عرض: 25 50 75 100 النتائج

نتائج البحث: 25 من أصل 108

احداث الحياة الضاغطة لدى طلبة الجامعة ذوي اسلوب الكينونة والتملك

اسم المؤلف: احمد سلطان سرحان السعداوي
اسم المشرف: كاظم جبر الجبوري
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2009
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: القادسية
الصفحات الاولى:

الذكاء الوجداني وعلاقته بالثقة بالنفس لدى المراهقين في المدارس الاعدادية == Emotional Intelligence and its Relationship with Self - Confidence of Adolescences in Preparatory School (In Sulaimanie city)

اسم المؤلف: هوشيار صديق محمد
اسم المشرف: كريم شريف القرضتاني
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2009
الموضوع الدقيق: علم نفس النمو
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: السليمانية
الصفحات الاولى:
المستخلص: تحتل المراهقة بمراحلها ( المبكرة والمتوسطة والمتاخرة ) مكانة مهمة في العلوم الانسانية وعلى الخصوص الدراسات والمؤسسات النفسية والتربوية ، فهي احدى المراحل المهمة في حياة الانسان التي كانت وما تزال الارض الخصبة لكثير من الابحاث العلمية والتربوية ، كما وكانت موضوع اهتمام الدول واهدافها من اجل بناء انسان متكامل ومجتمع متحضر ومدني قابل لاستيعاب التطورات التي يشهدها العصر. وايضا يحظى المراهق في جميع انحاء العالم بالاهتمام لانه عماد المستقبل وعليه العول في الامور وتسييرها . الامر الذي يتطلب من الباحثين وذوي الاختصاص الخوض بعمق في هذا الجانب بالشمولية المطلوبة خدمة للمراهق الكردي لبناء مستقبله على اسس علمية رصينة . لقد انصب الاهتمام في هذا البحث على كشف الذكاء الوجداني والثقة بالنفس لدى المراهقين . وفيما اذا كانت هنالك فروق في الذكاء الوجداني والثقة بالنفس حسب متغيرين : الجنس ، والتخصص الدراسي . واقتصر على المدارس الاعدادية والثانوية في مركز مدينة السليمانية وللصفوف الرابعة والخامسة والسادسة (العلمي والادبي) ولكلا الجنسين.واستهدف البحث الحالي تعرف : 1 - مستوى الذكاء الوجداني لدى طلبة المرحلة الاعدادية.2 مستوى الثقة بالنفس لدى طلبة المرحلة الاعدادية.3 - العلاقة بين الذكاء الوجداني (الابعاد والدرجة الكلية) والثقة بالنفس لدى طلبة المرحلة الاعدادية.4 - الفرق في الذكاء الوجداني (الابعاد والدرجة الكلية) لدى طلبة المرحلة الاعدادية على وفق متغيري : ا - الجنس ( ذكر، انثى)ب‌ - التخصص الدراسي (علمي ، ادبي)5 - الفرق في الثقة بالنفس لدى طلبة المرحلة الاعدادية على وفق متغيري : ا - الجنس ( ذكر، انثى)ب‌ - التخصص الدراسي (علمي ، ادبي) وتحقيقا لاهداف البحث قام الباحث ببناء مقياس للذكاء الوجداني لدى المراهقين ، تضمن خمس مجالات وهي (الوعي بالذات ، وتنظيم او ادارة الانفعالات (العواطف) ، وتحفيز الذات ، والتعاطف ، والمهارات الاجتماعية ) وتالف المقياس بصورته النهائية من (34) فقرة ، وامام كل فقرة (3) بدائل (تنطبق على غالبا ، تنطبق على احيانا ، تنطبق على نادرا) بعد ان استخرجت له الخصائص السيكومترية اللازمة . ولغرض قياس الثقة بالنفس اعتمد الباحث على مقياس البدراني (1986) والمؤلف من (84) فقرة وتم عرضه على مجموعة من الخبراء والمحكمين المختصين في مجال التربية وعلم النفس لاستخراج الصدق الظاهري ، كما استخرج له الثبات بطريقة التجزئة النصفية واعادة الاختبار. وقد طبق المقياسان على عينة من طلبة المرحلة الاعدادية والثانوية وللصفوف الرابعة والخامسة والسادسة (العلمي والادبي) ولكلا الجنسين . وبلغ عددها (715) طالبا وطالبة . ولغرض معالجة البيانات احصائيا استخدم الباحث معامل ارتباط (بيرسن) ، ومعادلة (سبيرمان براون) ، والاختبار التائي لعينة واحدة ، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين 0 واظهرت النتائج : 1 - ان طلبة المرحلة الاعدادية يتمتعون بمستوى عال من الذكاء الوجداني ، اذ بلغ متوسط درجاتهم (84.21) درجة ، وهو اعلى من المتوسط الفرضي للمقياس المعتمد في البحث ، البالغ (68) درجة.2 - ان طلبة المرحلة الاعدادية يتمتعون بمستوى عال من الثقة بالنفس ، اذ بلغ متوسط درجاتهم (91.24) درجة ، وهو اعلى من المتوسط الفرضي للمقياس المعتمد في البحث ، البالغ (80) درجة. 3 - وجود علاقة ايجابية دالة معنويا بين الذكاء الوجداني ( الابعاد والدرجة الكلية) والثقة بالنفس لدى طلبة المرحلة الاعدادية .4 - لا فرق ذي دلالة معنوية بين الذكور والاناث في ابعاد الوعي بالذات وتحفيز الذات والدرجة الكلية في الذكاء الوجداني ، وانما توجد فروق ذات دلالة معنوية بين الذكور والاناث في ابعاد تنظيم العواطف والتعاطف والمهارات الاجتماعية لصالح الاناث.5 - لا فرق ذو دلالة معنوية على وفق الاختصاص (علمي ، ادبي) في الذكاء الوجداني .6 - لا فرق ذو دلالة معنوية بين الذكور والاناث في الثقة بالنفس .7 - لا فرق ذو دلالة معنوية على وفق الاختصاص (علمي ، ادبي) في الثقة بالنفس. وفي ضوء نتائج البحث الحالي خرج الباحث بعدد من التوصيات والمقترحات 0 | Adolescence, with its different stage (early, medial, and late), occupies a significant position in the human science, especially the psychological and educational studies and institutes. Adolescence is one of the main stages in the life of human beings; it was and still is the focus of lots of scientific and educational studies or researches. Many countries are interested in such studies which aim at building a perfect individual and a civilized and civil society which can comprehend the progress witnessed in the age. Adolescents, all over the world, gain a great deal of interest because they are the bases of the future. This requires researchers to deeply dive in this field to serve the Kurdish adolescent and build his / her future on firm scientific grounds. This research is considered a contribution in the human effort. It focuses on finding the emotional intelligence and self - confidence within the adolescents. It is studies the individual differences in the emotional intelligence and self - confidence according to two variables : gender and specialty. The scope of the study is limited to the preparatory and secondary schools in sulaimani city center, it deals with students of fourth, fifth and sixth stages (scientific and literary) for boys and girls. Aims of the study : - 1 - Identifying the different levels of emotional intelligence of preparatory school students. 2 - Identifying the different levels of these students self - confidence. 3 - Identifying the relation ship between their emotional intelligence and their self - confidence (dimensions and whole degree).4 - Identifying the abstract differences in the emotional intelligence of these students according to : - a - Gender (male & female) b - Speciality (scientific & literary)5 - Identifying the abstract differences in the self - confidence of these students according to : - a - Gender (male & female) b - Speciality (scientific & literary)In order to achieve the aims of the study, the researcher has constructed a scale for the emotional intelligence of adolescents which comprises five fields such as : Self - Awareness , Managing Emotions , Self - Motivation , Empathy , and Social Skills . The scale in its final shape, is made up of (34) items with (3) options (mostly, occasionally, and rarely) for each item. The researcher has come out with the psychometric characteristics needed for the scale (validity, reliability, and strength). In order to measure the self - confidence, the researcher depended upon the scale of Al - Badrani (1986) which was made of (84) items. The scale was examined by a group of experts and specialists in the field of education and psychology to find out the face validity, the reliability has been found out in terms of the internal consistency and re - testing. The two scales have been applied to (715) students in the 4th, 5th and 6th stages (scientific & literary) for boys and girls. The researcher used Person equation, Spearman Brown equation, one - sample T.test, two - sample T.test in order to treat the data statistically.The Results : - 1 - The students are positive gifted with emotional intelligence in which the average is (84.21) which is bigger than the supposed average which is (68).2 - Students are gifted with self - confidence in a positive level in which the average is (91.24) which is bigger than the supposed average which is (80).3 - There is a positive statistical relation ship between the emotional intelligence (dimensions and total degree) and self - confidence.4 - There are no statistical difference between boys and girls concerning Self - Awareness, Self - Motivation, and the total degree of emotional intelligence, but there are differences between the two genders concerning the Managing Emotions, Empathy, and Social Skills which were bigger in girls.5 - There are no statistical differences between the two specialties (scientific & literary) concerning the emotional intelligence.6 - There are no statistical differences between boys and girls in self - confidence.7 - There are no statistical differences between the two specialties (scientific & literary) concerning self - confidence.In the light of the present study, the researcher has come out with a number of recommendations and suggestions

العنف الجمعي وعلاقته بالتعصب والتسهيل الاجتماعي == Collective Violence Its Relationship With Prejudice , Social Facilitation

اسم المؤلف: فرحان محمد حمزة
اسم المشرف: بثينة منصور الحلو
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2009
الموضوع الدقيق: علم النفس
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: شغل موضوع العنف اهتمام رجال الدين والسياسة وعلماء الحياة (البيولوجيا) وعلماء النفس والاجتماع والقانون , فالعنف ظاهرة مركبة لها جوانبها السياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية والنفسية. وهو ظاهرة شمولية عرفتها كل المجتمعات البشرية بدرجات متفاوتة , وبص | Violence has preoccupied theologists , politicians , biologists , Psychologists , Sociologists, and man of law because it is a compound phenomenon which has its political , economic and social, cultural and psychological aspects, Besides, it is a phenomenon known by human societies with different degrees and types and for various and interrelated reasons. It differs according to the variation of societies, cultures and historical stages. It seems that human violence has increased by time, a matter which has given rise to a new science which is called (the science of Violence). A great amount of human history is a record of enmity and conflict among groups because for them it is the easiest method to reach their goals and advantages. Most thinkers and historians agree that human history is a history of violence and its methods were used all over the world along ages. A actually , the fact that violence is timeless, that is inherited by generations along centuries is confirmed. Collective violence represents an important aspect of violence in its social meaning , and arousing such a subject (Collective Violence) is no more than explaining the kind of the relationship between a man a group. The author notices that collective violence appeared due to the assembling of individuals in a society and the means of production.In the Iraqi society , however , collective violence, especially in the universities is a complicated phenomenon which is the result of the reaction and interrelations among a number of factors and variables which show the social crisis in Iraq. In fact it is the result of the abnormal circumstances of the country. Henceforth we can say that what the enemies of Iraq planned was creating a kind of chaos. It is shown that the groups act more violently in comparison with the individuals and perhaps this could be caused by the fact that the members group enhance one another because they behave covalently. One of the factors which arouses collective violence is Prejudice among the individuals, In this way violence becomes an essential factor and not absolute in making such prejudicious situations and if there had been no ability for violence, people's situations. Would have been less strict and more tender, and probably without prejudice. Besides, prejudice instigates man to act violently. So, prejudice is sometimes the result of violence and other times the cause of it. As violence coincided humanity from its beginning humanity knew negative trends and prejudice among individuals , groups and nations, a matter which formed uninterrupted series of clash, misery and misunderstanding among human beings, especially when prejudice becomes a trend in society with its own being , culture and symbol ,a matter vows enormous dangers in the all aspects of life. Other effective factors in the collective violence besides prejudice are situation pressures which lead to behaving against the standers the individuals have that is not to hurt others. These pressures are social facilitation. Because the Iraqi current environment witnesses a racial and religious attraction and noticeable violence with the existence of facilities from various social categories , it is worth studying as the author sees from his personal witnesses and relations with others and what her hears from them. Thus, we can say that this research gains its importance from the three variables it previously dealt with and how they react with each other (collective violence , prejudice and social facilitation) and play an important role in the individual's personality and in the most effective category in the track of events and their development. This category is the university students who are the pillar of future in a critical and historical stage which our society passes by : wars, political , social and economical crisis. The research aims at studying : - 1 - The relationship between collective violence , prejudice and social facilitation. 2 - The contribution of the independent variables (prejudice and social facilitation) to the total contrast of the following variable (collective violence). The research was restricted to the students of Baghdad and AL - Mustansaria universities for all sexes in the four stages of the morning class. To achieve the aims of his study , the researcher built up three measurements to measure up the collective violence , prejudice , and social facilitation - the sample of the construction consisted of 400 students - and after taking out discriminative of its items, Validity (Face Validity) and Reliability (by Retesting and Alpha Cronbach formula), the researcher applied it on a sample of (300) university students choose randomly from eight colleges in Baghdad and AL - Mustansaria universities. Having collected the data and treated them statistically by using t - test for one sample and t - test for tow Independent Sample and pearson correlation coefficient , Alpha Cronbach formula, Multiple Correlation, std - Error, and Multiple Regression Analysis. The research came up with : 1 - there is a positive relationship among the three variables of the research. 2 - the independent variable (prejudice) contributes to the following variable (collective violence) , while the other independent variable (social facilitation) does not contribute to the following variable (collective violence). The author came up with minor results : - the university students have collective violence. - the university students have prejudice. - the university students have social facilitation - there is a difference between male and female in the collective violence for the male. - there is a difference between male and female in prejudice for the male. - there is a difference between male and female in the social facilitation for the female. - there is a positive relationship between collective violence and prejudice. - there is a weak relationship between collective violence and social facilitation. - there is a weak relationship between prejudice and social facilitation.According to these results the author made many suggestions and instructions
الملخص:
المصادر:

تاثير ثنائية اللغة في الانتباه التنفيذي == The Effect Of Bilingualism On Executive Attention

اسم المؤلف: حيدر محمد كطان
اسم المشرف: انعام لفتة موسى الهنداوي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2009
الموضوع الدقيق: علم النفس
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: Attention remain as important issues for scientist at present. For a long time, researchers thought that attention was just one thing, but we know that there are different components of attention. These functions are organized in the brain into ‘attention networks' and at least three such networks have so far been identified orienting, alerting and executive control (including conflict monitoring). Recent research in attention has involved one of important types for attention is including in executive control. Theorist have described it as manger of knowledge and acts as system related with set of mechanisms coordinated in their functions.and it including in theory of self regulation and theory of meta cognitive. Executive Ettention responsible of resolve conflict between information truly. Phenomenon of Bilingualism is considered important characteristic.It is represented ability to deal with two linguistic systems and keeping attention to allow selecting vocabulary for all language with suitable situation. For a long time, bilingualism was discussed in literary of psychology as Phenomenon delays child 's cognitive developmental. but resent research ensuing that children need to what helping them to separation overlap for two languages and control of complexity between their constructs, so that they develop attentional control that allow to do that and it impossible to effect on their flexibility of thinking.The present research was targeting at : 1 - Preparing tool for personification language background for Kindergarten2 - Determining children whom have bilingualism (Arabic - Kurdish). 3 - Preparing tool for measuring executive attention for Kindergarten5 - Comparison of executive attention according to the sex variable (male , female). For the purpose of fulfilling goals of this research , the researcher has prepared scales for measuring executive attention and planning experimental design to be equal experimental groups by age, working memory and receptive vocabulary. After proving their validity and reliability the research has applied it on a sample of (45) children of both sexes. After collecting data and processing same statistically by the use of chi - square for sample , the research arrived to the following results : 1 - Preschoolers are characterized by the capacity in executive attention.2 - Bilinguals has excelled than Monolingual in executive attention. 3 - No different find out between children according to sex available. In the light of this research , the researcher has arrived to numerous recommendations and proposals.
الملخص:
المصادر:

المفاضلة في تحديد درجات القطع لاختبار محكي المرجع == Preference In Identifying Cutting Scores For A Criterion - Referenced Test

اسم المؤلف: حيدر جليل عباس العنبكي
اسم المشرف: محمد انور محمود السامرائي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2009
الموضوع الدقيق: قياس وتقويم
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: خضع التراث الانساني لمحاولات عديدة قام بها العلماء والمتخصصون، بهدف التوصل الى الموضوعية في قياس وتقدير السلوك وما اكثر ما بذلوه من جهد وعمل في سبيل هذا الهدف، فان تحقيق الموضوعية في تقدير الظواهر السلوكية هو الخطوة الاولى نحو تحقيق الدقة في فهمها، وما ي | To reach the objectivity measure and the evaluation of behaviour many attempts have been conducted by scientists to achieve objectivity in evaluate the behavioural phenomenal s the first step towards making preciseness and what follow that of preciseness
الملخص:
المصادر:

مقياس الصحة النفسية وعلاقته بسمات الشخصية لدى طلبة المرحلة الاعدادية (بناء وتطبيق) == A Scale of The Mental Health And Its Relation To The Personality Traits of Secondary School Students (Construct And Application)

اسم المؤلف: سهام كاظم نمر
اسم المشرف: شاكر مبدر جاسم
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2009
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تترك الازمات السياسية والاقتصادية التي يعيشها مجتمعنا العراقي والظروف الحياتية الصعبة وغير الطبيعية الناتجة عن الحروب وسنين الحصار الطوال وانعدام الامن والتهجير للعوائل العراقية وما شهدته من قتل واعتقال تصدعا كبيرا في قيم وعادات وتقاليد وشخصيات افراده واس | Iraqi society has undergone several crises, for instance, the economic and political crisis, the critical living conditions resulting from wars and boycott procedures that have been last for several years, the absence of security, and the compulsory displ
الملخص:
المصادر:

مخاوف طلبة المرحلة الاعدادية وعلاقتها بدافع الانجاز الدراسي

اسم المؤلف: انتصار غانم شعبان
اسم المشرف: كاظم علي احمد الدوري
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2009
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: صلاح الدين
الصفحات الاولى:
المستخلص: يعتبر الخوف واحدا من الانفعالات التي يستشعرها الناس ويثيره ما لا حصر له من المواقف التي تتباين تباينا كبيرا حياة مختلف الافراد. وهو احدى القوى التي قد تعمل على البناء او على الهدم في تكوين شخصية الفرد. والخوف يمكن ان يؤدي الى نتائج بناءة مفيدة فيزيد
الملخص:
المصادر:

الاحساس بالهوية وعلاقته بالاندماج مع الاخرين لدى طلبة المرحلة المتوسطة == Identity Sensation and the Integration Relation with other for the Secondary Stage Student

اسم المؤلف: غصون سلمان هادي
اسم المشرف: ليث كريم حمد السامرائي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2009
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: ديالى
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:

اثر التطعيم والاسناد الدفاعيين في تغيير البديهيات الثقافية == The Effect of Defensive Inoculation and Support in Changing the Cultural Truisms

اسم المؤلف: يسرى تركي سعيد عبد الباقي
اسم المشرف: وهيب مجيد الكبيسي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2009
الموضوع الدقيق: علم النفس
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:

الخوف من الفشل وعلاقته بفاعلية الذات لدى طلبة الجامعة == Fear of Failure and Its Relation with Self - Efficacy for the University Students

اسم المؤلف: ياسمين جرجيس يونس مشجل
اسم المشرف: وهيب مجيد الكبيسي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2009
الموضوع الدقيق: علم النفس العام
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:

الدافع المعرفي وعلاقته باستراتيجيات التعلم والاستذكار لدى طلبة المرحلة الاعدادية == Cognitive Motive and its Relaiton to the strategies of Learning and Recall for Secondary Stage Students

اسم المؤلف: هشام جاسم محمد الشمري
اسم المشرف: احسان عليوي ناصر الدليمي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2009
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:

المسؤولية الاجتماعية وعلاقتها بالنسق القيمي لدى طلبة المرحلة الاعدادية == Social Responsibility and its Relation with the value system for the secondary school students

اسم المؤلف: نوار طارق عباس السهيلي
اسم المشرف: طالب ناصر حسين القيسي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2009
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:

ضبط الذات وعلاقته بالهوية الاجتماعية لدى طلبة المرحلة المتوسطة == Self - control and its relation with social identity among intermediate pupils stage

اسم المؤلف: نظيرة ابراهيم حسن العبيدي
اسم المشرف: سالم نوري صادق
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2009
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: ديالى
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:

تطور مفهوم الجندر لدى اطفال ما قبل المدرسة == Concept development of gender to preschool children

اسم المؤلف: مناف فتحي عبد الرزاق الجبوري
اسم المشرف: نهلة نجم الدين المختار
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2009
الموضوع الدقيق: علم نفس النمو
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:

واقع التعصب لدى المراهقين من عمر (13 - 17) سنة == Prejudice Reality for Adolescents Of (13 - 17) years Of age

اسم المؤلف: مشتاق خالد جبار الكعبي
اسم المشرف: ليلى عبد الرزاق نعمان الاعظمي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2009
الموضوع الدقيق: علم نفس النمو
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:

استخدام انموذج راش على وفق نظرية السمات الكامنة في بناء اختبار تحصيلي في مادة علم نفس الفروق الفردية == USING RASH’S MODEL ACCORDING TO LATENT - TRAIT THEORY IN DESIGNING ACHIEVEMENT TEST IN INDIVIDUAL DIFFERENCES PSYCHOLOGY

اسم المؤلف: محمد منعم سلمان احمد العيثاوي
اسم المشرف: محمد انور محمود السامرائي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2009
الموضوع الدقيق: قياس وتقويم
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:

اثر الارشاد السلوكي المعرفي في تنمية المهارات الاجتماعية عند تلاميذ المرحلة الابتدائية == Effect of the behavioural and acknowledgement counseling in developing social skills upon pupils of the primary stage

اسم المؤلف: كريم عبد الحسن مطير
اسم المشرف: صاحب عبد مرزوك الجنابي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2009
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:

الحرمان النسبي والهوية الاجتماعية وعلاقتهما بسلوك الاحتجاج لدى العاطلين عن العمل == Relative Deprivation, Social Identity and Protest Action by Unemployed

اسم المؤلف: فارس كمال عمر نظمي
اسم المشرف: خليل ابراهيم رسول
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2009
الموضوع الدقيق: علم النفس
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:

الاندماج الثقافي وعلاقته بالنظرة النمطية والتعصب لدى المهاجرين العراقيين في اوربا الغربية == THE ACCULTRATION AND RELATION TO THE STEREOTYPE AND PREJUDICE FOR IRAQI IMMIGRANTS IN WEST EUROPE

اسم المؤلف: عمار عوض فرحان
اسم المشرف: انعام لفتة موسى الهنداوي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2009
الموضوع الدقيق: علم النفس
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المصادر:

الضغط الاجتماعي المزمن وعلاقته بالاستغراق والخبرات التفككية لدى طلبة الجامعة == Chronic Social Stress and its Relationship with Absorption and Dissociative Experiences among University Students

اسم المؤلف: علي تركي نافل القريشي
اسم المشرف: وهيب مجيد الكبيسي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2009
الموضوع الدقيق: علم النفس
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:

اثر برنامج ارشادي جمعي في تنمية عادات الاستذكار لدى طلبة المرحلة المتوسطة == The Effective program of collective Guidance to Development the memory Custom to the secondary students

اسم المؤلف: عدي علي محمد الرمضاني
اسم المشرف: هيثم احمد علي الزبيدي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2009
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: ديالى
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:

الحكم الخلقي وعلاقته بالتفكير المنطقي لدى المراهقين بالاعمار (14، 16، 18) سنة == Relationship Betweenthe Moral Judgmen and the Logical Thinking for Adolescentes (14, 16, 18) years old

اسم المؤلف: عبد الكريم خشن بندر حلو الفريجي
اسم المشرف: ليلى عبد الرزاق نعمان الاعظمي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2009
الموضوع الدقيق: علم نفس النمو
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:
1 2 3 ... 5