistical significant difference exists between emotional intelligence and conformity according to the following variables : gender (male / female), field of study (scientific /humanity), and study grade (first grade / fourth grade). Stemming from the results, the researcher recommends the following 1. Establishing training and instructing courses to expound the importance of EI in our social life and in work.2. Emphasizing on noble commitment and conformity to social standards and norms among students. Besides, the researcher suggested the following : 1. Conducting similar studies to expound the relation of emotional intelligence with other variables including (social responsibility, self - esteem, and social interactions) for the same population or other. 2. Conducting similar studies to expound the relation between social conformity and psychological and social harmony. 3. Establish an educational program to develop emotional; intelligence among students in other study grades

الملخص:

المصادر:

تطور الهوية وعلاقته بالصحة النفسية لدى المراهقين == Identity Development And Mental Health Among Adolescents

اسم المؤلف: ريا جنان داؤد سليم

اسم المشرف: سمير يونس محمود

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة الموصل

اللغة: العربية

مكان الجامعة: الموصل

الصفحات الاولى:

المستخلص: لقد حظيت مرحلة المراهقة باهتمام العديد من الباحثين وعلماء النفس لما لهذه المرحلة من اهتمام لحياة الفرد , اذ يبدا فيها المراهق في التفكير بذاته والاهتمام بتجديد خصائص الذات , ويعد تحقيق الهوية لدى المراهق اهم دعائم نمو الشخصية وتكاملها , وبالتالي فهي الاس | Many researchers and psychologists dealt with concern about the adolescence stage since it has a significant role in the individual’s life, through which a teenager starts thinking about his essence and concerns about renewing his characteristics. To achieve the identity among teenagers is considered one of the important elements of identity development and its integration; therefore it is considered the base for the individual harmony between himself and his environment. Mental health is considered a great goal sought by individuals because of the modern life complexity and the diversity of pressures and their sources against the man of this age. Therefore it is required that the individual should be psychologically conformed through his reacting, mental and social fields in order to be able to make use of his abilities and potentialities to face life burdens. The present research aimed at answering the following questions : - What is the identity level among adolescence of second class (intermediate school) and fourth class (preparatory school)? - What is the mental health level among teenagers of second class (intermediate school) and fourth class (preparatory school)? - Are there any statistical differences in identity development among adolescence regarding age and sex? - Is there any statistical relation between identity development and mental health? - Is there a relation between identity and mental health with reference to the following variables : - a - Sex (Males - Females)?b - School class (14 - 16 years old)?The research is limited within the age between (14 - 16) years old for both males and females of the intermediate, preparatory and secondary schools at Nineveh Governorate Centre for the academic year 2005 - 2006.The research sample was selected in two stages, the first was by taking schools’ samples while the second was by checking students’ samples. A random selection of schools reach up to (20) schools, where (8) schools are on the right bank and (12) schools are on the left bank, while students sample covered (352) students (male and female). As for the two research methods, it has been selected the standard of identification prepared by (Mohammed 1995) which includes (53) items distributed in seven fields and three answer choices (agreed, partially agreed, not agreed), and Goldberg standard which includes (51) items in its final shape. The choices were five (always, most likely, sometimes, rarely, never). The researcher made in extraction of the truth and certainty of both standards and she used the following statistical means : - Person correlation module, ¬¬T test of one sample to test the difference between the theoretical average and the achieved average for both standards, and to analyze the variation to know the differences in identity development among the individuals of the sample and the T equation to test the indication of correlation between the two standards. The most important result that the researcher came up with : - It appeared to have real differences between calculated achieved averages and the hypothetical average of the module for the benefit of individuals’ research sample that scored grades over the hypothetic average. - By using the same analytical method through T test to two joint samples it became clear that the grades averages of psychological health among individuals of research sample were higher than the module of hypothetical average, i.e. the individual was statistical function. - The results of discrepancy analysis related to the third goal (identity development) the there is no statistical function differences among individuals of research sample regarding sex and school class. - The results of the fourth goal which is related to find out the relation between both standards indicated that there is no relation between identity standard and mental health among all sample individuals. - As for the fifth goal results they showed that there are no indicated differences in the correlation modules according to sex variation, if all correlation modules are not indicated, while there was a statistical correlation module between the two standards according to class variation in the second class (males & females) amounted (170) students. In the light of the results that the research came up with, the researcher presented several recommendations including the request from the school administrations and their teaching boards to guide and accustom the teenager to have the responsibility in addition to the necessity of applying mental and personal tests to find out the nature of mental heath among the teenagers.

الملخص:

المصادر:

اساليب التعلم لدى طلبة المرحلة الاعدادية وعلاقتها ببعض المتغيرات

اسم المؤلف: زياد عبد الجبار جواد المهداوي

اسم المشرف: عدنان محمود عباس المهداوي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

الحاجات النفسية وعلاقتها بدقة التهديف بكرة القدم : بحث وصفي على لاعبي اندية الدوري الممتاز بكرة القدم لمنطقة الفرات الاوسط للموسم 2004 - 2005 == The relationship between psychological need and scoring accuracy in football

اسم المؤلف: حيدر كريم سعيد ابو جويد الكفائي

اسم المشرف: عبد الله حسين اللامي | حسين ربيع حمادي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: علم النفس الرياضي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة القادسية - كلية التربية الرياضية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: القادسية

الصفحات الاولى:

القلق المتعدد الابعاد وعلاقتها بدقة اداء بعض المهارات الاساسية لدى لاعبي الكرة الطائرة : بحث وصفي على لاعبي اندية الدرجة الاولى لمنطقة الفرات الاوسط للموسم 2005 - 2004 == Multi - Dimensional Anxiety Trait and Its Relationship with Performance of some Basic Skills in Volleyball

اسم المؤلف: اياد ناصر حسين كاظم العزاوي

اسم المشرف: علي سلوم جواد الحكيم

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: علم النفس الرياضي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة القادسية - كلية التربية الرياضية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: القادسية

الصفحات الاولى:

العدالة التنظيمية واثرها في سلوك المواطنة التنظيمية في الاندية الرياضية لمحافظة بغداد == THE ORGANIZATIONAL JUSTICE AND IT’S EFFECT ON THE ORGANIZATIONAL BEHAVIOR CITIZENSHIP IN THE SPORTS CLUBS IN BAGHDAD CITY

اسم المؤلف: احمد رعد ابراهيم الساقي

اسم المشرف: رياض احمد اسماعيل الاشريفي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: علم النفس الرياضي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة الموصل

اللغة: العربية

مكان الجامعة: الموصل

الصفحات الاولى:

دراسة مقارنة في التحمل النفسي والامن النفسي بين لاعبي العاب الساحة والميدان وكرة القدم في المنطقة الشمالية : بحث وصفي == A Comparative Study of Psychological Hardiness and Psychological Security among player of Track & Field and Football in the North Region

اسم المؤلف: علي حسين علي الروذبياني

اسم المشرف: نزار مجيد الطالب

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: علم النفس الرياضي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

بناء مقياس للتفكير الاستدلالي وتقنينه للاعبي الالعاب الفرقية (كرة القدم، كرة السلة، كرة اليد، الكرة الطائرة) == Designing a Reasoning Thinking Measurement and Standardizing it for Team Sports Players (Football - Basketball - Handball - volleyball)

اسم المؤلف: صلاح مهدي صالح

اسم المشرف: اسعد عبد العزيز العاني | ايمان حسين علي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: علم النفس الرياضي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

بناء مقياس للتوافق النفسي لدى اللاعبين المتقدمين لبعض الالعاب الفردية في العراق == Building of the Psychological Harmony Measure of the Senior Players of Some Individual Games in Iraq

اسم المؤلف: عبد الرزاق وهيب ياسين العزاوي

اسم المشرف: ثائر داود سلمان | احمد رمضان

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: علم النفس الرياضي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية الرياضية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

التفاؤل والحاجات النفسية وعلاقته بالانجاز

اسم المؤلف: زينب حسن فليح الجبوري

اسم المشرف: كامل طه الويس | ساهرة رزاق كاظم

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: علم النفس الرياضي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

بناء وتقنين مقياس للذكاء الجسمي - الحركي : بحث مسحي على طلبة كليات واقسام التربية الرياضية في العراق

اسم المؤلف: خولة احمد حسن

اسم المشرف: عفاف عبد الله الكاتب | عايدة علي حسين

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: علم النفس الرياضي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الاسلوب المعرفي (سعة التصنيف) وعلاقته بالتفكير التباعدي == The (Category Width)Cognitie Style and its Relationship With The Divergent Thinking

اسم المؤلف: لقاء شاكر سلمان الربيعي

اسم المشرف: كامل علوان احمد الزبيدي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: علم النفس

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية الاداب

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر برنامج تعليمي في التعلم المنظم ذاتيا ومنظور زمن المستقبل لدى طلبة جامعة الموصل == The Effect of Instructional Program in Self - Regulated Learning and Future Time Perspectives for College Students At University of Mosul

اسم المؤلف: خالدة عبد الوهاب اسماعيل البجاري

اسم المشرف: محمد ياسين وهيب الحديثي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة الموصل

اللغة: العربية

مكان الجامعة: الموصل

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

القلق والاكتئاب لدى المرضى المصابين بالبهاق == ANXIETY AND DEPRESSION AMONG PATIENTS WITH VITILIGO

اسم المؤلف: مهند عماد احمد رؤوف الامام

اسم المشرف: مفيد محمد سعيد رؤوف | علاء الدين جميل العاني

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: علم النفس السريري

الدرجة: ماجستير

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية الاداب

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر لعب الدور في تنمية السلوك التعاوني لدى طلاب المرحلة المتوسطة == EFFECT OF ROLE - PLAYING IN PROMOTING THE COOPERATIVE BEHAVIOR ON INTERMEDIATE STAGE STUDENTS

اسم المؤلف: مصطفى اسماعيل جمعة الدلوي

اسم المشرف: يحيى داود سلمان الجنابي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر التمثيل الرمزي في خفض اضطراب ما بعد الضغوط الصدمية == The symbolic representation Impact on reducing the post traumatic stress disorder

اسم المؤلف: كاظم علي هادي الدفاعي

اسم المشرف: محمود كاظم محمود التميمي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر: