العلم العراقي
عرض: 25 50 75 100 النتائج

نتائج البحث: 2 من أصل 2

فاعلية استراتيجية التعلم بديودي (PDEODE) في التفكير التاملي لدى طالبات الصف الخامس ادبي ودافعيتهن لتعلم مادة مبادئ الفلسفة وعلم النفس The Efficiency of Pdeode Learning Strategy on Contem Plating Thinking of The Fifth Literarg Stage Girl Student And Their Motive To Learn The Subjects of Prineiples of Philosophy And Psychology

اسم المؤلف: نور علي عبد الله الصبر الشمري
اسم المشرف: مهدي علوان عبود القريشي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس العلوم الاجتماعية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة القادسية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: القادسية
الصفحات الاولى:
المستخلص: هدف البحث الى التعرف على فاعلية استراتيجية التعلم بديودي (PDEODE) في التفكير التاملي لدى طالبات الصف الخامس ادبي ودافعيتهن لتعلم مادة مبادئ الفلسفة وعلم النفس, وذلك من خلال التحقق من الفرضيات الصفرية الاتية1 - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلا | THE PRESENT research aims to verify the efficiency of pdeode learning strategy on contemplating thinking of the fifth literary staye girl students and their motive to learn the subjects of principle of philosophy and psychology throng verifying the follow
الملخص:
المصادر:

اثر استراتيجية الخريطة الدلالية في التحصيل والتفكير الابتكاري لدى طلاب الصف الرابع الادبي في مادة علم الاجتماع The Effect of Significant Map Strategy In Achievement And Increative Thinking For The Forth Literal Class Students In Sociology Subject

اسم المؤلف: سعد الله عبد الكاظم عباس
اسم المشرف: محمد هادي حسن الشمري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس العلوم الاجتماعية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة واسط - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: واسط
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف هذا البحث الى معرفة(اثر استراتيجية الخريطة الدلالية في التحصيل والتفكير الابتكاري لدى طلاب الصف الرابع الادبي في مادة علم الاجتماع), ولتحقيق ذلك وضعت الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : - 1 - ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة(0,05) بين متوسط | This research aims to understand the effect of the strategy of significant map in final test, invented thinking for the forth literal class students in sociology subject.In order to achieve that the following zero hypothesis were put : 1 - There are no
الملخص:
المصادر: