عرض: 25 50 75 100 النتائج

نتائج البحث: 8 من أصل 8

اثر انموذج ثيلين في تحصيل مادة العلوم واستبقائه لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي == The Effect of Thelen Model on Fifth Class primary School Pupils Achievement and Retention in The Science Subject

اسم المؤلف: نسرين عبد الله حبيب
اسم المشرف: ناز بدر خان السندي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2012
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:

الكفايات التعليمية اللازمة عند معلمي مادة العلوم من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين == Teaching competences necessary when teachers of science from the perspective of teachers and educational supervisors

اسم المؤلف: اسراء محمد كاظم
اسم المشرف: زينب حمزة راجي | مهاباد عبد الكريم احمد
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2012
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:

اثر استخدام استراتيجية الجدول الذاتي (K.W.L) في تحصيل مادة العلوم لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي واستبقائها == The effect of using (K.W.L) strategy of the achievement of fifth stage primary student in science subject and its retention

اسم المؤلف: مريم عبد جواد الخفاجي
اسم المشرف: احمد عبد الزهرة سعد العكيلي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2012
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:

علاقة مستوى التنور العلمي لمعلمي العلوم في تحصيل تلامذتهم للمفاهيم العلمية وتفكيرهم العلمي == The Relation of the Level of Scientific Literacy of science Teachers on the Chievment of Their Pupil Scientific concepts and Scientific Thinking

اسم المؤلف: زهراء خليل عبود البدراوي
اسم المشرف: يوسف فاضل علوان التميمي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2012
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:

اثر استخدام برنامج تعليمي - تعلمي باسلوب النظم في اكتساب مهارات الاستكشاف لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي

اسم المؤلف: سارة علي عبد الحسين حمزة المسعودي
اسم المشرف: احمد عبد الزهرة سعد العكيلي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2012
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر: