Show: 25 50 75 100 Results

Search results: 100 out of 3,603

تحليل البنية السردية في روايتي "الحي الضائع" و"حتى لا تضيع في الحي" لباتريك موديانو == Analyse de la structure narrative dans « Quartier perdu » et « Pour que tu ne te perdes pas dans le quartier » de Patrick Modiano

Author name: سالي رعد ابراهيم
Supervisor name: خالد صادق حسين
General topic: Foreign Languages
Specific topic: French - Language
Degree: Master
Language: French
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: يتناول البحث البنية السردية بمكوناتها الاساسية : المنظور السردي ,الزمان والمكان في روايتي : "الحي الضائع"و "حتى لا تضيع في الحي" للكاتب الفرنسي باتريك موديانو الحاصل على جائزة نوبل للادب عام 2014 بفضل اهتمامه ب"فن الذاكرة" اذ استطاع ان يعالج - بفضل هذا الفن - المصائر الانسانية الاصعب فهما وكشف عالم الاحتلال فنجد ان مجمل نتاجه الادبي يدور حول تعلق الشخصيات بالماضي والذكريات ولا سيما تلك التي تعود الى فترة الاحتلال النازي لفرنسا, وكانت معظم اعماله تجسد معاناة وتجارب عاشها الكاتب بنفسه وهذا ما دعانا الى اختياره انموذجا للدراسة.تندرج دراستنا ضمن اطار الدراسات السردية التي تنشغل بدراسة موضوعات النصوص الروائية حيث يعالج البحث موضوع الذاكرة وكيفية عرضها في الروايتين المذكورة انفا, وكذلك كشف العناصر السردية الاكثر توظيفا في النصين والتي لها علاقة مباشرة بعرض موضوع الذاكرة لدى الشخصيات.ومن خلال دراسة وفق المنهج البنيوي مع الافادة من المنهج التحليلي تم تقسيم البحث الى اربعة فصول حيث انشغل الفصل الاول بدراسة بناء المنظور السردي عن طريق تسليط الضوء على مكوناته الاساسية وهي : السارد, المسرود له, وجهة النظر والشخصية.على حين اختص الفصل الثاني بدراسة البناء الزماني في الرواية عن طريق دراسة العناصر الاساسية الاربعة التي تنظم زمن السرد وهي : السرعة السردية , التكرار, الترتيب وانماط السرد.اما الفصل الثالث فقد ركزت فيه الباحثة على دراسة وتحليل البناء المكاني والتقنيات المستعملة في تجسيد المكان في كلتا الروايتين.وجاء الفصل الرابع لدراسة ثلاث موضوعات اساسية مشتركة في الروايتين وهي فقدان الهوية, الوحدة والذاكرة. اما الخاتمة فقد تضمنت اهم النتائج وجاءت على النحو التالي : 1. شغل موضوع الذاكرة حيزا كبيرا في روايتي باتريك موديانو موضوع البحث.2. تعلقت اغلب شخصيات روايتي موديانو بماضيها اذ كان لديها شغفا باسترجاعه على الدوام لذلك ظهرت بحدة تقنية الاسترجاع الداخلي في الروايتين.3. تعدد الامكنة التي ترتادها الشخصيات بحكم استعادتها للماضي | This research deals with the narrative structure with its essential components : narrative perspective, time and place in the two novels “Quartier perdu” and “Pour que tu ne te perdes pas dans le quartier” for the French writer Patrick Modiano who had got the Nobel Prize for literature, in 2014, due to his creativity in "the art of memory". Thanks to this art, he could treat the human fates that is the most difficult to be understood and discovered the world of Occupation. In his literary work we find that the characters are concerned with the past and especially the memories that are related to the Nazi Occupation in France. Most of his work embodies the suffering and experiments which the writer himself faced. This study falls within the narrative and stylistic studies. It takes the subject of memory and how to show this subject in both novels mentioned above. Through a structured and analytic study, the research is divided into four sections : the first chapter deals with the construction of narrative perspective through highlighting its basic components which are : the narrator, the narratee, the point of view and the character whereas the second chapter takes the study of temporal structure in the two novels through the study of the four main elements that organize the time of narrating in the story which are : narrative duration, frequency, order and time of narrating. In the third chapter the researcher concentrates on studying the spacial structure and the techniques used for embodying the place in both narrative texts. Finally, the fourth chapter is a study of three main subjects which are common in both novels. They are : the loss of identity, the loneliness and the memory

الخصائص الجمالية للقصة القصيرة لدى الكاتب بروسبير ميريميه

Author name: حيدر كاظم جواد
Supervisor name: دريد فاضل جواد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: French - Language
Degree: Master
Language: French
University location: Baghdad
First pages:

العالم المرئي واللامرئي في مسرحيتي (اميديه) و(الخرتيت) لايونيسكو == The visible world and the invisible in Amedee and Rhinoceros For Eugene Ionesco

Author name: حيدر عبد الامير حسن
Supervisor name: لمياء كاظم مفتن
General topic: Foreign Languages
Specific topic: French - Literature
Degree: Master
Language: French
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: تجسد مسرحيتا اميديه والخرتيت للكاتب المسرحي يوجين يونسكو معاناة الانسان الممزق بين الواقع المؤلم للعالم المرئي والهروب نحو العالم اللامرئي. تعكس هاتان المسرحيتان صورة انسان القرن العشرين الذي يشعر بعزلته واغترابه. يعبر الحدث الدرامي للمسرحيتين عن الضجر العميق الذي يلتهم شخصيات يونسكو. فالمؤلف المسرحي ادخل الهزل التراجيدي من اجل ان يوضح الكوميدي والتراجيدي تحطم اللغة من كل معناها. تبين مسرحية اميديه فشل كل علاقة زوجية بين الزوجين حيث يرمز لهذا الفشل عن طريق تضخم الجثة التي تجتاح عالمهما. ان هذا التضخم يرمز الى ضياع الانسان في عالم مغطى بالاشياء المادية. تفرض هذه الجثة على الزوجين الخائفين من حجمهما الغريب, حيث لايمكن تجاهل او اخفاء هذا الوجود المرعب للجثة. اما فيما يتعلق بمسرحية الخرتيت فانها توضح تصاعد وجود الانظمة الشمولية بعد الحرب العالمية الثانية حيث يتمرد يونسكو ضد كل العقائد والايدولوجيا الموجودة في تلك الحقبة حيث يشجب في هذه المسرحية في الوقت نفسه جميع الانظمة الشمولية وكذلك التصرفات اللانسانية للمجتمع الذي يتبع هذه الانظمة بلا اي مقاومة. تندمج هذه الانظمة الشمولية من اجل اجتياح الوضع البشري عن طريق تحويله الى وحش. ان صورة الاندماج بلا مقاومة قد جسدها الكاتب المسرحي من خلال تحول شخصياته الى خراتيت تقبل بالنتيجة تحولها من كائن بشري الى كائن حيواني فتفقد بالنتيجة كل معالم وجودها لكائنات بشرية. ان شخصيات يونسكو قدمت بمظهر يتارجح بين الهزلية والوحشية. ان رغبة يونسكو في اظهار شخصياته على خشبة المسرح من خلال اغترابها يضعهم في اطار الاستفهام مما يولد الضجر والهزل عند المشاهد. يجسد الكاتب الوضع البشري من خلال سوء الفهم المتبادل في محور اللغة الحوارية واللغة المسرحية والهدف من ذلك توطيد نظرته حول ضجر الوجود وانفصال الانسان عن جذوره وموضحا كذلك غرابة هذا الوجود. يرى يونسكو بان العالم قد فقد ترابطه وكذلك بعده الميتافيزيقي الذي يظهر خاليا من اي معنى, بالنتيجة فان الانسان يجد نفسه ممزقا بين عالمين مرئي ولا مرئي حيث يلتجئ اليهما ولكن لا يجد اي معنى واي مخرج لمعاناته الانسانية. | Amedee and Rhinoceros are two plays by the Romanian - French playwright Eugene Ionesco . Both plays reflect the suffering of the disintegrated man between the painful reality of the visible concrete word and the desire to escape to the invisible world. They are, in essence, a reflection of the twentieth century man who feels strange and alienated in this world. The events in both plays shed light on the deep boredom and ennui that devour the characters. The playwright makes use of the comic - tragic elements to convey the meaninglessness and absurdity of language. Amedee deals with the failure of every marital relationship. This failure is symbolized by the continually growing corpse which invades the couple's world. The growing of the corpse stands for the loss and collapse of man in a world dominated by materialism. The corps forces its way in the world of terrified couple who are afraid of its enormous size. Rhinoceros discusses the rise of the totalitarian system in post - world war ΙΙ. Ionesco in this play revolts against all the dogmas and ideologies prevalent at that time and he condemns all the totalitarian systems and the inhumane and brutal behaviors of societies that succumb to these systems blindly, without any resistance. These totalitarian systems join forces to pervade the human condition by means of transforming it into a monster/rhinoceros. This total conformity without resistance is clearly acted out by the transformation of the characters into rhinoceroses that readily accepts its alteration from a human being into an animal, and consequently, losing all the features of its being as human beings. The characters in both plays fluctuates between two state : burlesque and mockery on hand and brutality and inhumanness on the other. Ionesco's desire to present his characters in their alienation and estrangement makes them a subject of a heavy process of questioning. This situation helps to make the audience bored and humorous at the same time. The human condition is revealed though the mutual misunderstanding and dialogic and dramatic language of the play the aim of which if to portray the existential world - weariness and up rootedness of man. Ionesco views the world as disconnected and disjointed. It has lost its metaphysical dimension and seems meaningless. As a result, man finds himself divided between two worlds : visible and invisible. He tries to resort to them but he finds neither meaning nor an exit out of his humane suffering.

المراة بين التحرر والخضوع في مسرح موليير == La femme entre liberté et soumission dans le théâtre de Molière

Author name: جنى اسعد عبد المطلب
Supervisor name: بشار سامي يشوع
General topic: Foreign Languages
Specific topic: French - Language
Degree: Master
Language: French
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: يمثل مسرح موليير انعكاس لمجتمع شهد ظواهر كانت لها تاثيرها على الطبقات الاجتماعية وبالتالي على جميع الافراد وكان المظهر العام لهذا المسرح الهزل ,حيث يرتاده الجمهور لغرض الضحك والاستمتاع , غير اننا نجد في الوجه الاخر لهذا المسرح انتقادات حادة للظواهر التي وجدها موليير بانها تستحق النقد. لذلك اخترنا احدى اهم الظواهر والتي تلامس عنصرا اساسيا في بناء الاسرة وهي المراة ووضعها في القرن السابع عشر.في بحثنا هذا اخترنا ثلاث مسرحيات يمكن ان تجسد صورة المراة في مجتمع يسيطر عليه الرجل : «مدرسة النساء والنساء العالمات والمتحذلقتان السخيفتان»انموذجا للدراسة حيث اعطى موليير اهمية كبيرة للمراة وحالتها .وبدا موليير في مسرحه مدافعا عن المراة وساعيا لاعطائها مكانا يليق بها . ودعا موليير الى تحرير المراة من القيود الاجتماعية اذ اعطاها الحق في الحياة والتعليم والزواج وفقا لاختيارها الشخصي . لكن من ناحية اخرى , نجد موليير ينتقد بعض النساء التي تمتلك الحرية المفرطة حتى السلطوية وتتجاوز افعالهن الاعراف السائدة في المجتمع .وهكذا وجه موليير انتقادا حادة نحو الحرية المفرطة وسعى في مسرحه الى اقامة علاقة متوازنة بين الرجل والمراة دون السلطة العليا التي تطلب منهم ان يطيعون رغما عنهم | The theatre of Moliere is a reflection for a community which witnessed phenomena which used to have their impact on all social classes and eventually on all individuals. The farce is the general outlook of Moliere's theatre. It is true that audience used to go to theatre to though and have fun, but there is crucial criticism for whatever he found worthy to be criticized. Here we choose one of these phenomena which touch the principal pole of family's construction which is woman and her painful situation in seventeenth century. For this, we choose three plays which in body the image of woman in a patriarch society. L'Ecole des femmes , les femmes savants and les précieuses ridicules are the samples chosen for this study because Moliere gave great significance for woman and her situation. That's why he appeared, in his theatre , as a defender of woman , looking forward to give her suitable status.Moliere called for emancipation of woman, freeing her the right to be educated and to have a life of her own and to get married according to her own choice. On the other hand, we find that the author criticizes some woman who hasexcessive freedom and their actions exile the tradition of society. That's why Moliere directed his sharp criticism a quaint this kind of freedom. And he looked, in his theatre, for a badland relationship between man and woman without any one of men imposing his control on the other

تحليل فيزيائي لاصوات العلة الانجليزية البسيطة في الكلام المتاني وكلام المحادثة == Acoustic Analysis of English Pure Vowels in Clear and Conversational Speech

Author name: فراس فتحي علي الفاتح
Supervisor name: حميد مجيد الحمادي
General topic: Foreign Languages
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: Recently, the number of researchers and the amount of work in acoustic phonetics have greatly increased. This is because of the great importance that acoustic phonetics has on real life applications. Acoustic phonetics deals with those topics in experimental phonetics that can logically be investigated by the analysis, synthesis, and manipulation of speech. Acoustic phonetics can also be used to bridge the gaps that seem to separate phonetics from linguistics. Despite much research and discussion, the relation betweenacoustic properties and linguistic units remains debatable. However, acoustic phonetics with the aid of sophisticated computer programmes and language laboratories, can provide scientific and reliable results. It is especially for this reason that further progress in acoustic phonetics and linguistic structures is hoped for.The present study aims at conducting an acoustic analysis of BBC English pure vowels in two speaking styles. It aims at examining the acoustic properties of English pure vowels produced by native and nonnative speakers in clear and conversational speech. The present study concentrates on the most important aspects of acoustic phonetic research, acoustic analysis, vowel intelligibility, sex - related differences, as well as comparing clear with conversational speech. It is hypothesized that the acoustic properties of English pure vowels in conversational speech are different from those in clear speech. Moreover, the strategies employed by non - native speakers, i.e., exhibiting the acoustic characteristics of the vowels involved in both speaking styles, are different from those of native speakers. Previous work has provided some important insights into the field of acoustic research, particularly on clear and conversational speech. The current study follows the precise procedures presented by many investigators, particularly those procedures and techniques followed by Ferguson and Port (2002) as far as the work on speech styles and vowel intelligibility is concerned. Two recording sessions are conducted for both groups of talkers•Individual files are made for each vowel produced by each talker in both speaking styles. For the present study, vowel duration and values of fundamental frequency (F , i.e., the native and the non - native speakers. The first recording session is devoted to conversational speech analysis. The researcher has invited each talker to listen to a dialogue and talk in a normal conversational mode. The researcher has made sure to ask some questions that naturally evoke some target words.In the second recording session, the researcher asked each talker to read the selected target words (the carriers of the vowels) in a clear speaking style. The individual recordings are saved in a computer to be analysed using Praat’ which is a software for doing phonetics by computer.• The term Talkers’ is used, as advised by Prof. Sarah Ferguson, to refer to the people who come in and speak materials into a microphone.) are measured. Moreover, following Ferguson and Port (2002), the first two formants of the vowels produced by the talkers are measured at 50% of the vowel duration. Also, values of pitch range (maximum F0 - minimum F0) are calculated. Finally, vowel space areas based on the first two formants derived from each vowel in both speaking styles, are analysed and used for comparison. The results of the experiment revealed that all talkers, for both long and short vowels, produced longer vowel durations, higher values of F0, greater values of pitch range, and larger vowel space areas in clear than in conversational speech. Nearly all female talkers in both groups produced higher values than male talkers as far as the four acoustic measures are concerned. Notably, the findings of this study have also shown that the strategies employed by non - native speakers in exhibiting the acoustic properties of English pure vowels, are different from those of native speakers. Moreover, according to the results, clear speech is more intelligible than conversational speech. In an attempt to make themselves, more intelligible or understandable, most talkers produced the vowels more slowly, more loudly, and in a very careful manner, regardless of their language background. In regard to recommendations and suggestions, the researcher has given some recommendations and has also suggested some important points for further research.

دراسة تداولية لغوية للتوجيهات في تواصل الاباء والامهات مع الاطفال == A PRAGMALINGUISTIC STUDY OF DIRECTIVES IN PATERNAL AND MATERNAL COMMUNICATION TO CHILDREN

Author name: مروان فؤاد عبد الباقي
Supervisor name: منال جاسم محمد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: One of the functions of language is to direct other people’s behaviour. This can be done by using directives, such as requestives, prohibitives, requirements, etc. The best way to see directives is by examining real life conversations. However, directives are classified as a subclass of speech act whose purpose is to get other people to do something for the speaker. The analysis of directives in parent - child dyads brings some difficulties for the researcher, because it is not easy to distinguish among the sub - classes of directives. Also directives come in direct and indirect speech which makes them confusing. The problem is that how one can distinguish between directive speech act types where they come in context.This study is a pragmalinguistic study of English directives used in family conversations. The investigation involves an analysis of the directive speech acts by describing the pragmatic means of identification and realization. Three hypotheses are proposed for testing this, these are : 1. Directive speech acts (requestives, advisories, requirements, permissives, prohibitives and questions) are linguistic phenomena that are applicable in parent - child conversations.2. Some directives are more frequent in use than others in every day parent - child conversations.3. Fathers' speech directives are varied from mothers'. Depending on context, fathers use requestives, prohibitives and permissives more than mothers, while advisories, questions and requirements are less used.VIIThe present study is limited to English parent - child conversations, particularly those that represent everyday family communications. The data consist of fifty five conversations. The analysis of data is based upon Bach and Harnish (1979) model of analysis. This model of analysis offers a discrimination and explanation for each one of directives. The following are the main findings of the study : 1 - Directives can be realized in different forms, the highest score of usage is (37.79%) questions, then (27.38) requirements, ﴾19.34﴿ requestives, ﴾10.11) advisories, (8.35﴿ permissives, and ﴾1.78%﴿ prohibitives. Therefore, the question sentences are the most representative directives in conversations.2 - Directive speech acts do not occur equally between fathers and mothers in every day conversations. Rather, it is observed that there are verity of percentages in all types.The thesis is rounded off with Pedagogical Implications, recommendations and suggestions for further research.

دراسة التحليل الخطابي لخطابات الحملات الانتخابية العراقية والامريكية == A DISCOURSE ANALYTICAL STUDY OF THE SPEECHES OF IRAQI AND AMERICAN ELECTION CAMPAIGNS

Author name: محمد سليم شرهان
Supervisor name: فائزة احمد محمد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: ان الهدف من الدراسة المقطعية الحالية هو بحث التدرج الذي يتبعه طلاب العراق في المراحل المتوسطة والاعدادية والجامعة لاكتساب بعض من صيغ النفي والاستفهام في اللغة الانكليزية وذلك بتحديد اخطاء الطلاب بصيغ النفي والاستفهام واين توجد اكثر هذه الاخطاء وتاثير اللغة الام في اكتساب صيغ النفي والاستفهام . لقد تم اختيار العينة من مائة طالبة من الصف الثاني متوسط ومائة طالبة من الصف الخامس الاعدادي بصورة عشوائية ومن مدارس مختلفة في بغداد وثمانين طالبة من المرحلة الجامعية (الثانية والثالثة) في كلية التربية للبنات قسم اللغة الانكليزية. ولقد تم اعطاء الطالبات الاختبار التشخيصي . ثم حللت النتائج احصائيا لغرض تحديد اكتسابهم للصيغ قيد البحث . زيادة على ذلك فلقد تم استخدام معادلة ارتباط بيرسن لغرض معرفة فيما اذا كانت هناك اية علاقة بين ما تعلمه الطلاب وما اكتسبوه . لقد واستخدم ايضا التحليل الضمني الذي نفذ باستخدام مقياس كوثمان لمعرفة فيما اذا كان التدرج نفسه صحيحا على مستوى شخصي ( اي اخذ اجابة كل طالبة على حدة) ويعكس مثل هذا التدرج السياق الطبيعي للمتعلمين وقد دمج بسلسلة اللغة البينية (Interlanguage Continuum ) الذي بدوره يعكس مراحل المتعلمين للوصول لكفاءة اللغة الاجنبية . لقد وجد ان التدرج يبدا ببعض الصيغ البسيطة التي تمتاز بصفاتها العالمية وبتدرجها في الصعوبة حتى الوصول الى النظام الكلي المعقد لصيغ النفي والاستفهام. وتم ايضا من خلال الاختبار تعيين صيغ النفي والاستفهام في اللغة الانكليزية والتي يجدها متعلموا اللغة العربية صعبة الاكتساب وفيما يلي بعض نتائج تحليل الاختبار : 1. لقد تم تحديد تدرج اكتساب كلا النوعين من الصيغ ( النفي والاستفهام ) باستخدام الافعال المساعدة (Be, will , Do) فمثلا Be قد اكتسب قبل Will والذي بدوره قد اكتسب قبل Do . 2. ان اداء المتعلمين في النفي افضل مما هو عليه في الاستفهام. 3. يرتكب المتعلمين اخطاء جسيمة في فرضي الترجمة والتغيير اقل مما يرتكبوه في فرض التمييز والتصحيح . 4. يبدا الطلاب بتعلم النفي باستخدام كلمة No في بداية الحملة قبل تعلم استخدامها باستعمال الفعل المساعد Do. 5. ان اكثر الاخطاء التي ارتكبها الطلاب هي في استخدام الافعال (does,did). 6. تداخل اللغة الام ليس نتاجا صيغا للترجمة بل هو نتيجة عدم معرفة المتعلمين للتركيب المطلوب. | The speeches of election campaigns are enrich of multi - ideological categories used by the orators to persuade and convince the audience. Repeating the negative traits of the opponents by using different forms of ideologies increases the chances of one candidate upon the other. Mitt Romney and Ammar Al - Hakeem present their speeches before the audience, they use the same body of speech and focus on the negatives of others. Romney tends to criticize Obama in all his speeches while Al - Hakeem could not find time to criticize but the miserable situations of Iraq. Each orator tries to tell the audience that he has the better plan for a better future to persuade them and guarantee their votes. The whole speeches are intended to decorate the orator’s image and enhance the others negative sides. The hypothesis is designed to achieve the aims of this study. So that, it is hypothesized that; (i) the speeches of election campaign are manipulated ideologically to persuade the public on one hand and serve certain purposes on the other, (ii) the electoral speeches have a shared discursive body. Iraqi and American election speeches in general commences with greeting, oration opening, an enthusiastic declaration (self - important), topic extension, negative declaration (presenting problems), enthusiastic declaration (which offers some solutions), and closing, and (iii) compassion, metaphor, lexicalisation and other tools are used to emphasize the speaker’s positive image and the others negative image. These powerful tools can uncover the lies of politicians and their deceptive aims. The model of Van Dijk (2006) is adopted and the discursive body of the speeches that is presented by the researcher compose twelve ideological categories which serve to fulfil the aims and hypothesis of this study. The categories are very applicable and have given operative measures for finding the implicit intentions of the orators and their desires to gain power and control for their private issues. The study consists of five chapters, chapter one presents the problem, aims, hypothesis, limitations, and procedures of the study. Chapter two provides a theoretical background about discourse and critical discourse analysis. Chapter three contains of the model of analysis and its categories. Chapter four is the part where 72 segments of data have been analyzed. Conclusions, recommendations, and suggestions for further studies are shown in chapter five. According to the results of this study, the American orator generally talks about "person" in gratitude while the Iraqi orator communicates more generalized addressees in expressing gratitude. The Iraqi orators use the personal reference "we" throughout the speeches to assert the point that they are not representing themselves but their parties. So, this reference is considered as a political signal for the politicians who are not always permitted to express their own opinions. While the American orator use the same term to show integration with their audience. Furthermore, the language of election campaigns is often deceptive because most politicians use it in a tricky way to maintain their own go

تاثير استخدام السياق في تدريس تركيب المبني للمجهول في المرحلة الجامعية == THE EFFECT OF USING CONTEXT ON TEACHING PASSIVIZATION AT UNIVERSITY LEVEL

Author name: كواكب غازي فهد
Supervisor name: نغم قدوري يحيى
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Salahaddin
First pages:
Abstract: تهتم هذه الدراسة بدراسة اهمية وتاثير السياق على تدريس تركيب المبني للمجهول. تتكون هذه الدراسة من خمسة فصول : الفصل الاول ويحتوي على مشكلة البحث وهي ان السياق لم يتم استخدامه حتى الوقت الحاضر وان طرق تدريس اللغة الانكليزية تعتمد بدرجة عالية على تقديم المعلومات واعطاء المحاضرات ولذلك فان هناك حاجة فعلية لتطبيق طرق حديثة في التدريس. اما اهداف الدراسة فهي استخدام السياق في تدريس تركيب المبني للمجهول والتحقق باستخدام التجربة لمعرفة مدى تاثيره على تحصيل الطلبة. وقد تم تحديد الدراسة الحالية على المرحلة الثالثة في قسم اللغة الانكليزية، كلية التربية، جامعة تكريت للعام الدراسي 2011 - 2012. وقد افترضت الدراسة ان السياق له تاثير ايجابي على تحصيل الطلبة في تدريس تركيب المبني للمجهول. كرس الفصل الثاني لتحليل وشرح مفهوم السياق، كما ويعرض هذا الفصل تحليل تركيب المبني للمجهول والعلاقة بينه وبين السياق اضافة الى الدراسات السابقة المتعلقة بالمبني للمجهول. يتناول الفصل الثالث اجراءات الدراسة والتي تتضمن تصميم التجربة واختيار العينات، فقد قام الباحث باختيار مجموعتين الاولى المجموعة التجريبية والتي تم تدريسها باستخدام السياق، والمجموعة الاخرى المجموعة الضابطة والتي تم تدريسها باستخدام اسلوب اعطاء المحاضرات. وقد تكونت كل مجموعة من (20) طالبا وقد تم اجراء تكافؤ لكلا المجموعتين من حيث العمر والتحصيل الدراسي للابوين. وقد تم اجراء اختبار تحصيلي في نهاية التجربة لمعرفة اداء الطلبة والذي اوضح ان هناك افضلية ملحوظة للمجموعة التجريبية. اما الفصل الرابع فيتناول تحليل نتائج الدراسة والاحصائيات التي استخدمت في هذه الدراسة وكذلك مناقشة النتائج. تضمن الفصل الخامس الاستنتاجات من هذه الدراسة معتمدا على نتائج التجربة. وفي هذا الفصل توصل الباحث الى بعض الاستنتاجات المهمة والتوصيات. كذلك بعض المقترحات للدراسات القادمة. اما نتائج هذه الدراسة فهي : 1. هناك فرق واضح بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة من خلال مقارنة درجات الطلبة في الاختبار القبلي والاختبار البعدي.2. ان تدريس تركيب المبني للمجهول باستخدام السياق له تاثير على اداء الطلبة وهذا واضح من خلال نتائج الاختبار البعدي للمجموعتين.اما التوصيات التي استنبطها الباحث من نتائج الدراسة فهي : 1. يجب ان تطبق طرق حديثة في التدريس والتي من شانها خلق التفاعل بين الطلبة من اجل توضيح المادة وسهولة استيعابها.2. يجب ان بدرب المعلمين على استخدام الطرق الحديثة في التدريس وترك الطرق التقليدية التي تؤثر على استيعاب الطالب.3. يجب ان يشجع المعلم الطلبة على التفاعل في الصف والمشاركة من اجل تسهيل عملية التعليم.اما المقترحات فهي : 1. من الممكن القيام بدراسة مماثلة باستخدام السياق لمعرفة تاثيره على انواع اخرى من القواعد كالازمنة مثلا او الكلام المباشر وغير المباشر.2. من الممكن القيام بدراسة مماثلة على طلبة الثانوية لمعرفة تاثير السياق على ادائهم. | This study is concerned with the concept of context and its effect on teaching passivization, The study has been divided into five chapters : Chapter One includes statement of the problem, that context is not applied up to now and the methods of teaching English depend highly on teachers presenting the information and giving lectures. So there is a real need to apply new ways of teaching. The aims of the study are : using context in teaching passive voice construction, and investigating empirically the effect of using context on students' achievement. The present study is limited to the third year students, College of Education, Tikrit University at the Academic year 2011 - 2012. The study hypothesizes that there is either a positive effect of using context on the students' achievement, or there is no effect of teaching passive voice contextually. Chapter Two is devoted to the analysis and explanation of the concept of context. This chapter is also concerned with a syntactic analysis of English passive construction and its relation with context, and the previous studies which are related to passive voice. Chapter Three consists of the procedures of the study which includes the design of the experiment, the selection of the sample and the statistical tools used. In the selection of the sample , the researcher has chosen two groups, one is the experimental group which is taught by using context, and the other is the control group which is taught by lecturing. Each one of them consists of (20) students, both of them have been equalized in age, and the parents' level of education. An achievement test has been conducted to estimate the students' performance at the end of the experiment which shows a noticeable superiority for the experimental group. Chapter Four is dealing with an analysis of data and discussion of the results. Chapter Five undertakes the conclusions of the study depending on the results of the experiment. In this chapter, the researcher has arrived at some important conclusions, recommendations, and suggestions for further studies. The conclusions of the present study are : 1. There is a significant difference between the experimental and control groups through comparing the pre and post test mean scores.2. Using context in teaching passivization has a significant effect on students' achievement.Recommendations1. New ways of teaching should be applied which lead the students to communicate in order to facilitate the students comprehending.2. Teachers should be trained to be able to use modern teaching techniques and instead of traditional ways of teaching.Suggestions1. A study can be conducted to find the effect of using context on other language constructions, such as tenses, direct and indirect speech.2. A study can be conducted to find out the effect of context on students' achievement in secondary schools students.

مفهوم الصراع الثقافي في الروايات مختارة للزلي مارمون سيلكو وتوني موريسون وجوليا الفاريز == THE CONCEPT OF CULTURAL CONFLICT IN SELECTED MODERN NOVELS BY LESLIE MARMON SILKO, TONI MORRISON AND JULIA ALVAREZ

Author name: كرار عيسى عبد الحسين
Supervisor name: اسيل عبد اللطيف طه
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: بنيت امريكا من قبل المهاجرين الذين جاءوا اليها من مختلف انحاء العالم وفوق عظام السكان الاصليين لها. هكذا موجات من الهجرة وعلى مدى عصور مضت جلبت معها مختلف اللغات والثقافات والاديان والتقاليد على هذه الرقعة من الارض. وبالتالي امريكا اصبحت ارض لمختلف الثقافات حيث يحاول كل عرق من هذه الجماعات اظهار هويته داخل المجتمع السائد. تهدف الرسالة الى دراسة مفهوم الصراع الثقافي في الرواية الامريكية الحديثة المختارة كتبت من قبل الروائيين الامريكيين الذين ينتمون الى ثقافات مختلفة. كل واحد منهم يعرض الصراع الثقافي لمجتمع معين في المجتمع المهيمن. تتكون الدراسة من اربعة فصول وخاتمة.يتكون الفصل الاول من مقدمة وتنقسم الى ثلاثة مباحث. المبحث الاول يدرس الصراع الثقافي في الادب الامريكي للسكان الاصليين حيث يقدم دراسة استقصائية لتاريخ السكان الاصليين وصراعهم مع الامريكيين الاوربيين فيما يخص حقوقهم المشروعة لاظهار هويتهم الثقافية في امريكا. كما يتناول الاعمال الادبية للكتاب الامريكيين الاصليين وردة فعلهم تجاه الصراع مع الامريكيين الاوربيين. بينما يسلط المبحث الثاني الضوء على الخلفية التاريخية للصراع الثقافي بين الامريكيين السود والبيض منذ مطلع القرن السابع عشر حيث استقر السود في امريكا. كما يدرس اعمال الكتاب الامريكيين الافارقة الذين يحاولون من خلال نشر اعمالهم الادبية الحفاظ على تقاليد اسلافهم. المبحث الاخير في هذا الفصل يظهر الصراع الثقافي للامريكيين الدومنيكان في الولايات المتحدة خلال الاعمال الادبية لكتابهم. ويدرس القضايا الثقافية مثل : استيعاب وثنائية اللغة التي واجهت الدومنيكان في المنفى من خلال تقديم اعمال ادبية كبيرة للكتاب الدومنيكان الامريكيين.ينقسم الفصل الثاني الى مبحثين. المبحث الاول هو دراسة السيرة الادبية للمؤلفة الامريكية الاصلية ليزلي مارمون سيلكو (1948 - ) حيث يدرس بالتفصيل تشكيل ذهنية سيلكو ورؤيتها للصراع الثقافي بين الهنود الحمر والامريكيين الاوربيين. يتضمن هذا المبحث ايضا مناقشة عامة للصراع الثقافي من خلال شعر سيلكو وروايتها. يتناول القسم الثاني مفهوم الصراع الثقافي في رواية سيلكو طقس ((1977 حيث تصور الرواية الصراعات الداخلية والخارجية التي يخضع لها الهنود في محاولة لادراك اهمية الارض والفرد في المجتمع الامريكي متعدد الثقافات.يتضمن الفصل الثالث مبحثين. يركز المبحث الاول على سيرة المؤلفة الامريكية الافريقية توني موريسون (1931 - ) يستكشف هذا المبحث التاثيرات على مسيرة موريسون الادبية واعمالها التي تصور مختلف القضايا التي تواجه المجتمع الاسود كالعنصرية والبحث عن الهوية والصراع الثقافي والقهر والعبودية. المبحث الثاني يتناول مفهموم الصراع الثقافي في رواية موريسون طفل القطران. حيث يحلل هذا المبحث الطبقية العنصرية والمجتمعية في امريكا التي كانت عواقبها الصدام بين البيض والسود. كما يتناول الصراع الداخلي في مجتمع السود بين الافراد الذين انغمسوا تماما في مجتمعات البيض, واولئك الذين تمسكوا بشكل قوي لتقاليدهم القيمة.اما الفصل الرابع فينقسم الى مبحثين. المبحث الاول هو دراسة حياة الكاتبة الامريكية ذي الاصول اللاتينية جوليا الفاريز. يكرس القسم الثاني لمناقشة الصراع الثقافي في رواية الفاريز الاولى, كيف فقدن بنات غارسيا لهجاتهن (1991 - ). كما يحلل قضايا ثقافية كثنائية اللغة والاستيعاب وتعدد الهويات حيث يببن تاثير الهجرة على شخصيات الفاريز الانثوية .تنتهي الرسالة بخاتمة تلخص اهم النتائج التي توصلت اليها | America is a country built by immigrants from all over the world over the bones of the indigenous inhabitants. Such waves of immigrations during the centuries ago brought different cultures, languages, religions and traditions on this patch of land. Therefore, America has become the land of conflict among the various cultures where each ethnic group tries to show its cultural identity in the mainstream community. The thesis aims at studying the concept of cultural conflict in selected modern American novels written by American novelists belonging to different cultures. Each one of them presents the cultural conflict of a certain community in the dominant society. The study falls into four chapters and a conclusion. The first chapter is introductory which is subdivided into three sections.. Section one studies the concept of cultural conflict in Native American literature, it presents a survey to the history of the Native Americans and their struggle with the Euro - Americans over their legal rights of showing their cultural identity in America. It also deals with the literary works of the Native writers and their reaction to the conflict with the Euro - Americans. Whereas, section two sheds light on the historical background to the cultural conflict of the African Americans with the White Americans from the very beginning of the seventeenth century when the Africans settled in America. It also studies the works of the African American writers who attempt to preserve the traditions of their ancestry through their publications. The last section of this chapter shows the cultural conflict of the Dominican Americans in the United States through the literary works of their writers. It studies cultural issues such as assimilation and bilingualism which the Dominicans confronted in exile by presenting significant works of the Dominican Americans writers. The second chapter is subdivided into two sections. The first section is a study of the literary biography of the Native American author, Leslie Marmon Silko (1948 - ), it studies in detail the shaping elements of Silko's mentality and her vision of the struggle between the Native Americans and the Euro - Americans. This section also includes a general discussion of the cultural conflict through her poetry and novels. The second section deals with the concept of cultural conflict in Silko's first novel, Ceremony (1977). It depicts the inner and outer conflicts which the Native Americans undergo in an attempt to perceive the significance of the land and the individual in the multicultural community. The third chapter includes two sections. The first section focuses on the biography of Toni Morrison (1931 - ),an African American author. It explores the influences upon her literary career and works which depict various issues which the Black community confronted, like racism, search for identity, cultural conflict, oppression and slavery. Section two deals with the cultural conflict in Morrison's fourth novel, Tar Baby. It analyzes in detail the layers of America's racial social classes which are the consequences of the clash between the White and Black communities. It also deals with the internal cultural conflict within the black community between the totally Americanized individuals and those who strictly stick to their traditional values. Chapter four falls into two sections. Section one is a study of the life and the literary works of Julia Alvarez (1950 - ), a Hispanic American author. Section two is devoted to the discussion of the cultural conflict in Alvarez's first novel, How the Garcia Girls Lost their Accents (1991). It analyzes such cultural issues as bilingualism, assimilation and the multiple identities. It shows the impact of immigration on Alvarez's female characters and the development of their hyphenated identity in the United States. The study is rounded off with a conclusion, which sums up the findings of the thesis.

دراسة تداولية لافعال الكلام في العقود الدولية القانونية

Author name: قاسم حواس هادي
Supervisor name: منال جاسم محمد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: تتناول هذه الدراسة تحليل افعال الكلام القانونية تحليلا تداوليا في ثلاثة انواع مختلفة من العقود الدولية القانونية : عقد تجهيزالبضائع، عقد استخدام, عقد خدمه فنية. ولذا تحاول هذه الدراسة بلوغ الغايات الاتية : (1)تقصي كل انواع افعال الكلام القانونية في النصوص القانونية المختارة . (2) تحديد الاستراتيجيات التداولية الرئيسة المستعملة في مراحل انشاء افعال الكلام القانونية في النصوص المختارة فضلا عن اشكال ادراك تلك الافعال في انشاء افعال الكلام القانونية . ولتحقيق هذه الغايات ، يتبنى البحث الفرضيات الاتية : (1) تفترض الدراسة ان النص القانوني يختلف في تركيبه ووظيفته عن النصوص اللغوية الاعتيادية. (2) وتفترض الدراسة ان فعل الكلام القانوني يختلف عن فعل الكلام المستعمل في اللغه الاعتيادية في انه يستحضر روح القانون ويحمل معه قوة الزام معينة. (3) وتفترض الدراسة ان افعال الكلام التنظيمية الموجهة هي الاكثراستعمالا في العقود الدولية القانونية المختارة. (4) وعلاوة على ذلك الامر التوجهي المؤدى بواسطة الفعل الناقص shall) ) هو الوظيفه التداولية الاكثر ظهورا . ولاثبات مصداقية هذه الفرضيات وتحقيق اهدافها، فقد اتبعت الدراسة الاجراءات الاتية : (1)انشاء النموذج التحليلي طبقا لانموذجيDanet,1980) ) و(Trosborg 1997) . (2) استعمال النموذج الذي طورته الدراسة لتحليل بيانات العمل في النصوص القانونيه قيد االدراسه. (3) استخدام طريقة احصائية، متمثلة بمعادلة النسبة المئوية، لحساب نتائج التحليل. وتوصل البحث الى اثبات كل الفرضيات السالفة الذكر. تنقسم هذه الدراسة الى خمسة فصول. يعرض الفصل الاول مشكلة البحث واهدافه وفرضياته واجراءاته وحدوده واهميته. اما الفصل الثاني فيسعى الى وضع الاطار النظري لنظرية افعال الكلام بالاضافة الى عرض بعض الدراسات السابقة المتعلقة بالموضوع. ويكرس الفصل الثالث لتسليط الضوء على اللغة القانونية متمثله بالعقود القانونيه بالاضافه الى تطوير نموذج خاص بتحليل افعال الكلام القانونيه تداوليا. اما الفصل الرابع فيقدم وصفا لبيانات العمل فضلا عن تحليل عملي لافعال الكلام القانونية في النصوص القانونية المختارة. واخيرا الفصل الخامس فيلخص بعض الاستنتاجات التي توصلت اليها الدراسة مع عرض بعض التوصيات التعليمية وتقديم بعض المقترحات لاجراء مزيد من البحوث المستقبلية. | The thesis is an attempt to study legal speech acts in three different types of international legal contracts, namely, supply of goods contract, employment contract, and technical service contract. It pragmatically tackles the analysis of legal speech acts in these legal texts. Consequently, it attempts to achieve the following main aims : (1) investigating all types of legal speech acts in selected legal texts; (2) identifying the major pragmatic strategies employed in issuing the legal speech acts in the selected legal texts , as well as the realization forms of these legal speech acts. To fulfill the aims of this study, it is hypothesized that : (1) regulative directive legal speech acts are the most frequent speech acts in the selected international legal contracts ; and (2) the most common pragmatic function of regulative speech acts is direct ordering which is performed by the deontic aspect of the modal verb “ shall”. The steps followed in carrying out the study include : (1) establishing the analytical model according to Danet’s (1980) model and Trosborg’s (1997) model; (2) the regulative speech acts in the data under investigation are analyzed by means of the model developed by this study; and (3) statistically, the percentage is utilized to calculate the findings of the analysis. The findings of the analysis verify all aforementioned hypotheses. The study is divided into five chapters. Chapter One presents the problem, aims, hypotheses, procedures, limits, and value of the study. Chapter Two is intended to put forward a theoretical background of speech acts theory in general and legal speech acts in particular. Chapter Three is devoted to throw some light on the legal language as manifested in legal contracts, and develop an eclectic model for the pragmatic analysis of legal speech acts. Chapter Four introduces a description of the data of the work and a practical analysis of regulative speech acts in the selected international contracts. Chapter Five sums up some conclusions and introduces pedagogical recommendations and suggestions for further research work

فكــرة الانتقام في روايات قصيرة مختارة لجيم هاريسون == THE CONCEPT OF REVENGEIN JIM HARRISONS SELECTED NOVELLAS

Author name: فاطمة اسماعيل جودة
Supervisor name: صباح عطا الله خليفة ضيائي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: جيم هاريسون كاتب وشاعر امريكي، كتب عشر كتب شعر، ثمان وعشرون رواية وقصة قصيرة منها اثنا عشر قصة قصيرة مع نقد ادبي لكل منها.في هذه الروايات القصيرة يوجد غياب للواعز الديني. هذه الروايات القصيرة تصور تحول امريكا الى بلد حضاري صناعي وتاثير هذا التحول على الفرد الامريكي. شخصيات هاريسون حالمة وعلى حافة الفشل. الفكرة الاساسية في روايات هاريسون محاولة الفرد للبقاء في المجتمع المعاصر والذي هو بدون ملامح او شكل. وعلى الفرد ان يخلق شعور الانتماء للمجتمع. هذه الروايات تصور فكرة الانتقام التي غالبا ما يلجا اليها الناس عندما تتهدد مصالحهم او حياتهم. الغضب دائما يمزج الوحشية مع العطف. الغرض من هذا البحث هو دراسة فكرة الانتقام كما يصورها هاريسون في هذه القصص القصيرة. البحث مقسم الى اربع فصول وخاتمة. كل فصل يناقش روايتين قصيرتين. الفصل الاول يعتبر مقدمة ويتكون من ثلاث محاور. الفصل الثاني ينقسم الى محورين يناقش رواية "اساطير الخريف" ورواية "الانتقام". الفصل الثالث يناقش رواية "الرجل الذي تخلى عن اسمه" و"المراة التي اضاءت لها اليرقات". الفصل يناقش رواية "جيولب" و"يوم جميل للموت". الفصل الخامس الخاتمة وهو يلخص ابرز نتائج البحث. | Jim Harrison is an accomplished and prolific writer, whose literary output earned him a place in the forefront of American letters. He wrote twenty eight novels, novellas, and nonfiction. Harrison wrote twelve novellas and a rigorous critical analysis for each. He is an anti - puritan. There is almost a total absence of God in these novellas. The individual assumes religions role in society. There is responsibility for the salvation of the emotional and spiritual self. Harrison attempts to articulate the problems inherent in Americas progress from a rural to an urban society into the twentieth century and its impact upon individual lives. In fact the basis for a persons life and well - being was found in the land. Modern urbanized and industrialized America moved away from this agrarian. Harrisons work explores the effect of uncertainty caused by a fast - moving, fast - evolving society on the individual. Harrisons characters are dreamers. They exist on the edge of failure. The basic theme in Harrisons prose is the attempt to survive in contemporary society, which is depicted as shapeless. It provides no security for individuals. He must create his sense of meaning and belonging. The novellas explore the theme of revenge. People resort to that kind of action when their lives are threatened. The role of revenge mixes brutality and kindness. The revenge itself can sometimes be seen as a kindness to the person being revenged and brutality toward the person on whom this revenge is taken. Harrisons characters tend to be rural by birth. They retained some qualities of their agrarian heritage. The purpose of this thesis is to examine the way the concept of revenge is portrayed in Harrisons selected novellas. Harrison presents the individuals struggle for constancy in a world of imbalance. The thesis is divided into four chapters and a conclusion. Each chapter discusses two novellas. Chapter one is an introduction, consists of three sections : Section One is concerned with definitions, the first crime of revenge in the history of humanity, Seven Deadly Sins association with revenge, and the psychological view towards revenge. Section two discusses the American Postmodern life and fiction. Section three studies Harrisons early life, influences and his major works. Chapter Two is divided into two sections. Each section discusses one novella with background, an overview, the main character and the concept of revenge in each one. Section One discusses the novella Legends of the Fall. Section Two studies the novella Revenge. Chapter Three falls into two sections represent background, an overview, the major character and the concept of revenge in two novellas, The Man Who Gave Up His Name, and The Woman Lit by Fireflies (1990)Chapter Four consists of sections that signify background, an overview, the major character and the concept of revenge in Julip (1994), and A Good Day to Die (1974). The study ends with a conclusion that sums up the most significant findings.

دراسة دلاليه لاسلوب الارداف الخلفي فـي قصائد مختارة من الشعر البريطاني والامريكي الحديث

Author name: غفران شاكر وثيج
Supervisor name: بشرى نعمة راشد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: القدرة في التاثير على شخص اخر او مجموعه من الاشخاص اصبحت عنصرا ضروريا في التواصل البشري منذ بداية الوقت الحالي .التواصل البشري له عدة اغراض واحدى تلك الاغراض هي القدرة على جلب انتباه الاخرين لافكارهم .الشعراء بشكل عام يفعلون ما بوسعهم ليشكلون قصائدهم باستخدام بعض الوسائل اللغوية حتى يكون باستطاعتهم دفع انتباه قراهم اليهم وتبقى افكارهم راسخه في الاذهان .وبمعنى اخر هم يفضلون بالتعبير عن المعنى بطريقه غير مباشرة.الارداف الخلفي من ناحيه اخرى , هو واحد من الاساليب البلاغية الذي بامكانه تعزيز الوصف، تاجيج المشاعر وتوفير معنى اخر.وتبعا لذلك فان الهدف الرئيسي من هذه الدراسة هو استقصاء اسلوب الارداف الخلفي كاحد اقسام الكلام دلاليا في قصائد مختارة من الشعر البريطاني والامريكي الحديث .وهذا النوع من الدراسة يعطي لمحه لمعرفه ما اذا كان الشعراء البريطانيين او الامريكيين يستخدمون الارداف الخلفي اكثر في قصاىدهم.فضلا عن ذلك فانها ستبين الوظائف البلاغية المستخدمة في كلا النوعين من القصائد .وهنالك هدف اضافي اخر وهو معرفه ما هو النوع السائد في هذه القصائد المختارة . يزاد على ذلك ، فان الدراسة تنوي معرفه ما اذا كان هذا الاسلوب ذو تاثير على كتابه الشعر الحديث. اما بالنسبة لفرضيات الدراسة الحالية ،احداها هي انه كلا النوعين من الشعراء يفضلون استخدام الاسلوب غير المباشر للارداف الخلفي في قصائدهم. لذلك يلاحظ ان اكثر نوع استخداما مقارنه بالاخر هو النوع غير مباشر للارداف الخلفي. تقسم الرسالة الى خمسه فصول. يعد الفصل الاول مقدمه للدراسة باكملها بينما يعد الفصل الثاني فصلا نظريا. الفصل الثالث كرس لجمع البيانات ومن ضمنها النموذج الانتقائي المتبع في التحليل. بينما يعد الفصل الرابع فصلا تطبيقيا اذ يحتوي على التحليل والذي يسهم في الوصول الى النتائج الموجودة في الفصل الخامس الذي يحتوي ايضا على اثار تربوية ودراسات يمكن ان تبحث مستقبلا | The ability to influence another person or group of people has been a necessary element in human communication since the beginning of time. Human communication has many purposes and one of these purposes is that it can attract the attention of others to the idea that they are describing .Poets in general do their best to shape their poems with a few linguistic devices in order that they become able to capture the attention of their readers and wedge ideas in their memory i.e they prefer to indirectly convey what their mean. Oxymoron on the other hand, is one of the rhetorical devices that can enhance description, intensify emotions and provide shade of meaning. Accordingly, the main aim of this study is to investigate oxymoron as a figure of speech semantically in selected British and American modern poems. Such investigation provides a glimpse of whether British poets or American poets employ oxymora more than the others in their poems .In addition to that, it will show what rhetorical functions of oxymoron are used in both types of poems. An additional aim is that to identify what is the common type of oxymoron utilized in both modern British and American poems. Moreover, it tends to justify whether oxymoron as a figure of speech an effect on the style of writing modern poetry. As for some of the hypotheses concerning the present study, one of them is that both types of poets prefer the indirect oxymoron in their poems. Therefore, the indirect oxymoron is more in comparison with the direct one. The thesis is divided into five chapters. Chapter one is an introduction to the whole study, while chapter two is a theatrical one. Chapter three, on the other hand, is devoted to data collection which also includes the eclectic model to be followed in the analysis. Chapter four is the practical part of the study after which the conclusions are listed in chapter five as well as the recommendations and suggestions for further research.Figurative language is a very special tool of communication. Authors use it in literature according to the concept of foregrounding, because this language helps them to clarify specific conditions and provide shades of meaning. So, language and literature cannot be looked apart. Figurative language makes something prominent and it can enhance description and intensify emotions. Poets are like painters in their work, because a painter uses different colors to make some parts of the pictures more prominent than the other ones and they do the same by using the method of Foregrounding. Oxymoron on the other hand , is a commonly used figure of speech that is given frequently as a foreground device combining two apparently words in which there is a head noun and a modifier ( which is typically an adjective), as in 'complete partially' . In ancient times, poets employ it mainly to attract the attention to the idea that they are describing and also to emphasize something by means of linguistic devices, (Leech, 1969 : 43).Oxymoron is a paradox reduced to two words usually in an adjective - noun (thunderous silence) or adverb - adjective (inertly strong) relationship, and is used for effect. The effect can be ironic, paradoxical, humorous or merely emphatic.Sometimes, oxymoron results from conceptual sloppiness as in 'extremely average' and 'original copy', and it may remain unnoticed when the meanings of the two parts are not distinguished as in 'spend thrift' and 'artificial intelligence'. Typically, contrasts of this type are resolved by taking one term as the inferior attribute of a superior concept, for example, ' accurate estimate' is a kind of estimate, and the reply 'no comment' is not taken as a comment.Oxymora are not mere linguistic oddities. Words are far from neutral by standers of what happens in the world. They can shape their user's perceptions and direct their actions. For this reason, it is used to enhance the academic ability.The starting point of this study is an attempt to explicate oxymoron and analyze it as a figure of speech (linguistically); the researcher is going to study modern poems from a semantic point of view, because she is behind the meaning of oxymora. Then, the study aims at drawing general parameters by means of which the semantic perspective can be described. A manifestation for the various rhetorical effects of oxymoron and its kinds will also be highlighted. The practical parts include certain poems extracted from modern American and British poets. Finally, the findings of the study that the researcher has come up will be summed up in the conclusion.

تحليل خطابي نقدي للاخبار حول الازمة العراقية في قناتي (سي ان ان) و(برس تي في) الايرانية == A CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS OF NEWS ON THE IRAQI CRISIS IN CNN AND THE IRANIAN PRESSTV

Author name: علي حايف عباس
Supervisor name: فائزة احمد محمد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: تقدم هذه الاطروحة دراسة في تحليل الخطاب النقدي للاخبار المتعلقة بازمة العنف العراقية في سنة 2014م. تهدف الاطروحة الى المقارنة بين قناتي (سي ان ان) و(برس تي في) الايرانية في طريقة تناولهما للازمة، وتهدف ايضا الى بحث الاثر الايديولوجي وعلاقات القوة في الازمة. تستعمل الدراسة عناصر تحليلية من التحليل الخطابي النقدي (الخطاب السردي)، ونظم النحو الوظيفي (المتعدي). ومن اجل الحصول على الاهداف، تعرض الاطروحة فرضيتين : ان اخبار القناتين لا تخلو من التحيز، ويستعمل خطاب الاخبار ايديولوجيا لخدمة المصالح. تقدم الاطروحة مفهوم التحليل الخطابي النقدي وعلاقتة بالسياسة، والاعلام بالتفصيل. وتعتمد الدراسة على انموذجين : فان دايك (1991) يستعمل للتحليل السردي للاخبار، وهاليدي (1994) يستعمل للتحليل النحوي للاخبار. من خلال تحليل البيانات، تكتشف الدراسة ان هنالك اخبارا متحيزة في كل تقارير القناتين المختارة للتحليل، وان خطاب الاخبار في كلتا القناتين يستعمل ايديولوجيا في الازمة. هنالك اختلافات بين القناتين الامريكية والايرانية حول الازمة. فالقناة الامريكية تتهم ايران بدعم بعض الميليشيات وخلق حرب طائفية بينما الايرانية تتهم الولايات المتحدة بدعم الارهاب في العراق. يخاطب البحث الاعلام بان الاخبار يجب ان تكون موضوعية ومحايدة. وعلى ضوء هذه النتائج، وضعت بعض التوصيات والمقترحات لدراسات مستقبلية في نهاية الاطروحة. | This thesis presents a study in critical discourse analysis that examines a corpus of news concerning the Iraqi violence crisis in 2014. CNN and the Iranian PRESSTV use in the discourse of news of the Iraqi violence crisis some bluffing tacts to manipulate people on one hand, and encourage people to indulge in violence on the other. The study aims at comparing the way the two news channels, namely CNN and the Iranian PRESSTV present the crisis. The study also aims to investigate the role of ideology and power relations in representing the crisis. The thesis uses the analytical components of critical discourse analysis and systemic functional grammar, namely, narrative discourse and transitivity. In order to achieve the aims, the thesis offers two hypotheses : the news of the two channels is not free from bias, and the discourse of news is used ideologically to serve interests. The study introduces the concept of critical discourse analysis and its relation to politics and media in detail. The thesis adopted two models : Van Dijk's (1991) for narrative analysis of news and Halliday's (1994) for transitivity analysis. Based on the analysis of data, the study explores that there is a biased news in all the reports of the two channels, and discourse is used ideologically to represent the crisis. There are many differences between the American channel and the Iranian one in the representation of the crisis. In other words, CNN accuses Iran of supporting some militias and creating civil war, while PRESSTV accuses the United States of supporting terrorism in Iraq. The thesis addresses the media that the representation of news should be objective and neutral. On the basis of these findings, some recommendations and suggestions for further future studies have been put forward at the end of the thesis.

الصراع بين التكامل وتمازج الاجناس : دراسة في مسرحيات مختارة لاليس جايلدرس == THE STRUGGLE BETWEEN INTEGRATION AND MISCEGENATION; A STUDY IN SELECTED PLAYS OF ALICE CHILDRESS

Author name: علاء عبد الرضا عودة
Supervisor name: صباح عطا الله خليفة ضيائي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: عانت المراة الافريقية من الاضطهاد المزدوج، اولا كونها من الملونين المستعبدين وثانيا بوصفها من النساء اللاتي يصارعن من اجل البقاء في مجتمع قاس. سعت كاتبات المسرحيات الامريكيات من اصل افريقي الى تحقيق المساواة مع اقرانهن الذكور. تحاول اليس جايلدرس (1920 - 1994) القاء الضوء على وضع المراة فتشمل شخصياتها العاملات في المنازل، عاملات الغسيل ، والعاطلات عن العمل، فضلا عن الراقصات والفنانات والمعلمات . وصورت جايلدرس البطلات المكبوتات عاطفيا اللواتي يكافحن من اجل الحصول على حريتهن . لايمكن لصور حياة الناس ذوي البشرة السوداء وشخصياتهم ان تتضح جيدا من دون الرؤية الفريدة لهذه الكاتبة التي ترسم معاناة بني جلدتها بصورة صادقة. ان شخصيات جايلدرس هي شحصيات مقدامة,مبدعة ومتعددة الجوانب ,تقاتل في عالم عدائي من اجل البقاء والحصول على احترام الذات ,الحرية والمساواة الانسانية. تقوم الدراسة بتحليل ثلاث مسرحيات لاليس جايلدرس هي : مشكلة في الفكر (1955), خاتم الزواج (1966) وخمر في البرية (1969) وفقا لمنهج مرحلة ما بعد الاستعماروالمنهج النسوي.وتنقسم الدراسة الى اربعة فصول وخاتمة. يتكون الفصل الاول من ثلاثة اقسام. يناقش القسم الاول الخلفيةالسياسية والاجتماعية والثقافية . يتناول القسم الثاني نظرية منهج مرحلة ما بعد الاستعماروالمنهج النسوي ، الى جانب فكرة التكامل وتمازج الاجناس. اما القسم الثالث ; فيعنى بسيرة حياة اليس جايلدرس واعمالهايتناول الفصل الثاني مسرحية مشكلة في الفكر (1955) حيث تعالج المسرحية قضايا العنصرية والتمييز على اساس اللون والجنس في المجتمع. ويناقش الفصل الثالث مسرحية خاتم الزواج (1966). الذي يبحث في ماساة تنجم عن علاقة غرامية بين الاعراق ,وهنا تكشف جايلدرس العلاقة ما بين ذوي البشرة السوداء والبيضاء. في حين يبحث الفصل الرابع مسرحية خمر في البرية (1969) حيث تقع احداث المسرحية في فترة شغب عرقي في منطقة هارلم بمدينة نيويورك .وتستعرض هنا جايلدرس فكرة صورة النساء الاميركيات من اصول افريقية من وجهة نظر طبقة برجوازية سوداء تدعي الاخوة والمساواة في المجتمع الامريكي. اما الخاتمة فايجاز لاهم ما توصلت اليه الدراسة يليها ملحق بالصور الفوتوغرافية التي التقطت في فترة القرن العشرين توضح افكار التكامل وتمازج الاجناس بين المجتمع الامريكي | African - American women suffered double oppression, as colored enslaved humans and as women who are struggling to survive in a cruel society. African - American female playwrights sought to achieve equality with their male peers. Alice Childress (1920 - 1994) tries to shed light on the status of women. Her characters include domestic workers, laundry workers, the unemployed, dancers, artists and teachers. Childress envisages emotionally oppressed heroines who struggle to gain their freedom. The lives of black - skin people and their personalities cannot be clearly seen without the unique vision of this writer that shapes the agony of her people in an authentic manner. Childress's characters are courageous, innovative and multi - dimensional. They fight in a hostile world to survive and get self - respect, freedom and human equality. The study analyzes three plays; Trouble in Mind (1955), Wedding Band (1966) , Wine In The Wilderness (1969) according to the post - colonial approach and feminist approach. The study is divided into four chapters and a conclusion. Chapter one consists of three sections. The first section discusses the political, social and cultural background. The second section deals with the post - colonial and feminist approaches, along with the idea of miscegenation and integration. The third section is concerned with the biography and works of Alice Childress. Chapter two deals with Trouble in Mind (1955) ,which addresses issues of racism and discrimination based on color and sex in society. Chapter three tackles Wedding Band (1966). The play addresses the tragedy caused by the emerging love affair between the races. Childress reveals the relationship among the Blacks and Whites. Chapter four is concerned with Wine In The Wilderness (1969) .The events of the play take place during the ethnic riots in the Harlem District of New York City. Childress portrays the image of African American women from a black bourgeoisie perspective that claims brotherhood and equality in the American society. While, the Conclusion sums up findings of the study. It also concludes the study of an annex with photographs taken during the twentieth century’s period to illustrate the ideas of integration and miscegenation among the American society.

الواقعية نقيض الوهم : دراسة لبعض شخصيات ادوين ارلنكتون روبنسون == Reality versus Illusion : A Study of Some of Edwin Arlington Robinson’s Characters

Author name: عثمان عبد الله مرزوك
Supervisor name: سعد نجم عبد عباس الخفاجي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: ادوين ارلنغتون روبنسون(Edwin Arlington Robinson) (1869 - 1935)صبي مرغوب عنه في القرن التاسع عشر.فهو بطل الفردانية الذي حاز ثلاث جوائز بولتزر, وصوتا فريدا بين الشعراء امثال فروست (Frost) براوننك(Browning) اليوت(Eliot) وييتس(Yeats). انه الرابط بين شعراء القرن التاسع عشر وشعراء القرن العشرين. يعد روبنسون المنافس الاول ل تي اس اليوت (T. S. Eliot), وليس مبالغا في القول انة وضع بذور اطار الشعر الامريكي فيما بعد. وبصيغة اخرى اسهم في ايجاد التقاليد الثقافية. نقل الاهتمام من الطبقة العليا الى الناس العاديين في شعر روبنسون.كان روبنسون مختلفا كليا من النواحي الاعتيادية للتقاليد الاجتماعية; حيث امتهن الكتابه حين لم تكن مهنة احد. كان يبحث عن ذاته. مضى ضد التيار المادي. الناس في ذلك الحين سخروا منه, حتى اثبت ذاته كاتبا وشاعرا. يعكس شعره مجتمعه الذي يعيش فيه. كان الناس مهتمين بالماديات. فضلا عن ذلك, خرج روبنسون عن الشائع من تقليد الكتاب البريطانيين.الحقيقة مقابل الوهم الموضوع الطاغي على شعر ادوين ارلنغتون روبنسون, كما يظهر ذلك في شعره. الحقيقة في شعره مصنفة على ثلاثة انواع اولا الحقيقة الظاهراتية وثانيا الحقيقة الاجماعية وثالثا اللاحقيقة. الوهم في شعره مصنف على انواع ايضا اولا الوهم البصري والثاني الوهم العاطفي والثالث الوهم الميتافيزيقي.تركز الدراسة في الحقيقة والوهم خلال شخصيات روبنسون, وقسمت على ثلاثة فصول متبوعة بالنتائج. المبحث الاول من الفصل الاول يركز الضوء في الخلفية التاريخية لاميريكا, تاسيسها مستعمرة بريطانية ثم نموها قوة اقتصادية. المبحث الثاني من الفصل تناول ي. اي. روبنسون(E. A. Robinson) وحياته والمؤثرين فيه واساهماته. المبحث الثالث من الفصل يناقش اهم المصطلحات التي استعملها النقاد للاشارة الى روبنسون وقد قسمت على متفائل ومتشائم ومثالي والمزيد من المصطلحات. الفصل الثاني قسم على ثلاثة مباحث, المبحث الاول يبحث في المعرفة مقابل الجهل, في قصائد كثيرة منها " تاسكر نوركروس" “Tasker Norcross” و"هبة الرب" “The Gift of God” المبحث الثاني من الفصل يناقش مسالة التواصل بين شخصيات روبنسون , بينما المبحث الثالث يناقش مقدرة شخصيات روبنسون على التكيف في مجتمعاتهم. اما الفصل الثالث فقسم وفق الترتيب الزمني للمجلدات التي تحوي موضوع الحقيقة مقابل الوهم, على سبيل المثال; اطفال الليل 1897 وكابتن كريج Captain Craig 1902 والقرية اسفل النهر1910, الانسان مقابل السماء 1916 والحانات الثلاث 1920. الفصل يغوص في اعماق الموضوع الاساسية بشان وهم الحقيقة وحقيقة الوهم ووجودهما في شخصيات روبنسون. المجلد الاول احتوى على "رتجرد كوري" “Richard Cory” و"ارون ستارك"”Aaron Stark” و"كلف كلنجنهاجن"“Cliff Klingenhagen” . المجلد الثاني يظم "العمة اموجين" “Aunt Imogen” و"ايساك وارجبالد"“Isaac and Archibald”. المجلد الثالث يناقش "منفر جيفي"“Miniver Cheevy” كانسان واوهام مجتمعة. المجلد الرابع يشمل "هبة الرب"“The Gift of God” و"وهل كريست"“Hill Crest” و"العلاقة الضعيفة" “The Poor Relation”. المجلد الخامس يتضمن "بين تروفاتو" “Ben Trovato” و"ضوء النار"“Firelight”.اما الخاتمة فتجمع نتائج الدراسة وتذكر النتائج في نهاية كل فصل | Edwin Arlington Robinson (1869 - 1935) was an unwanted boy of the nineteenth century. Lived simple life but in the coming years he became the champion of individualism who won three Pulitzer prizes, and unique voice among poets like Robert Frost, Robert Browning, T. S. Eliot, and William Butler Yeats. He is the bridge between nineteenth - century poets and twentieth - century poets. Robinson is considered the only peer to T. S. Eliot, never to exaggerate if we say that he put the seeds of the American poetry frame, in other words, he helped in founding a tradition of culture. The concentration changes from the high to the downtrodden people through Robinson’s poetry. Robinson was totally different from the usual run of society traditions; he worked as a writer when it was no man’s job. He was searching about his being and railed against the drift of materialism using his words power. People at the time were making fun of him until he proved himself as a writer and a poet. His poetry reflects his society. The people interested in material things. Moreover, Robinson came out of the trend of imitating the British writers.One of the pervasive themes is illusion versus reality in the works of Edwin Arlington Robinson. In his poetry reality is classified into three types. The first is phenomenological, the second is consensus and the third is non - reality. The illusion is also of different varieties, the first is a visual illusion, the second is an emotional illusion and the third is a metaphysical illusion. The study focuses on the topic through Robinson’s characters and is divided into three chapters followed by a conclusion. The first section of the first chapter sheds light on the historical background of America, it is constitution as British Colony and it is growing as an economic power. The second section of the chapter is devoted to E. A. Robinson. It casts light on his life, style, influences on him, and his contribution. The third section discusses terms that critics used in describing Robinson subdivided into optimism, pessimism, idealism and additional epithets. The second chapter includes three sections. The first deals with knowledge versus ignorance represented in many poems like “Tasker Norcross” and “The Gift of God”. The second tackles the problem of communication among Robinson’s characters. While the third deals with the problem of adaptability of Robinson’s characters in their societies.The third chapter is divided chronologically and according to the collections that contain the theme of reality and illusion, for example; The Children of the Night (1897), Captain Craig (1902), The Town Down the River(1910), The Man Against the Sky ( 1916), and The Three Taverns(1920). It indulges deep into a discussion of the illusion of reality and the reality of illusion and their existence in his characters. The first collection includes “Richard Cory”, “Aaron Stark”, and “Cliff Klingenhagen”. The second collection contains “Aunt Imogen”, and “Isaac and Archibald”. The third collection discusses “Miniver Cheevy” as a man and his society Illusion. The fourth collection includes “The Gift of God”, “Hillcrest” and “The Poor Relation”. The fifth is comprised of “Ben Trovato” and “Firelight”.The conclusion sums up the findings of the study and retells the chapter’s fundamental points.

دراسة الصور الشعرية في قصائد مختارة للشاعرة سلفيا بلاث == A STUDY OF IMAGERY IN SYLVIA PLATH’S SELECTIVE POEMS

Author name: عايدة ثامر سلوم الدفاعي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
University: University of Baghdad
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: لم يمض الكثير, لتميز سيلفيا بلاث (1932 - 1963) كشاعرة بوحية, فهي كانت سباقة للاعتراف والتعبير عما يجول في داخلها من اضطرابات نفسية, سواء بسبب هيمنة افراد عائلتها على كيانها الذاتي, او نتيجة وساوس داخلية مدمرة ادت الى عدم تمكنها من التفاعل بصورة طبيعية مع ما يحيط بها. فتمثل موضوع شعرها الاساسي بمعاناتها وظروف عالمها الخاص وصعوبة الابتعاد او التخلص منه. فوجدت بلاث في مجال الشعر البوحي الذي ازدهر في امريكا في منتصف القرن العشرين,منفذا واسعا للافصاح عن عذابها الداخلي, ولغة تستطيع من خلالها التعبير عن ماسيها.لقد تميز الشعراء البوحيين عموما وبلاث على وجه التحديد, بتجسيد مشاكلهم العائلية واضطراباتهم النفسية في كتاباتهم الادبية, محاولين افضاء ما في كنانتهم من حزن والم على شكل امثلة وصور شعرية. لذلك تمعنت الشاعرة في كل دقائق بيئتها محاولة ايجاد معنى لوجودها او شيء ما قادر على احتضان ما تعانيه من خيبة امل. وعلى الرغم من شدة انغماسها الذاتي, تعاملت بلاث مع ما يحيطها بطريقة خيالية فريدة من نوعها, محولة كل حدث بسيط في حياتها الى موضوع ادبي ملونا بصور شعرية تتناغم مع حالتها النفسية. تتطلع هذه الدراسة الى تحليل وكشف الكيفية التي تعاملت بها بلاث مع مختلف انواع الصور الشعرية وتوظيفها للكشف عن غايات شخصية وذاتية. لذلك فان البحث يتناول حياتها العائلية والادبية على حد سواء, محاولا ايجاد وسيلة لفهم صورها الشعرية ذات البعد الذاتي. وهذا يظهر بجلاء في صور معبرة من ديوانها الاول (العملاق) وديوانها الاخير (ارييل).تتضمن الدراسة ثلاثة فصول مؤدية الى خاتمة الموضوع. ويقسم الفصل الاول الى قسمين,يتناول القسم الاول تطور الشعر الامريكي الذي ادى الى ظهور ما يسمى بالشعر البوحي, مصورا تطور هذا النوع الادبي ورواده وخصائصه العامة. بينما يسلط القسم الثاني الضوء على حياة الشاعرة وبيئتها الاجتماعية ومشاكلها النفسية التي ادت بها الى كتابة هذا النوع المتميز من الشعر الذاتي.اما الفصل الثاني فانه يتعامل مع الديوان الاول للشاعرة الذي يظهرها وهي تسهب في الامعان بما حولها للكشف عن معاناتها الداخلية، ويصور طريقتها في تمثيل العالم, حسبما ترتايه, ككيان مخيف وغامض يمدها بصور معبرة عن ذاتيتها.ويتناول الفصل الثالث ديوانها الشعري الاخير الذي يثبت تطور قدراتها الشعرية في التعامل مع صور وخيالات حادة وفظة ومتوحشة تتناسب والبعد النفسي الذي وصلت اليه قبيل انتحارها في 1963.اما الخاتمة فقد تناولت الاستنتاجات التي تمخضت عن الدراسة، مع مقارنة بين ديوانيها وتطور الشاعرة في التعامل مع الصور الشعرية. | It is not so long, since, the American poet, Sylvia Plath (1932 - 1963) was generally distinguished as a confessional poet. She strived to confess and express her personal problems, both inner and outer. Her frequent subject was the circumstances of her personal world and the difficulty of moving outside it. She found in the Confessional Genre, that was flourished in the middle of the twentieth century an appropriate outlet to her inner struggle, and a language that can express her inner torment. Being highly self indulgent, the confessional poets in general, and Plath more particularly, tended to portray their psychological disturbances, family problems, and domestic concerns in their literary works. They tried to unload their own grief and sadness by matching it with general and poetic perspectives.Hence, Plath scrutinized every aspect in her environment, trying to find a meaning for her existence or something that could embrace her frustrations and disappointments. She treated her surroundings in a unique imaginative way, turning every simple incident in her life into poetic subject.The present study aspires to analyze and investigate in depth Plath's treatment of different kinds of poetic imagery accounting for the private and personal thematic aspects that she intended to depict. The approach is both biographical and critical throughout, aiming at providing the key to a full understanding of the poet's highly personal imagery and to the revelation of the preoccupations of her poems. This is achieved with specific references to representative poems from her early volume The Colossus and the later one Ariel.The thesis falls into three chapters that lead to a conclusion. The first chapter is divided into two sections : section one attempts to survey the twentieth century American poetry that led to the emergence of the Confessional Poetry. It traces the gradual appearance of this genre, its pioneers, and characteristics. Section two sheds light on Plath's life and the psychological problems that stirred her to write such distinctive, autobiographical poetry.The second chapter deals with Plath's early volume, in which she dwells meditatively on her surroundings in an attempt to investigate the direct causes behind her inner torment. It illustrates her way of presenting the world as a mysterious and fearful entity, which provides her with suggestive images of herself and her unlimited personal concerns.The third chapter investigates Plath's later poetry that proves her poetic development just as it reveals the unbearable psychological state that she reached during this period.The conclusion sums up the findings of the study, attempting a comparison between the two volumes in correspondence to Plath's own psychological state.

دراسة لغوية للتماسك المعجمي في بعض المقالات العلمية وغير العلمية المختارة == A LINGUISTIC STUDY OF LEXICAL COHESION IN SOME SELECTED SCIENTIFIC AND NON - SCIENTIFIC ARTICLES

Author name: عاتكة ماجد فاخر
Supervisor name: عبد الكريم فاضل جميل
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: التماسك النصي هو العلاقة التي تربط النص بعضه ببعض. ويتم تشكيلها باستعمال المفردات النحوية والمعجمية على حد سواء. فالتماسك المعجمي يتحقق من طريق توظيف المفردات المعجمية مثل : التكرار، والترادف، وsuperordinate، ومفهوم الكلمة العامة والتلازم. فاستعمال هذه المفردات في المقالات العلمية يختلف عن استعمالها في غير العلمية. ففي المقالات العلمية، يتم استعمالها بشكل مكثف ; وذلك من اجل تحقيق اهداف، وكذلك لجعل الفكرة واضحة حول الموضوع وفقا لطبيعة الفرع التي تفرض استعمال مثل هذه المفردات، اما استعمال المفردات المعجمية في المقالات غير العلمية فيكون من اجل المحافظة على نص متماسك. والغرض من هذه الدراسة هو معرفه مدى تضمن هذه المقالات بفرعيها العلمية وغير العلمية للتماسك; وكذلك لمعرفة ما اذا كان هناك اوجه تشابه بين المفردات المعجمية التي تستعمل في النصوص العلمية وغير العلمية، وقد اجريت هذه الدراسة على ست عشرة مقاله ، ثمانية مقالات علمية ،اربع مكتوبة من قبل متكلمي اللغة الانكليزية واربع متكلمي لغة غير لغتهم الام ، وايضا ثمانية غير العلمية ،اربع مكتوبة من قبل متكلمي اللغة الانكليزية واربع متكلمي لغة غير لغتهم الام وجاءت بياناتها من المقالات مكتوبة في كلا الفرعين. وكما هو معروف، ان المقالات العلمية وغير العلمية مختلفتين ;اذ انهم ينتمون الى عائلتين مختلفتين، ، لذا يصعب على الكاتب باللغة غير العلمية تطبيق المبادئ اللغوية للغة العلمية عند انشاء عمل غير علمي. تفترض الدراسة الحالية وجود اختلافات بين المقالات العلمية وغير العلمية في مجال استعمال المفردات المعجمية. اضافه الى ذلك، ان المقالات العلمية تستخدم المفردات التماسك المعجمي اكثر من المقالات غير العلمية . في هذه الدراسة، تم تطبيق استعمال المفردات المعجمية على مقالات العلمية غير العلمية مختارة، لذا اجريت هذه الدراسة لبيان الملامح المميزة لاوجه التشابه والاختلاف بين هذين النوعين من المقالات، اعتمد التحليل على نموذج انتقائي تنطوي عليه خصائص معينة من التماسك المعجمي الماخوذة من النموذجين : هاليداي وحسن (1976) وهواي (1991) اظهرت التحليلات التي اجريت على الدراسة، ان هناك اختلافات نسبية بين المقالات العلمية وغير العلمية. اذ يستعمل كاتبي المقالات العلمية المفردات المعجمية من الترادف، superordinate، مفهوم الكلمة العامة والتلازم نوعا ما اكثر من المقالات غير العلمية، باستثناء التكرار ، فانه المفردة المعجمية الوحيد التي تستخدم بكثره في المقالات غير العلمية ،وكما ان ،استخدم المقالات العلمية للتلازم اكثر منها في المقالات غير العلمية. وبالاضافة الى ذلك،ان هناك تشابه نسبي بين المقالات العلمية وغير العلمية في مجال استعمال تكرار المفردات، لا سيما تكرار المفردة المعجمية نفسها في ضوء النتائج التي تم الحصول عليها، وضعت عدد من التوصيات والمقترحات | Cohesion is a relation used to bind the text together. It is formed by using both grammatical and lexical devices. Lexical cohesion can be achieved through the employment of lexical devices such as : repetition, synonymy, superordinate, general word ,systematic collocation, and non - systematic collocation. The use of these devices in the scientific articles differs from their use in non - scientific ones. In the scientific articles, these devices are used intensively in order to achieve purposes and also to give a clear idea about the subjects ,according to the nature of the discipline and scientific subjects that oblige the writers to use these devices. Whereas the use of lexical devices in non - scientific articles is for the sake of keeping the text more cohesive. The purpose of this study is to investigate scientific and non - scientific articles in combining cohesive texts ,and also to examine whether there are similarities and differences between lexical cohesive devices that are employed in composing scientific and non - scientific articles. The study was conducted with 16 articles, eighth scientific articles have selected, four by natives and four by non - natives , additionally, the other eighth non - scientific articles have chosen, four by natives and four by non - natives. The data of the study came from written accounts of articles in both disciplines . As it is known, scientific and non - scientific articles are different, since they belong to different languages. The present study hypothesizes that there are differences between scientific and non - scientific articles in terms of frequency of lexical devices. Furthermore, reiteration, which is a category of lexical cohesion , is widely used in non - scientific articles than the other category(collocation), moreover, collocation is widely used in vi scientific articles than non - scientific articles. Thus, this study tackles the use of lexical devices in selected scientific and non - scientific articles ,so, this needs to be improved by an analytic study that takes the two kinds of articles and establishes distinctive features of similarities and differences between them. The analysis is made on the basis of an elective model involving certain features of lexical cohesion has selected from the adopted models : Halliday and Hasan (1976) and Hoey (1991). The analysis of the representative data has been showing that there are relative differences between scientific and non - scientific articles in term of frequency of the employment of lexical reiteration, particularly repetition . Conversely, the other lexical devices that are more linguistically used in scientific articles than in non - scientific articles are synonymy, superordinate, and general word. Nevertheless, the scientific articles are used collocation more than the non - scientific articles written by these two groups of writers. In the light of the findings obtained, number of recommendations and suggestions has been put.

الملكة البراكماتية لطلبة الجامعة دراسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية في استعمال حروف الجر == Pragmatic Competence of EFL University Learners in Using Prepositions

Author name: شيماء علي عبد الحميد المرزة
Supervisor name: نغم قدوري يحيى
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Salahaddin
First pages:
Abstract: Prepositions being one of the inevitable parts of speech, have the function of linking two main syntactic elements. More than the other parts of speech they constitute a problematic area in syntax. So their linguistic realization of EFL university learners is extremely difficult to predict as well as their pragmatic realization.This study consists of five chapters in an attempt to shed light on the basic issues about the syntactic, semantic and pragmatic implications of prepositions. The objectives of this study are to investigate the linguistic misconception of EFL university learners to distinguish between the syntactic and semantic function of prepositions. Measuring the learners' potentiality in using spatial and temporal prepositions. This study intends to reveal the pragmatic misconception of the learners at the production level. Hence a test is constructed by the researcher and a sample of (50) learners of the first year at Education College/ Samarra University are subjected to the test. The results explicate that the learners' performance is better in syntax more than that of semantics. Moreover the study indicates that the learners are unable to use the spatial and temporal prepositions adequately. As far as the pragmatic competence is concerned the learners' pragmatic failure is reflected apparently in the results.These results support the study hypotheses which suppose that the learners have a lack in using prepositions and this is due to many factors namely the negative transfer of the first language, the absence of recognizing the mathematical dimensions of prepositions and the negligence of the significance of exposing the learners to the authentic contexts.Finally , on the basis of the results outlined earlier , a number of recommendations and suggestions have been given such as following the effective steps for teaching prepositions and from the pedagogical points of view more concentration most have been given to the pragmatic competence as one of the speakers' ways to express their intention . Also the results reveal that the learners have a lack in the material and pragmatic activities inside the class which lead for their pragmatic failure .

التفكك الاسري في مسرحيات حديثة مختارة لـ (ارثر ميلير , سام شيبيرد ,اوكست ويلسون) == THE THEME OF FAMILY DISINTEGRATION IN SELECTED MODERN PLAYS OF ARTHUR MILLER, SAM SHEPARD, AND AUGUST WILSON

Author name: شهد عبد الحسين عبد
Supervisor name: عبد الستار عواد ابراهيم
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: رمت الدراسة الى التعرف بالعدالة في الفكر التربوي لابن رشد. وتكمن مشكلة الدراسة من قلة او ندرة الدراسات التي تتناول الفكر التربوي للمدراس الاسلامية والاندلسية عامة، وفكر ابن رشد خاصة، على الرغم من كثرة هذه المدارس وخصوبة ارائها في مجالات العلوم المختلفة. موضوع العدالة وتطبيقاتها في الفكر التربوي والمؤسسات التعليمية، موضوع يستحق الاهتمام،لان العدالة من اسمى القيم التي نصت عليها كل الديانات السماوية، والقوانين الوضعية في مختلف الحضارات الانسانية المتعاقبة.وموضوعنا عن العدالة، يتبع منهجا اساسيا بوصف العدل من ابرز المبادئ الدستورية التي اقرها الشرع الاسلامي في ابواب فقه نبيه المصطفى (صلى الله عليه وسلم) وسنته الشريفة. واظهرت الدراسة ان العدالة في الفكر التربوي لابن رشد، مستقاة من القران الكريم، والسنة النبوية الشريفة، والتراث الانساني والاسلامي، ومن حيث النظرة الى العدالة لدى المعلم فوضع ابن رشد كفايات اساسية للمعلم، منها ضرورة مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين والمساواة بينهم على وفق مستواهم الاجتماعي والثقافي والاقتصادي. ان مفهوم العدالة في الاسلام شاملا لكل ميادين الحياة كقيمة عليا، وكاساس للتعامل في المجتمع الاسلامي في مختلف اوجه التعامل والعلاقات، وكونه قوام الدولة، ونظام الحكم فيها، واساس ولاية القضاء، وولاية المال العام، وغيرها من الولايات.وقد شملت الدراسة، اربعة فصول. تناول الفصل الاول التعرـيف بالبحــث : (مشكلة البحث، واهمية البحث ، وهدف البحث، وحدوده، ومنهج البحث، وتحديد المصطلحات العدالة، والفكر التربوي، والتطبيقات التربوية).اما الفصل الثاني، فقد تضمن مبحثين، المبحث الاول : تناول دراسات سابقة ذات علاقة بالبحث الحالي، والاطار النظري، والمبحث الثاني : تضمن مفهوم العدالة في الحضارات القديمة وفي الاديان السماوية. وتناول الفصل الثالث : ابن رشد وفكره الفلسفي في اربع مباحث، المبحث الاول : تضمن سيرة حياة ابن رشد، والمبحث الثاني : تضمن فكر ابن رشد الفلسفي، والمبحث الثالث : تضمن مضامين مفهوم العدالة لدى ابن رشد، والمبحث الرابع : تضمن العدالة في فكر ابن رشد. واما الفصل الرابع، فتناول العدالة والتربية عند ابن رشد في اربع مباحث، المبحث الاول : تضمن التربية لدى ابن رشد، والمبحث الثاني : تضمن العدالة التربوية عند ابن رشد، والمبحث الثالث : تناول التطبيقات التربوية، والمبحث الرابع : تضمن الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات والمصادر، وتوصل الباحث في هذه الدراسة الى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقرحات.الاستنتاجات : 1. ان فلسفة ابن رشد كانت شاملة لكافة مجالات الحياة الاساسية، التربوية، والاجتماعية، والسياسية، والاقتصادية فلم يترك مجالا الا وتطرق اليه من خلال فلسفته.2. ان مفهوم العدالة ليس بمعزل عن التربية بل ان كل واحد منها يفسر الاخر. فهي بمفهومها القيمي والتربوي تعزز روح المواطنة لدى الطلبة وتعمل على تقوية روح الانتماء والدفاع عن الوطن ضد اي اعتداء خارجي.التوصيات : 1. على المؤسسات التربوية بتدريب طلبتها على اسلوب العدالة وذلك بالاعتماد على منهج يخاطب الضمير الانساني. 2. ضرورة قيام المؤسسات التربوية بتعزيز دور المعلم بتضمينها في كتب اسس التربية والارشاد التربوي لما له من اهمية في التوجيه والارشاد لتوعية الطلبة على مبدا العدالة واحترام حقوق الانسان. المقترحات : 1ــــ القيام باجراء دراسة مماثلة تتناول العدالة لمفكرين اسلاميين اخرين باتباع نفس المنهج . 2ــــ القيام بدراسة مقارنة بين العدالة عند ابن رشد وبين مفكرين اخرين | Family Disintegration is a recurring theme dealt with by playwrights of the 20th century. The family in its various forms is the universal basis of all human societies and social structures. However, the institution of the family has changed in modern times, converting society into an alienated place of disconnected individuals. The social, economic, and political changes in the 20th century played an important role in changing family relationships. The family is a major and vital part of any society, thus many playwrights tackle the theme of family and family disintegration in their works. They explore the changes that the family has undergone during the 20th century. Arthur Miller, Sam Shepard, and August Wilson envision this theme to show the effects of social and economic changes on family and society. This study aims at studying the various relationships within a family and analyzing the main reasons that caused the disintegration of the family in the three selected plays : Miller's All My Sons, Shepard's Buried Child, and Wilson's Fences. This study is divided into four chapters and a conclusion. Chapter One serves as an introduction to the thesis. It is divided into three sections. Section one presents the definitions of family, family disintegration and family relationships. Section two is a social background of the 20th century. Section three is a literary view on the most important plays that tackle the same theme. Chapter Two is divided into four sections. Section on is a bout Miller's life and works. Section two presents a historical background of the play that shows the changes that happened at that time. Section three is an introduction to Miller's All My Sons. Section four is an analysis of the play that shows the effects of capitalism on society in general and family in particular. Chapter Three is divided into three sections. Section one explores Shepard's life and works. Section two is an introduction to Shepard's play Buried Child. Section three is an analysis of the play; it shows how Shepard explores the loss of social values among people and its effects on families. Chapter Four is divided into four sections. Section one reviews Wilson's life and works. Section two is a historical background. Section three is an introduction to Wilson's play Fences. Section four is an analysis of the play that shows how society's injustices destroy a family. The conclusion sums up the main findings of this study.

الشكوى في مسرحيات ارثر ميلر كلهم ابنائي وموت بائع متجول : دراسة تداولية == Complaints in Arthur Miller's All My Sons and Death of a Salesman : A Pragmatic Study

Author name: سمية فؤاد عبد الرزاق
Supervisor name: عبد الكريم فاضل جميل
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: من الممكن ان يحدث فعل كلام "الشكوى" في اية محادثة حتى من دون مراعاة ذلك , اما استعماله في الجنس الادبي , ولاسيما المسرح , فيعكس الحياة الانسانية . وقد تتباين ملفوظات الشكوى تبعا للموضوع والدرجة والاستجابة.ولهذا تعمد الشخصيات الى توظيف الفاظ متباينة في التفاعل عند استعمال هذا النوع من الشكوى. تهدف الدراسة الراهنة الى وصف طرق التعبير عن فعل كلام الشكوى الذي تستخدمه الشخصيات في مسرحييتين تم اختيارهما للكاتب المسرحي الامريكي ارثر ملير هما كلهم ابنائي وموت بائع متجول , والى محاولة البرهنة على وظائف الشكاوي التي تلجا اليها الشخصيات في هاتين المسرحيتين . كما انها تسلط الضوء على استراتيجيات الشكوى التي يستخدمها الشخصيات في مختلف السياقات , والتعريف بها.وتختلف بيانات البحث باشكال الملفوظات التي تنطق بها الشخصيات في المسرحيتين , والتي يمكن العثور عليها في حوارات مختلفة . وتم اختيار نموذج تروسبورغ (1994) ومقياس شدة الشكوى ذي الخمس درجات الذي جاء به اولشتين ووينباخ (1987 ) في تحليل المقتطفات المختارة. وفي ضوء نتائج التحليل , توصلت الدراسة الى ان عملية تحليل النص تتطلب قدرا كبيرا جدا من التفهم (الاستيعاب) ولاسيما فيما يخص فعل كلام الشكوى لفهم السياق على نحو سليم , لان فعل كلام الشكوى يسمح بفهم كاف ان كانت لدى القارئ / المستمع معرفة كافية باستنتاج ماعاشه. ان هذا الفعل يجعل من الشخص اكثر ارتباطا , واكثر تحفيزا من الناحيتين الفكرية والجمالية معا. وقد اظهرت النتائج وجود نوعان للتعبير عن الشكوى من الشخصيات؛ وهما المباشرة وغير المباشرة. وعند تطبيق هذين النوعين، وظفت معظم الشخصيات الشكاوى المباشرة مقارنة بالشكاوى غير المباشرة. اما بخصوص افعال التوجيه ، فقد خلصت الدراسة الى ان طلب الاصلاح هو فعل التوجيه السائد الذي استخدمته شخصيات المسرحيتين (74.8٪)، وطلب التحمل (19.5٪)، والتهديد (5.7٪). اما بالنسبة للاستراتيجيات، فقد تم تعريف الازعاج بوصفه الاستراتيجية الاكثر استخداما بالمقارنة مع الاستراتيجيات الاخرى بحسب البيانات (23٪)، واحتلت الشكوى الصريحة المرتبة الثانية (16٪)، اما الاستراتيجية الثالثة المستخدمة فهي الاتهام المباشر(13.7٪)، التلميحات واللوم الصريح (السلوك) ووالتحذير (8٪)، والعواقب (6.8٪)، واللوم المتواصل والتهديد المباشر (5.7٪) ، اللوم الصريح (شخص) والاتهام غير المباشر(2.2٪) . | The speech act of complaint could happen in every conversation even without being regarded. The use of this act of complaint in literary genre, and plays in particular, is a manifestation that reflects human life . The utterances of complaint acts vary in terms of their topics, degree, and responses. Using this act of complaint, the characters apply various utterances in the interaction.This study aims at describing the ways of expressing the speech act of complaint by the characters in the two selected plays by the American playwright Arthur Miller’s All My Sons and Death of a Salesman. The study tries to demonstrate the functions of complaints used by the characters in the two plays. It also highlights and identifies the complaint strategies manipulated by the characters in different contexts. The utterances are the research data which are found in a variety of dialogues. Trosborg’s(1994) model and the five point - complaint severity scale established by Olshtain and Weinbach (1987) have been selected for analyzing the chosen extracts of these utterances. On the basis of the results obtained from the analysis, the study concludes that the process of analyzing a text requires a wide range of comprehension especially with aspects of the speech act of complaint in order to comprehend the context properly. Speech acts of complaint allows efficient understanding if the reader/hearer has enough background knowledge to infer what has been experienced. It makes the person more engaging and more intellectually stimulating. The results show that there are two ways of expressing complaint by the characters, namely direct and indirect. In the application of the types, most characters employ direct complaints compared to indirect ones. With regard to directive acts, the study concludes that request for repair is the predominant directive act used by the characters in the two plays (74.8%), request for forbearance (19.5%), and threat (5.7%). As for strategies, annoyance is identified as the most frequently used strategy compared to others found in the data (23%), the second position is occupied by explicit complaint (16%), the third strategy used in both corpora is direct accusation (13.7), hints, explicit blame (behaviour) and warning (8%), consequences (6.8%), modified blame and immediate threat (5.7%), explicit blame (person) and indirect accusation (2.2%). Finally, this study is beneficial to those who are interested in the fields of pragmatics and literature as well as EFL teachers and students.

خرق قوانين كرايس الحواريه من قبل النساء في بعض المسرحيات المختاره : دراسة تداوليه == Flouting of Grice’s Conversational Maxims by Women in Some Selected Plays : A Pragmatic Study

Author name: سمـر محمـد فاضـل
Supervisor name: بشرى نعمة راشد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: تعد اللغة من احدى وسائل الاتصال المثيره للاهتمام التي يمكن عدها كظاهرة ذات بعدين. يمكن دراستها من حيث القواعد والمعجم من دون ادراجه في اي سياق؛ لغرض فهم تراكيب اللغة المتنوعة. فضلا عن ذلك، فانه يمكن دراسة اللغة في اي سياق مرغوب به سواء كان السياق نصا او اجتماعيا ؛ لغرض فهم تاثير هذين النوعين من السياق في نقل المعنى المطلوب. وهذا ما تتعلق به الدراسة الحالية.احدى اهداف الدراسة الحالية هو استقصاء حالات خرق مبادئ غرايس الحوارية في كلام شخصيات الاناث واللاتي يعدن تجسيدا للنساء الامريكيات والبريطانيات خلال الموجه الثانية للحركة النسائية. وهنالك اهداف اضافية متنوعة، احداها هو توفير توضيح كاف للاختيارات اللغوية لهذه الشخصيات المختارة. يزاد على ذلك، فان الافعال الكلامية قد تم البحث والتحقق منها لغرض معرفة اسباب استخداماتها، مثلا ، هل ان اغلب الافعال الكلامية التي عثر عليها تشكل تهديدا للنساء الاخريات المشاركات في المحادثة او لا؟ وهذا النوع من الدراسة يعطي لمحة عن الحركة النسائية سواء كان لها تاثيرا على طريقة كلام النساء مع بعضهن ام لا. فضلا عن ذلك فانها ستبين تفضيل النساء بالتعبير عن المعنى بطريقة غير مباشرة.اما بالنسبة الى فرضيات الدراسة الحالية، احداها هي انه عن تواصل الاناث مع بعضهن، فهن يفضلن التعبير عن المعنى بصورة ضمنية. يزاد على ذلك، فانهن يملن الى مشاركة تفاصيل حياتهن سواء عن طريق الشكوى والتعبير العاطفي ام وصف الاحداث التي يواجهوهن في حياتهن الشخصية والعملية. لذلك يلاحظ ان اكثر المبادئ خرقا مقارنة بالانواع الاخرى هو مبدا الكمية.تقسم الرسالة الى خمسة فصول. يعد الفصل الاول مقدمة للدراسة باكملها بينما يعد الفصل الثاني فصلا نظريا . الفصل الثالث كرس لجمع البيانات ومن ضمنها النموذج الانتقائي المتبع في التحليل. بينما يعد الفصل الرابع فصلا تطبيقيا اذ يحتوي على الحليل والذي يسهم في الوصول الى النتائج الموجودة في الفصل الخامس الذي يحتوي ايضا على اثارا تربوية ودراسات يمك ان تبحث مستقبلا . | Language is one of the interesting means of communication. It can be regarded as a multidisciplinary phenomenon. It can be studied in terms of its grammar and lexicon, without any context involved, for the purpose of understanding language structures. Meanwhile, it can be studied in relation to any context desired in addition to co - textual elements for the purpose of understanding how both contribute in conveying meanings; and this is what the present study is involved in. One of the aims of the present study is to investigate the floutings of Grice’s conversational maxims by female characters whom are manifestations of women in the American and British society during the second wave of feminisim. An additional aim is that of finding answers to justify women’s flouting of each of the four maxims providing illustration on why they tend to linguistically behave as so. Moreover, speech acts are investigated in order to identify whether women tend to employ face - threatening acts or not. Such an investigation provides a glimpse of whether the feminist movement influences American and British women, when involved in female - group conversations, in terms employing such linguistic devices in their speech. In addition to that, it will show how they sometimes prefer to indirectly convey what they mean.As for some of the hypotheses concerning the present study, one of them is that when females communicate with each other, they favor conveying their meanings indirectly by flouting Grice’s four conversational maxims. They also share details of their lives whether by complaining, expressing sentimental issues or even describing situations they have gone through in their lives. Therefore, they flout the maxim of quantity more in comparison with the other three. The thesis is divided into five chapters. Chapter one is an introduction to the whole study, while chapter two is a theoretical one. Chapter three, on the other hand, is devoted to data collection which also includes the eclectic model to be followed in the analysis. Chapter four is the practical part of the study after which the conclusions are listed in chapter five as well as the pedagogical implications and suggestions for further research.

دراسة لغوية لاستراتيجيات الاقناع في الخطب الدينية الانكليزية == A LINGUISTIC STUDY OF PERSUASIVE STRATEGIES IN ENGLISH RELIGIOUS SERMONS

Author name: سفيان محمود طلاع
Supervisor name: عبد الكريم فاضل جميل
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: الخطاب الديني اقناعي بشكل اساسي في طبيعته لانه يهدف الى اقناع الناس ان يصدقوا بان الذي قيل من قبل الواعظ صحيح. لكن, الوعاظ ان يكونوا مقنعين ليس بالمهمة السهلة. لذا, هذ الدراسة تشمل تحليل لغوي لاستراجيات الاقناع المستعملة في بعض الخطب الدينية الانكليزية المختارة. هذه الدراسة تهدف الى : تحديد وتحليل استراتيجيات الاقناع المستعملة من قبل الوعاظ, اكتشاف ماهي استراتيجة الاقناع المستعملة في الغالب في الخطب الدينية, واضهار نوع الافعال الكلامية والادوات البلاغية التي في الغالب توجد في استراتيجبات الاقناع.هذا وقد بنيت هذه الدراسة على الفرضيات الاتية : 1. ان الوعاظ يبدون تنوع في استعمال استراتيجيات الاقناع.2. ان الوعاظ في اكثر الاحيان يستعملون التاكيد والطلب اكثر من الافعال الكلامية الاخرى في استراتيجيات الاقناع.3. ان الوعاظ يستعملون التكرار والاستعارة اكثر من الادوات البلاغية الاخرى في استراتيجيات الاقناع.الخطوات المتبعه في هذه الدراسة هي : القيام بالاستطلاع عن الاقناع مركزا على استراتيجياته, وتحليل استراتيجيات الاقناع الموجوده في الخطب الدينية, وتحليل انواع الافعال الكلامية والادوات البلاغية المستعمله في الخطب الدينية. البيانات المجمعة تتالف من (5) نصوص محتوية على (90) مثال محلل. باستخدام نظرية انتقائية واللتي تشمل لوكاس (2009), وسيرل (1969) وساندل (1977) هذه الدراسة توصلت الى النتائج التالية : 1. استراتيجيات الاقناع المستعملة بشكل مختلف في الخطب الدينية الانكليزية هي : المنطق, والعاطفة والشخصية. وان استراتيجية الاقناع الاكثر استعمالا, بين الاستراتيجيات الثلاثة, هي المنطق.2. استراتيجيات الاقناع يمكن ان تستعمل منفصلة او مشتركة مع بعضها البعض. لذا, مثال محلل يمكن ان يكون استراتيجية المنطق, او العاطفة, او الشخصية, او المنطق والعاطفة, او العاطفة والشخصية, او المنطق والعاطفة والشخصية.3. اكثر انواع الافعال الكلامية تكررا الذي في الغالب يوجد مع استراتيجيات الاقناع هو التاكيد.4. اكثر انواع الادوات البلاغية تكررا الذي في الغالب يوجد مع استراتيجيات الاقناع هو التكرار.5. بعض استراتيجيات الاقناع تكون غير مصحوبة باي من الادوات البلاغية المذكورة. وفي ضوء ايجاد اجوبة ومعلومات كافية عن هذه الفرضيات، تعرض بعض التوصيات والمقترحات لبحوث اخرى ضمن هذا المجال. | Religious oratory is essentially persuasive in its nature for it aims at persuading people to believe that what is being said by the preacher is true. But, for preachers to be persuasive is not an easy task. Therefore, this thesis involves a linguistic analysis of the strategies of persuasion used in some selected English religious sermons. This study aims at : identifying and analyzing the strategies of persuasion used by preachers, discovering which strategy of persuasion is used mostly in these sermons and showing the type of the speech acts and the rhetorical devices that mostly occur in the strategies of persuasion. This study is based on the following hypotheses : 1. Preachers show variation in the use of the strategies of persuasion.2. Preachers often use assertives and directives more than the other types of speech acts in the strategies of persuasion.3. Preachers use repetition and metaphor more than the other types of rhetorical devices in the strategies of persuasion. The steps that are followed in this study are : presenting a survey of persuasion focusing on its strategies, analyzing the strategies of persuasion found in the religious sermons, and analyzing the types of speech acts and the rhetorical devices that are used in strategies of persuasion. The collected data consist of five texts containing 90 analyzed examples. Using an eclectic model, which comprises Lucas (2009), Searle (1969), and Sandell's (1977) models, this thesis arrives at the following conclusions : 1. The strategies of persuasion that are used variously in English religious sermons are : logos, pathos and ethos. The widely used strategy of persuasion, among the three strategies, is the strategy of logos.2. The strategies of persuasion can be used separately or in combination with each other. Thus, an analyzed example may be as the strategy of logos, pathos, ethos, logos/pathos, pathos/ethos, or logos/pathos/ethos.3. The most recurrent type of speech acts that mostly occurs in the strategies of persuasion is the assertive.4. The most recurrent type of rhetorical devices that mostly occurs in the strategies of persuasion is repetition.5. Some of the strategies of persuasion are not accompanied with any of the delimited rhetorical devices. In view of finding answers and enough information for these hypotheses, some recommendations and suggestions are made for further research.

دراسة اسلوبية للسخرية في مسرحيتي هاملت لشكسبير وفولبوني بين جونسون == A Stylistic Study of Irony in Shakespeare's Hamlet and Ben Jonson's Volpone

Author name: سعد عبد الله مرداس
Supervisor name: محمد جاسم بطي السعيدي | عماد ابراهيم داود
General topic: Foreign Languages
Degree: Master
Language: English
University location: Dhi Qar
First pages:
Abstract: Irony means a difference between what is said and what is meant. It is not a simple phenomenon. The common definition of irony is saying what is contrary to what is meant. The disparity is between the apparent meaning of words that are written or spoken and a far different meaning under the surface. In this case, the words of the speaker are not literally interpreted.The present study is concerned with reviewing irony within a suitable theoretical background in Shakespeare's Hamlet and Ben Jonson's Volpone. This study is also concerned with detecting, analyzing and discussing verbal irony, pun and sarcasm in Hamlet and Volpone. It compares the results of analysis and discussion of those types in the two plays. It tries to testify the hypotheses postulated in the study to arrive at some similarities and differences between Hamlet and Volpone through applying the adopted model. The model, which shows the linguistic tools which are used in analyzing the three types of irony, verbal, pun, and sarcasm includes Grice's maxims, politeness principle, echo utterance, pun and sarcasm.It is hypothesized through this study that verbal ironic speeches flout Grice's maxims in Shakespeare's Hamlet and Ben Jonson's Volpone, that pun is more effective and frequently used than the other types of irony in the aforementioned plays, that all the politeness maxims are exploited in the selected plays and that the two dramatists are different in their purposes behind using irony in the selected plays.The study falls into five chapters. It concludes that the number of irony in Hamlet is more than Volpone, although the former play is a tragic one while the latter is comedy. It is also concluded that Shakespeare uses the types of irony which are used by educated people, while Jonson uses the types which are used by uneducated people. Most of verbal ironic speeches in Hamlet are produced by flouting the maxims of quality and manner while, in Volpone, they are produced by flouting the maxim of quality. The less use of sarcasm in Hamlet indicates the bigger number of high class characters compared to Volpone. Concerning Leech's maxims, Shakespeare and Ben Jonson exploit the maxim of agreement only.

تقصي ادوات الربط النحوية في قصص قصيرة مختارة مخصصة للاطفال والبالغين == Investigating Grammatical Cohesive Devices in O. Henry's Selected Short Stories for Children and Adults

Author name: سعاد ياسين خلف
Supervisor name: جنان احمد خليل
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: Halliday and Hasan (1976) express a view that 'cohesion' is the fundamental component of the resources used for text construction. According to Halliday and Hasan, cohesive devices represent those ties that exist between two or more elements within a text independent of structure, for example between a personal pronoun and an antecedent proper noun, such as John……he, John and Tom……they. Over and above, a grammatical cohesive device refer to a 'semantic relation' which is organized within or even between sentences. Moreover, Halliday and Hasan confirm that there is a correlation between grammatical cohesive devices and the technique of narration in short stories. The current thesis will investigate the grammatical cohesive devices in selected short stories for children and adults written by the American writer William Sydney Porter, his pen name is O.Henry. Accordingly, the present study aims at : 1) Examining the types and frequencies of each of the grammatical cohesive devices used in adults' and children's short stories, written by O.Henry, 2) comparing between the grammatical cohesive devices used in adults' and children's short stories, written by the same writer, 3) assessing how grammatical cohesive devices are correlated with the average length of sentences and the techniques of narration in four of O.Henry's short stories for children and adults, 4) assessing how the density of grammatical cohesive devices affects the technique of narration. To attain the objectives of the study, the researcher adopts Halliday and Hasan's concept of cohesion. Halliday and Hasan's classification and discussion of grammatical cohesive devices are adopted for the purposes of the analysis. The texts selected for the analysis are four short stories for children and adults written by O.Henry. Two of these stories represent the external and objective technique of narration, whereas the others represent the internal and subjective technique of narration. The difference between the two types of narration can be discussed by the whole detachment or non - involvement of the narrator in the external and objective technique of narration versus the whole involvement in the second type of narration. The analysis of the grammatical cohesive devices in the four texts is of two types : a) A quantitative discussion of the grammatical cohesive devices in terms of types and frequencies and density will be carried out and the results will be tabulated, b) a qualitative discussion that draws upon the quantitative discussion will be assessed. The analysis of the texts focuses on the density of grammatical cohesive devices. It is found that the grammatical cohesive devices in the children's stories more than those in the adults' stories. It is also found that the writer uses denser referential grammatical cohesive devices when the technique of narration is external and objective. The density of the grammatical cohesive devices decreases when the technique of narration is internal and subjective. Finally, on the basis of the findings arrived at, some suggestions have been provided for future studies.

الفـــــكاهة في مســـرحية شــيكسبـــــير (الـــصاع بالصاع) : دراسة تداوليـة == Humor in Shakespeare’s Measure for Measure : A Pragmatic Study

Author name: سرى ضياء ابراهيم
Supervisor name: نوال فاضل عباس
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: يتمتع مفهوم ˮالفكاهة“، من الناحية اللغوية على الرغم من انه يبدو واسعا جدا لكثير من لناس بابعاد محددة يمكن توليده من خلالها، وهي : التورية، السخرية، التهكم، الفطنة والالفاظ المقارنة التي لها صلة بمتحدثي تلك الالفاظ. انه يخص الكيفية التي تهيمن فيها العناصر ما وراء اللغوية على موقف الفكاهه وطريقة القائها. وتهدف الباحث في رسالتها هذه الى تبيان الكيفية التي يخضع فيها نص ادبي مختار لتحليل تداولي لغوي، وتعمد بعد ذلك الى تفسيره بتوضيف نظرية الفكاهة التي جاء بها شوبينهور (1819) لغرض الكشف عن الاساليب او الاليات التي تؤدي الى عدم التقييد بالقواعد التي جاء بها غرايس على نحو يمكن ان يؤدي في النهاية الى خلق الدعابة. وتبعا لذلك، تهدف الدراسة الى تقصي الطرق التي يتم فيها عدم التقيد بهذه القواعد لخلق الفكاهة، وتسليط الضوء على الكيفية التي يؤدي بها الاستعمال غير التام للغة احيانا الى خلق فكاهة غير مقصودة. وعلى الرغم من الطابع النوعي لهذه الدراسة، قدمت الباحث جداول واشكالا معينة لغرض التوصل الى تحليل افضل واعمق واكثر فهما وشمولية. وقد وجدت الباحث ان قواعد غرايس لا يتقيد بها في بعض الاحيان لخلق حالات من روح الفكاهة. عدم التقيد هذا يمكن التعبير عنه بوضوح من خلال ثلاث اليات اساسية : الانتهاك, المخالفه والخرق. وقد بين التحليل ايضا ان الاستخدام غير التام للغة، التي تقوم به الشخصيات الساذجة، يخلق احيانا دعابة غير مقصودة. وتختتم الدراسة ببعض التوصيات والاقتراحات لدراسات اخرى. | Linguistically speaking, the concept of humor, which seems to be vast for people, has specific dimensions by which it can be generated including : puns, irony, sarcasm, wittiness, and contrastive utterances in relation to the speakers of those utterances. It is about how the extra linguistic elements dominate the situation and the delivery of humor. The researcher of the present study intends to show how a selected literary text can be subjected to a pragmatic analysis and then how to explain it by applying the incongruity theory of humor by Schopenhauer (1819). In order to show the ways or the mechanisms that lead to the non - observance of Gricean maxims which can consequently lead to the creation of humor. Accordingly, this study aims at investigating the ways Gricean maxims are sometimes non - observed to create humor, and showing how the imperfect use of language sometimes create unintentional humor. Despite the fact that the present study is qualitative in nature, some tables and figures are provided by the researcher in order to reach to a better, deeper and more understandable and comprehensible analysis. The researcher has found that Gricean maxims can be non - observed sometimes to create humorous situations. This non - observance is clearly expressed by the three basic mechanisms : flouting, infringing and violation. The analysis has also shown that the imperfect use of language produced by naïve characters sometimes create unintentional humor. The study ends with some recommendations and topics for future research.

دراسة مقارنة للتماسك النصي في قصائد حديثة مختارة : بريطانية وامريكية == A CONTRASTIVE STUDY OF COHESION IN SELECTED MODERN POEMS : BRITISH AND AMERICAN POEMS

Author name: سجاد عبد علي شريف
Supervisor name: عبد الكريم فاضل جميل
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: الهدف الرئيسي من هذه الدراسة هو استقصاء ادوات التماسك اللغوي في قصائد بريطانية وامريكية مختارة من المدرستين الرئسيتين للشعر الحديث : المدرسة البريطانية والامريكية. اولا، تهدف هذه الدراسة الى التعرف على ادوات التماسك المفرداتية والنحوية المستخدمة في القصائد البريطانية والامريكية المكتوبة من قبل شاعرين (بريطاني وامريكي) من شعراء العصر الحديث. ثانيا، تهدف هذه الدراسة الى اجراء التحليل اللغوي المقارن بين القصائد البريطانية والامريكية من اجل معرفة اوجه التشابه والاختلاف في استخدام ادوات التماسك المفرداتية والنحوية. تحاول هذه الدراسة معرفة وتيرة وتوزيع وقوعها في كلا النصين. وفقا للاهداف المذكورة اعلاه، تفترض هذه الدراسة ما يلي : اولا، القصائد الامريكية تحتوي على ادوات تماسك اكثر من القصائد البريطانية. نفس انواع ادوات التماسك المفرداتية والنحوية يمكن العثور عليها في كل من القصائد البريطانية والامريكية ولكن بوتيرة مختلفة. نواحي التشابه في استخدام ادوات التماسك اللغوي في كل من القصائد البريطانية والامريكية اكثر من نواحي الاختلاف. ادوات التماسك النحوية هي اكثر شيوعا (في كل من القصائد الامريكية والبريطانية) من ادوات التماسك المفرداتية. بعض ادوات التماسك النحوية، وبالتحديد الحذف والاستبدال، ليست شائعة في كل من القصائد الامريكية والبريطانية. والشي نفسه ينطبق بالنسبة لادوات التماسك المفرداتية : فالاسماء ذات المعنى الاكثر عمومية (مثل كلمة رجل، امراة، صبي، فتاة، مخلوق، شيء الخ) والمصطلحات الشاملة التي تدل على معنى اعم من المعنى الاخص الذي يدل عليه اسم اخر( فمثلا الة موسيقية اسم شامل لكل من الاسماء التالية : بيانو، طبل، قيثار الخ) ليست شائعة في كل من القصائد الامريكية والبريطانية. ولغرض انجاز اهداف الدراسة والتحقق من فرضيتها، استخدم نموذج هاليدي وحسن للتماسك اللغوي (1976) لتحليل ثمان قصائد مختارة : اربع قصائد هي قصائد بريطانية كتبها الشاعر البريطاني الحديث توماس هاردي والقصائد الاربع الاخرى هي قصائد الامريكية كتبها الشاعر الامريكي الحديث والت ويتمان. كذلك، استخدم نموذج هاليدي وحسن للتماسك اللغوي (1976) كمصدر رئيسي للاسس النظرية لهذه الدراسة توصلت هذه الدراسة الى عدد من النتائج. الاستنتاج الرئيسي من هذه الدراسة هو ان ادوات التماسك اللغوي تستخدم بشكل كبير في القصائد الامريكية. اثبتت هذه الدراسة ان استخدام ادوات التماسك النحوية في كل من القصائد الامريكية والبريطانية اكبر من استخدام ادوات التماسك المفرداتية. بينت هذه الدراسة ان استخدام الاستبدال والحذف غير شائع في القصائد البريطانية والقصائد الامريكية. وبصورة متطابقة، ادوات التماسك المفرداتية، وبالتحديد الاسماء ذات المعنى الاكثر عمومية والمصطلحات الشاملة، ليست شائعة في كل من القصائد الامريكية والبريطانية. باستثناء الاستبدال الذي استخدم فقط في القصائد الامريكية، برهنت هذه الدراسة ان نفس انواع ادوات التماسك النحوية والمفرداتية استخدمت في كل القصائد البريطانية والامريكية. نتيجة اخرى مستمدة من هذه الدراسة تبين ان نواحي التشابه في استخدام ادوات التماسك اللغوي في كل من القصائد البريطانية والامريكية اكثر من نواحي الاختلاف. الاستنتاجات المذكورة اعلاه تثبت ان هناك بعض اوجه التشابه والاختلاف في استخدام ادوات التماسك اللغوي في كل من القصائد البريطانية والامريكية. وبالتالي، هذه الاستنتاجات تؤدي الى صحة فرضيات الدراسة. تتكون الدراسة الحالية من سبعة فصول حيث يقدم اولها مشكلة الدراسة وهدفها وفرضيتها واجراءاتها وحدودها وقيمتها. ويتناول الفصل الثاني الاسس النظرية لهذه الدراسة مفهوم التماسك اللغوي وانواعه وفقا لنموذج هاليدي وحسن لتماسك اللغوي (1976). اما الفصل الثالث فيبين خصائص اللغة الشعرية، والاختلافات بين اللغة الشعرية واللغة العادية، وطبيعة الشعر الامريكي الحديث والشعر البريطاني الحديث. اما الفصلان الرابع والخامس فهما مكرسان للقيام بتحليل مفصل لادوات التماسك اللغوي في قصائد بريطانية وامريكية مختارة. الفصل السادس يستعرض المقارنة بين القصائد البريطانية والقصائد الامريكية في استخدام ادوات التماسك اللغوي. ويقدم الفصل السابع عددا من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات لدراسات مستقبلية. | The main goal of this study is to investigate cohesive devices in selected British and American poems. Firstly, the thesis aims at identifying the grammatical and lexical cohesive devices used in both British poems and American ones. Secondly, it aims at conducting a contrastive analysis between the British poems and the American poems in order to show the similarities and differences in the use of grammatical and lexical cohesive devices. In conformity with the above mentioned aims, the present study formulates a number of hypotheses. Firstly, the American poems contain more cohesive devices than the British poems. Secondly, points of similarity between the American poems and the British poems in terms of the use of lexical and grammatical devices are greater than points of difference. Thirdly, the same types of grammatical and lexical cohesive devices can be found in both British poems and American poems but with a low or a high frequency. Fourthly, grammatical cohesive devices are more frequent than lexical cohesive devices. Fifthly, some grammatical cohesive devices (ellipsis and substitution) are not common in both British poems and American ones. In the same way, some lexical cohesive devices, namely general words and superordinate terms, are not common in both British poems and American ones. The adopted model for analyzing poetic texts is based mainly on Halliday and Hasan's model of cohesion (1976). This model has been applied in analyzing eight selected poems : four poems are British poems written by the modern British poet Thomas Hardy (1840 - 1928) and the other four poems are American poems written by the American modern poet Walt Whitman (1819 - 1892). This study presents a number of conclusions. The main conclusion of the present study is that cohesive devices are used excessively in the American poems. Areas of similarity between the British poems and the American poems in terms of the use of grammatical and lexical devices are greater than areas of difference. Some grammatical cohesive devices, namely substitution and ellipsis, are not frequent in the British poems and the American poems. With the exception of substitution which is used only in the American poems, the same types of grammatical and lexical cohesive devices are used in both American poems and British ones. Another conclusion derived from this study shows that there are some lexical cohesive devices, namely general words and superordinate terms, are not frequent in both American poems and British ones. The above - mentioned conclusions prove that there are some areas of similarities and differences in the use of cohesive devices in both British poems and American ones. Accordingly, these conclusions lead to the validation of the hypotheses of the study. The study consists of seven chapters. Chapter one states the problem, sets the hypotheses, aims, procedures, limits and value of the study. Chapter two surveys cohesion and its categories which are proposed by Halliday and Hasan’s model (1976). Chapter three deals with poetic language, the differences between poetic language and ordinary language, the nature of modern American poetry and modern British poetry. Chapter four is an analysis of cohesion in selected British poems. Likewise, chapter five is an analysis of cohesion in selected American poems. Chapter six displays the comparison between the British poems and the American poems in the use of cohesive devices. Chapter seven presents a number of conclusions, recommendations and puts forward suggestions for further studies

التحليل اللغوي لاحاديث لاعبي التنس == A LINGUISTIC ANALYSIS OF TENNIS PLAYERS’ SPEECHES

Author name: ريـهام خالد جاسم
Supervisor name: مي اسطيفان رسام
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: تعنى هذه الدراسة بالتحليل اللغوي لاحاديث لاعبي التنس اذ تتناول الاحاديث الانكليزية التي يلقيها لاعبو التنس (من ابناء اللغة الام وسواهم) في المباراة الختامية. تكمن المشكلة في تشفير وفك شفرة احاديث لاعبي التنس من ابناء اللغة الام وسواهم كونها ارتجالية غير مخطط لها وتلقى في سياق رسمي، وهي حالة نادرة. تمت في تلقي الاحاديث، بعبارة اخرى، اصوات كلامية عدة تشتت اذن السامع الانكليزي من ابناء اللغة الام مثل تلفظ كلمة Zurich بصيغة /θurik/ ، في حين ياتي تلفظ هيئة الاذاعة البريطانية (BBC) بصيغة.[ˈzjʊərɪʔk] تهدف الرسالة الى تقديم دراسة مقارنة للخطاب المخطط له مسبقا والخطاب الارتجالي (بقدر ما يتعلق الامر بالمشهد) ، واستقصاء الفوارق الصوتية بين اللكنة الانكليزية التي يستخدمها لاعبو التنس (من ابناء اللغة الام وسواهم) وتلفظ هيئة الاذاعة البريطانية (BBC) وتبيان كيفية تسبب ذلك باشكالية في التشفير وفك الشفرة والتاكد مما اذا كانت ثمة فوارق بين احاديث لاعبات التنس الاناث واللاعبين الذكور وبناء على ذلك تفترض الدراسة ان : 1. تخطيط الحديث قد يؤثر في عملية فك الجمهور للشفرة 2. قد يكون تلفظ هيئة الاذاعة البريطانية(BBC) غريبا لبعض القوميات كما لهؤلاء اللاعبين 3. احاديث الذكور ادق (لغويا) من احاديث الاناث ، او بالعكس.سيطبق التحليل، وفقا لانموذج توليفي، على خمسة نصوص شفوية (ثلاثة نصوص لمتكلمين ذكور واثنين اخرين لمتكلمات من الاناث) يحتمل ان تجرى مقابلتهم او يلقون كلمة اعتمادا على سياق المباراة . وقد توصلت الدراسة للاستنتاجات الاتية : الفرضية الاولى صحيحة والفرضية الثانية صحيحة جزئيا اما الثالثة فغير صحيحة. وتشمل الاستنتاجات الاخرى : وقوع الاخطاء (الصوتية والصرفية والنحوية) في كل من الاحاديث المخطط لها والمرتجلة، غير انها اكثر شيوعا في الاحاديث المرتجلة، لاسيما تلك التي يلقيها متكلمون من غير ابناء اللغة الام، وغالبا ما يساعد السياق على حل اشكاليات سوء الفهم. واما التباين في التلفظ فلا مفر منه اذ ان اللاعبين من قوميات شتى، غير ان الانكليزية لغة عالمية واللاعبون نجوم (ولهم هالاتهم الخاصة بهم التي يسعون الى المحافظة عليها) لذا فان اخطاءهم في التلفظ تشد اليها الكثير من الانتباه ، وتلحق ضررا فادحا بعملية فك الشفرة. تفرض رسمية الموقف _الموقف رسمي ويحضر المباراة ملوك وملكات وشخصيات بارزة كثيرة_ على اللاعبين بذل اقصى جهودهم للتحكم بمقاطعهم الكلامية. اظهر التحليل ان احاديث الذكور اطول من احاديث الاناث. يتالف البحث من مقدمة وثلاثة فصول. تعرض المقدمة مشكلة الدراسة واهدافها وفرضياتها واجراءاتها وعيناتها وحدودها واهميتها. يستعرض الفصل الاول تاريخ لعبة التنس ويبين ابرز محطات تطور اللعبة ولاعبي التنس المشهورين واصول بعض الكلمات المستخدمة في هذه اللعبة ودور الجمهور. يقدم الفصل الثاني نظرة عامة عن تلفظ الاحاديث الانكليزية التي يلقيها اللاعبون ومقدمو البرامج والذين يجرون المقابلات الشخصية ورعاة المسابقات. فيما يتضمن الفصل الثالث التحليل العملي للعينة ومناقشة النتائج التي توصل اليها البحث. وتختتم الدراسة بالاستنتاجات والتوصيات بالاضافة الى مقترحات لدراسات لاحقة. | This study deals with a linguistic analysis of tennis players’ speeches, which tackles the English speeches that are delivered by tennis players (native and non - native speakers) in the final game. The problem lies in encoding and decoding the native and non - native tennis players’ speeches being unplanned, and they are delivered in a formal setting which is a rare case. In other words, in perceiving these speeches, there are many speech sounds that distract the native English listeners’ ears like pronouncing the word Zurich as /θurik/; whereas the BBC pronunciation is [ˈzjʊərɪʔk]. The study aims at presenting a comparative study between planned and unplanned discourse (as far as the setting is concerned), detecting, phonologically, the differences between the English accent of the tennis players (native and non - native speakers) and BBC as well as showing how this causes a problem in the process of encoding and decoding, and checking if there are differences between female and male tennis players’ unplanned speeches. Accordingly, it is hypothesised that : 1. Planning a discourse might affect the crowd’s decoding process 2. BBC pronunciation can be weird to some nationalities as these players 3. Males’ speeches are more accurate (linguistically) than females, or vice versa. The analysis, according to an eclectic model, will be applied to five oral texts (three males’ texts and two females’ ones) which could be interviews or speeches depending on the setting of the match. The study reaches the following conclusions : hypothesis No. 1 is validated, hypothesis No. 2 is partially validated, and hypothesis No. 3 is refuted. Other conclusions are : errors (phonological, morphological, and syntactic) occur in both planned and unplanned speeches, but they are far more with unplanned speeches, specially those speeches which are delivered by non - native speakers, and context helps to solve most misunderstanding problems. Pronunciation mismatches are inevitable since the players are from different nationalities, but because English is a global language and the players are stars (they have their own image which they have to protect) such kinds of pronunciation errors attract so much attention, and they cause a real damage to the decoding process. The formality of the setting (the setting is formal and there are kings, queens, and many celebrities who attend the game) demands that the players have to exert more control over their speech segments. The analysis shows that males’ speeches are longer than females’ speeches. The study consists of an introduction and three chapters. The introduction states the problem, the aims, the hypotheses, the procedures, the data, the limits, and the value of the study. Chapter one reviews the history of tennis which shows the most important turning points in the development of this game, the famous tennis players, the origin of some tennis words, and the role of the crowd. Chapter Two gives a general overview of the pronunciation of the English speeches that are delivered by the players, presenters, interviewers, and sponsors. Chapter Three involves the practical analysis of the data and the discussion of the results which are obtained. The study ends with conclusions, recommendations as well as suggestions for further studies

استخدام عناصر الرعب في روايات مختارة لان رادكليف, ايميلي برونت, ودافني دي موريه == THE EMPLOYMENT OF THE GOTHIC ELEMENTS IN SELECTED NOVELS BY : ANN RADCLIFFE, EMILY BRONTE, AND DAPHNE DU MAURIER

Author name: رؤى علي محمود
Supervisor name: ازهار نوري فجر
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: الادب القوطي هو نوع من الادب القصصي, ظهر في اواخر القرن الثامن عشر بوصفه ردة فعل ضد صرامة حركة التنوير. نشات الرواية القوطية (الرعب) مع نشر رواية هوراس والبول (قلعةهوراس : قصة رعب١٧٦٤), اذ وضع والبول والرواد الاخرون النواميس الاساس لروايات الرعب القديمة مثل (القلعة المسكونة , البطلة البريئة , الشرير المرعب... الخ). وشهدت الرواية القوطية العديد من التغيرات, والابتكارات , والتحولات في المكان والزمان والمواضيع والافكار منذ اواخرالقرن الثامن عشر حتى يومنا هذا. وبناءا على ذلك, تهدف هذه الدراسة مناقشة توظيف عناصر الرعب وتستقصي العوامل التي تؤثر في تطورادب الرعب في روايات مختارة لثلاث كاتبات من عصور مختلفة . تمثل رواية ان رادكليف (رومانسية صقلية ١٧٩٠) الحقبة الاولى من الرواية القوطية, حيث تعكس عناصر الرعب التقليدية والتي تركز على كفاح البطلة المضطهدة ضد الشرير المرعب. بينما تصور رواية ايميلي برونت الشهيرة والفريدة (مرتفعات ويذرنك١٨٤٧) ادب الرعب في العصر الفكتوري, اذ تعكس التغيرات والتحولات الثقافية في القرن التاسع عشر.في حين تجسد رواية دافني دي مورييه (ريبيكا ١٩٣٨) الحقبة الثالثة في النصف الاول من القرن العشرين, والتي قامت بناؤها على اساس عناصر الرعب التقليدية, لكن بطريقة جديدة تحاكي الموضوعات والقضايا المعقدة في القرن العشرين. تتالف هذه الدراسة من اربعة فصول وخاتمة. يشتمل الفصل الاول (التمهيدي) على اربعة مباحث : يتناول المبحث الاول معنى وتعريف الرعب.ويركز المبحث الثاني على صعود الرواية القوطية خلال القرن الثامن عشر,التاسع عشروبداية القرن العشرين.اما المبحث الثالث فيناقش عناصر الرعب : الملموسة والمجردة, ويعرض المبحث الرابع نبذة وجيزة عن تطور ادب الرعب الانثوي. يضم الفصل الثاني ثلاثة مباحث : يتناول المبحث الاول حياة ان رادكليف وتاثيراتها عليها. كما ويعرض المبحث الثاني موجزا مختصرا لروايتها القوطية (رومانسية صقلية). ويتناول المبحث الثالث تصوير عناصر الرعب في الرواية. اما الفصل الثالث فينقسم على مبحثين : يعرض المبحث الاول سيرة مختصرة عن حياة ايميلي برونتي. ويناقش المبحث الثاني استخدام عناصر الرعب في رواية مرتفعات ويذرنك.وينقسم الفصل الرابع على ثلاثة مباحث : يوضح المبحث الاول السيرة الذاتية لدافني دي مورييه. ويعرض المبحث الثاني ملخص عن روايتهرايبيكا. بينما يهتم المبحث الثالث بوصف عناصر الرعب في الرواية. وتحاول الخاتمة ربط النهايات السائبة وتلخيص النتائج التي توصلت اليها الدراسة. | Gothic genre is a kind of fiction emerged in the late eighteenth century as a reaction against the rigidity of the Enlightenment movement. Gothic novel originated with the publication of Horace Walpole’s The Castle of Otranto : A Gothic Story (1764). Walpole and the other pioneers set the essential gothic conventions of the early gothic novels (haunted castle, innocent heroine, gothic villain…etc.). However, Gothic novel has undergone various changes, innovations, and transformations in the setting, themes, and motifs, since the late eighteenth century, continuing to the present day. Accordingly, the present study aims at discussing the employment of the gothic elements and investigating the factors that have an effect on gothic development in selected novels of three female authors from different eras. Ann Radcliffe’s A Sicilian Romance (1790) stands for the first wave of the gothic genre, a novel that reflects the traditional gothic conventions focusing on the struggle of a persecuted heroine against a vicious villain. While Emily Brontë’s unique famous novel Wuthering Heights (1847) expounds the second wave of the gothic literature in the Victorian age, as it mirrors the nineteenth century cultural shifts and transformations. Whereas Daphne du Maurier’s Rebecca (1938) exemplifies the third wave in the first half of the twentieth century; it builds upon the early gothic conventions and delivers them in a new way echoing the twentieth century gothic intricacy, issues, and themes.The present study falls into four chapters and a conclusion. Chapter one is introductory and divided into four sections : section one presents the gothic’s definition and meaning. Section two focuses on the rise of the gothic literature throughout the late eighteenth, nineteenth, and early twentieth centuries. Section three discusses gothic elements in two categories; concrete and abstract. Section four gives a brief knowledge about the outgrowth of female gothic. Chapter two consists of three sections : section one is devoted to Radcliffe’s life and the influences on her. Section two presents a brief synopsis about her gothic novel A Sicilian Romance. Section three deals with the portrayal of the gothic elements in the novel.Chapter three has two sections . Section one is a brief biography about Emily Brontë. Section two discusses the usage of gothic elements in Wuthering Heights. Chapter four is divided into three sections : section one is the biography of Daphne du Maurier. Section two views a plot summary about her novel Rebecca. Section three explores the depiction of gothic elements in the novel.The conclusion ties up the loose ends and sums up the findings of this study.

تقصي الصعوبات التي يواجهها الطلبة العراقيون دارسو اللغة الانكليزية لغة اجنبية في استخدام افعال الحس == INVESTIGATING THE DIFFICULTIES FACED BY IRAQI EFL STUDENTS IN THE USE OF VERBS OF SENSES

Author name: رؤى طـــلال جمــــعة
Supervisor name: صباح صليبي مصطفى الراوي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: تهدف الدراسة الى استقصاء الصعوبات التي يواجهها الطلبة العراقيون من الدارسين للغة الانكليزية لغة اجنبية في استخدامهم لافعال الحس. افعال الحس هي التي تعبر عن الشعور الناتج عن الادراك الحسي البشري وتضم : smell ، see ، hear ، taste ، feel ، sound ، touch ، look ، seem وappear . يكمن المشكل مع افعال الحس في امتلاكها عالما خاصا بها وفي تمييزها لسببين : اولا، تتصرف بطريقة نحوية مختلفة عن باقي الافعال لانها توصف بصفات بدلا من الظروف؛ وثانيا، لانها تعد جزءا من نظام دلالي خاص بها. افعال الحس لا تستخدم مع الصيغة المستمرة كونها افعالا ساكنة (stative verbs). مع ذلك، يمكن استخدامها مع الصيغة المستمرة عندما تشير على سبيل المثال الى تغير في الحالة او التاكيد على مدة معينة او عندما تكون افعالا رئيسية ذات معنى مجازي. لقد اظهرت الدراسة ان الطلبة العراقيين يواجهون صعوبات في استخدام افعال الحس على المستويين الادراكي (recognition) والانتاجي .(production) لذا تحاول الدراسة تحقيق الاهداف الاتية : استقصاء الصعوبات التي يواجهها الطلبة العراقيون في استخدام افعال الحس على المستويين الانتاجي والادراكي، الكشف عن كفاءة طلبة كليتين في ادراك وانتاج افعال الحس، تعليل الاسباب الكامنة وراء الصعوبات التي ربما يواجهها امثال اولئك الطلبة في استخدام افعال الحس علاوة على اقتراح حلول ممكنة لها، التعرف على اكثر الاخطاء حدوثا في ادراك وانتاج افعال الحس. لتحقيق اهداف الدراسة، تقدمت الباحثة بالفرضيات التالية (1) يواجه الطلبة العراقيون صعوبات اكثر على المستوى الادراكي منه على المستوى الانتاجي.(2) ان اداء طلبة كلية اللغات، جامعة بغداد في استخدام افعال الحس افضل من اداء طلبة كلية الاداب. (3) يواجة الطلبة صعوبات اكثر في الاستخدام المجازي لافعال الحس منه في افعال الربط. (4) تشكل الاخطاء اللغوية العامل الاكبر وراء الوقوع في الخطا. لاختبار مصداقية الفرضيات صمم اختبار واجرى على (100) طالب من المرحلة الرابعة قسم اللغه الانجليزية من كلية اللغات وكلية الاداب في جامعة بغداد للسنه الدراسيه 2013/2014. توصلت الدراسة الى النتائج الاتيه التي استند عليها في دحض الفرضيتن الاولى والثانية واثبات الفرضيتين الثالثة والرابعة : (1) ان اداء كلا الكليتين افضل في المهام الادراكية منه في المهام الانتاجية. (24%) من العينه اجتازوا المهام الادراكية بينما (7%) فقط اجتازوا المهام الانتاجية.(2) ثمة فرق طفيف بين اداء الكليتين اذ كان اداء طلبة كلية الاداب افضل من اداء طلبة كلية اللغات الى حد ما. فقد اجتاز الاختبار(4) طلبة فقط اي (8%) من كلية اللغات و(4) طلبة فقط اي )16%) من كلية الاداب.(3) ان الاستخدام المجازي لافعال الحس اكثر صعوبة من استخدام افعال الربط. (4) تعد الاخطاء اللغوية التي تشكل (48.1%) اعلى نسبة الاخطاء شيوعا في الدراسة. تتالف الدراسة من مقدمة وثلاثة فصول. تبين المقدمة المشكل وتحدد فرضيات الدراسة واهدافها واجراءاتها وعينتها وحدودها وقيمتها، وتعرض الدراسات السابقة ذات الصلة. يستعرض الفصل الاول التطور التاريخي لافعال الحس عبر المدارس النحوية المختلفة. ثم يعرض الفصل الثاني القضايا الرئيسة لافعال الحس وابعادها النحوية والدلالية والادراكية. وفي الختام، يتناول الفصل الثالث التحليل العملي للعينة ويناقش النتائج المستحصلة. ثم يقدم الباحث عددا من النتائج والتوصيات والمقترحات لدراسات مستقبلية. | The study purports to investigate the difficulties faced by Iraqi college students in the use of verbs of senses. Verbs of senses are those verbs that express perception employed in the process of human sensory cognition,including such verbs as : smell, see, hear, taste, feel, sound, touch, look, listen, seem and appear. The problem with verbs of senses is that they have a world of their own in that they are special for two reasons : first, they behave syntactically different from other verbs because they are modified by adjectives and not by adverbs; second, they form a part of an idiosyncratic semantic system. Verbs of senses are not used in the progressive form because they are stative verbs. However, they can be used with the progressive when they refer, for example, to a change of a state, emphasis upon a duration or when used as a main verb with extended meaning. The study has shown that Iraqi college students face difficulties in using verbs of senses. Consequently, the study attempts to achieve the following aims : investigating the difficulties that Iraqi college students encounter in the use of verbs of senses both on the recognition and production levels; detecting the competence of two colleges students in recognising and producing verbs of senses; accounting for reasons behind the difficulties that Iraqi college students might face in using verbs of senses as well as suggesting possible solutions for them; identifying the highest occurring errors in recognising and producing verbs of senses. To achieve the aims of the study, the researcher presents the following hypotheses (1) Iraqi EFL students face more difficulties in using verbs of senses on the recognition level than on the production level. (2) The performance of the students of the College of Languages,University of Baghdad in using verbs of senses is better than that of the students of the College of Arts. (3) Students face more difficulties in using the extended meaning of verbs of senses than using linking verbs.(4) Linguistic errors are the number one factor behind error making. To test the validity of these hypotheses, a test is designed and administered to (100) students, of the fourth year, department of English, College of Languages and College of Arts, University of Baghdad for the academic year 2014 - 2013. The test consists of two parts : recognition and production; each part comprises two tasks. The study has arrived at the following conclusions upon which hypotheses (1) and (2) are refuted, while hypothesis (3) and (4) are validated : (1) Both colleges perform better on the recognition tasks than they do on the production ones. (24%) of the subjects made the cutting point in the recognition tasks while only (7%) passed in the production ones. (2) There are slight differences in the performance of both colleges with the performance of the students of The College of Arts being better than that of the students of The College of Languages to a certain extent. Only (4) students from The College of Languages that is (8% ) passed the test, while (8) students, i.e., (16%) from The College of Arts passed. (3) The extended meaning of verbs of senses is more difficult than linking verbs (4) Linguistic errors which constitute (48.1%) are the highest type of errors found in the study. The study consists of an introduction and three chapters. The introduction states the problem, sets the hypotheses, aims, procedures and the value of the study, and surveys the relevant previous studies. Chapter One explores the historical development of verbs of senses through different schools. Chapter Two reviews the main issues of verbs of senses and their syntactic, semantic and cognitive dimensions. Finally, Chapter Three involves the practical analysis of the data and discusses the results obtained. Then, the researcher states the conclusions, proposes recommendations and puts forward some suggestions for further studies.

دراسة ادراكية سيميائية للمعنى المستمد من قراءه الطالب لصور منزوعة النص مقابل صور ذات النص == A Cognitive Semiotic Study of Students' Content Retrieval from Reading Textless Images versus Verbal Images

Author name: رؤى حسن علي
Supervisor name: شذى كاظم مفتن السعدي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: يعد مصطلح السيمياء واحدا من المفاهيم الغريبه والمثيره. فهو يختص بدراسه العلامات وكيفيه استعمالها وتاويلها. ولان توصيل الافكار هي واحده من الصفات الفريدة التي تميز الانسان عن سائر المخلوقات, ترتكز حياة الانسان الاجتماعية على توليد مثل هذه العلامات وتبادلها مع بقية البشر. ولهذا تاتي الدراسه الحالية لتكون دراسه ادراكية سميائيه تتقصى المضمون المستمد من قراءه صورا بلا نص مقابل صورا مرفقه بنص. كما انها تدرس امكانية تعرف المتلقي على علامات اساسية تساعد على فهم وتاويل المعنى الحرفي للصورالتي بلا نص والصور المرفقه بنص, فضلا عن ذلك, تحدد الدراسة المعنى الضمني( او الايحائي) للصورالتي بلا نص والصور المرفقه بنص ومدى فهم المتلقي واستيعابه لها. ولغرض تحقيق اهداف الدراسه ,تبنت الباحثة نموذج بيرس (Pierce,1931) اذ ترتكز الدراسة, كاطار تحليلي لها, على مراجعة الادب الذي يهتم بالسمياء , الادراك, الرموز واقسامها, المعنى بنوعيه الحرفي والضمني, الصور, المخططات الصوريه , الكلمة والصوره.وتمثلت الاجراءات المتبعه في هذه الدراسه باختيار الصور من الانترنت, وتصميم اختبار مع قاعده توزيع الدرجات (Rubric ) وعرضها على لجنة اعضاؤها اساتذة من كليه الفنون الجميله واساتذة من قسم اللغه الانكليزية للتاكد من صلاحيتها . وتم اجراء التغييرات المطلوبه. اما السبب وراء اجراء دراسه استطلاعية على طالبات المرحله الرابعه هو انه من المفترض انهم قد وصلوا مرحله جيدة في القراءه الاستيعابية على وجه العموم وقراءه اي صورة (الصوره بمعزل عن النص, والصوره ذات النص) على وجه الخصوص. الكثير من التغييرات تم ضبطها. طلب من عينة الدراسة الاجابه على اسئلة تحريريا لابراز القراءات المختلفه والتفسيرات بين الطالبات . من الجدير بالذكر ان الباحثة اعتمدت الطريقتين النوعية والكمية في تحليل اجابات الطالبات للتوصل الى النتائج . بيانات هذه الدراسة حللت تبعا للنموذج المعتمد التابع ل (Charles Sanders Pierce)في تقسيمه للرموز وبالاخص الانقسام الثلاثي الثاني الايقونه, والمؤشر والرمز. وقد عوملت البيانات من خلال قاعدة توزيع الدرجات (Scoring Rubric) للحصول على نسب مئوية وتحصيل نهائي للوصول الى النتائج . استنتجت الباحثة ان معظم النتائج كانت لصالح الصوره ذات النص وان النص قيد استنتاج الطلبه لايه قراءات او افكار اضافيه بعيدا عن النص المعطى. اخيرا تنتهي هذه الرساله ببعض المقترحات والتوصيات لبحوث مستقبلية. | One of the most curious and intriguing notions concerning meaning is the term semiotics. Semiotics deals with studying signs and how they are used and interpreted. As communicating ideas is a unique human's attribute that distinguishes man from all creatures, social life of human being is based on producing and exchanging signs among them. Hence, the present study is a cognitive semiotic one which explores content retrieval from reading textless images versus verbal images. It also examines the respondents' identification of the key signs that help to comprehend and interpret denotational meaning of textless and verbal images. Furthermore, it specifies the hidden meaning of textless and verbal images, and the extent to which the respondents comprehend and understand them. To achieve the objectives of the study, the researcher adopts Pierce's model (1931) . As for its framework of analysis, this study draws from reviewing literature that is concerned with Semiotics, Cognition, signs and its divisions, meaning as denotation and connotation, images and image schemas, word and image. The procedures undertaken in the present study include selecting images from the internet, designing a test with its rubrics and exposing it to jury members from College of Fine Arts as well as instructors from Department of English so as to ascertain its face validity . Modifications were done. The reason behind conducting a pilot study on fourth year college students as they presumably reached a good level in reading comprehension in general and reading any images (textless and verbal images) in particular, many conditions were fixed. The sample of the study was asked to answer the questions in a written form so as to highlight the different readings and interpretations among students. It is worth mentioning that the researcher adopted qualitative and quantitative approaches in analyzing students' responses to reach the results. The data of this study were analyzed according to the adopted model of Charles Sanders Peirce (1931) in his signs' division particularly his second trichotomy of ' icon, index and symbol', the data are analyzed via scoring rubrics so as to gain percentages and totals to reach the results. The researcher finds out that most of the results are in favor of the verbal images, and captions restrict readers' creativity to infer any additional message instead of the given caption. Eventually, the study ends with some recommendations and suggestions for further research.

مفهوم الخبث في مسرحيات مختارة لليليان هيلمان == THE CONCEPT OF MALICE IN SELECTED PLAYS BY LILLIAN HELLMAN

Author name: رؤى احسان محمد
Supervisor name: صباح عطا الله خليفة ضيائي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: الخبث هو الرغبة في ارتكاب عمل غير مشروع وايذاء الاخرين من دون عذر منطقي، وقد يتسبب هذا الامر بضرر جسدي او نفسي او اقتصادي للاخرين، اما بدافع عدواني، واما بسبب لؤم راسخ.ليليان فلورنس هيلمان (1905 - 1984) كانت ناشطة على الساحة السياسية. افضل ما يعرف عن مسرحيات هيلمان هو تناولها للقضايا الاجتماعية والنفسية. تستكشف في مسرحياتها الطمع وقدرة الانسان على الخبث، وتتضمن مسرحياتها الصراع بين المصالح الفردية والضمير الاجتماعي. كذلك تتناول الكاتبة طبيعة الشر والانحلال الاخلاقي في المجتمع الاميركي. وتصور مسرحياتها ايضا العلاقات المعقدة داخل الاسر.تقع الدراسة في اربعة فصول وخاتمة. الفصل الاول : تمهيدي وهو مقسم على عدة اجزاء تتعامل مع الجوانب المختلفة للخبث، والخلفية السياسية، الاجتماعية، والاقتصادية للمجتمع الاميركي الحديث. ويتضمن كذلك حياة هيلمان واعمالها. اما الفصل الثاني؛ فيتناول مسرحية هيلمان الثعالب الصغار (1939) وهو يتفحص الصراعات المالية والنفسية داخل عائلة جنوبية، حيث يبرز الجشع بين الاخوة الذين يخدعون بعضهم بعضا للمشاركة في معمل للقطن، وهي استراتيجية تربحهم الكثير من المال. يناقش الفصل الثالث مسرحية هيلمان (جزء اخر من الغابة) (1946) وهذه المسرحية هي بمنزلة تمهيد لمسرحية (الثعالب الصغار)؛ اذ انها تعرض الاسرة نفسها لكن في مرحلة مبكرة. المسرحية تروي قصة الزعيم الجشع ماركوس هوبارد الذي جمع ثروته خلال الحرب الاهلية عن طريق الابتزاز. يستعرض الفصل الرابع مسرحية هيلمان (دمى في العلية) (1960) وتركز المسرحية على كاري بيرنيرز وليلي براين اللتين تتصرفان بطريقة خبيثة حيث تحاولان السيطرة على حياة جوليان.تلخص الخاتمة النتائج التي توصلت لها الرسالة | Malice means the desire to commit an unlawful act and harm others without a legitimate excuse. It includes the deliberate infliction of physical, psychological, and economic damage on other people either because of a hostile motive or out of cruelty.Lillian Florence Hellman (1905 - 1984) was a political activist. Her plays are best known for examining social and psychological concerns. They explore human greed, malice, and the opposition between individual interests and social conscience. She examines the nature of evil and moral deterioration in American society. Her plays also portray the complex relationships within families. The study is divided into four chapters and a conclusion. Chapter One is an introduction which is divided into sections that deal with different perspectives of malice, the economic, social and literary background of modern American society. It also comprises Hellman's life and works. Chapter Two tackles Hellman's play The Little Foxes (1939). It examines the financial and psychological conflict within a wealthy greedy Southern family. The Hubbard siblings viciously scheme each other to participate in a cotton mill, a strategy that would make them rich. Chapter Three discusses Hellman's play Another Part of the Forest (1946). It is a prologue to her previous play The Little Foxes. It displays the same family at an early stage. It tells the story of the greedy patriarch Marcus Hubbard who made his fortune using illegal methods during the Civil War.Chapter Four explores Toys in the Attic (1960). The play focuses on Carrie Berniers and Lily Prine who act in a malicious way trying to dominate Julian’s life.The Conclusion sums up the findings of the study

دراسة الجمل المتضمنة في مقالات الصحف == A Study of Embedding as a Cohesive Device in Newspaper Articles

Author name: رغد رياض عبد الوهاب
Supervisor name: عبد المجيد جودي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: تقدم الدراسة الحالية تحليلا نصيا للجمل المضمنة التي يستعملها كتاب المقالات الصحفية. تعد الصحف واحدة من اهم اوجه اللغة التي تتناول العديد من جوانب الحياة - السياسية والاقتصادية والعلمية - لذلك من المهم ان تعد التقارير الاخبارية بشكل واضح ومختصر ومثير للاهتمام. اختيرت تسع مقالات من ثلاث صحف بريطانية هي الغارديان والاندبيندنت والتلغراف لغرض تحليلها. الهدف من هذه الدراسة هو التحقق فيما اذا كانت الجمل المضمنة تعد من خصائص المقالات الصحفية ، وهل تساعد في تحقيق التماسك النصي الذي يعد ضروريا لاية مقالة لتكون واضحة ومؤثرة. بالاضافة الى ذلك، تهدف الدراسة الى التعرف على الانواع الثلاثة من" التضمين" التي هي : الاسهاب والتوسيع والتعزيز،كما اقترحها (هاليدي, 1994) وتحديد اي نوع هو السائد في هذه المقالات.وبما ان مفهوم "التضمين" يغطي انواعا عديدة فقد اقتصرت الدراسة الحالية على تلك العبارات والجمل المضمنة التي ورد ذكرها في (ﭽوكر ووينر 1994) , على النحو الاتي : ا. جملة الصلة التعريفية ب. جملة البدل التعريفية ج. جملة البدل غير التعريفية (د) الجملة الاسمية (فاعلا كانت ام مفعولا به)(ه) عبارة الجر (التي اصلها جملة صلة)(و) العبارة الاسمية الحاوية على التضمين يعد مفهوم التضمين احد خصائص التقارير الاخبارية حيث يستعمل الكتاب الجمل التي تحتوي على هذا المفهوم لعرض المعلمومات بصورة منطقية وموجزة , لان الجمل المضمنة تساعد الكتاب في تقديم مقالات واضحة، ومختصرة ومثيرة للاهتمام. وفي النهاية يتحقق الغرض المطلوب من اللغة الا وهو تماسك النص وترابطه. تقع الدراسة الحالية في فصول خمسة وملحق واحد يحتوي على المقالات التي جرى تحليلها. الفصل الاول هو فصل تمهيدي يعرض مشكلة الدراسة واهدافها وفرضياتها. كما يتطرق الى الاجراءات المعتمدة في الدراسة وحدودها واهميتها. الفصل الثاني يحتوي على عرض نظري للموضوع قيد الدراسة ويقدم تعريفات لبعض المفاهيم الاساسية مثل الرتبة والتكرارية والتضمين والنص، وكيف تؤثر على كتابة اي نص , كما يسلط الضوء على مختلف انواع الجمل، مع التركيز على الجملة المعقدة وهيكلها كونها تحتوي على الجمل المضمنة.الفصل الثالث يتناول تاريخ الصحف وكذلك لغة المقالات الصحفية واسلوبها. الفصل الرابع يحتوي على النموذج المعتمد في التحليل، وهو النموذج الذي اقترحه (هاليدي,1994) ويشتمل على ثلاثة انواع من التضمين، هي الاسهاب, والتوسيع والتعزيز, مع الاشارة الى انواع الجمل المضمنة التي ذكرها (ﭽوكر ووينر 1994)الفصل الخامس يتضمن عرضا للنتائج التي توصلت اليها الدراسة وبعض المتقرحات لمواضيع اخرى يمكن ان تكون نقاط بحث في المستقبل , كما يقدم بعض المضامين التي لها علاقة بالجانب التعليمي. وقد اظهرت الدراسة ان الجمل المسهبة هي النوع السائد في مقالات الصحف التي حللت، مما يدل على ان الجمل المضمنة تستعمل من اجل الاسهاب في معنى الجملة الرئيسة اما باعادة صياغتها او اضافة وصف جديد لها. | The current study presents a textual analysis of embedded clauses used by writers of newspaper articles. Since newspapers are regarded as one of the most important aspects of language that tackle different aspects of life - political, economic or scientific, there is a need for news reporting to be clear, economical, and interesting. Nine articles from three British online newspapers have been selected for analysis. The three newspapers are : The Guardian, The Telegraph, and The Independent. The goal of the study is to explore whether embedded clauses are considered features of newspaper articles, and whether these clauses help newspaper articles to achieve 'textual cohesion', which is necessary for any article to be clear and effective. Additionally, the study aims at investigating the three types of 'embedding', namely elaborating, extending and enhancing, which are proposed by Halliday (1994) and determining which type is the predominant one in these articles. As the concept of embedding is invoked in a wide variety of constructions, the present analysis will be limited to those clauses and phrases that come under the heading of embedding in Chalker and Weiner (1994). Embedding is a characteristic feature of news reporting and writers usually use embedded clauses to present and organize information logically. These clauses help writers to produce articles that are clear, short, and interesting. Additionally, writers depend heavily on the reduced form to pack information and propose it economically. As a result, the cohesion condition is achieved, eventually leading to the 'textual function' of the language. This study consists of five chapters and one appendix with the texts of the analysed articles.Chapter One is an introductory chapter which specifies the nature of the problem investigated, the aims and hypotheses of the study. It also defines the procedures adopted and the scope and significance of the study. Chapter Two contains a theoretical background of the subject under investigation and offers definitions of some key concepts such as 'rank', 'embedding', 'recursion', etc. It also sheds light on the various types of sentences, focusing on the complex sentence and its structure insofar as embedding is concerned. Chapter Three deals with the history of newspapers and the language and style of newspaper articles. It also investigates some of the characteristics of a newspaper article. Chapter Four describes the model adopted, i.e. Halliday's (1994) model of the three types of embedding, namely elaboration, extending, and enhancing. It also discusses the structures of the embedded clauses as presented by Chalker and Weiner (1994). In Chapter Five the findings of the study are presented and some topics for further research are suggested. Some recommendations for pedagogical purposes are also given. The study has shown that elaborating clauses are the predominant type that occurs in the analysed newspaper articles. This suggests that embedded clauses are usually used to expand the meaning of the main clause by providing further characterization of it, restating it, or adding more description to it

التنظيم البلاغي للكتاب المقدس والصحيفة السجادية == THE RHETORICAL ORGANISATION OF THE HOLY BIBLE AND A? - ?A??FATUS SAJJ?D?YAH

Author name: رائـــد داخـــل كريـــم
Supervisor name: بيداء فيصل نوري
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Doctorate
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: تميز النص الديني من ممارسات نصية واجتماعية, بخلفية دينية, تنتج تفاعلا بين المتخاطبين ومختلف الخبرات بهدف الاجابة عن اسئلة هامة من قبيل : ما الذي نستخدمه في التخاطب والتفاعل مع كلماء مستترين؟ كيف لنا ان نتخاطب ونتفاعل معهم؟ ما الوسائل التي يجب ان نستخدمها لتحقيق ذلك؟ كيف نجعلهم يستجيبون لنا؟ كيف نصفهم او نخبر عنهم؟ وعند الاجابة عن هذه الاسئلة, يتحتم على تلك الممارسات الدينية ان تنتقي من بين مجمل خيارات لغوية او قد تلجا الى تعليق او تغيير بعض المظاهر السائدة في الكلام او الكتابة. وقد يدفع التخاطب والتفاعل مع الكلماء المستترين الى تبيان المتخاطبين وتبيان طبيعة وغرض الكلام. تستفيد دراسة النصوص الدينية من التقدم في نظريات وانشطة علم اللغة ومثال ذلك واضح في تحليل التنظيم البلاغي لهذه النصوص كما في الدراسة الحالية والتي هي تحليل بلاغي للخطاب في مجموعة نصوص دينية منتقاة من ثقافتين مختلفتين : ثقافة اهل الكتاب , ممثلة بسفر المزامير, وثقافة الاسلام, ممثلة بالصحيفة السجادية. تتناول الدراسة بتعمق وتفصيل بلاغة النص الديني بصيغة الاستحسان والمقبولية الوظيفية من طريق التعالق بين التركيبة الكلية لجنس النص والتراكيب اللغوية والعمل تحت نظرية بلاغية خطابية تسمى (نظرية البنية البلاغية). ومن منطلق ادق , تهدف الدراسة الى تحليل مجموعة من النصوص الدينية الطويلة , وتفحص تركيبة جنس النص, وتقصي العلاقات الجملية وبين - الجملية وتمظهرهما, وتحديد انماط وهرمية العلاقات البلاغية, والكشف عن ربط هذه العلاقات البلاغية مع بعضها البعض وادوات هذا الربط. وتاسيسا على ما سبق, فللدراسة خمس فرضيات : 1. تبني الاطار المكون من (تركيبة جنس النص) و(التراكيب اللغوية) مفيد وعملي جدا في تحليل النصوص الدينية الطويلة, 2. لا تتطابق التركيبات الافتراضية العامة لجنس النصوص المنتقاة مع التمظهر الحقيقي الفعلي وعن مكون التركيبية الكامن, 3. تنماز العلاقات الجملية وتمظهرها عن العلاقات بين - الجملية وتمظهرها, 4. جل الاهتمام موجه الى العلاقات البلاغية الدلالية لا العلاقات البلاغية التداولية, 5. تهيمن على النصوص المنتقاة كثرة تكثيف المعلومات (اي, التكثيف الدلالي), ومبدا البروز الاقل, ولزوم واضح بين لعطف التبعية, ولذا فهي شديدة المراس. شملت عينة الدراسة اثنا عشر نصا من جنسين متممين لبعضهما : حمد بتوسل والتماس (التفجع) وحمد تصريحي (الشكر والثناء), طرحت للبحث والتحليل في ضوء اطار مكون من (تركيبة جنس النص) لحسن (1989) و(التراكيب اللغوية) لجلنج (2013). ومن نتائج الدراسة : 1. نجاح الاطار المقترح في تحليل النصوص الدينية الطويلة, 2. لا تتطابق التركيبات الافتراضية العامة مع بعضها البعض خاصة فيما يتعلق بمكوناتها وامكانية وجودها من عدمه, ولا تتطابق ايضا مع التمظهر الحقيقي الفعلي وعن مكون التركيبة الكامن , 3. انمازت, وبكثرة طاغية, العلاقات الجملية بنوعيها (التبعية والنسقية) وتمظهرها عن العلاقات بين - الجملية الاخرى, 4. سادت العلاقات البلاغية الدلالية في جميع النصوص على نحو الاستحسان والمقبولية الوظيفية, 5. لم تكن النصوص صعبة المراس, رغم تكثيف المعلومات واطراد مبدا البروز الاقل ولزوم التبعية. توصلت الدراسة الى بعض النتائج التي تخص النصوص المدروسة. واختتمت الدراسة ببعض التوصيات العلمية وبعض المقترحات لبحوث مستقبلية. | The distinctiveness of religious discourse is the result of religiously - based social and textual practices which let different participants interact with experiences in order to respond to some of the critical questions they face, such as : How can we talk and interact with invisible interlocutors? In what manners must we talk and interact with invisible interlocutors? How can we make them respond? How should we describe them, tell about them? To answer these questions, selecting form among the wide scope of linguistic possibilities seems inevitably characteristic of religious practices. At some other times, these religious practices may suspend or even change certain aspects of the common way of using language in speaking or writing. Addressing invisible interlocutors may require clarifying unambiguously the participants, the nature, and purpose of the act of speech. Studying religious texts can take a great advantage of the progress in the theories and activities of linguistics. One of the possibilities of doing this is analysing the rhetorical organisation of these texts, which is the task of this study. The present study is a rhetorical discourse analysis of some selected texts from two different cultures : Biblical, represented by Psalms and Islamic, represented by AṢ - Ṣaḥīfatus Sajjādīyah. The study aims to present a functional plausible in - depth account of rhetoric in religious discourse through a correlation of holistic generic structure and linguistic structures brought into work under one theory of rhetorical discourse analysis which is called 'Rhetorical Structure Theory'. In particular, the study aims to analyse some selected religious longer texts, examine the generic structure, investigate the intrasentential and intersentential relations and realisation, identify the patterns and hierarchy of rhetorical relations, and unmask the linkage and signalling of rhetorical relations. Accordingly, five hypotheses are set up to fulfil these aims : 1. the suggested composite of both the generic structure and linguistic structures is greatly successful and practical in analysing religious longer texts; 2. the default structures for the selected texts are non - identical to and distinct from their actual realisations and their structure potentials; 2. intrasentential EDU relations and their realisations dominate over intersentential EDU relations and realisations in the selected texts; 3. much attention is paid to semantic rhetorical relations at the expense of pragmatic ones; and 4. the density of more information, less salience, and higher explicit downgrading greatly dominate the selected texts, hence they are difficult to understand. Based on qualitative and quantitative procedures, a data of twelve texts gathered from two complementary sub - genres : petitionary praise (i.e., lament) and declarative praise (i.e., thanksgiving) are analysed according to a selected framework of two components : Hasan' Generic Structure (1989) and Gylling's Linguistic Structures (2013). The main findings of the present study are the following : 1. The composite of the generic structure and linguistic structure is successful in analysing religious longer texts; 2. the default structures of the selected texts are first non - identical and distinct from each other as which elements are included or excluded and which exist or do not exist, and second from both the actual realisations and the structure potentials; 3. too much focus is on the intrasentential EDU relations, whether subordinate or coordinate. In addition, realisation proves workable in conjunction with dependency relations; 4. semantic rhetorical relations are clearly and plausibly noticed in all texts; and 5. more information, less salience, and higher explicit downgrading greatly dominate the selected texts, yet they are not difficult to understand. The study has ended up with some concluding points that pertain to the selected texts under analysis. It has also presented some recommendations and suggestions for future researches

تحليل اسلوبي لمقاطع مختارة من روايات جين اوستن واميلي برونتي == A STYLISTIC ANALYSIS OF SELECTED PASSAGES FROM THE NOVELS OF JANE AUSTEN AND EMILY BRONT?

Author name: دعاء حافظ حسين
Supervisor name: عزيز يوسف المطلبي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: هذه الدراسة هي تحليل اسلوبي للفئات اللغوية والاسلوبية لمقاطع مختارة من رواية العقل والعاطفة لجين اوستن ومرتفعات ويذرنغ لاميلي برونتي وفقا لانموذج ليج وشورت 1981. تهدف الدراسة لتقصي البنى الداخلية لهذه المقاطع في ضوء البيانات الكمية للوصول الى ادلة ملموسة.كما تهدف الدراسة لتحديد وتوضيح الفئات النحوية والمعجمية والتنظيم الداخلي(التماسك) والخارجي(السياق) واللغة المجازية وصولا الى المبادئ الادبية لتلك المقاطع السردية.وتقع الدراسة في فصول خمسة. يتناول الفصل الاول(المقدمة) مشكلة البحث وفرضياته وحدوده واهدافه واجراءاته واهميته.ويقدم الفصل الثاني استعراضا ادبيا للمفاهيم الاساسية في الدراسة.ويعطي الفصل الثالث وصفا مفصلا لتقسيم ليج وشورت للفئات الاسلوبية واللغوية.ويقدم الفصل الرابع تحليلا اسلوبيا لمقاطع من روايات اوستن وبرونتي ويظهر التعقيد اللغوي لدى اوستن و"البساطة" النسبية لدى برونتي. اما الفصل الخامس فيعرض النتائج التي توصلت اليها الدراسة وبعضا من المضامين التي لها صلة بالجانب العلمي واقتراحات لموضوعات يمكن ان تكون محاور بحث مستقبلي. | The present study is a stylistic analysis of selected passages from Jane Austenʼs novel Sense and Sensibility and Emily Brontëʼs Wuthering Heights, in accordance with the model suggested by Leech and Short (1981). The study endeavours to investigate the internal structures of these passages in terms of quantitative data to arrive at concrete evidence. The study aims at identifying the lexical and grammatical categories of the narrative passages, showing their internal organization (cohesion), and their external organization (context). It also discusses the figurative language of each passage (figures of speech) to ultimately arrive at the literary principle underlying each passage. The study falls into five chapters. Chapter One (Introduction) introduces the problem of the study, its aims, hypothesis, procedures, limits, and significance. Chapter Two provides a literature review of the basic concepts of the study. Chapter Three gives a detailed description of Leech and Short’s classification of linguistic and stylistic categories.Chapter Four offers a stylistic analysis of Austenʼs and Brontëʼs passages. The analysis shows the complexity of Austenʼs language and the relative simplicity of Brontëʼs.Chapter Five projects the findings and conclusions of the study. It also offers some recommendations and suggestions for further studies

قراءة بيئية - نسوية لروايات مختارة للكاتبة ليندا هوغان == An Ecofeminist Reading of Selected Novels by Linda Hogan

Author name: حوراء علي هادي
Supervisor name: سعد قاسم صغير
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: تعتبر ليندا هوغان واحدة من الكاتبات الامريكيات المعاصرات . وتركز هوغان بشكل رئيس على حياة المراة الامريكية وعلاقتها بالطبيعة, والبيئة, كمادة رئيسة في كتاباتها . كما وتركز هوغان في اغلب اعمالها على حياة النساء من السكان الاصليين في محاولة لتسليط الضوء على كفاحهن من اجل المحافظة على ثقافتهن وابرازها للعالم . تعتبر هذه الاطروحة محاولة لتقديم قراءة بيئية - نسوية من خلال تحليل روايتين معاصرتين للكاتبة هوغان, وهما : العواصف الشمسية (1995) والقوة (1998). وتناقش الاطروحة العلاقة المتبادلة بين المراة والطبيعة. كما انها تركز على استعراض التاريخ المشترك من الظلم والاستغلال والسيطرة للمراة والطبيعة من قببل النظام الذكوري. تقع الدراسة في ثلاثة فصول وخاتمة . الفصل الاول هو مقدمة تقع في مبحثين يتضمن المبحث الاول تقديم تعريف واضح لمصطلح النسوية الايكولوجية , وكذلك اعطاء خلفية لجذور هذه الحركة وكيف تطورت مع مرور الوقت . اما المبحث الثاني فيعطي سيرة قصيرة لحياة الروائية ليندا هوغان ويركز على اهم التجارب التي اثرت في كتاباتها ونظرتها للطبيعة . يتناول الفصل الثاني رواية هوغان : "العواصف الشمسية" حيث يركز هذا الفصل على العلاقة بين المراة والطبيعة , مع التركيز على اوجه التشابه بين ظلم الانسان للطبيعة والنساء . وكذلك يلق الضوء على اهمية الاراضي الطبيعية باعتبارها قوة للشفاء لكثير من الافراد . ويناقش الفصل الثالث رواية هوغان : "القوة" اذ يدرس العلاقة بين الحيوانات والطبيعة والمراة من خلال استكشاف التقاليد الثقافية وتاريخ القبائل الامريكية الاصلية. كما يلقي الضوء على قيمة الحيوانات بالنسبة للقبائل باعتبارها جزء مهم من هذا العالم وذلك من خلال اظهار نقاط التشابه بين المراة والحيوان لما لهما من دور قيم في التضحية بانفسهم من اجل تحقيق التوازن والترابط في العالم. وتلخص الخاتمة النتائج التي وصلت اليها الرسالة. | Linda Hogan is considered one of the most significant contemporary Native American women writers. Hogan concentrates mainly on Native American life as well as issues concerning women, nature, environment, and tribal history as major themes in her writings. In almost all of her works, Hogan focuses on the lives of Native American women in an attempt to shed light on their struggles to bring their culture to light. This thesis is an attempt to present an ecofeminist reading of two contemporary novels by Hogan : Solar Storms (1995) and Power (1998). The study discusses the interrelationship between women and nature. It focuses on the shared history of oppression, domination, and exploitation of women and nature by the patriarchal system. The study falls into three chapters and a conclusion. Chapter One is introductory. It is divided into two sections. Section One attempts to present a clear cut definition of ecofeminism, giving background to its roots and how it developed with time. Section Two gives a short biography of the novelist, emphasizing the major important experiences that have affected her writings and views of nature. Chapter Two deals with Hogan's novel, Solar Storms. The emphasis of this chapter lies mainly on the connection between women and nature, giving emphasis to the similarities between the oppression of nature and women. It also sheds light on the importance of landscape as being a healing power for many of the individuals. Chapter Three discusses Hogan's novel, Power. It attempts to analyze the interrelationship between women and animals by exploring the cultural traditions and history of the Native American tribes. It also sheds light on the value of the animals as being important part of the world by showing the similarities between them and women. Both have valuable role in sacrificing themselves for the sake of world's balance and interconnectedness.The conclusion sums up the findings of the study

الاغتراب النفسي والعزلة في روايات مختارة للكاتبة ادث وارتن == ALIENATION AND ENTRAPMENT IN SELECTED NOVELS OF EDITH WHARTON

Author name: حنان عباس حسين
Supervisor name: حازم محمود اسماعيل
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: يهدف البحث الى دراسة موضوع الاغتراب النفسي والعزلة في روايات مختارة للكاتبة ادث وارتون وهي عصر البراءة، بيت السعادة، وعادات البلد.موضوع الاغتراب النفسي والعزلة كان له دائما تعاطفا عالمي خاصة في العصور الحديثة. واصبح من الموضوعات التقليدية الحديثة. يصورالادب الحديث الفرد على انه محاصر بحالة من الوجود المضطهد الذي لا معنى له . ادث وارتون تعتبر من الكتاب البارزين في الادب الامريكي حيث ان شخصيات هذه الكاتبة تعاني من احساس عميق بالاغتراب النفسي والتي تمر بتجارب قاسية تنتهي بهم الى الياس. ان جل اهتمامها هو الفراغ الذي يفصل بين الحقيقة الاجتماعية والذات، حيث شخصياتها الحساسة يشعرون بانهم محاصرون من قبل قوة اجتماعية وشخصيات عديمة الاحساس. تناقش الكثير من اعمالها البنى غير حقيقية والتقاليد في مجتمع نيويورك القديم وحرية المراة. وتطغى لغة الحصار والاضطهاد والعزلة على كل اعمال وارتون الادبية. تقسم هذه الدراسة على فصول اربعة وخاتمة. يلقي الفصل الاول الضوء على مصطلح الاغتراب النفسي والعزلة. ويناقش ايضا تاثير الحرب الاهلية والثورة الصناعية على المجتمع الامريكي وتاثيره على حرية الفرد وبالاخص النساء. اصبحت امريكا مجتمع معقد جدا، وبدات تظهر الاختلافات بين الطبقات بسب الحرب الاهلية. وبذلك انتشر التناقض الحاد بين الفقراء والاغنياء في المجتمع الامريكي. يناقش هذا الفصل ايضا تاثير الحداثة على اعمال وارتون ومكانتها في الادب الحديث. تسلط المقدمة ايضا الضوء على حياة ادث وارتون الشخصية وتاثيرها على اعمالها، وهي شخصيات خبرت معنى الحصار والاغتراب . لقد عانت ورتن باعتبارها كاتبة شابة من انهيار عصبي لمدة طويلة، جزئيا بسب الصراع بين دورها كاتبة وزوجة.يتناول الفصل الثاني رواية عصر البراءة. يركز هذا الفصل على اعراف وطموحات وثقافة الطبقة الراقية لمجتمع نيويورك القديم. تصنف الروائية هذه الطبقة العليا الثرية على راس الهرم الاجتماعي المتطور لهذه المدينة، وتوضح كيف ان نيويورك القديمة تفرض على هؤلاء القواعد والتوقعات بما يخص كل شيء : اساليب التصرف والموضة والسلوكيات وحتى طرق المحادثة، والذي يكسر هذه القاعدة الاجتماعية يعاقب بادب رائع رفيع. ان عنوان الرواية عصر البراءة فيه مفارقة وحدة، مفارقة لكون الفترة التي كتبت بها الرواية نهاية القرن التاسع عشر تعج بالتعصب، المؤامرة، والسخرية. اما الحدة فهي بسب ان البراءة الوحيدة هي لنيو لاند ارثر الرجل ذو العزيمة وبعد النظر في مكائد الطبقة الارستقراطية ياتي متاخرا والذي يؤدي به الى الانتحار.يناقش الفصل الثالث رواية بيت السعادة. يركز هذا الفصل على تاثير حديث الغنى في مجتمع نيويورك القديمة. ان الكثير من الاشخاص في هذا المجتمع القديم قد استاءوا من الطبقة الثرية التي بدات تزدهر في نهاية القرن التاسع عشر اذ تعدهم من السوقيين وعديمي الاحساس. تعد ليلي احدى الشخصيات الرئيسية في الرواية وهي امراة تحلم بحياة البذخ ولكنها تجد نفسها في فخ الاشاعات والثرثرة مما يعفيها من ان تعيش حياة اعتيادية . وان محاولات ليلي اليائسة لانقاذ سمعتها تودي بها الى الفضيحة والماساة .يتعامل الفصل الرابع مع رواية عادات البلد. يركز هذا الفصل على شخصية رئيسية هي يوندين سبراج ، وهي واحدة من اقسى البطلات في الادب، تعد الراوية مقالة نقدية لاذعة تنتقد فيها وارتن للحدود التي وضعها المجتمع على المراة الطموحة التي جعلتها تعيش في محيط من الاغتراب النفسي والعزلة. تلخص خاتمة الفصل ما توصلت اليه هذه الدراسة | The aim of the study is to investigate the theme of alienation and entrapment in selected novels of Edith Wharton (1866 - 1937), namely, The Age of Innocence (1920), The House of Mirth (1905), and The Custom of the Country (1913). The theme of alienation and entrapment has always had a universal appeal, particularly in our modern times. It has become one of the traditional modernist themes. Modernist and postmodernist literature portrays the individual as being caught up in the trap of a meaningless and oppressive existence. Edith Wharton is regarded as one of the major figures of American literature, whose characters suffer from a deep sense of alienation and entrapment and who undergo traumatic experiences that lead them to despair. The core of her concern is the gulf separating social reality from the inner self. Her sensitive characters feel trapped by other unfeeling characters or social forces. Several of her works deal with the issues of the artificial constructions and customs of old New York society and women’s freedom. The themes of entrapment, oppression and isolation pervades through Wharton’s literary works. This study falls into four chapters and a conclusion. The first chapter sheds light on the concept of alienation and entrapment. It also discusses the impact of the civil war and industrialization on American society especially the freedom of the individual, particularly women. The society of USA became a far more complex society : some of the different sections and classes begun to appear due to the civil war. Thus, a sharp contrast between the rich and the poor stirred wide discontent in American society. This chapter also discusses the effect of modernism on Wharton’s works and her place in the modernist canon. The introduction also sheds light on Wharton’s personal life and its influence on her works. She personally experienced the sense of alienation and entrapment as a young writer, suffering a long nervous breakdown partly due to the conflict of her roles as a writer and a wife. The second chapter deals with The Age of Innocence. The emphasis of this chapter is on the customs, expectations, and hypocrisy of the upper class of the old New York society. Wharton describes this wealthy and elite class at the top of the developing city's social hierarchy; she explains how Old New York imposed on its member’s rules and expectations for practically everything : manners, fashions, behaviors, and even conversations. Those who breached the social code are punished, with exquisite politeness. The third chapter discusses The House of Mirth .This chapter focuses on the effect of the newly rich on the Old New York society. Many members of the old society of New York resented the burgeoning wealthy class that came about at the end of the nineteenth century, considering them vulgar and insensitive. Lily is the major character of the novel, a woman who dreams of luxurious living, but she finds herself trapped by rumors and gossip that disable her to live a normal life. Lily's desperate attempts to salvage her reputation lead to scandal and tragedy. The fourth chapter deals with The Custom of the Country. This chapter concentrates on the major figure in it, Undine Spragg, one of the most ruthless heroines in literature. This novel is Wharton’s most biting criticism at the limitations that her society placed upon the ambitious woman which forced her to go through the life in a sense of alienation and entrapment. The conclusion at the end of this thesis sums up the findings of this stud

دراسة تداولية لاداء الطلبة العراقيين متعلمي اللغة الانكليزية لغة اجنبية باستخدام افعال الكلام == A PRAGMATIC STUDY OF IRAQI EFL LEARNERS' PERFORMANCE IN USING SPEECH ACTS

Author name: حقي اسماعيل غانم
Supervisor name: عبد الكريم فاضل جميل
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: تهدف هذه الدراسة الى معرفة قدرة طلبة المرحلة الرابعة قسم اللغة الانكليزية في كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية/جامعة بغداد على تمييز واداء افعال الكلام في اللغة وكذلك تهدف الى تقصي ومعرفة المشاكل التي تواجه الطلبة ووضع حلول ناجعة يستطيعون من خلالها تقديم افعال كلام صحيحة ودقيقة . ان متعلمي اللغة الانكليزية لغة اجنبية عادة مايواجهون مشاكل في اداء افعال الكلام نتيجة عدم كفاءتهم المتداولة التي تعيق من تقدمهم في اداء افعال الكلام, فهم عادة مايقدمون جملا ضعيفة يعتبرونها جملا صحيحة. وكذلك تهدف هذه الدراسة الى تشخيص ومعرفة مستويات طلبة الجامعات في تمييز واداء افعال الكلام لتشخيص ومعرفة مواضع الضعف لديهم.لانجاز اهداف هذه الدراسة وضع الباحث الفرضيات الاتية : 1 - عدم قدرة الطلبة العراقيين متعلمي اللغة الانكليزية لغة اجنبية على تمييز ومعرفة انواع معينة لافعال الكلام.2 - عدم قدرة الطلبة العراقيين متعلمي اللغة الانكليزية لغة اجنبية على انتاج افعال الكلام بصورة صحيحة.تبنى الباحث عددا من الاجراءات لتحقيق اهداف تلك الفرضيات, من بين تلك الاجراءات انشاء اختبار يتضمن تمييز واداء افعال الكلام, حيث ان جانبا من اهتمام الباحث هو استقصاء الخلفية النظرية لمفاهيم علم الدلالة وتصنيف افعال الكلام.تم اجراء الاختبار على مئة طالب من قسم اللغة الانكليزية في كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية/ جامعة بغداد .يتكون الاختبار من سؤالين لمعرفة مستوى تمييز واداء الطلبة.على طلبة المرحلة الرابعة الاجابة عن السؤالين وفقا لما مطلوب في الاختبار وعلى ضوئها تحلل نتائج اجاباتهم, حيث ان نتائج الاختبار بينت ضعف مستويات الطلبة في القدرة على انتاج الجمل وادائها بصورة صحيحة والسبب من وراء ذلك هو معرفتهم الاجتماعية والبراغماتية التي تجعلهم ينتجون انواعا من افعال الكلام والتي يعتبر انتاجا غير واضح ويعطي المعاني الغامضة والتي لاتتعلق بالثقافات الاخرى. وعلى اساس هذه الاستنتاجات تم استخلاص المضامين التعليمية المناسبة كما قدمت بعض التوصيات والمقترحات لبحوث مستقبلية | The thesis aims at investigating the ability of Iraqi undergraduate students of English, fourth - year students of English Department in the College of Education for human sciences/ Ibn Rushd, University of Baghdad, recognition and production levels of speech acts in the language. It also aims to investigate the problems the Iraqi students face in production and recognition of speech acts and to put the possible solutions that make the students perform and issue speech acts properly and accurately. Iraqi EFL learners are thought to face difficulty in producing speech acts due to their pragmatic incompetence which may block their production. The study locates the areas of difficulty in Iraqi EFL learners encountered in recognizing and producing speech acts and investigating the speech acts by Iraqi EFL learners at the universities levels to observe the points of weakness those learners face in recognizing and producing speech acts. In order to fulfill the aims of the study, the following hypotheses are proposed : 1. Iraqi EFL learners are unable to identify particular types of speech acts.2. Iraqi EFL learners are unable to produce the types of speech acts properly.The researcher has adopted a set of procedures to achieve the aims and to verify the hypotheses. Among which is to construct a test by using recognition and production task.The test is administered to 100 students from the English Department in the College of Education for human sciences/ Ibn Rushd, University of Baghdad.The test is composed of two questions to elucidate the level of recognition and the level of production, the fourth - year students are asked to respond to what is required in the situations. The students’ responses have been analyzed and the results of the test showed weakness in the production levels of the students, this is because of their socio - pragmatic knowledge that makes them produce types of speech acts which lead to unclear production and give obscure meanings which are not related to either culture.On the basis of these findings, suitable pedagogical implications are drawn, and recommendations and suggestions for further research are put forward

التقديم والتاخير في اللغتين العربية والانكليزية من منظور نحوي وفق نظرية اكس بار == A SYNACTIC X - BAR APPROACH TO FRONTING AND POSTPONING IN ENGLISH AND ARABIC

Author name: حسين كاظم زنبور
Supervisor name: مهدي عناية كريم العتبي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: تستغرق الرتبة : فعل - فاعل - مفعول(فع فا مف) في العربية ما يقارب كل الجمل التي فيها دلالة على الزمن. وقد يقع الفرد في حيرة بصدد المشكلة المتمثلة بان اللغات تختلف الواحدة عن الاخرى بوجه او باخر. فاذا مزاعم ان اللغات من ذوات الرتبة فعل فاعل مفعول( من مثل العربية اذ نرى مثل هذه الرتبة فيها) انما كان بسبب انها في اصلها (في البنية العميقة) من ذوات الرتبة فاعل فعل مفعول, ومن ثم جرى عليها تحويل اشتقت بوساطته الرتبة ( فع فا مف) من رتبتها في الاصل.اي ( فا فع مفع فع فا مف). هذا النوع من المشكلات يقف وراء جدوى دراسة التقديم والتاخير بوصفها ظاهرة تتعلق بالتركيب النحوي في اللغتين (الانكليزية والعربية). وبحسب هذا المنظور سوغ البحث في الاتي : 1. ان يقدم اطار نظري يتعلق بالتقديم والتاخير من جهة التركيب في اللغتين (العربية والانكليزية).2. التحقق من ان ظاهرة التقديم والتاخير في اللغتين يمكن ان تحكمها قواعد كلية عامة. وقد بني البحث في الاصل على الفرضيات الاتية : 1. لايمكن للفعــل الرئيس في الانكليزية اوالعربية ان يرتقي الى مركب الزمنTP (م. ز), بيد ان انتقال الفعل المساعد حصرا يكون مباحا في الانكليزية لتكوين جملة الاستفهام.2. ان الذي يقف وراء هبوط لاحقة الزمن من مركب الزمن TPفي الانكليزية وارتقاء الفعل في العربية الى مركب الزمن (م.ز) انما يتمثل باسباب صرفية (المطابقة من حيث العدد والتذكير والتانيث والضمير).3. فاعل الجملة في العربية يتولد في مخصص مركب الزمن مخص(م. ز). وبحسب هذا الفهم يكون اصل الجملة في العربية (فا فع مف) وليس (فع فا مف)4. هناك انواع عديدة من عمليات التحويل بالنقل وهي تبدو ذات طبيعة مشتركة ويمكن ملاحظتها في اللغتين.5. المتممات الرئيسة في اللغتين يمكن ان يشغلها الاسقاط الاكبر. هذا, وقد توصلت الدراسة الى استنتاجات ذات جدوى بنيت في ضوء النتائج التى استخلصت من تحليل البيانات ومناقشتها, وفي ادناه بعض منها : 1. تشترك العربية والانكليزية برتبة من النوع ذاته, غير ان رتبة ما يعرف في العربية بالجملة الفعلية في الاصل (فا فع مف).2. يجب انتقال اداة الاستفهام في كلا اللغتين الى الموضع الخالي في مخصص الجملة في صدارتها.3. تختلف العربية عن الانكليزية بوجود جملة في العربية لاتحمل اية دلالة زمنية ويحصل فيها انتقال الفاعل الى موضع ركن الاسناد (ر.اسناد) ليتحقق الاسناد على ان يجعل مبتدا لتلك الجملة بينما يمثل الركن الاخر الخبر.4. التقديم والتاخير في العربية يمكن ان يكون وجوبيا او جوازيا, بيد انه في الانكليزية يكون جوازيا في الاعم الاغلب. | Fronting and Postponing may be found in nearly every natural language. However, one is still confused about the problem that languages differ in one way or another from one another. X - Bar theory almost explains very well that in English that the subject Determiner Phrase sits in the specifier of Time Phrase, and the Verb Phrase is the complement. In the same time, the theory claims that the head is the only obligatory element. meanwhile in what is known in Arabic a verbal sentence, the subject can be seen intervening between the verb and the object. The problem is that X - bar theory cannot generate such a sentence. If it is assumed that VSO languages (such as Arabic which maintains such order) are in origin of SVO, then a transformational rule applies to derive the original order (SVO ⇒ VSO). This view hopefully leads to apply X - bar approach to Arabic properly. Such a problem is what motivates the present study of fronting and postponing as a syntactic phenomenon in English and Arabic. So, the present study aims at providing a theoretical syntactic approach to fronting and postponing in English and Arabic and investigating whether the syntactic treatment of the X - bar approach to fronting and postponing in both languages is universally governed. The study is basically grounded on some hypotheses such as English and Arabic do not allow main verbs to raise to Time Phrase position, the motivations behind the Time - affix lowering in English and فعل to زمن movement in Arabic are not syntactic, but rather morphological, the subjects of verbal sentences in Arabic are generated in the specifier of مركب الزمن. So, the original order of the sentence in Arabic is Subject Verb Object not Verb Subject Object, and different types of movement are used in Both English and Arabic to satisfy the Extended Projection Principle requirement. Among the conclusions reached through the data analysis and discussing the hypotheses are : English and Arabic are of the same Subject Verb Object (SVO) word order, but what is known in Arabic verbal sentence is a nominal one in its origin, in both languages, the specifier rule must be applied to the top of the structure, and unlike English, Arabic has tenseless sentence, in which the subject is moved toركن.الاسناد to receive al - isnmd (predication) as Subject of the sentence, while the other part represents the Predicate. The study ends with some suggestions for further research, followed by the bibliography.

تمثيل النخبه في روايات مختاره للمؤلف شنوا اشيبي : دراسة في ادب ما بعد الاستعمار == REPRESENTATION OF THE ELITE IN SELECTED NOVELS BY CHINUA ACHEBE : A POSTCOLONIAL APPROACH

Author name: تيسير عبد الحافظ عبد الرحمن
Supervisor name: فريد بهجت قزازي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: تهدف هذه الرساله الى توضيح دور المثقف في البلدان المستعمره.تشهد الدول المستعمره ازمات اجتماعيه واخلاقيه نتيجه للتغير الهائل الحاصل في المجتمع. وهنا يبرز التساؤل حول دور المثقف في ظل هذه الفوضى. هذه الدراسه هي قراءه تحليليه لشخصيات النخبه الرئيسيه في ثلاث روايات "لا استقرار بعد اليوم " ، "رجل الشعب" و"كثبان السافانا" للكاتب شنوا اشيبي.تهدف الرساله الى استعراض تاثير الاستعمار في مجالات الحياة المختلفه للنيجيريين. تتابع الرساله النقله الهائله في جوانب الحياة السياسيه والثقافيه والاجتماعيه خلال فترة الاستعمار وبعد الاستقلال. سيكون التركيز على شخصيات المثقفين في الروايه حيث تظهر القراءه الدقيقه لشخصياتهم دليلا على ان استنزاف الارض واحتلالها هو في الحقيقه احتلال للعقول وتغيير للمعتقدات. تناقش الرساله فكرة ان المثقف له دور متزعزع وهو غير قادر على الوقوف لوحده لاعادة بناء مجتمعه بدون تدخل خارجي.تقع الرساله في اربع فصول وخاتمه. يستعرض الفصل الاول تشكيل نظريه مابعد الاستعمار ويتناول اهمية ادب ما بعد الاستعمار. توصف نظرية مابعد الاستعمار بانها صراع مستمر خاصه بعد انبثاق اشكال جديده من الاستعمار. وفي هذا المجال من المهم الاشاره الى "الاستعمار الجديد" وهو مصطلح استخدمه كوامي نكروما لاول مره لوصف الهيمنه المستمره على البلدان المستعمره حتى بعد حصولها على الاستقلال. هذا الفصل ايضا يستعرض نظريه المعرفه لمايكل فوكو وهو احد المنظرين البارزين في نظرية ما بعد الاستعمار. يقدم هذا الفصل الكاتب شنوا اشيبي ويستعرض مساهماته للادب الافريقي.الفصل الثاني للرساله يناقش تاثير الاستعمار على المجتمع النيجيري متمثلا في الشخصيه الرئيسيه في رواية "لا استقرار بعد اليوم" . تدور احداث الروايه في نيجيريا في فترة ما بعد الاستقلال. يستعرض هذا الفصل تاثير النظام الاستعماري للتعليم على الشخصيه الرئيسيه للروايه ودور هذا التعليم في خلق فجوه بين الشخص ومجتمعه الذي نشا فيه.الفصل الثالث يتناول رواية "رجل الشعب" ويسلط الضوء على الصراع بين السياسيين على السلطه على الرغم من انتمائهم للطبقه المثقفه للمجتمع. يسجل هذا الفصل فشل النخبه في قيادة البلد بعد الاستقلال.الفصل الرابع يستعرض التحول التدريجي في شخصيات رواية "كثبان السافانا" ويركز على الصراع الذي ينشا بين معتقداتهم ومبادئهم من جهه وبين اغراء السلطه في الجهه الاخرى. يكشف هذا الفصل تاثير الاستعمار على حياة المواطن النيجيري ودوره في تغيير رؤيته ومعتقداته | This thesis is an attempt to clarify the role of the intellectual in the post colonized Nigeria. The colonized nations witness social and moral crisis as a result of the massive change that happens in society. A remarkable question arises about the role of the intellectual within this chaos. The study is an analytical reading of the main characters in three novels : No Longer at Ease, A Man of the People, and Anthills of the Savannah, by Chinua Achebe.The goal of this thesis is to examine the effect of colonialism on the various aspects of the Nigerian lives. The study traces the immense transition in the cultural, political and social aspects of life during colonialism and after independence. The focus will be on the elite characters of the target novels. A close reading of the character’s motives and roles provides evidence that the colonial exploitation of the land is actually an occupation of minds and changing perspectives. The study argues that the intellectual has a precarious role and is incapable of standing by himself as a social reformer without external interference. The study will fall into four chapters and a conclusion. Chapter one serves as introduction. This chapter introduces the formation of postcolonial theory and the significance of postcolonial literature. Postcolonial theory is described as continuing struggle’ after the emerging of new forms of colonization. In this regard, it is significant to introduce Neo Colonization’, a term coined by Kwame Nkrumah and suggests that although countries have achieved technical independence “flag independence”, the ex - colonial powers continue to play a VIIdecisive role through variety of educational and cultural institutions. This chapter also discusses Michel Foucault’s theory of Knowledge, power and truth. Foucault’s theoretical contribution is one of the most effective references for postcolonial analysis. Chapter one introduces Chinua Achebe as one of the contributors to the African literature after colonialism. Chapter Two discuses the Western influence on the Nigerian society represented by the main character of Achebe’s No longer at Ease, the novel takes place in the setting of postcolonial Nigeria after independence. The central character Obi is the product of colonial education. The chapter explores the effect of the Western education on the main character and its reflection on his society at large. Chapter Three presents the main characters of Achebe’s A Man of the People. Odili represents the new intellectual generation and Mr. Nanga is the former teacher and the current Minister. The conflict between the two characters reveals the evil side of Mr. Nanga who is regarded as “the man of the people”. The chapter tackles the failure of the elite leaders after independence. Chapter Four traces the gradual transformation in the characters of Achebe’s Anthills of the Savannah : Sam, Ikem and Chris, focusing on the struggle between their conventions and principles on one hand, and the seduction of power on the other. This chapter reveals the impact of colonization on the native people and its role in changing their perspectives. The conclusion sums up the findings of the study.

دراسة تداولية لافعال الكلام في الخطب المدرسية == A PRAGMATIC STUDY OF SPEECH ACTS IN SCHOOL SPEECHES

Author name: تقوى سعدون جاسم
Supervisor name: عبد الكريم فاضل جميل
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: يستخدم مدراء المدارس انواع مختلفة من افعال الكلام لتحقيق اهداف اكاديمية وتعليمية مثل التوجيه والاعلان وتصحيح سلوك الطلاب ومشاركة اراء وافكار الاخرين...الخ. لكن المشكلة هي ان انواع افعال الكلام الخمسة ليست مستعملة بالتساوي في خطب التخرج المدرسية الانكليزية للاعدادية المستعملة من قبل مدراء المدارس, وعملهن مختلف, وكذلك تكرارهن مختلف.تهدف هذه الدراسة الى : تحديد وتحليل افعال كلام سيرل الخمسة (التاكيد, الطلب, الالتزام, التعبير, العلن) تداوليا في بعض خطب التخرج الانكليزية المدرسية الاعدادية المختارة المنطوقة من قبل المدراء وايجاد انواع افعال الكلام الاكثر استعمالا في هذه الخطب وماهي الصيغ المستعملة فيها. هذا وقد بنيت هذه الدراسة على الفرضيات الاتية : 1. افعال كلام الطلب هي اكثر انواع افعال الكلام استعمالا في خطب التخرج المدرسية.2. افعال كلام التاكيد والعلن في الخطب المدرسية دائما يعبر عنها بجمل خبرية.3. افعال كلام الطلب في بعض الاحيان يمكن الاشارة اليها بتراكيب خبرية او تراكيب امرية.صحة الفرضيات اعلاة تم فحصها طبقا للاجراءات التالية : 1. القيام باستطلاع تداولي مركزا على المفاهيم الاساسية.2. القيام باستطلاع عن المدارس والخطب المستعملة في المدارس.3. تحديد وتحليل انواع افعال الكلام المستعملة في خطب التخرج المدرسية اللاعدادية.البيانات المجمعة تتالف من (5) خطب محتوية على (84) مثال محلل. باستخدام نظرية سيرل (1969) هذه الدراسة توصلت الى الاستنتاجات التالية : 1. اكثر انواع افعال الكلام المستعملة في الخطب المدرسية هي افعال كلام الطلب.2. افعال كلام التاكيد والعلن دائما يتم التعبير عنها بتراكيب خبرية.3. افعال كلام الطلب يمكن التعبير عنها في بعض الاحيان بتراكيب امرية لكن في اغلب الاحيان يمكن التعبير عنها بتركيب امرية.4. مدراء المدارس يستعملون كل انواع افعال الكلام في خطب التخرج المدرسية للاعدادية, لكن بشكل غير متساوي.5. مدراء المدارس يستعملون افعال كلام التاكيد في خطاباتهم ليثبتو مصداقية مايقولونه, بينما افعال كلام الالتزام تلزم مدراء المدارس بالقيام بافعال مستقبلية.6. افعال كلام العلن يمكن ان تستعمل لاعلان شي ما. افعال كلام التعبير يمكن ان تستعمل من قبل المدير للترحيب بشخص ما, او لشكر شخص ما او لتهنئة الطلاب وعوائلهم لنجاحهم.7. مدراء المدارس يستعملون افعال كلام الطلب لدرجة كبيرة لتوجية الطلاب للقيام او التصرف بطريقة محددة. المدير يمكن ان يطلب ويامر وينصح الطلاب ...الخ. وفي ضوء ايجاد اجوبة ومعلومات كافية عن هذه الفرضيات، تعرض بعض التوصيات والمقترحات لبحوث اخرى ضمن هذا المجال. | School principals use different types of speech acts to achieve different academic and educational purposes like, directing, declaring, correcting attitudes of the students, participating others' thoughts and ideas, etc. But the problem is that the five types of speech acts are not equally used in the English high school graduation speeches that are used by school principals, their function as well as their frequency is different.This study aims at : identifying and analyzing the use of Searle's five types of speech acts (assertives, commessives, directives, declaratives and expressives) pragmatically in some selected English high school graduation speeches that are spoken by principals and finding out which types of speech acts that are mostly used in these speeches and what are the forms therein.This study is based on the following hypotheses : 1. Directive speech acts are mostly used in high school graduation speeches.2. The speech acts of assertives, and declaratives in high school graduation speeches are always expressed throughout declarative sentences.3. The speech acts of directives are sometimes realized by declarative and imperative sentences.The validity of the hypotheses above has been tested according to the following procedures : 1. Presenting a survey of pragmatics by focusing on its basic concepts.2. Presenting a survey of schools and the types of speeches used in schools.3. Identifying and analyzing the types of speech acts used in high school graduation speeches by adopting Searle (1969) model of speech acts.The collected data consist of five speeches containing 84 analyzed examples. By adopting Seale's (1969), this study has led to the following conclusions : 1. The mostly used type of speech acts in school graduation speeches is directive.2. Assertives and declaratives are always expressed through declarative sentences.3. Directives are sometimes realized by declarative but mostly by imperative sentences.4. School principals use all the five types of speech acts in high school graduation speeches, but not equally.5. Principals use assertives in their speeches to commit themselves to the truth of what they say, while in commissives principals commit themselves to a future action.6. Declarations can be used to declare something. Expressives are used by principals to welcome somebody, to thank somebody or to congratulate the students and their families for their success.7. Principals use directives to a great extent to direct the students to do or react in a certain way. The principal may request, order, advise etc the students.In view of finding answers and enough information for these hypotheses, some recommendations and suggestions are made for further research

نساء شديدات مقابل رجال حائرين : دراسه لشخصيات في روايات مختاره لويلا كايثر == STRENUOUS WOMEN VS. BEWILDERED MEN : A CHARACTER STUDY OF SELECTED NOVELS BY WILLA CATHER

Author name: نجلاء مقداد سعيد
Supervisor name: سعد قاسم صغير
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: ويلا كايثر كاتبه امريكيه كتبت العديد من الروايات قدمت فيها بعض الشخصيات النسائيه الرئيسه اللاتي يبحثن عن انجاز ما في مجتمع يقف بينهن وبين امنياتهن. شخصيات ويلا كايثر الرئيسه تتبنى نظريه ذكوريه تجاه الحياة والتي تظهر في رواتي, حبيبتي انطونيا والمستكشفون الاوائل, تعكس هاتين الروايتين طبيعة ارض نبراكسا الصعبة المالحه وتعرض الصراع بين المزارعين والارض, نتيجه لذلك فان هولاء النسوة يؤمن بان الحياه تتطلب قوة وشدة وعمل دؤوب لتغلب عليها, مع رغبة شديدة وعزم يمكنهن التعايش مع الصعوبات وبالتالي تحقيق اهدافهن. وتعرض الروايتين الاخريين, احد اصدقائنا ومنزل الاستاذ, نبراسكا في حقبة الحرب العالميه الاولى وما تلاها من نتائج واحداث انعكست على ذلك المجتمع. نتيجة لذلك فان الرجال في روايات ويلا كايثر يجدون انفسهم في ضروف تجعلهم يعشون في حاله من الضياع يحاولون الهروب منها عن طريق الغوص في مواقف مبهمه في محاوله منهم لتحقيق داتهم. الغرض الرئيسي من الرساله هو دراسه الشخصيات الذكوريه والنسويه بالتضاد مع بعضهما البعض. تقع الرساله في ثلاث فصول وخاتمه : الفصل الاول مقسم الى ثلاثة مباحث, المبحث الاول يسلط الضوء على المجتمع الامريكي في القرن التاسع عشر وبدايه القرن العشرين. والمبحث الثاني يسلط الضوء على تصوير المراة في الروايه الامريكية, اما المبحث الثالث فهو عباره عن مختصر لحياة الكاتبه وانعكاسها على روايتها وبالتالي شخصياتها الادبيه.يسلط الفصل الثاني الضوء على دراسه وتحليل الشخصيات النسويه في راويتي ويلا كايثر : حبيبتي انطونيا والمستكشفون الاوائل. ان شخصياتها النسويه شديدات الامر الذي يمكنهن من مواجهة صعوبات الحياة بجديه.كرس الفصل الثالث لدراسات الشخصيات الذكوريه في روايتي, احد اصدقائنا ومنزل الاستاذ, وفي هذه الروايات يظهر الرجال حائرين لايعرفون كيف يواجهو الحياة بحكمه.اختيرت الروايات الاربعه هذه لان لها صله قويه ومباشره بموضوع الرسالة. تىنتهى الرسالة بخاتمه تستخلص اهم ما توصلت اليه الدراسة. | Willa Cather is an American novelist who wrote some novels presenting female protagonists, who are in search for achievement in a society that stands against their wishes. Cathers female characters, like her usually adopt a masculine view of life. As two of her novels, OPioneers and My Antonia, reflect the nature of Nebraskas land, and how hard and salty it is, also they present the real struggle of farmers to cultivate the land. Cathers females believe that life requires a strong, tough, and active stance to conquer it. So, they are mostly strong - willed, sturdy and resolute who have the spiritual powers that enable them to cope with the difficulties facing them and succeed in achieving their goals. Whereas the other two novels, One of Ours and The Professors House present Nebraska during World War I, and the consequences of war upon people. In these two novels Cathers male protagonists find themselves in circumstances that make them live in a chaotic state of loss which they try to escape from by throwing themselves in desperate situations, so that they may attain self - realization. The main purpose of this thesis is to study Cathers male and female characters in contrast to each other. The contrast illustrates how Cathers female faces environmental and social crisis and difficulties assertively and courageously. Besides, it shows the males bewildered and lackadaisical state in facing and dealing with personal dilemmas and social circumstances. The thesis also tries to shed light on and analyize all the social and economic circumstances that the hero and the heroine face. The thesis, then, is a character study of the protagonists found in selected novels by Willa Cather with emphasis on their relations with society. The thesis is divided into three chapters and a conclusion : the first chapter is introductory. It is divided into three sections. The first section is an introduction to the American society in the end of the nineteenth century and at the beginning of twentieth century, discussing all he social and economic circumstances that affected the lives of people and reflected themselves in Cathers novels. The second section is a historical review of the presentation of woman in the American novel. The third section is a biographical sketch of the novelist, explaining all the circumstances that have their effects on her as a woman and as a writer with emphasis on her view of life and how woman should deal with the problems of life. Abrief analysis will also be made of Cather and Feminism. The second chapter focuses on the study and analysis of Willa Cathers females in two novels : OPioneers and My Antonia. In these novels, Cathers females are characterized by the strength of character, forebearance and fortitude, characteristics that make them able to face the difficulties of life and never surrender to them. The third chapter is devoted to the study of Cathers male protagonists in two novels : One Of Ours and The Professors House. In these novels, the males are somehow in a horrible state of loss and depression, a condition that makes them unable to resist the pressures of life and finally leads one of them to throw himself in the battlefield, while leave the other unwilling to save himself from death. The four novels are chosen because they are very important among Cathers works of fiction, in addition to the fact that they have a close bearing on the subject under study. The thesis ends with a conclusion that sums up the findings of the study

الحس القومي والاصالة الثقافية في شعر عصر النهضة لسكان امريكا الاصليين == Nationalism and Cultural Authenticity in Native American Renaissance Poetry

Author name: بسمة بشير نوماس
Supervisor name: سعد نجم عبد عباس الخفاجي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: The literature of Native American Renaissance is considered a recent topic which deals with the revival of the diminishing Native American cultural heritage including their traditions, storytelling, legends, ceremonies, symbols, and folklore. Such a type of literature depicts the various kinds of oppression faced by the American Indians from their European colonizers.This thesis is concerned with the analysis of the poetical works written by some selected contemporary Native American poets whose poetry reflects their cultural authenticity and literary heritage. The selected poets to be dealt with in this study are Simon Ortiz, Joy Harjo, and Sherman Alexie. The scope of the study focuses on the attitude and the point of view of each of those poets in dealing with the crisis of their identity. The goal of the thesis is to show how those poets pursue different ways in an attempt to revive the Native American spirit of survival.The study falls into four chapters and a conclusion. The first chapter is devoted to trace the historical and cultural roots of the indigenous people of America including their traditions, costumes, religion, language, accommodation and their suffering after the colonization. This chapter discusses also the importance of the coined Native American Renaissance term and its vital role to the Native American authors and to the modern American literary scene.In chapter two, an analytical study of Ortiz’s concept of cultural nostalgia is given through analyzing some poems from his two important books of poetry From Sand Creek and Woven Stone.Chapter three sheds light on the crisis of the Native American woman’s identity as reflected in Joy Harjo’s books of poetry She Had Some Horses and The Woman Who Fell from the Sky.In chapter four, attention is given to dark humor in Alexie’s books The Business of Fancydancing and One Stick Song as a means of reviving the cultural identity of Native Americans and expressing the present suffering of them on reservations. This chapter shows also the prominent role of Alexie in depicting the Native Americans’ bitter reality and how dark humor affects positively their cultural continuity.The last part of the thesis is the conclusion that sums up the findings of this study.

استراتيجيات الاقناع في لغة السياحة : دراسة تداولية == PERSUASION STRATEGIES IN TOURISM LANGUAGE : A PRAGMATIC STUDY

Author name: ايلاف عادل محسن علي
Supervisor name: بشرى نعمة راشد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: تبحث هذه الرسالة في حقلين رئيسيين هما : التداولية والخطاب السياحي. اصبحت الطلبات المتزايدة على السياحة من جهة والنطاق الواسع للسياحة من جهة اخرى نزعة اكتسحت العالم. ان هذة الدراسة تستجيب وتخاطب كل ذلك وتقترح وجود استراتيجيات تداولية اقناعية مستخدمة في لغة السياحة وتحللها. تتالف هذه الدراسة من خمسة فصول يتبعها ملحق. تتالف الشعبتين الاساسيتين لهذه الدراسه من الاطار النظري والاطار العملي. يستهل الاطار النظري بعرض التداولية والاقناع. ويقوم الباحث بعد ذلك بعرض ومناقشه وربط بعض النظريات التداولية بالاقناع. علاوة على ذلك يكشف الباحث ويلاحظ السياحة على انها حقل متنامي وناشئ وذو اوجة عديدة كالتجارية والاقتصادية واللغوية. ويتم تسليط الضوء ايضا على تعاريف السياحة وانواعها واللغة الدعائية والدعايات السياحية عبر الانترنت. نظره عامه لبعض الدراسات السابقه تمت ايضا لتكشف الاسهام الاساسي للرساله. وينتهي هذا الجزء الى نموذج مقترح للتحليل وهو النموذج التجميعي(EM). واللذي يتالف من اربعة نظريات تداولية يمكن ان تطبق على النصوص الدعائية السياحية الاقناعية.يستهل الاطار العملي للدراسة بتحليل نصوص سياحيه.حيث ينتقي الباحث ثلاثة مواقع الكترونية سياحية وطنية بريطانية لكي ياخذ منها النصوص لغرض التحليل.ويحلل الباحث نصوص الانترنت السياحية المختارة باستخدام نموذج التحليل(EM). ويخلص هذا الجزء الى نتائج تلخص نتائج التحليل. جمعت نتائج الدراسة في الاستنتاجات وتم الخروج بملاحظات محدده مما يمنح شعورا بانتهاء الرساله ككل. | The present study deals with two main fields, namely pragmatics and tourism discourse. The increasing demands on tourism on one hand, and the widening range of tourism on the other hand become a trend that sweeps the globe. This study responds and addresses these issues. It proposes that there are persuasive pragmatic strategies employed in tourism language and it also proposes a model for analyzing them. The study consists of five chapters followed by an appendix. The main two divisions of this study comprise the theoretical part and the practical part respectively. The theoretical part begins by exhibiting pragmatics and persuasion. Then, the researcher views, discusses, and relates some of the pragmatic theories with persuasion. Moreover, the researcher in this part investigates and observes tourism as a developing, emerging field that has several aspects : commercial, economic, and linguistic. Tourism definitions, types, promotional language and internet tourism promotions are also highlighted. An overview on previous studies is held here as well; that reveals the contributions of the study. The theoretical part ends with a proposed model of analysis—the Eclectic Model (EM). The proposed model contains four pragmatic theories that could be applied in tourism persuasive promotional texts.The practical part of the study inaugurates the analysis of tourism texts. The researcher chooses three British national tourism websites, from which the texts for analysis are taken. Then, the researcher analyzes selected tourism internet texts by applying the EM. This part is closed with the findings that sum up the results of the analysis. In conclusions, the findings of the study are collected, coming up with specific remarks that give a sense of finality for the whole thesis

التكنولوجيا والهيمنة : دراسة لروايات مختارة من الادب الدستوبي == TECHNOLOGY AND DOMINATION : A STUDY IN SELECTED DYSTOPIAN NOVELS

Author name: امنه حسيب مهدي
Supervisor name: فريد بهجت قزازي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: على مر التاريخ، اثبتت التكنولوجيا بانها ليست وسيلة للتقدم فحسب ولكنها سلاح خطير للتدمير ايضا. فبدلا من انقاذ حياة الناس، يمكن للتكنولوجيا،ان تساعد مستخدميها للهيمنة والقتل وعلى نطاق واسع. كل هذا, دفع العديد من كتاب الخيال العلمي حول العالم لكتابة الروايات والقصص التي تركز على التاثير السيء للتكنولوجيا. هذه الدراسة هي محاولة لتوضيح تاثير التكنولوجيا في ادب الدستوبيا. وتركز على التاثير المخيف والتشاؤمي للتكنولوجيا في الناس وحياتهم. وبعبارة اخرى، فان الدراسة تحاول ان تظهر كيف يمكن استخدام التكنولوجيا لاستعباد الناس من خلال جعلهم يعيشون في ظروف ماساوية تهدد وجودهم. سوف تبين الدراسة ايضا كيف ان الدمج المخيف بين ما هوصناعي (التكنولوجيا) وما هوحقيقي (الانسان) يؤدي الى تغيير المفهوم التقليدي لكيفية تعريف مفهوم الانسانية. ويوضح كيف ان الاعمال الدستوبية الادبية يمكن استخدامها بمثابة تحذير ضد الهيمنة السياسية والثقافية والاقتصادية للحكومات الشمولية او غيرها من المجاميع التي تستخدم التكنولوجيا والعلوم كوسيلة لتحقيق اهدافها. في هذه الدراسة تم اختيار الروايات من فترتين مختلفتين (القرن العشرين والقرن الحادي والعشرين) من اجل اظهار كيف ان الكتاب في جميع انحاء العالم وفي اوقات مختلفة تتغير افكارهم وارائهم تجاه التقدم غير الطبيعي للتكنولوجيا والعلم. تقع الرسالة في خمسة فصول وخاتمة. يتضمن الفصل الاول مقدمة تبدا بخلفية موجزة عن اليوتوبيا وادب اليوتوبيا وكيف ان الاحداث العالمية وخاصة في القرن العشرين قادت الكتاب الى تغيير ارائهم عن اليوتوبيا، واتجهوا نحو الدستوبيا كوسيلة للنقد والتحذير. ويستعرض الفصل ايضا مصطلح الدستوبيا وادب الدستوبيا واصل هذا النوع من الادب. ويركز ايضا على العلاقة بين التكنولوجيا والدستوبيا ويعرض اراء مختلف النقاد بشان هذه العلاقة. يتناول الفصل الثاني رواية الروائي البريطاني الدوس هكسلي "عالم جديد شجاع" Brave New World(1932). هذه الرواية، التي كتبت خلال عصر الالة وفترة ما بين الحربين العالميتين، تقدم مجتمع خيالي مستقبلي محكوم ومبني تكنولوجيا (لندن). يقدم هكسلي من خلال هذه الرواية العديد من المشكلات التي قد تواجه هكذا مجتمعات، مثل فقدان الاحساس, الهوية والانسانية. الناس في الرواية الات تعمل وفقا لبرنامج الصانع. فهم ينتجون ويبرمجون صناعيا في المصانع. ويسلط الفصل الضوء ايضا على المشكلات الصحية البدنية والنفسية ومشكلة استخدام العقاقير مثل العقار"سوما" الذي يستخدم لجعل الناس يعتقدون انهم سعداء بينما في واقع الامر يعمل على تجريدهم من انسانيتهم. الفصل الثالث يتناول رواية الروائي البريطاني جورج اورويل "الف وتسعمائة واربعة وثمانون" Nineteen Eighty - Four(1949). كتبت هذه الرواية خلال حقبة ما بعد الحرب عندما شهد العالم تغيرات كثيرة مثل بداية الحرب الباردة والعديد من الاختراعات الجديدة كاجهزة الكمبيوتر والطاقة النووية. تقدم الرواية مجتمع بائس يسخر التكنولوجيا للسيطرة على الناس وخلق مكان لايملك الناس فيه اي سيطرة على حياتهم. حيث يعيشون في بؤس وارهاب. تراقب الحكومة الشمولية او "الحزب" سلوك المواطنين وتسيطر عليهم باستخدام اجهزة التليسكرين ((telescreens والميكروفونات المخباة. لايتمتع الناس في الرواية باية خصوصية ويعيشون في خوف مستمر. يتناول الفصل الرابع رواية الروائي الاميركي فيليب ك ديك "هل تحلم الروبوتات بخراف كهربائية؟" Do Androids Dream of Electric Sheep?(1968). كتب ديك هذه الرواية خلال فترة الحرب الباردة. في هذه الفترة، كان العالم مسرحا للكثير من التغيرات الاقتصادية والسياسية والتكنولوجية, وشهد موجة من التطورات التكنولوجية مثل اختراع الروبوت والرحلة الى الفضاء. كل هذه التغيرات ادت الى زيادة الاتجاه نحو الخط الدستوبي في الادب. يبين الفصل افكار ديك تجاه التكنولوجيا والانسانية ويناقش كيف يمكن للحكومة ان تسيطر على الناس من خلال التكنولوجيا وتقودهم الى فقدان الثقة بانفسهم. ويبين الفصل ايضا كيف ان الدمج بين التكنولوجيا والبشر يمكن ان يؤدي الى نهاية كارثية. الشخصيات في هذه الرواية لا يمكنها ان تمييز بين ما هو حقيقي وما هو زائف اوبين الحي والميت. اما الفصل الخامس فيتناول رواية "اوريكس وكريك" Oryx and Crake (2003) للروائية الكندية مارغريت اتوود. الرواية، التي كتبت خلال عصر ما بعد الحداثة، هي الجزء الاول من ثلاثية اتوود (مادادم)MaddAddm. تعرض الرواية مشكلة التكنولوجيا الحيوية. فالكاتبة، من خلال هذه الرواية، ترسم صورة لعالم من المستقبل القريب تستخدم فيه التكنولوجيا بصوره مخيفة وموسعة ومن قبل شركات استغلالية عالمية مما يؤدي الى نتائج كارثية ومنها تهديد الوجود البشري على الارض.تلخص الخاتمة النتائج التي توصلت اليها الدراسة. | Throughout history, technology proved that it is not only a means for progress but a dangerous weapon for destruction. Instead of comforting and improving people's life, technology helps its user to dominate and kill in a more efficient way. This leads many fiction writers around the world to write novels and stories that concentrate on the bad effect that technology has or might have. This thesis is an attempt to clarify the impact of technology on dystopian fiction. It concentrates on the pessimistic and fearful influence that technology has or may have on people and their life. In other words, it tries to show how technology can be used to enslave people and threaten their existence by making them live in catastrophic conditions. The study also shows how the fearful merging between the artificial (technology) and the real (human) leads to change the traditional notion of how humanity is defined. It demonstrates how dystopian fiction can be used as a warning against political, cultural and economic domination of the authoritarian governments or the groups that use technology and science as means to achieve their aims. In this study the novels are selected from two different periods of time, the twentieth and the twenty - first centuries, in order to show how writers around the world change their ideas and express their fears toward the abnormal progress of technology and science. The study falls into five chapters and a conclusion. The first chapter begins with a brief background about utopia and utopian literature and how the events around the world especially in the twentieth century has lead different writers to change their minds about utopia and turned toward dystopia and dystopian fiction. The chapter also presents a full background for the term "dystopia", "dystopian literature", and its origin. It also focuses on the relationship between technology and dystopia and on the critics' views about this relationship. The second chapter deals with the British novelist Aldous Huxley and his novel Brave New World (1932). This novel, which is written during the machine age and the interwar period, presents a futuristic fictional society (London) that is totally mechanized. Through this novel Huxley presents many problems which a society may face if it is controlled technologically, like loss of feeling, identity and humanity. People of the novel are machines that work according to the program of their maker. They are produced artificially in factories. This chapter deals with these problems and also sheds light on health problem and the use of drugs like "soma" which is used to make people think that they are happy while in reality it dehumanizes them. The third chapter deals with the British novelist George Orwell and his novel Nineteen Eighty - Four (1949). This novel is written during the post war era when the world witnessed many changes like the beginning of the Cold War and new technologies including computers and nuclear power. The novel presents a dystopian society in which technology is used to control people and create a place where people have no control over their own lives. They live in misery and terror. The totalitarian government or "The Party" monitors the people's behavior and controls them by using telescreens and hidden microphones so the people have no privacy and they live in continuous fear. Chapter four deals with the American novelist Philip K. Dick and his novel Do Androids Dream of Electric Sheep? (1968). This novel is written during the Cold War between the two great opposing powers that dominated the whole world, the United States and the Soviet Union. At this period, the world was a stage for many economical, political and technological changes. It was a time for a wave of many technological inventions starting from robotic to space journey. All these changes led to inspire much dystopian fiction. This chapter shows Dick's ideas toward technology and humanity. It discusses the idea of how the government can control its people's mind through technology and leads them to lose faith in themselves. The chapter also shows how the merge between technology and humanity can lead to catastrophic ends. The characters in this novel cannot differentiate between what is real and what is unreal or what is alive and what is not. The fifth chapter deals with the Canadian novelist Margaret Atwood and her novel Oryx and Crake (2003). The novel, which is written during the post modern age, is the first part of Atwood's MaddAddm trilogy. It presents the problem of biotechnology. The writer, through this novel, draws a near futuristic world in which the use of technology leads to catastrophic results and threatens the human existence on earth. The conclusion sums up the findings of the study

الثقافة من خلال الواقعية السحرية في روايات مختارة لايزابيل اللندي == Culture through Magical Realism in Selected Novels by Isabel Allende

Author name: الق ضياء الدين عبد الجبار
Supervisor name: ازهار نوري فجر
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: تمتاز الثقافة بظهورها الملحوظ في الكثير من الدراسات الادبية والانثربولوجية؛ التي تؤدي وظائف متعددة، منها ما هو تفسيرية واخرى انتقادية بحسب طبيعة الحقبة المراد دراستها. ولما طالت التغيرات الهائلة في مختلف الميادين بعد الحربين العالميتين، فان الثقافة تبعا لذلك ستكون متغيرة ومختلفة. وبناء على ما تقدم، فقد تخلخل مفهوم الثقافة، وذلك من خلال تدهور مكانة الثقافات للبلدان الاقل تطورا، وعلى اثر ذلك، فقد تغيرت زوايا النظر لهذا لمفهوم، بحسب طبيعة المجتمعات التي تنتج هذه الثقافة. ولعل من الظواهر الجوهرية لهذه التغيرات الثقافية في العالم هو الاهتمام المفاجئ في الادب الاميركي اللاتيني والذي شكل بدوره قفزة نوعية في الاهتمام بقضية المفاهيم الثقافية، اذ شكل التقدم التكنولوجي لهذه البلدان تباينا ثقافيا واجتماعيا ملحوظا بينها وبين البلاد الاخرى، بمعنى اخر تم تسمية هذه البلاد ومعاملتهم كانهم "اخرين." ولهذا السبب فقد تم توظيف مفهوم "الاخر" لغاياتري شاكرافورتي سبيفاك. بالاضافة الى ذلك، تعد التقنية الادبية للواقعية السحرية الوسيلة الاساسية المستخدمة في اظهار الاهداف المتعددة التي يناقشها هذا النوع من الادب. وهذا يرجع الى التشابه بين طبيعة هذه التقنية وطبيعة الثقافات. بصورة عامة، تنقسم الدراسة على اربعة فصول وخاتمة. تناول الفصل الاول اربعة مباحث، حيث تضمن المبحث الاول دراسة السيرة الذاتية للروائية. اما المبحث الثاني، فقد استعرض دراسات ما بعد الاستعمار والتي تتضمن مفهوم سبيفاك. فيما اقتصر المبحث الثالث على تناول مفهوم الثقافة الحديثة والمعاصرة. بينمراكز المبحث الرابع بصورة اساسية على مصطلح الواقعية السحرية وكيفية استغلاله في ادب المجتمعات الاقل تطورا. بينما تناولت الفصول الثلاثة التالية تحليل ثلاث نصوص روائية مختارة. يشرح الفصل الثاني رواية اللندي الاولى بيت الارواح التي ضمت الاطر الثقافية للمجتمع التشيلي من خلال تتبع عناصر الواقعية السحرية في مستعرضة بصورة محورية من خلال شخصية كلارا. تتوالى القصة على ثلاثة اجيال والتي يتم من خلالها عرض ثقافة ايزابيل اللندي الام. واكتفى الفصل الثالث بدراسة رواية ايزابيل اللندي الافتتاحية الواقعية السحرية للشباب والبالغين، مدينة الاشباح. حيث يتناول هذا الكتاب الاول من السلسلة الثلاثية ثقافة الهنود الاصليين والذي يعتبر مجتمع اقلية اخرى. وتقدم هذه الرواية شبكة مثيرة من عناصر الواقعية السحرية والتي بدورها تبرز اهمية هذه الثقافة امام المؤثرات الغربية الدخيلة. وتصبح محاولة الكاتبة في الدفاع عن هذه الثقافات اكثر تجليا في هذه المغامرة. اما الكتاب الثاني من الثلاثية الروائية، مملكة التنين الذهبي، يقدم لنا مغامرة اخرى والذي شكل الفصل الرابع. وتتضح فكرة تجوال نادية واليكس وامتلاكهم للقدرات الخارقة للطبيعة اكثر في هذه الرواية. ولكن هذه المرة، ثقافة الهمالايا هي المدروسة من خلال التركيز على عناصر الواقعية السحرية وكذلك ابراز اهمية هذه الثقافة امام القوى الاكثر هيمنة. وتختم هذه الرسالة بذكر بعض النتائج الهامة في الاستنتاج | Though the concept of culture has a noteworthy existence in many anthropological and literary studies, yet in each study it delineates a certain function, either explanatory or critical mainly contingent on the main drive of the probe. The postmodern era and after, to a specific regard, represents a good soil for studying culture due to the drastic changes in all arenas after the two World Wars. Most notably, the rushing spread of globalization contributed much to the disturbance of the chief position of culture, on one hand, and the demise of the cultures of the less developed countries on the other. What complicates the matter even further is that this stance has affected the way these societies are considered. This, in general, denotes the main drive behind this study. Among the core manifestations of the wave of global changes is the sudden literary interest in Latin American literature - most important to this study that has shown much concern to the cultural aspects. Mainly, the technological advance of certain countries has depreciated the Latin American and other's cultural and societal entities. In other words, they have been labeled and treated as Others. Hence, this study has applied Gayatri Chakravorty Spivak's the concept of subaltern in approaching these cultures. In addition, magical realism is the principal means invested in manifesting the multiple objectives that this kind of literature tackles. This is due to the similarity between the nature of this technique and the nature of these cultures. This thesis is divided into four chapters and a conclusion. The first chapter familiarizes the keywords in the title being specified a section each. The first section introduces a brief overview of the novelist's biography. The second investigates the postcolonial studies among which Spivak's concept is given a considerable room. Moreover, it provides the cornerstone for tackling the concept of culture as a whole. The third section stretches what has already been presented about the concept of culture in the modern and contemporary sense. While the fourth section centers predominantly on the term of magical realism and its exploitation in the literature of less advanced societies. The following three chapters deal with analyzing the three selected texts. The second chapter attests the cultural frame of the Chilean society through tracing the magical realist elements, mainly verified by Clara in The House of the Spirits. The story goes along three generations, which offers a good challenge for exhibiting Allende's native culture. The third chapter surveys Isabel Allende's debut young - adult, magical realist novel, City of the Beasts. This first book of the trilogy tackles the culture of the native Indians, another minority society. It introduces a thrilling web of magical realist elements that projects this culture against the outside Western influences. Allende's attempt of defending these cultures becomes recognizable in this adventure. The fourth chapter presents another adventure in the second book of the trilogy. Alex and Nadia's journeying and signs of supernatural capacities finds more evidence in this text. However, this time, the Himalayan culture is investigated through the tactics of magical realism with concentrating on featuring the importance of this culture as opposed to the more authoritative ones. The thesis closes with mentioning some fundamental points in the conclusion.

توظيف التراث لاحياء الروح القومية : دراسة في قصائد مختارة لسايمون جي اورتيز وسميح القاسم == THE EMPLOYMENT OF FOLKLORE TO REVIVE THE NATIONAL SPIRIT : A STUDY IN SELECTED POEMS BY SIMON J. OTRIZ AND SAMIH AL - QASIM

Author name: الاء علي محمود
Supervisor name: سعد نجم عبد عباس الخفاجي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: الفلكلور هو مصطلح صاغه اول مرة ويليام جون ثومس عام 1846 . هنالك ثلاثة انواع رئيسة للفلكلور هي : الفلكلور اللفظي كالحكايات الشعبية, والخرافات, والاغاني الشعبية, والقصص القديمة. الفلكلور المادي كالاطعمة, والورق المزخرف, والمباني. الفلكلور العرفي ويشمل الاحتفالات, والاعراس, والمراسيم الدينية , لذلك من الممكن وصف الفلكلور بانه المعرفة التقليدية للثقافة. اصبح الفلكلور في الاونة الاخيرة يغطي معنى اوسع من ذي قبل, فهو يعبر عن هوية الشعوب , كما انه يعزز وجودها بوصفها دولا مستقلة . يرتبط الفلكلور بالادب ارتباطا وثيقا. فقد زادت الحروب والمجازر والمجاعات والنزوح والهجرة على نطاق واسع في العصر الحديث, مما جعل عددا من الشعراء المعاصرين ك(سايمون جي اورتيز) و(سميح القاسم) ياخذون على عاتقهم مسؤولية احياء الروح القومية في داخل الجيل الشاب بتوظيف عناصر الفلكلور في شعرهم . ان الحياة التقليدية البسيطة لسكان امريكا الاصليين محيت منذ وصول كريستوفر كولومبوس عام 1492. اذ مثل وصوله مرحلة ما بعد الاستعمار مع ما تحمله من ابادة جماعية , وتفكك وترحيل للسكان الاصليين . الذين عانوا بشدة من فقدان هويتهم وبهذا ظهرت (حركة النهضة لسكان امريكا الاصليين) التي من شعراءها ان سكوت مومادي, ولزلي مورمان سيلكو, وجوي هارجو, وسايمون جي اورتيز وغيرهم . اذ حاولوا جميعهم الحفاظ على هوية سكان امريكا الاصليين. اذ ان قيمهم وتقاليدهم لاتقدر بثمن اليهم. كما اعادوا احياء جذورهم وثقافتهم ليثبتوا للعالم بانهم امة لها تاريخ. سايمون اورتيز(ولد 27 مايو , 1941) هو واحد من اكثر شعراء سكان امريكا الاصليين واوسعهم انتشارا.اذ ان كتاباته تركز على الحياة اليومية لسكان امريكا الاصليين بما في ذلك ارضهم, وقصصهم, وتقاليدهم, واغانيهم, ومراسيمهم الدينية; فضلا عن مقاومتهم وصراعهم من اجل البقاء على قيد الحياة . فقد كتب عددا من المجموعات الشعرية ك(الذهاب للمطر),( رحلة جيدة) ,( هنالك في مكان ما),( من ساند كريك),(قاوم : من اجل الشعب, من اجل الارض) .كما ان ديوانه ,( الحجرة المحاكة ), غني بفلكلور سكان امريكا الاصليين ,اذ يبين هذا الديوان دور اورتيز في تنشيط شعر سكان امريكا الاصليين على عدد من المستويات القبلية والوطنية والعالمية. حيث يعطي اورتيز صوتا للشعب الذي لاصوت له. كما اعاد احياء هوية سكان امريكا الاصليين مستخدما تقنية السرد القصصي. لقد مر الفلسطينيون بظروف مماثلة لظروف سكان امريكا الاصليين وعانوا كثيرا منذ الاحتلال الااسرائيلي عام 1948. وما يزال الصراع الفلسطيني - الاسرائيلي مسالة مثيرة للجدل في العالم كله. حيث ظهر في هذا الوقت عددا من الشعراء الفلسطينيين ك(محمود درويش),(فدوى طوقان) و(سميح القاسم) الذين حاولوا تاكيد الهوية الفلسطينية مستخدمين انجازاتهم الادبية القومية. يعد سميح القاسم احد ابرز شعراء المقاومة الفلسطينية ,فقد اعتمد على الفلكلور بشكل كبير ليعكس معاناة الفلسطينيين والنضال من اجل وطنهم ولاحياء روحهم القومية. فهو يستخدم التراث لالهام الحاضر,اذ ان لديه عقلا ثوريا الهم اجيالا من الشعراء بما نشر من مجموعات شعرية ك(مواكب الشمس),( اغاني الدروب),( دمي على كتفي),( دخان البراكين),( سقوط الاقنعة )وغيرها. لقد اعتمد القاسم في مجموعاته الشعرية على القصص الشعبية, والاساطير, والخرافات, والاغاني, والحكايات الشعبية, بشكل كبير, اذ وظف الفلكلور لاحياء الروح الوطنية وتحفيز الفلسطينيين لاستذكار تراثهم واستعادة هويتهم المفقودة. تتالف هذة الدراسة من ثلاثة فصول وخاتمة. يشتمل الفصل الاول على ثلاثة مباحث : المبحث الاول هو مقدمة عن معنى الفلكلور بما في ذلك اصله وانواعه وتعريفه ووظيفته . ويركز المبحث الثاني على العلاقة الوثيقة بين الفلكلور والادب على مر العصور . اما المبحث الثالث فيتناول حياة سكان امريكا الاصليين في فترة قبل الاتستعمار وبعده.يضم الفصل الثاني اربعة مباحث : فيتناول المبحث الاول حياة اورتيز وتاثيراتها عليه. كما ويهتم المبحث الثاني باللغة والمسؤولية والطبيعة بوصفهراكائز اساسية في شعره.ويتناول المبحث الثالث طبيعة اعماله الادبية بصورة عامة. اما المبحث الرابع فيبين كيف قام اورتيز بتوظيف فلكلور سكان امريكا الاصليين بما في ذلك قصصهم القديمة وخرافاتهم واغانيهم ورحلاتهم وتقاليدهم .ويشمل ايضا المقاومة المستمرة لسكان امريكا الاصليين .اما الفصل الثالث يحتوي على اربعة مباحث ايضا : يتمثل الاول بمقدمة عن القضية الفلسطينية. ويناقش الثاني توظيف الفلكلور في الشعر الفلسطيني الحديث. في حين يتحدث الثالث عن سميح القاسم,الانسان والشاعر.ويوضح القسم الرابع كيف وظف القاسم الفلكلور في شعره بما في ذلك التراث الاسطوري والديني والتاريخي والادبي .وتحاول الخاتمة ربط النهايات السائبه وتلخيص النتائج التي توصلت اليها الدراسة. | Folklore is a term that was firstly coined by William John Thoms in 1846. The three main genres of folklore are verbal folklore as folk tales, myths, folk songs, and old stories; and material folklore like food, paper ornaments, and buildings; and customary folklore such as celebrations, weddings, and ceremonies. Therefore, folklore can be described as the traditional knowledge of culture. In recent times, folklore covers wider meaning than before. It reflects the identity of the nations. It also strengthens their presence as independent countries. Folklore and literature are closely related to each other throughout ages. In modern times, wars, massacres, famine, displacement, and migration have increased widely. So, some modern poets, such as Simon J. Ortiz and Samih Al - Qasim, take the responsibility of reviving the national spirit among the young generation by employing folkloric elements in their poetry.The traditional and simple life of the Native Americans was crushed by the arrival of Christopher Columbus in 1492. His arrival represented the beginning of the post - colonial period with its genocides, dislocation, and removal of the indigenous people. They had deeply suffered from the loss of their identity. That long struggle culminated in the appearance of the Native American Renaissance Movement. The poets of this movement are N. Scott Momaday, Leslie Marmon Silko, Joy Harjo, Simon J. Ortiz, and others. They endeavor to keep the native Americans̓ identity alive. Native American values and traditions are very precious for them. They clutch their roots and culture to prove to the world that they belong to a nation with history.Simon J. Ortiz (born 27 May 1941) is one of the most widely read native American poets. His writings focus on the daily life of the native Americans; including their land, stories, traditions, songs, ceremonies, and their resistance and survival. He has written many collections of poetry as Going for the Rain, A Good Journey, Out There Somewhere, From Sand Creek, and Fight Back : For the Sake of the People, for the Sake of the Land. His volume, Woven Stone, is rich in Native American Folklore. This volume shows Ortiz's role in invigorating Native American poetry on a number of tribal, national and global levels. He gives a voice to the voiceless people and sets out to revive the Native American identity through the technique of storytelling as well. Palestinians have also gone through similar conditions of those of the Native Americans. They suffered a lot since the Israeli occupation in 1948. The Palestinian - Israeli conflict is still a controversial issue to the whole world. At this time, Poetry of Resistance emerged by several Palestinian poets as Mahmoud Darwish, Fadwa Tuqan and Samih Al - Qassim who try to safeguard the Palestinian identity through their national literary achievements.Samih Al - Qassim (1939 - 2014) is one of the main Resistance Palestinian poets. He depends heavily on folklore as a tool to reflect the Palestinians' suffering and struggle for their homeland and to revive the national spirit. He uses the past to inspire the present. He has a revolutionary mind which has inspired generations of poets. He produced important collections of poetry such as Processions of Sun, Songs of Routes, My blood on My Shoulder, Smoke of Volcanoes, The Fall of the Masks and many others. His collections based on many folkloric stories, legends, myths, songs, and folk tales. He employs folklore to revive the national spirit and motivate the Palestinians to recall their heritage and restore their lost identity. The present study falls into three chapters and a conclusion. Chapter one is divided into three sections : section one is an introduction to the meaning of folklore; including its origin, genres, definition, and function. Section two focuses on the close relation between folklore and literature throughout ages. Section three deals with the Native Americans’ Pre and Post - colonial period. Chapter two consists of four sections : section one is devoted to Ortiz’s life and the influences on him. Section two concerns language, responsibility and landscape as main pillars in the poetry of Ortiz. Section three deals with the nature of his literary works in general Section four shows how Ortiz employs the Native American folklore; including old stories, myths, songs, journey and traditions. It also displays the continuance resistance of the native Americans. Chapter three has four sections also. Section one is an introduction to the Palestinian Case. Section two discusses the employment of folklore in modern Palestinian poetry. Section three is about Samih Al - Qassim, the man and the poet. The last section traces Al - Qassim’s employment of folklore in his poetry; including legendary, religious, historical, and literary heritage. The conclusion tries to tie up the loose ends and sums up the findings of this study.

التحقق من التناص في بعض مقتطفات مختارة لرواية "رحلة الحاج" للروائي جون بنيان == Investigating Intertextuality in Some Selected Extracts from "The Pilgrim's Progress" by John Bunyan

Author name: اشراق فيصل حسين الحسيني
Supervisor name: منال جاسم محمد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: التناص يفترض مفهوم النص الذي هو نسيج من الاقتباس بدون علامات اقتباس، بدون مؤلف قبل الايجاد يمارس الوكالة في بناء هذا النص. التناص هو عملية مزج واندماج وتقاطع "غير شخصية" او "غير معرفة" للنصوص . انه "النص" الذي يدمج ويتقاطع وليس الناس . النص يحل محل "هو" او "هي" للمؤلف . يضع طلاب العلم النص ضمن سياق تاريخي وضمن المجتمع والتي تتم رؤيتها من قبل الكاتب الذي بدورة يعيد صياغتها وكتابتها.تبحث الدراسة الحالية عن التناص الموجود بين حكاية بنيان "رحلة الحاج" من خلال تسليط الضوء على النصوص التي يتم تناصها مابين "رحلة الحاج" والكتاب المقدس ( العهد القديم والعهد الجديد) . ان البحث يتم اساسا من خلال التنقيب عن الكلمات والعبارات والجمل التي يتم تناصها وذلك باتباع نموذج نورمان فيركلف . ان عملية التناص تم نقلها اولا : من خلال التناص الصريح ( الواضح) والذي يتضمن تمثيل الخطاب, فوقية الخطاب, السخرية, الافتراض, والنفي. وثانيا : التناص الضمني والذي يتضمن الخطاب, النوع الادبي للخطاب, الاسلوب.يطبق المؤلف بنيان نظرية التناص في "رحلة الحاج" باستعمال نصوص تتعامل مع العلاقة السطحية للنصوص والتي تتمثل بالاقتباس المباشر والاقتباس غير المباشر وعبر الكلام المنقول.احدى اهتمامات الكاتب هو توضيح التاثيرات الاجتماعية لهذه النصوص ولالفات الجمهور الى الهدف المنشود.تدرس الاطروحة حالة التعامل مع التضرر الاجتماعي. فان هذه المتقتطعات تظهر ضمن ابعادها تقديم وتحليل النصوص وايضاح الاثر الاجتماعي لها.اما التناص الضمني فانة يظهر للقارى ظاهرة تعدد الاصوات التي من خلالها يوضح الكاتب الظروف السيئة للمجتمع انذاك.ومن الاستنتاجات المهمة لهذه الدراسة والتي تبين قدرة الكاتب في استخدام الاقتباس المباشر وغير المباشر والكلام المنقول التي يتم بين شخصيات الحكاية لااظهار غاية المؤلف واهدافة. ان عملية التناص تجري بطريق حوارية بين شخصيات الحكاية بطريقة مباشرة او غير مباشرة والتي من خلالها يتم الاشارة الى القيم والاخلاقيات التي كانت سائدة انذاك وذلك يتم بالاشارة الى نصوص دينية من الكتاب المقدس خلال هذه الحكاية. | Intertextuality posits the notion of a text which is a tissue of quotation without quotation marks, without a preexistent author exercising agency in the construction of that text. It is an anonymous’ and impersonal’ process of blending, clashing, and intersecting. Texts that blend and clash’, not people. Supplanting the he’ or she’ of a preceding author, the it’ of a text’ engages in intertextual play. Scholars situate the text within history and society which are seen as texts read by the writer, and into which he inserts himself by rewriting them.The present study investigates the intertextuality in John Bunyan's allegory through highlighting the major representation involved between the allegory of Bunyan The Pilgrim's Progress’ and the Holy Bible (The Old and New Testaments). It seeks mainly to investigate words, phrases, and sentences extracted from these two texts which serve as intertexts. Following Norman Fairclough’s (1992) theory as an adopted paradigm of investigation, these intertexts are conveyed through the dimensions of, firstly, manifest intertextuality; i.e. discourse representation, meta - discourse, presupposition, irony, and negation; and, secondly, constitutive intertextuality; i.e. discourse, genre, and style.Hypothetically speaking, Bunyan applies the theory of intertextuality in his allegorical work by using explicit intertexts that deals with the surface relations of texts which are represented as direct quotation and indirect quotation and reported speech. One of Bunyan’s inspiring interests is to manifest the social effects of these intertexts and evoke the people’s attention to his aims; hence the researcher’s adoption of Faircloughian theory of intertextuality, as a parallel theory to those of M. Bakhtin, J. Kristeva, J. Derrida, etc., is appropriate and adequate for scrutinizing this phenomenon.Just as most case studies, the case study this thesis adopts also takes to a great extent into consideration treating the damaged social facet of society. In each of the dimensions the extracts in addition to being presented and analyzed they have their social effects shown; that is especially in case of manifest intertextuality. In constitutive intertextuality, however, one can notice that the variant voices that exist in the allegory refer to the author’s aim to the need for converting the backward conditions of society.Some significant findings of this study show that the author uses the direct quotation and reported speech among his characters in the allegory to expose his ideas. He uses the intertexts through the dialogue that goes on among his characters either directly or indirectly. He refers to the values and morals at that time, where he proves genius in employing the religious references through his allegory.

مفهوم العنف في الشعر الانكليزي الحديث : دراسة في قصائد مختارة لول فريد اون, ديلين توماس وتيد هيوز == THE CONCEPT OF VIOLENCE IN MODERN ENGLISH POETRY : A STUDY OF SELECTED POEMS BY WILFRED OWEN, DYLAN THOMAS, AND TED HUGHES

Author name: اسماء فؤاد احمد
Supervisor name: سعد نجم عبد عباس الخفاجي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: يعد فقدان التواصل الديني صفة غالبة في العصر الحديث , وهو يترك اثار سلبية - لا يمكن انكارها - في الشعوب والمجتمعات وتتمثل تلك الاثار بالمعاناة, والقلق , والضغينة , والفوضى , والتخبط الاخلاقي, وضياع القيم الانسانية, واخيرا العنف . والعنف هو احد المفاهيم السائدة في الشعر الانكليزي الحديث, وقد ضمنه الشعراء الحديثين في اشعارهم من جوانب مختلفة ولاغراض شتى, وظهر العنف موضوعا, ولغة في تلك الاشعار بشكل جلي وواضح.وهذه الرسالة هي محاولة لدراسة مفهوم العنف كموضوع واسلوب في شعر ثلاثة شعراء حديثين بارزين وهم : ولفريد اون (1893 - 1914) , ديلن توماس (1914 - 1953) وتيد هيوز (1930 - 1998) .وتتضمن الرسالة اربعة فصول هي : الفصل الاول الذي يعد مقدمة لهذه الدراسة,وقسم على مبحثين : يتناول اولهما الطبيعة الثورية لحقبة العصر الفيكتوري المتاخر, والازمات الناتجة عنه,واوضحها ازمة الايمان التي وصلت ذروتها في العصر الحديث, وبهذا اصبحت ارضا خصبة للعنف والوحشية. يسلط اخرهما الضوء على شعر تلك الحقبة لاسيما شعر اثنين من الشعراء البارزين هما : توماس هاردي (1840 - 1928) وجيرالد مانلي هوبكنز (1844 - 1889),اللذين اتصف شعرهما بالثورية,وظهرت فيهما ملامح العنف, وتجسدت فيهما قوة الاسلوب والموضوع,وقد عزز شعرهما شعراء العصر الحديث,الذين ظهرالعنف في اشعارهم ملامح التجديد في الشكل والمضمون .اما الفصل الثاني فيتضمن دراسة العنف موضوعرائيسيا في شعر الحرب عند ولفريد اون .و يقسم على مباحث ثلاثة, يتناول اولها موضوع العنف اثناء الحرب العالمية الاولى, ومدى ظهوره فيتلك الحقبة التي كان اون جزء منها . اما المبحث الثاني فيتضمن سيرة الشاعر ,في حين يقتفي المبحث الثالث اثر موضوع العنف في قصائد حرب مختارة للشاعر ,و يقسم هذا المبحث الى جزاين, يتناول اولهما الاثار الجسدية السلبية التي سببها العنف اثناء الحرب العالمية الاولى, ويدرس اخرهما الاثار النفسية التي خلفها ذلك العنف .و يعنى الفصل الثالث بمفهوم العنف في شعر ديلن توماس الذي ظهر في لغته الشعرية العنيفة,و يتضمن مبحثين ,يسلط اولهما الضوء على حياة الشاعر, واعماله المهمة , في حين يدرس اخرهما العنف اللغوي في قصائد مختارة من شعر الشاعر.وقد بينيه العلاقة المباشرة بين العنف اللغوي, ورغبة الشاعر باستثارة رد فعل عنيف ضد ماسي الوجود لغايات الوجود ( وصول, ونهايات).ويناقش الفصل الرابع مفهوم العنف في شعر تيد هيوز,ويقسم على مبحثين ,يعرض اولهما سيرة الشاعر هيوز بشكل مختصر, ويهدف الى تقويم المسارات الرئيسية في حياة الشاعر والتي ادت الى نتاجه الشعري العنيف. اما المبحث الثاني فيحلل مفهوم العنف في قصائد مختارة للشاعر , ويقسم الى جزاين : اولهما يتناول وجهة نظر هيوز الايجابية حيال العنف,التي ظهرت في قصائده التي كان موضوعها الطبيعة.و يوضح في الجزء الثاني من هذا المبحث وجهة نظر الشاعر السلبية حيال العنف التي ظهرت جلية في اغلب قصائد الحرب وبعض قصائد الطبيعة التي تتناول قضية انتهاك الانسان لعالم الطبيعة .تحاول الخاتمة ان تلخص اهم النتائج التي توصلت اليها هذه الدراسة. | The loss of touch with religion, typical of the modern age, leaves undeniable negative results on people and societies. These results range from suffering, anxiety, hatred, disorder, moral mess, loss of human values and above all violence. Such violence is one of the pre - dominant concepts in modern English poetry. Though from different perspectives, and for different purposes, modern poets incorporate such concept, both as a theme and language into their writings. The present study is an attempt to investigate this concept both as a theme and style in the poetry of three outstanding modern poets, namely : Wilfred Owen (1893 - 1918), Dylan Thomas (1914 - 1953) and Ted Hughes (1930 - 1998). The study falls into four chapters and a conclusion followed by a bibliography. Chapter one, the introduction to this study, is divided into two sections : section one deals with the revolutionary nature of the late Victorian period, and its ensuing crises, the most obvious of which is the crisis of faith, which culminates in the modern age and made of it a fertile soil for violence and brutality. Section two sheds light on the poetry of the period naming two prominent poets of the period : Thomas Hardy (1840 - 1928) and Gerard Manley Hopkins (1844 - 1889) whose revolutionary poetry, and more particularly its stylistic and thematic violence and intensity will be carried forward by the modern poets, and it will show signs of regeneration and diversity both in form and content. Chapter two deals with violence as a main theme in Wilfred Owen’s war poetry. It is divided into three main sections. Section one deals with the violence of the First World War, and how far that was reflected in the war poetry of the period, of which Owen was a part. Section two is a brief biographical sketch of Wilfred Owen’s life. Section three traces the theme of violence in the poet’s selected war poems. This section is subdivided into two sections. The first deals with the physical violation caused by the violence of the First World War, whereas the second examines the psychological violation caused by that violence. Chapter three is centered on the concept of violence in the poetry of Dylan Thomas as exemplified in his violent poetic language. The chapter is split into two sections. Section one sheds light on the poet’s life and his major works. Section two examines the linguistic violence in Thomas’s selected poems, and it, further, dwells upon the direct link of this linguistic violence and the poet’s desire to evoke a violent reaction against cosmic agonies of the ultimates, origins and ends, of existence. Chapter four discusses the concept of violence in Ted Hughes’s poetry. It has two main sections. Section one is a brief biography of Hughes. The aim of which is to introduce the main currents in the poet’s life that lead to his violent poetic output. Section two analyses the concept of violence in Hughes’s selected poems and is divided into two sub - sections. The first deals with Hughes’s positive view toward violence as shown in the majority of his nature poems. The second sub - section aims at clarifying the poet’s negative view of violence as shown in the majority of his war poems and some of his nature poems that deal with the victimization of the natural world at Man’s hand. The conclusion states the main findings of the study

تقصي التناص في بعض البرامج الحوارية التلفازية الامريكية == INVESTIGATING INTERTEXTUALITY IN SOME SELECTED AMERICAN TALK SHOWS

Author name: اسراء عامر محمود الطائي
Supervisor name: هيثم غازي المشكور
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: اثار مفهوم التناص جدلا واسعا منذ ظهوره في اواخر الستينات على يد جوليا كرستيفا, حيث اختلف الباحثون في تقديم تعريف محدد لمفهوم التناص وفي خضم هذا الجدل غفل بعض الباحثون عن رؤية كرستيفا للتناص. وقد برزت نتيجة لهذا الخلاف رؤى مختلفة واحيانا معارضة لاستخدام المصطلح. هذه الاشكالية في تقديم تعريف محدد للتناص تجعل المصطلح قابلا للمناقشة والاثراء من قبل الباحثين في مختلف المجالات وخصوصا مجالي النقد الادبي والدراسات اللغوية. الدراسة الحالية تسعى الى العودة الى جذور المصطلح الذي قدمته جوليا كرستيفا وتقديم النموذج التحليلي الذي يتوافق مع التعريف الاساسي للتناص الذي قدمته كرستيفا. تهدف هذه الرسالة الى القاء الضوء على المعنى الشامل للتناص باعتباره عملية انتاجية حيث يتفاعل النص مع نصوص الماضي والحاضر والمستقبل ومع القراء. وقد اشارت كرستيفا الى ان التناص يتم على محورين موحدين بمنظومة العلامات هما : المحور الافقي بين الكاتب والقاريء والمحور العمودي بين النص والنصوص الاخرى. تتالف الدراسة من خمسة فصول. الفصل الاول يعرض المقدمة والمشكلة والفرضية واهداف الرسالة والاجراءات المتبعة. الفصل الثاني يتناول نشاة مصطلح التناص ضمن تيار مابعد البنيوية ويلقي الضوء على جذور هذا المفهوم الذي بلورته كرستيفا من خلال دراستها لاراء فرديناند دي سوسير عن اعتباطية العلامة اللغوية بالاضافة الى دراستها المعمقة واعتمادها بشكل رئيسي على مفهوم الحوارية الذي قدمه ميخائيل باختين. ويعرض الفصل الثاني الباحثين الذين اسهموا باثراء مفهوم التناص وبالاضافة الى ذلك يتعرض الفصل لدراسة التناص في مختلف المجالات. الفصل الثالث يقدم شرحا عن النموذج التحليلي للتناص الذي قدمه جون فايسك في تحليليه لبرامج تلفازية وسينمائية كنصوص قابلة للقراءة. الفصل الرابع يقدم تحليلا لتقصي التناص في ثلاثة من البرامج الحوارية التلفازية الامريكة لمقدمة البرامج اوبرا ونفري اعتمادا على النموذجين التحليلين لجون فايسك وايرك توث. ويتضمن الفصل الخامس الاستنتاجات التي توصلت اليها الدراسة وبعض المقترحات للدراسات اللاحقة. | The concept of intertextuality has gained a strong foothold ever since Julia Kristeva coined it in the late 1960s. The term has been used and misused by many scholars, whom, on certain occasions, lost sight of the original perspective of the concept as presented by Kristeva. Thus, the concept of intertextuality has become one of the heated discussions among scholars of different fields of study, especially literary critics and linguists. The present study aims at highlighting Kristeva’s perception of the notion of intertextuality as a production within texts, rather than as a series of relationships between different texts. To Kristeva, intertextuality takes place on two axes : the horizontal axis which connects the author and the reader of a text, and the vertical axis, which connects the text to other texts. According to her these axis are unified by shared codes. Chapter one presents the problem of the study, significance of the study as well as hypotheses. Chapter two sheds light on the origins of intertextuality as one of the main concepts that poststructuralism advocates. It also brings to light the main concepts that Kristeva has drawn upon in her development of intertextuality, i.e. Ferdinand de Saussure’s theory of the sign and Mikhail Bakhtin’s dialogism. In addition, this chapter presents the various definitions and perceptions of the notion of intertextuality. This chapter includes the work of the main scholars who have contributed to the development of the concept of intertextuality. Additionally, chapter two tackles the study of intertextuality in the various fields of study. Chapter three advocates John Fiske’s model of analysis as the best representative of Kristeva’s conception of intertextuality. This chapter presents the model of analysis adopted in the study.Chapter four is devoted to the investigation of intertextuality in some of Oprah Winfrey’s talk shows. The analysis conducted in this chapter is based on a model adopted from the work of John Fiske and Erik Toth. Finally, chapter five projects conclusions and suggestions for further research.

تحليل خطابي - تداولي للعدول النحوي في النصوص الادبية الانكليزية والعربية : دراسة مقارنة == A PRAGMA - DISCOURSAL ANALYSIS OF GRAMMATICAL SHIFT IN LITERARY TEXTS IN ENGLISH AND ARABIC : A CONTRASTIVE STUDY

Author name: اسراء طالب سعد
Supervisor name: سراب خليل حميد العزاوي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Doctorate
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: العدول النحوي ظاهرة لغوية مثيرة للاهتمام تتطلب بعض المعرفة بالنحو لان مثل هذه المعرفة توفر الفهم الاساسي للعمليات المتضمنة في هذا العدول. باستخدام العدول النحوي، يصبح من الممكن تغييرا لطرق المستخدمة في التعبير عن اللغة. في اللغة الانكليزية، تعتبر مسالة العدول مثيرة للجدل وذلك لكون الاتساق في الكتابة ضروري للمحافظة على الوضوح والانسيابية. تعتبر العدولات الغير ضرورية في الضمائر، ازمنة الافعال، الخطاب وغيرها مخالفة لقواعد اللغة مالم يتطلبها المعنى او الخطاب. ان هذا النوع من العدول هو الاهتمام الرئيس لهذه الدراسة. في اللغة العربية، يعتبر العدول النحوي احدى وسائل التعبير اللغوية الرائعة والتي ميزتها عن بقية اللغات. يعني العدول النحوي تغيير الكلام من الاتجاه الطبيعي الذي يجب ان يسلكه الى اتجاه اخر من اجل تحقيق اغراض بلاغية معينة. في هذه الدراسة، يتضمن العدول النحوي ثلاثة انواع مهمة من العدول : العدول في الضمائر الشخصية، ازمنة الافعال والخطاب.تهدف الدراسة الى تقديم الانواع الرئيسة للعدول النحوي في اللغتين الانكليزية والعربية. كما تهدف الى تحليل عدد من النصوص الادبية المختارة من كلتا اللغتين والمستخدمة تقنية "تيار الوعي" كاسلوب روائي. يتم عمل هذا لتوضيح اسباب استخدام العدول النحوي في هذا النوع من النصوص، ما هي الاغراض المتحققة من هذا الاستخدام، اذا كانت هناك علاقة بين انواع العدول المعرفة والروابط التماسكية الموجودة في هذه النصوص واذا كان استخدام هذه العدولات يؤثر على تماسكها ووحدتها. احد الاهداف المهمة الاخرى توضيح الدور الذي يلعبه السياق في توضيح دلائل ومعاني الضمائر وازمنة الافعال المستخدمة. من اجل تحقيق هذه الاهداف، تم افتراض التالي : (1) هناك اختلافات في استخدام واهمية العدول النحوي في اللغتين الانكليزية والعربية، 2)) وجود علاقات بين انواع العدول المعرفة والروابط اللغوية المفترض وجودها ضمن اجزاء اي نص حسن التنظيم، (3) التماسك اللغوي وحده لا يؤدي الى فهم النص كخطاب متماسك معنويا، (4) يلعب السياق دورا مهما في تفسير الضمائر والازمنة التي تم العدول اليها (5) العدول النحوي يرتبط بصورة كبيرة ولكن ليس بصورة كاملة بالنصوص الادبية المستخدمة لتيار الوعي. ومن اجل اختبار صحة الفرضيات اعلاه، فقد تم اتباع المنهجية التالية : (1) تقديم عرض للعدول النحوي في اللغتين، (2) تحليل علاقة انواع العدول المعينة بتكوين التماسك اللغوي والمعنوي في النصوص التي تحتويها باستخدام نموذج خطابي - تداولي، (3) تعيين انواع العدول والروابط اللغوية المفترض وجودها ضمن اجزاء اي نص منظم بصورة جيدة، (4) مقارنة استخدام العدول النحوي في النصوص الادبية المستخدمة تيار الوعي في كلتا اللغتين و(6) تقديم بعض الاستنتاجات والتوصيات.في هذه الدراسة، تم بحث العدول النحوي في سياق روايات وقصص قصيرة تستخدم تيار الوعي كاسلوب روائي. لهذا تم اختيار روايتين هما السيدة دالوي لفرجينيا وولف واللص والكلاب لنجيب محفوظ، وقصتين قصيرتين هما العلامة على الجدار لوولف والطعام والعيون لابي العيد دودو. ان استخدام هذا الاسلوب في الكتابة الروائية يجعل من الممكن العدول من نوع معين من الضمائر لاخر، من زمن لاخر وحتى من نوع معين من الخطاب لاخر. تم تحليل البيانات المختارة من الروايتين والقصتين وفقا لمستويين اساسيين : المستوى النصي والمستوى السياقي. تم ضمن المستوى الاول تحديد وشرح انواع العدول والروابط اللغوية التماسكية الموجودة في النصوص، اما ضمن المستوى الثاني تم اعتبار العوامل السياقية. اعتمدت التحليلات ضمن المستوى الاول على تطبيق نموذج موحد لهاليدي وحسن (1976) وبوكراند ودرسلر (1981) بخصوص التماسك اللغوي. بالاضافة الى هذا، تم تضمين ثلاث معايير اخرى لنموذج بوكراند ودرسلر لما لها من علاقة في شرح الجوانب التداولية للظاهرة تحت الدراسة والمتمثلة بشرح انواع السياق الضرورية لتوضيح المعاني المرتبطة باستخدام ضمائر وازمنة معينة. ان من اهم الاستنتاجات التي توصلت لها الدراسة تشمل التالي : (1) هناك اختلافات بين انواع واستخدامات العدول النحوي في اللغتين الانكليزية والعربية، مع هذا فهناك نقاط تشابه في استخدامها بالنصوص المختارة، (2) ان العدولات شائعة جدا في مثل هذا السياق : تتحول الضمائر والازمنة وكذلك الخطاب من نوع لاخر كثيرا الى درجة انه لا يشعر المرء بان الكتابة مفككة او غير مترابطة(3) ليس بالضرورة ان تعيق العدولات طبيعة التماسك اللغوي والمعنوي للنصوص مادام هناك علاقات بين العدولات المعرفة والروابط اللغوية التماسكية الموجودة في النص، (4) يتطلب التفسير الدقيق والصحيح لاي نص يستخدم تقنية تيار الوعي تعيين كل من العوامل النصية والسياقية ضمن اجزاءه، (5) ان نوع العدول المشار اليه بالعدول في الخطاب هو العامل الرئيسي, لكن ليس الوحيد, ورا ء الانواع الاخرى من العدول التي تم بحثها ضمن هذه الدراسة. | Grammatical shift' is an extremely interesting grammatical phenomenon that does require some knowledge of grammar as such knowledge provides some basic understanding about the operations involved in such shift. By means of this phenomenon it is possible to vary the ways of expressing the language. In English, the issue of shift’ is problematic by itself as consistency in writing is considered important to preserve its clarity and smooth flow. Unnecessary shifts in pronouns, verb tenses, discourse and others are ungrammatical unless they are motivated by meaning and discourse. Such shifts motivated by meaning and discourse are the main focus of this study. In Arabic, on the other hand, grammatical shift’ is one of the most fascinating linguistic means of expression that have distinguished Arabic from all other languages. It means the shift of speech from the normal direction it has to follow to another as required to attain certain rhetorical purposes. In the present study, grammatical shift’ involves three types of important shifts : shifts in personal pronouns, verb tenses and discourse. The study aims at presenting the main categories of grammatical shift’ in both English and Arabic. It also aims at analyzing a number of selected literary texts applying the SOC technique as a method of narration from both languages. This is done to illustrate why 'grammatical shift' is used in literary texts applying SOC, what purposes are attained through this use, if there are relations between the identified shifts and the cohesive ties found within such types of texts and if the use of shifts within such texts affects their consistency and unity. Another significant aim is clarifying the role played by the context in illustrating the references and meanings of the pronouns and verb tenses used. For the purpose of fulfilling these aims, it is hypothesized that : 1. there are differences in the use and significance of grammatical shift’ in both English and Arabic, 2. the existence of relations between the shifts and the cohesive ties that are supposed to occur within the parts of any well - organized text, 3. cohesion alone does not lead to the realization of a text as a coherent discourse, 4. the context plays a vital role in giving appropriate interpretations for certain shifted pronouns and verb tenses 5. grammatical shift’ is largely but not entirely associated with literary texts applying SOC. In order to test the validity of the above hypotheses the following procedures have been adopted : 1. presenting a survey of grammatical shifts’ in both languages, 2. analyzing the relevance of the identified shifts to establishing cohesion and coherence within the texts by using a pragma - discoursal model, 3. identifying both shifts and the cohesive links that are supposed to exist between the parts of any well - organized text, 4. comparing the use of grammatical shift’ in literary texts including SOC in both languages, and 5. drawing up some conclusions and recommendations. In this study, grammatical shift’ is investigated in the context of novels and short stories applying SOC as a method of narration. Therefore, two novels, Mrs. Dalloway by Virginia Woolf and The Thief and Dogs by Najeeb Mahfouz, and two short stories, The Mark on the Wall by Woolf and The Food and Eyes by Dudu, have been chosen for the analysis. The application of this technique in narrative writings makes it possible to shift from one type of pronouns to another, from one tense to another, and even from one discourse type to another. The data chosen for the analysis have been analyzed in terms of two basic levels : the co - textual and contextual levels. Within the first level shifts and cohesive ties are identified and explained, and within the second, contextual factors are considered. The analyses within the co - textual level are based on the application of an integrative approach of Halliday and Hasan (1976) and De Beaugrande and Dressler (1981) towards cohesion. Moreover, three other standards of Beaugrande and Dressler's approach are included for their relevance in illustrating the pragmatic aspects of the phenomenon under study represented by explaining the types of context necessary for clarifying certain meanings associated with using specific pronouns and tenses. The main conclusions of the study are the following : 1. there are many differences between the types and uses of grammatical shift’ in both English and Arabic, nevertheless, there are certain similarities in using shifts with respect to the chosen texts, 2. shifts are quite common in such context : pronouns, tenses and discourse shift so frequently that sometimes one cannot feel that writing is disturbed or disconnected, 3. shifts do not necessarily disturb the cohesive and coherent nature of texts since there are relations that have been identified between the shifts and the cohesive ties that are present in the text, 4. an accurate and correct interpretation of any text applying SOC technique requires identifying both co - textual and contextual factors within its parts. 5. the shift referred to as discourse shift’ is the main factor, but not the exclusive one, behind the other types of shift investigated within this study

دراسة حضارية مقارنة لفعل كلام العويل : دراسة تداولية - اجتماعية في الشعر الانكليزي والعربي == A CROSS CULTURAL EXPLORATION OF THE SPEECH ACT OF LAMENTATION : A SOCIO - PRAGMATIC STUDY OF ENGLISH AND ARABIC POETRY

Author name: اسراء راشد مهدي الطيف الكبيسي
Supervisor name: مصلح شويش احمد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
University: University of Anbar
Language: English
University location: Anbar
First pages:
Abstract: هذه الدراسة محاولة لاستكشاف فعل كلام الرثاء كغرض شعري في الشعر الانكليزي والعربي اجتماعيا وتداوليا وادبيا. حيث تهدف هذه الرسالة التحري عن الاختلافات الحضارية والاجتماعية التي ساهمت بالتعبير عن الرثاء في الشعر الانكليزي والعربي. والرثاء يعد من اغنى الاغراض الشعرية وذلك لقدرته على استيعاب اعمق المشاعر الانسانية والتي لها عميق الاثر في النفس البشرية. والرثاء بمعناه العام ما هوالا الاحتفاء باشخاص غيبهم الموت. تهدف هذه الدراسة على تبيان اهمية اللغة في الرثاء كونه يعد من اهم الاغراض الشعرية وفي تبيان اهميته في رثاء العامة والاصدقاء والاخوة الذي يعد فراقهم الاكثر الما وحزنا. يتناول التحليل الاجتماعي - الثقافي والتداولي ثلاث قصائد للشاعر توماس غراي كممثل للشعر الانكليزي وثلاث قصائد للشاعرة الخنساء كممثلة للشعر العربي على وفق منهج انتقائي يعتمد اساسا على نظرياتSearle (1991,1975,1991). اما فيما يخص النواحي الادبية فقد اتبعت نظرية and Leech Short(1981) فيما يخص اختيار العنوان والمضمون والشكل والاساليب الشعرية. اما نتائج التحليل فقد تم اخضاعها لدراسة مقارنة بين الشعريين لاستحضار جوانب الاختلاف والتشابه بين الشعر والتي ساهمت في التعبير عن الرثاء. والدراسة قسمت الى ست فصول. الفصل الاول يعرض تحديد طبيعة المشكلة مدار البحث واهداف الدراسة وفرضياتها واجراءاتها وحدودها واهميتها. اما الفصل الثاني فقد كرس لدراسة النواحي اللغوية والحضارية والادبية في الشعر لكلا اللغتين وتضمن عرض انواع الرثاء والاساليب الشعرية الموظفة في كلا الشعرين.وقدم كذالك الفصل دراسة لخلفيات هذا الغرض الشعري من خلال دراسة بعض اعمال غري والخنساء. يمثل الفصلان الثالث والرابع الجانب العلمي من هذه الدراسة. فقد تناول الفصل الثالث مادة التحليل لثلاث قصائد مختارة للشاعر توماس غراي كممثل للشعر الانكليزي. اما الفصل الرابع فقد عنى بتحليل ثلاث قصائد مختارة للشاعرة الخنساء كممثلة للشعر العربي. واشتمل الفصل الخامس تقديم دراسة مقارنة بين الرثائين من خلال القصائد المقدمة سابقا. اذ وضعت كل قصيدتين متجاورتيين لتسهيل مقارنة تحليليهما واستخلاص مواطن التشابه والتقارب والاختلاف بينهما. واخيرا الفصل السادس فقد تضمن نتائج التحليل لقصائد الرثاء الانكليزية مجتمعة ومقارنتها بقصائد الرثاء العربية مجتمعة لتبيان مواطن التشابه والتقارب والاختلاف بين اللغتين في استعمال الجوانب الاجتماعية والتداولية والوسائل الادبية. كما تم التحقق من صحة الفرضيات التي عرضت في الفصل الاول. كما قدم هذا الفصل بعض التوصيات والمقترحات لدراسات مستقبلية. | This study is an attempt to explore lamentation as poetic form elegy in English and Arabic poetry socio - pragmatically. This study is intended to investigate the cross - cultural differences attributed to the expression of lamentation in English and Arabic. Elegy is one of the richest literary terms because it has the capacity to hold emotions that deeply influence people. It is a celebration of someone, who has come into the limelight for his/her absence. This is also intended to account for the significance of the language of elegies mourning humanity, friends, and brothers, which are more painful and more grievous. This study aims at explaining the intended meaning of lamentation in selected English and Arabic poems. Three English poems and three Arabic ones are analysed socio - pragmatically according to Searle's (1969), (1975b), and (1991) concerning socio - cultural aspects and pragmatic aspects. English and Arabic elegies are analysed according to Short's and Leech's (1981) (analyze and explore the language of literary text concerning title, theme, and form and poetic devices of each poem. The results of the analysis are contrasted statistically in order to find out the socio - pragmatic aspects which are similar or different in English and Arabic elegies. The study falls into six chapters. Chapter one is an introduction which presents the statement of the problem, aims of the study, hypotheses, procedures, limits of the study, value of the study. Chapter two is devoted to the scope of sociolinguistics and culture, the scope of pragmatics and speech act, poetry and its types, poetic devices in English and Arabic poetry, the concept of lamentation and its poetic form elegy ''rithaa' '' and dimensions of '' rithaa' '' (elegy), related literature of the previous studies, background information about Gray and AL - Khansaa' and types of their elegies, and it gives the model adapted for analysis at the end of this chapter. Chapters three and four provide a socio - pragmatic of Gray's three selected elegies which are representative of English poetry and AL - Khansaa's three selected elegies which are representative of Arabic poetry. Chapter five is specified for the contrastive analysis of the English and Arabic elegies. Finally, chapter six presents the conclusions of the study, draws recommendations, pedagogical implications and it also offers some suggestions for further studies

التمييز العنصري في مسرحيات مختارة لكاتبات افرو - امريكيات : دراسة في الجانب الاجتماعي مبنية على الجنوسة == RACIAL DISCRIMINATION IN SELECTED PLAYS BY AFRO - AMERICAN FEMALE PLAYWRIGHTS A GENDER - BASED STUDY

Author name: استبرق طالب جودي
Supervisor name: هناء خليف غني
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: ان مشكلة التمييز العنصري ليست بالظاهرة الحديثة , فهي مشكلة جدلية مستمرة على مر التاريخ , مفادها الحكم على الافراد استنادا الى عرقهم ؛ مما يؤدي الى حرمانهم من الحصول على الحقوق المتساوية في ظل المجتمع الواحد . وهنالك العديد من العناصر الهامة التي تلعب دورا اساسيا في تعزيز ظاهرة التمييز العنصري داخل المجتمع منها : العرق ولون البشرة والتمييز الطبقي والدين واهمها الجندر - الجنوسة - الذي هو اساس هذه الدراسة .وعلى الرغم من الادعاء بخلو الولايات المتحدة من ظاهرة التمييز العنصري الا انه في الحقيقة هناك تمييز واضح ضد الاشخاص الملونين ولاسيما المنحدرين من اصول افريقية , اذ ان لون بشرتهم الداكن يعرضهم لكذا نوع من التمييز من قبل الامريكيين البيض .ترمي الدراسة الحالية الى مناقشة موضوعة التمييز العنصري بخاصة التمييز المبني على الجنوسة اذ تناولت الدراسة ثلاث كاتبات امريكيات سوداوات من اصول افريقية وهن زورا نيل هورستون (1891 - 1960) واليس تشيلدرز (1920 - 1992) وسوزان لوري باركس (1963 - ). ولانها دراسة مبنية على الجنوسة , كان التركيز فيها على الدور الذي تضطلع به الجنوسة في تعميق اثر هذا التمييز على النساء. تتالف الرسالة من اربعة فصول وخاتمة , ينقسم الفصل الاول على مبحثين , يتناول الاول منهما مقدمة عن التمييز العنصري تناقش اهم الاسباب التي ادت الى نشوء التمييز العنصري عامة , مع بيان تداعيات هذه الاسباب وابعادها , معززة ذلك بجملة من الاراء والنظريات النقدية التي ركزت على هذه الظاهرة , في حين ركز المبحث الثاني على مشكلة التمييز ضد النساء واسبابها ومشكلاتها والاسباب التي جعلت الجنوسة العامل الاول في هكذا نوع من التمييز. يسلط الفصل الثاني الضوء على مشكلة الحكم على الافراد استنادا الى لون بشرتهم في مسرحية عمى الالوان للكاتبة زورا نيل هورستون , حيث ينقسم الفصل على مبحثين استعرض الاول منهما ظاهرة التمييز المبني على الجنوسة في حياة واعمال الكاتبة , وتاثير هذه الظاهرة في مجتمعها . بينما يتناول المبحث الثاني محنة سيدة شابة تعاني من عقدة الشعور بالنقص بسبب الاستياء من لون بشرتها الذي يؤدي الى تدمير حياتها.يناقش الفصل الثالث مشكلة التمييز ضد النساء في مجال العمل في مسرحية فلورنس للكاتبة اليس تشيلدرز , اذ ينقسم الفصل الى مبحثين يناقش الاول منهما حياة الكاتبة الادبية ورحلة معاناتها الشخصية في المسرح الامريكي , اما المبحث الثاني فقد تناول العقبات التي واجهتها فلورنس - بطلة المسرحية - في سعيها لتحقيق حلمها بالتمثيل على المسرح مع كونها امراة سوداء .في حين تناول الفصل الرابع مشكلة التمييز ضد النساء السوداوات المشردات في مسرحية في الدم للكاتبة المعاصرة سوزان لوري باركس . اذ ينقسم الفصل على مبحثين , يسلط الاول منهما الضوء على حياة الكاتبة الادبية وسعيها الدءوب في معالجة مشكلة التمييز ضد النساء السوداوات , بينما يستعرض المبحث الثاني التهميش والمعاملة السيئة التي تتعرض لها سيدة سوداء من قبل الافراد والمؤسسات في مسرحية في الدم. وتضمنت الرسالة خاتمة تبين اهم النتائج التي توصلت اليها هذه الدراسة | Racial discrimination is not a new phenomenon. In fact, it is one of the most discussed topics nowadays and throughout history . Discrimination means the denial of opportunity or equal rights for a specific group of people. It is usually based on a number of factors such as race, color of skin, social class, religion and more important, for the purpose of this study, gender. Although claims to equality are being made in the United States of America, there are still instances in which racial discrimination is practiced against Afro - Americans just because they look different from the dominating white. The present study aims at discussing racial discrimination as a concept and practice in three plays written by three major Afro - American female playwrights. They are Zora Neale Hurston (1891 - 1960), Alice Childress (1920 - 1994), and Suzan - Lori Parks (1963 - ) . Since it is a gender - based study, a special attention is given to the status of the Afro - American women who suffer doubly because of their race and gender. They are victims of either traditional patriarchal practices which reinforce unequal power relations between men and women or racial discrimination which is based upon cultural, social and gendered aspects. The study comprises four chapters and a conclusion . Chapter one forms the introduction to the study. It presents an overall view of gender - based racial discrimination in America. It looks at what is needed for a basic understanding of what discrimination is about. It is divided into two sections. Section one discusses the concepts of racism and discrimination and the ways in which these two concepts are dealt with and reflected in the public discourse and everyday life. Section two deals with the origins, causes and results of racial discrimination against Afro - American women. The section makes it clear that gender plays a central role in this type of discrimination. Chapter two sheds light on the problem of colorism and its effects on women of color in Hurston Color Struck (1926). It is divided into two sections. While section one looks into Hurston’s life and writings, section two deals with the dilemma of Emma, a black young lady, whose deep color - consciousness leads to an inferiority complex which undermines her own life and future.Chapter three discusses the theme of gender - based racial discrimination in Childress’ Florence(1949) It is divided into two main sections. Section one deals with Childress’ journey and status in the American theater, and section two tackles the problem of gender - based racial discrimination in the theatre itself. Childress' play reveals the difficulties that black actresses face when trying to find work in the white - dominated theatrical world and challenges ideas about what should constitute a suitable career for Afro - American women.Chapter four explains the ill - treatment and the negligence a poor black woman receives from both society and its representative institutions. Parks’ In the Blood(1999) provides us with an example of a gender - based racial discrimination practiced against Hester, a homeless, black, and an illiterate mother of five fatherless children who is oppressed by the very institutions created to provide care and compassion to the poor. The study ends up with a conclusion that sums up the findings of the study.

دراسة لغوية لــلـقطع فــي الـمسرحية والـرواية == A Linguistic Study of Ellipsis in Drama and Novel

Author name: احمد علي محمد
Supervisor name: عبد الكريم فاضل جميل
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: التنوع في مقدار استخدام القطع هو احد الجوانب المهمة في اللغة. القطع هو استراتيجية لغوية بارزة والتي تساهم بشكل كبير في عملية خلق التماسك, يستخدم القطع لتجنب التكرار ولتحقيق اسلوب متماسك في كل من شكلي اللغة سواء كان تحدثا او كتابة فاستخدامه شرعي ومرخص كاختزال يفهم من قبل القراء والمستمعين. القطع هو اداة تعمل على حياكة النص والتي عادة ما تشير الى حذف متعمد لكلمة او عبارة او فقرة من النص قد اشير اليها مسبقا وبالتالي ليس من الضروري ان تذكر مرة اخرى. هناك اختلافات حقيقية في مقدار استخدام القطع والتي يجب ان تؤخذ في نظر الاعتبار كمشكلة قابلة للنقاش وبالتالي فمن الضروري هنا ايجاد تبرير منطقي لماذا يستخدم القطع كثيرا في نوع معين من النصوص؟ وما هي العناصر الفعالة التي تقود الكاتب لمثل هذا الاستخدام؟ان الفرضية المطروحة في هذه الدراسة هي ان استخدام القطع يؤدي دورا مهما في النص المسرحي الذي يختلف دوره في النص الروائي على الرغم من ان كليهما ينتميان الى الحقل الادبي نجد ان كاتب المسرحية يستخدم القطع في كتاباته اكثر من كاتب الرواية ومنها اسلوب واهداف النص المؤثران على مقدار استخدام الظاهرة اللغوية اي القطع. بالاضافة الى ذلك هنالك افتراض بان احد انواع القطع والذي هو clausal ellipsis على وجه الخصوص له امكانيات تعبيرية في النصوص المسرحية والروائية على حد سواء لان هذا النوع من القطع هو اكثر شيوعا في الاستخدام من غيره في النصوص المكتوبة.ان الدراسة الحالية تسلط الضوء على استخدام القطع في النصوص الادبـية كتـحليل مقارن بـين المسرحية والروايـة وفي هذا الصدد ولتحـقيق هذه الفرضيات فان النصوص الماخوذة للتـحقق هي مسرحية ارثــر ميــلر (Death of a Salesman) وروايـــة ارنــست همنغواي (The Old Man and the Sea) وان المـعيار المعــتمد للتحــليل هـــــو Halliday and Hasan's model (1976) وفقا لذلك تحاول هذه الدراسة ان تسد الثغرات من خلال توفير اجابات لبعض الاسئلة المنطقية التالية : - ما هي العناصر الموثرة التي دعت ميلر لاستخدام القطع اكثر من همنغواي؟ ما انواع القطع التي استخدمها ميلر وهمنغواي وما هو الفرق بينهما؟ لماذا مقدار استخدام القطع مختلف بين المسرحية والرواية؟وبالمحصلة ان هذه الدراسة تقدم بعض الاستنتاجات العامة وهي ان القطع وحالاته هو سمة نموذجية في النصوص المسرحية والتي هو نموذج للحوار على منصة المسرح لكن بشكل عام هذا النمط من القطع هو ليس نموذجي في النص الروائي فان الحالات التي وجدت هي قليلة جدا لذا يعتبر القطع من التقنيات المسرحية التي تستخدم لتسريع الاحداث. طبقا لنمط السؤال والجواب المتكرر في المحادثة ونظرا لوجود منصة المسرح والتي تقام عليها احداث المسرحية فهنالك توقع بان القطع يلعب دورا مهما في النص المسرحي. ومن ناحية اخرى فان اهمية clausal Ellipsis لتماسك النص هو دليل واضح لهذا النوع الذي يعمل على ربط علاقات متماسكة ليس فقط عبر حدود العبارة او الجملة ولكن عبر فقرات النص ايضا. وقد انتهت هذه الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات لدراسات جديدة. | One of the important aspects of a language is that the variety in amount of the use of ellipsis. Ellipsis is most remarkable linguistic phenomenon which greatly participates in the process of creating cohesion. In both forms of language : spoken and written, ellipsis is a device used to avoid redundancy and achieve cohesive style. Its use is legitimate and licensed as long as the shorthand is understood by readers/listeners, and it works in knitting a text; it usually refers to an intentional omission of a word, phrase or clause from a text, which has already been referred to earlier and thus not necessary to be mentioned any more. There are real differences in amount of utilizing ellipsis which must be taken in consideration as an arguable problem. Thus, it is important to rationalize why ellipsis is more frequently used in certain sort of text and what are the effective elements that guide writer to such use. It is hypothesized, in the present study, that the use of ellipsis plays a vital role in dramatic text which is different from narrative one. Although both of the texts belong to the same literary field, playwrights use ellipsis more than novelists in their writings. It is also hypothesized that the style and purposes of text affect the amount of the use of certain linguistic phenomenon i.e. ellipsis. In addition, it is hypothesized that clausal ellipsis, in particular, has an expressive potentiality in both dramatic and narrative texts because this type of ellipsis is more frequently used than other types in written and spoken language.The present study sheds light on the use of ellipsis in literary texts as comparative analysis between drama and novel. In this respect, to verify these hypotheses above, Arthur Millers play (Death of a Salesman) and Ernest Hemingway's novel (The Old Man and the Sea) more specifically, have been taken under the investigation to be data of the study. The adopted model of analysis in the present study is Halliday and Hasan's model (1976). Accordingly, the present study attempts to fill the gaps by providing answers to some logical questions, such as, what effective elements guide Miller to use ellipsis more than Hemingway, what sorts of ellipsis do Miller and Hemingway use, and what is the distinction between them?To conclude, the study presents some general conclusions, such as ellipsis is a typical feature of a Dramatic text because it is primarily found many in drama which is typical for its dialogue on the stage pattern. As this pattern is not typical for a Narrative text in general, the occurrence of ellipsis is found to be much lower. Ellipsis is considered to be a dramatic technique used for speeding up action. Due to the frequent question - answer pattern in the conversation and due to the existing of stage in which the action took place, there is expectation of ellipsis to play important role within dramatic text. Moreover, the importance of clausal ellipsis to the cohesiveness of the text is also evident in the fact that it forms cohesive ties not only across clause and sentence boundaries, but also across paragraphs. A number of pedagogical recommendations and suggestions for further studies are put forward

دراسة تداولية للطلبة العراقيين دارسي اللغة الانكليزية - لغة اجنبية - في تمييز وانتاج الفعل الكلامي - الاقناع == A Pragmatic Study of Iraqi EFL Learners in Recognizing and Producing the Speech Act of Persuasion

Author name: ابراهيم عثمان محمد
Supervisor name: عبد الكريم فاضل جميل
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: الاقناع من الافعال الكلامية التي تبين المنهج الامثل للتواصل والحوار في المجتمعات وتاثيره في انشاء العلاقات الاجتماعية وتحقيق اهداف في التعاملات اليومية محليا ودوليا" بالمشاركة في قبول ورفض اراء الاخرين.ان انعدام او ضعف القدرة في انتاج وتمييز افعال الكلام باختيار المعنى او الوسائل والاستراتيجيات اللغوية الخاطئة وغير الملائمة للفعل الكلامي لها مسبباتها وعواملها,وبالتالي فان الكلام المنتج يكون مبهما" وغير مفهوم.تشتمل هذه الدراسة على التقصي والتحليل لظاهرة الاخفاق والضعف لدى الطلبة العراقيين دارسي اللغة الانكليزية - لغة اجنبية في انتاج وتمييز الفعل الكلامي/ الاقناع وبيان اسبابها.يفترض البحث الحالي بان قدرة الطلاب في تمييز الفعل الكلامي/الاقناع اكبر من قدرتهم في انتاجها.ان افتقار وضعف اداء الطلبة لانتاج الفعل الكلامي/الاقناع يرجع الى قلة وضعف المعرفة بالعوامل التداولية ومعايير المجتمع الثقافية والاجتماعية نتيجة لتاثير ثقافة اللغة الاولى,ولتحقيق اهداف البحث تم اختبار 50 طالبا من المرحلة الرابعة قسم اللغة الانكليزية في كلية التربية /ابن رشد للعلوم الانسانية جامعة بغداد.الاختبار احتوى على فقرات تستلزم بعض افعال الكلام التي يجب ان تدرك وتنتج بصورة مناسبة.تم استخدام الوسائل الاحصائية لتحليل النتائج والتي اظهرت اخفاق الطلبة في انتاج الفعل الكلامي /الاقناع بصورة اكبر من تمييزه.برهنت النتائج فرضية تاثر متعلمي اللغة الانكليزية - لغة اجنبية - من العراقيين بلغتهم الام وحضارتهم لضعف معرفتهم بالتداول والمعايير الحضارية للغة الهدف.نظمت الدراسة في خمسة فصول : الفصل الاول قدم فيه المشكلة,الاهداف,الفرضيات , السياقات.الفصل الثاني تم عرض مسحا نظريا لمفاهيم نظرية الاقناع,الفصل الثالث تعامل مع السياقات والخطوات التي اتبعت في انشاء الاختبار المطلوب لتحقيق اهداف الدراسة.الفصل الرابع تكون من جمع المعلومات والنتائج ,بينما الفصل الخامس قدم الخلاصة مع التوصيات والاقتراحات لبحوث مستقبلية | Persuasion is a speech act which shows the optimal method of communication in different societies because of its influence in creating the social relations or achieving the objectives of everyday transactions locally and universally, by participating in the acceptance or rejection of others' views. The lack of / poor ability in recognizing and producing speech acts, by selecting wrong linguistic meaning, means, or strategies, has many factors and causes and therefore, the speech production will be vague and incomprehensible. This study investigates and analyzes the phenomenon of failure and weakness among Iraqi EFL learners in producing and recognizing the speech act of persuasion and pointing out the reasons that lie behind it. The current research assumes that students have the ability to distinguish and recognize the speech act of persuasion better than their ability to produce them. Lack of / poor performance of the students is due to the lack and poor of knowledge of pragmatic factors and social educational criteria of communities as a result of the effectiveness of L1 culture. To achieve the objectives of the research, 50 students from fourth stage of the English department / College of Education - Ibn Rush for Human Sciences / University of Baghdad have been selected to do the test. Statistical methods were used to analyze the results which showed students failure in producing the speech act of persuasion is greater than their failure in recognizing it. Results demonstrated that the students were influenced by their native language and their poor and weak knowledge of the target language. The study is organized into five chapters. The first chapter presents the problem , aims, hypotheses, limits, procedures and value. The second chapter offers the theoretical survey of concepts of the theory of persuasion. Chapter three tackles with the procedures and steps followed for building up the test required for achieving the aims of the study. Chapter four is dedicated to the data collection and the results, while the fifth chapter presents the conclusions with certain relevant recommendations and suggestions for further research

اختبار مبادئ الحوار من خلال اختبارات موجهة نحو هدف معين بواسطة متعلمين عراقيين متقدمين : دراسة دلالية اجتماعية == Testing Dialogue Principles in Task - Oriented Dialogues by Advanced Iraqi EFL Learners : A Socio - Pragmatic Study

Author name: جعفر حاجم مالح البدري
Supervisor name: رعد شاكر عبد الحسن النواس
General topic: Foreign Languages
Degree: Master
Language: English
University location: Dhi Qar
First pages:
Abstract: Sociolinguists and applied linguists regard the collective performance of language by speech communities as the proper object of study ( Trask , 2007 : 130 ) , so language is a social phenomenon used to satisfy communicative needs . Accordingly , the present study seeks to find the conditions and the principles of a real dialogue and to measure different levels of effort while engaging in dialogues and their development over time . Generally , natural language is an object - oriented language . Hence , there is a kernel of object orientation in all natural languages under the linguistic specifications of expression manner of each natural language . As a result , the object - oriented technique is a mode of any common natural language . This study is concerned with how speakers behave while engaging in a task - oriented dialogue . Speakers have a multitude of decisions to make when producing an utterance . It discusses the hypotheses of Grices ( 1975 ) Cooperative Principle depending on the work of Davies ( 1997 ) . The aims is to compete the explanatory power of Grices Cooperative Principle when it is applied to natural human language data collected by involving advanced Iraqi EFL learners in task - oriented dialogues . Grices Cooperative Principle ( 1975 ) is a real abstract concept that can be tested in different ways . The study converts the mentioned principle into three representative hypotheses about the type of behaviour that they would suppose in dialogue . Then , the effort involved by the participants is coded according to a certain coding system of dialogue behaviour . Accordingly , the three hypotheses could tested on suitably sized dataset . Then , the predictions of the hypotheses on the information generated by the coding system are statistically tested . The data chosen for this study has been drawn from the HCRC Map Task Corpus ( Anderson et al. 1991a ) . A strong support was found for the hypotheses of Gricean Cooperative Principle . The researcher found out that there is evidence that : 1 - dialogue strategies change over time ,2 - there is a decrease of effort over time , and3 - task success improves over time , In this study , there is a focus on the level of the ' move ' . Speakers have their own decisions of the type of the move they employ . There is a categorization of such move - types according to their general and specific type . This labelling system is called by Davies ( 1997 ) the " Typology of Move Attributes " which is described later , see Davies ( 1997 )This study is divided into FIVE chapters : Chapter one is devoted for stating the problem of the study and its significance . Then , there is a presentation of the aims , the hypotheses , the values , the limits of the study and the procedures of the empirical study . Chapter two reviews communicative competence and several approaches to dialogue . Then , it introduces the concept of cooperation as a structuring principle . Finally , it presents the model of study according to which , the researcher operationalizes his hypotheses . Chapter three is concerned with the methodology according to which the study is empiricalized . Chapter four is an empirical study which presents its empirical tools and adopted systems , especially , the coding system and the Typology of Move Attribute . Chapter five presents the conclusions , recommendations and suggestions for further research .

تقصي استعمال الابدال من قبل متعلمي اللغة الانكليزية العراقيين في المقالة الجدلية == INVESTIGATING IRAQI UNIVERSITY EFL LEARNERS' USE OF SUBSTITUTION IN THE ARGUMENTATIVE ESSAY

Author name: سحاب صالح فنجان
Supervisor name: هاشم عبد الله حسين المرادي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Qadisiyah
First pages:
Abstract: هذه الدراسة هي محاولة لتقصي قدرة متعلمي اللغة الانكليزية في استعمال الابدال كوسيلة لاظهار العلاقة القائمة بين عناصر النص المختلفة . الابدال هو استعمال مفردة تشير الى تركيب ورد مسبقا في النص وبالتالي فهو وسيلة ليس لاختصار النص فحسب وانما لتقليل عبء تكرار التراكيب الواضحة فيه . يقع الابدال في ثلاثة انواع : الابدال الاسمي، الابدال الفعلي، وابدال الجملة. تهدف الدراسة الى هدفين : 1. قدرة المتعلمين لاقتراح الضمائر البديلة الصحيحة عن المحذوف من المفردات. هل هم قادرون على استعمال الضمائر البديلة بدلا من تكرار المفردات الاسمية والفعلية والجملة ضمن كتابتهم للمقالة الجدلية؟ 2 . اي نوع من الابدال يستعمل اكثر من غيره وعند اي نوع تحدث الاخطاء بكثرة؟ تستند الدراسة الى فرضيتين : ا. ان متعلمي اللغة الانكليزية لغة اجنبية غير قادرين على استعمال الابدال لجميع انواعه في كتابة النص المقالي وانما استعملوا الابدال الاسمي فقط.ب . توجد فروق في اداء الطلبة لسؤالي الاختبار : الاول والخاص باكمال الفراغات، والثاني بكتابة نص مقالي من النوع الجدلي. قد يرجع اخفاق الطلبة في استعمال الابدال لعدة اسباب منها : قلة المعرفة والتدريب العملي لمفهوم الابدال وخاصيته في تعزيز النص الكلامي والكتابي من حيث اظهار العلاقة والترابط بين عناصر النص، من المفترض ان يكونوا قد حصلوا على بعض مفاهيمه في الفصل الدراسي للقواعد وفي كتابة المقالة. وقد يكون لقلة التدريب الذاتي لاستعمال الضمائر البديلة وخاصة فيما يتعلق بالابدال الفعلي وابدال الجملة. الدراسة تقع في خمسة فصول واربعة ملاحق, وخاتمة | The present study is concerned with investigating the Iraqi undergraduate EFL learners' use of substitution in the argumentative essay. It is conducted according to Halliday's (1985) model of cohesion. Substitution as one of the grammatical cohesive devices proves that it is a suitable form of abbreviation to avoid repetition of redundant expressions by using other items like substitute words. It is of three types : nominal, verbal, and clausal substitution. The study aims at investigating : 1. If the Iraqi university EFL learners are able to use and recover the suitable substitute in place of what has been omitted. Moreover, if they can use substitution in their writing of an essay? 2. Which type of substitution is used more than the others? In which type the failure is most frequently happened? The study puts forward the hypotheses that Iraqi University EFL learners are unable to use all types of substitution in their writing. Only the nominal substitution that they can use. In addition, there is a significant difference in the students' performance between the first and the second questions of the test. This inability may be due to the lack of information, experience, and practical works that the students may have about cohesion in general and about substitution in particular which it is supposed to be taught during the course of grammar and writing composition and essays. The study consists of five chapters, a bibliography, four appendices, and an abstract in Arabic

جامعة القادسية الاوجه التداولية للهزل في المسرح الانكليزي الحديث == THE PRAGMATIC ASPECTS OF JOKES WITH REFERENCE TO MODERN DRAMA (THE CARETAKER BY HAROLD PINTER

Author name: نداء حسين فهمي الخزرجى
Supervisor name: رياض طارق كاظم العميدي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Qadisiyah
Key words:
  • اللغة التداولية
  • فكاهة، هزل
  • نكات
  • مسرح
  • هارولد بنتر
  • مسرحية الناظر
First pages:
Abstract: تعنى هذه الدراسة باستقصاء المناحي الوظيفية والبنيوية للنكات باعتبارها ليست مجرد نصوص منفصلة وقائمة بحد ذاتها بل بوصفها جزءا لا يتجزا من نص درامي ذلك باستخدام نموذج تحليلي - توليفي يعتمد نظرية الباحثين ( اتاردو) و(رسكن) عن الهزل في الكلام والصادرة في عام 1991 ، وعلى مفهوم مصادر المعرفة بوصفها تلك العناصر اللغوية الني تعبر عن الجانب المضحك في النكتة. وعليه فقد اهتمت هذه الدراسة اولا بتقديم تبويب يصنف المصادر اللغوية والسياقية والتشخيصية العامة للفكاهة ، وكلها تستند بهذا الشكل او ذاك على خرق الاصول والاعراف الاجتماعية والسلوكية والمنطقية للتصرف القويم.وبعد تحديد مكونات النموذج التحليلي التطبيقي ، فقد انتقلت الدراسة الى تحليل الوظائف والبنى الدرامية للنكات في مسرحية الكاتب الانكليزي (هارولد بنتر) الموسومة (الناظر) ، والمنشورة عام 1960 ، وذلك بتفحص مدى مصداقية الفرضيتين المدرجتين ادناه : 1 - ان الفكاهة تكتسب وظائف درامية جديدة على خشبة المسرح والتي يمكن تشخيصها وتحديدها باعتبارها مختلفة عن وظائفها الاعتيادية في الكلام ؛2 - ان هذه الوظائف الجديدة لها تاثيراتها في بنية النكات الامر الذي يقتضي البحث فيها لوصفها. وقد اسفر التحليل للوظائف والمباني الخاصة بالنكات في عينة البحث عن استخلاص نتائج تستند الى ادلة لغوية تؤكد صحة الفرضيتين اعلاه. فمن الناحية الوظيفية اتضح ان النكات تساهم في رسم المعالم المميزة للشخصيات الدرامية ، وتحيل الى المغزى العام للمسرحية ، والى تطور الحبكة الدرامية. وقد اظهر التحليل ان بعض الشخصيات المسرحية تسمح لها مواصفاتها بالتنكيت في حين تتعارض النكات مع مواصفات الشخصيات الدرامية الاخرى. كما اتضح ان لكل شخصية اسلوبها الخاص في استثمار مصادر معينة للفكاهة دون غيرها. فعلى سبيل المثال ، اثبتت الدراسة ان غالبية النكات للشخصية الرئيسية في المسرحية المتمثلة بـ (ديفز) تستثمر المصادر المرتبطة بالكذب ، والرياء ، واللا منطق ، وخرق الاعراف والاصول المقبولة اجتماعيا واخلاقيا، في حين ان غالبية النكات الخاصة بالشخصية الثانية في المسرحية (ميك) تستخدم اسلوب نصب الفخاخ الكلامية المتكررة والتسبب في المقالب الفكاهية المهينة للمقابل.واتضح ايضا ان توظيف انماط مصادر المعلومات يساعد في الكشف عن طبيعة الصراع الدرامي والبواعث الذاتية والاهداف والمطامح والنفسيات الخاصة بكل شخصية. وبالاضافة الى الوظائف المعروفة للنكات اليومية ، مثل الهيمنة على الاخرين والضحك على ذقونهم واثارة ضحكهم ، فان من شان النكات داخل النص الدرامي ان ترسم المعالم المميزة للشخصيات الدرامية ، وتساعد في المواقف السياقية في تجاوز المخاطر، والنيل من المقابل ، والتهكم عليه ، فضلا عن خلق التلاحم النصي . وكشفت الدراسة ان درجة فكاهة النكتة ونجاحها في اثارة الضحك على خشبة المسرح ترتبط ارتباطا تكامليا بالسياقات العامة في النص ، ولا ترتبط بدرجة فكاهة النكتة نفسها. ولهذا فاننا اذا ما عزلناها عن النص العام فستصبح اقل فكاهة لكونها لا تشتغل لوحدها مثل اشتغال النكات التقليدية المنفردة.اما من الناحية الشكلية، فقد اظهر التحليل ان بنية النكات تزداد تعقيدا في النص الدرامي بسبب تعدد ادوار المشاركين فيها ، وابتعادها عن القاعدة السائدة المتمثلة بتحديد نكتة واحدة لكل شخصية والتي تميز بنية النكات التقليدية. كما تغيب عن النكات الجمل الختامية الحاسمة ، وتحل محلها الجمل البينية اللاذعة. واخيرا فان من شان النكات الدرامية ان تصبح متواصلة في هيئة مجاميع متتالية ، او تكون متكررة ، ومترابطة دلاليا، ومن هنا تتاتى وظيفتها التلاحمية في النص.وتنتظم الرسالة في خمسة فصول، يعرض فصلها الاول مشكلة البحث وفرضياته واهدافه وحدوده واجراءاته وخطته. اما الفصلان الثاني والثالث فيقدمان الاطار النظري بتفصيلهما لمختلف المقاربات اللغوية بصدد ظاهرة الفكاهة في النص ، وانواع النكات ، ووظائفها التداولية، وتجلياتها اللغوية. ويقدم الفصل الرابع عينة البحث وتحليلاتها التفصيلية المدعمة بالادلة والجداول الاحصائية، في حين يوجز الفصل الخامس والاخير نتائج البحث واستنتاجاته وتوصياته بشان الدراسات اللاحقة ذات الصلة بالموضوع. | This study addresses the important problem of examining the function and structure of jokes not as single, unitary texts, but as embedded ones with in the larger dramatic text as a whole. The core of the theory employed for this purpose is an eclectic one, making use of Attardo and Raskin’s (1991) General Theory of Verbal Humor (GTVH) plus the Knowledge Resources (KRs), defined as those linguistic elements that inform the joke. Hence, this study presents a classification for general linguistic, situation and character categories that are applicable to the sources of jokes, all based on bending and breaking (violation) of natural, social, moral, ethical, or logical rules and patterns of behaviour.Following the specification of the model of analysis, the study addresses the task of exploring the dramatic functions and structural characteristics of jokes in Pinter’s play The Caretaker (1960). The working hypotheses are : 1. Humour acquires certain new and identifiable functions in dramatic texts other than those of casual speech.2. These acquired functions affect specific formal variations in the structure of jokes that can be detected and described.The application of the model of analysis to the description of the function and structure of jokes in the data has revealed significant linguistic results attesting the validity of the two hypotheses above, as far as function is concerned. Functionally, jokes in the data have been found to contribute to characterization, theme, and plot development. Thus, certain characters must not makes jokes, others do in line with the requirements of their dramatic properties and roles. In addition, certain joke types typically correlate with certain character - type, revealing a character - specific tendency to certain situational or linguistic sources of humour in marked contrast with the other available categories. For instance, it has been found that the majority of jokes made by the main character, Davies, exploits the categories related to lying, pretence, logic violation and deviation from socially and morally accepted norms, while the majority of Mick’s jokes makes use of repetitive verbal setups, and practical jokes. It has also been found that the specification of KRs help to understand both the dramatic conflict and the inner drive, intent, nature, and objective of dramatis personae. In addition to the common functions in expressing power, ridicule, entertainment of jokes in normal speech, those of power, ridicule, entertainment, etc. in normal speech, those, dramatic jokes help character depiction, relief from danger, posing face - threatening acts, irony, and cohesion. Moreover, the funniness of jokes becomes more text - dependent rather than funny - inherent in that, once stripped of the dramatic discourse, it may not function as independent, single jokes due to the lack of the required contextual elements that render them funny.From the point of view of form, data analysis has revealed that the structure of jokes becomes more complex in dramatic texts. Participant roles can be multiple, and, as such, are removed from the rule of one - person - one - joke, as is the case in single jokes, while joke - final punchlines disappear, giving way to jablines. In addition, jokes can be continuous (occurring in groups or bundles), recurrent, and thematically related, hence their cohesive effect.The study falls into five chapters. Chapter one introduces the problem of the study and its hypotheses, together with aims, limits, procedures and plan. Chapter two and three offer an extensive theoretical survey of the various approaches to the study of the phenomena of humour and jokes, their types, functions, pragmatic aspects and relationship to linguistic means of expression. Chapter four presents data selection and analysis with the aid of statistical means and tables. Finally, Chapter five summarises the results, and offers certain conclusions and suggestions for further research.

تحليل اسلوبي قائم على اللغويات الحاسوبية لمنحنى الثراء المعجمي في ستة روايات انكليزية من تيار الوعي == A Corpus - based Stylistic Analysis of Lexical Richness Curve in Six English Novels of Stream of Consciousness

Author name: علي حسين عبد الامير
Supervisor name: خالد شاكر حسين
General topic: Foreign Languages
Degree: Master
Language: English
University location: Dhi Qar
First pages:
Abstract: ازداد الاهتمام بتحليل النصوص الادبية والبحوث المعتمدة على استخدام الحاسوب في السنوات الاخيرة وجزا من هذا الاهتمام حصل في حقل تحليل اللغويات الحاسوبية . تستخدم الدراسة الحالية برنامج (وورد سمث 7.0) في تحليل اللغويات الحاسوبية وتعتبر هذه النسخة من احدث اصدارات البرنامج . ويسهل هذا البرنامج عمليه جمع الكلمات المستخدمة في النصوص الادبية ويقوم بتصنيفها حسب النوع والكلمة. وتعتمد الرسالة بشكل اساسي على اداة( قائمة الكلمات) والتي تستخدم في تحليل ست روايات لثلاث من الكتاب المشاهير وهم : جيمس جويس وفرجينا وولف ووليام فولكنر . وقام الباحث بتكوين عينه خاصة والتي تتالف من مجموعه عينات عشوائية اختيرت من ست روايات وهي : الامواج والى المنارة لفيرجينا وولف وضوء في اغسطس والصخب والعنف لوليام فولكنر وعوليس وصورة الفنان في شبابه لجيمس جويس . اختيرت خمسه عشر عينه من كل رواية مع (1000) كلمه فارقه بين عينه واخرى وكان مجموع العينات المستخدمة في الدراسة هو (90 ) عينه بواقع (720,000) كلمة . تم تحليل هذه العينات احصائيا للكشف عن ثرائها المعجمي من خلال تقسيم عدد الانواع على مجموع الكلمات . وقد مثلت هذه العملية بالرسوم التوضيحية وساهم هذا في تكوين تحليل دقيق للثراء المعجمي عند كل كاتب . تتالف الرسالة من ستة فصول وتكرس الفصول الثلاث الاولى للجانب النظري في حين تضم الفصول الثلاث الاخيرة الجانب العملي . يعرض الفصل الاول المشكلات والاهداف والفرضيات والاجراءات وكذلك حدود واهمية الدراسة . يكرس الفصل الثاني لعرض المصطلحات المتعلقة بدراسة الاسلوبية والمدونات اللغوية والادبية وانواع المدونات وكذلك حلقه المدونات اللغوية والتقييم لادبي . يركز الفصل الثالث على مفهوم قياس الاسلوب والمشكلات المتعلقة في استخدام قياس اسلوبي موثوق وتكرار الاسلوب والخصائص الكمية للاسلوب وكذلك الثراء المعجمي ومنحنى النوع والكلمة . يعد تصميم المدونات من المتطلبات الاساسية في تحليل المدونات الادبية لذلك فان الفصل الرابع يهتم بتصميم المدونات وكذلك المنهج المستخدم في التحليل . ويركز الفصل الخامس على عملية التحليل وكذلك نتائج الدراسة . اخيرا فان الفصل السادس يشمل الخلاصة والتوصيات وكذلك اقتراحات للدراسات اللاحقة . | In recent years, interest has increased in computer - assisted research and analysis of literary texts. In fact, part of this interest has occurred within the field of corpus stylistics. The present study explores the lexical richness of certain well - known literary texts using a statistical gauge called 'lexical richness curve'. This curve is used to show the lexical richness of each work, by dividing the number of tokens(words) on the number of the Type( distinct vocabulary words). The analyses conducted throughout the study are corpus - based using a recent version of 'WordSmith' Tools (7.0 ) to process the basic statistical frequencies of types and tokens. This program facilities the process of calculating and distributing the words of literary texts into 'tokens' and 'types'. The study depends basically on 'Wordlist' tool used to analyze digitalized samples of six novels written by three well - known novelists : Virginia Woolf, William Faulkner, and James Joyce. A special - purpose corpus is compiled by the researcher and made of randomly selected samples of six novels of 'stream of consciousness' : Virginia Woolf's The waves and To the Lighthouse, William Faulkner's Light in August and The Sound and the Fury, and James Joyce's Ulysses and A Portrait of the Artist as a Young Man. Fifteen samples are taken from each novel with (1,000)tokens intervals so the overall number of the samples used in the study are 90 samples with (720,000) tokens in size. These samples are statistically analyzed to find about their lexical richness. Then the number of the 'tokens' (words) and the number of the 'types' (distinct vocabulary words) are counted for each sample. The ratios of types to tokens are visually represented by type - token curves for all the segmented samples. This would facilitate a rigorous process of figuring out the lexical richness of each novelist. As a result, the study demonstrates that James Joyce's Ulysses is the richest novel amongst other novels of 'stream of consciousness' conducted in the study . The study comprises six chapters; the first three chapters are devoted to the theoretical part whereas the last three ones represent the practical part of the study. Chapter one presents the problem, aims, hypotheses, procedures, the limits of the study and its value. Chapter two provides an overview of the terminologies related to stylistics, corpus linguistics, corpus stylistics, types of corpora, and the circle of corpus linguistics and literary appreciation. Furthermore, chapter three focuses on the concept of measuring style, the problems of conducting a reliable gauge of style, style as recurrence, quantitative features of style, and lexical richness and type - token curve. Since corpus design is a basic requirement in corpus stylistic studies, chapter four gives an account of how the corpus is designed and outlines the methodology used in the analysis. Chapter five tackles the analysis process as well as the results of the study. Finally, chapter six includes a set of conclusions, recommendations and suggestions for further studies

استراتيجيات التهذيب في الحــوار القصصــي لوليام غولدنـــــغ في روايــة "اميــــر الذباب" وفـق نظريــة الحديــث المهـــذب لبــراون وليفنســــون : دراسة اســــلوبيــة تداوليـــــة == Facework in the Fictional Dialogue of Golding's 'Lord of the Flies' in Terms of Brown and Levinson's Politeness Theory : A Pragma - Stylistic Study

Author name: علـــي عفـراوي فهـــد الغـــزي
Supervisor name: انتصار عدنان عبد القادر
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: تركز هذه الدراسة على مفاهيم (ماء الوجه)، (استراتيجيات التهذيب) و(التهذيب) حسب نظرية الكلام المهذب لبراون ولفنسون (1978، 1987). يستكشف الباحث درجة التهذيب الموجودة في الحوار القصصي في رواية وليام غولدنج المعروفة باسم (امير الذباب). تركز الدراسة على تصنيف استراتيجيات التهذيب وتحليلها عند نطق الافعال الكلامية المهددة لماء الوجه وذلك في الحوار القصصي للشخصيات الرئيسة الثلاث في الرواية لاستكشاف قابلية تطبيق هذه النظرية على النصوص الادبية والخروج بتاويلات جديدة للرواية. تسلط الدراسة الضوء ايضا على العلاقة بين علم الاسلوبيات والتداولية واستخدامها في تاويل النصوص الادبية وعلى انبثاق ما يعرف بعلم الاسلوبيات التداولية المتخصص بهذا المجال. كما تشير ببعض الاسهاب الى نظرية الفعل الكلامي وظاهرة الحديث المهذب.يتناول الجزء الرابع من الدراسة الجانب العملي حيث ينقسم الى اربع وحدات، تحمل الثلاث الاولى منها اسماء ابطال الرواية لانها تنطوي على تحليل الفاظ كل منهم على حده ودراسة استراتيجيات الحديث المهذب والاستراتيجيات الفرعية لها التي وظفها في حواره مع ابطال الرواية الاخرين. وخصصت الوحدة الرابعة لمناقشة النتائج، ناهيك عن مناقشة فرضيتي الدراسة واثبات صحتهما. وبلغ عدد الالفاظ التي جرى تحليلها 883 لفظة لابطال الرواية الثلاثة.بينما سلط الجزء الخامس منها الضوء على ما تمخضت عنه هذه الدراسة من استنتاجات.تنتهي الدراسة بقائمة المراجع التي اعتمدت عليها هذه الرسالة. | This study examines the notions of face, facework and politeness according to Brown & Levinson’s (1978, 1987) Politeness theory. The study explores politeness as presented in the fictional dialogue of Golding’s novel “Lord of the Flies”. The novel was first published in 1954. It dealt with complex issues of morality and philosophy done in the manner of boys' adventure story."Lord of the flies" is a novel about a group of English schoolboys who have been evacuated by a plane from the perils of nuclear war. The boys are faced with the problem of survival on the tropical island while they attempt to attract the attention of passing ships and planes. A rivalry develops between two ideologies; one aimed at being rescued and the other aimed at turning into savagery and blood - shed. The conflict reaches its climax in killing the sow, and more brutal, in killing their friends (human beings) : Simon and Piggy. Just before the actual rescue at the end of the novel, the boys (savages) are hunting down Ralph who still has the courage and resistance to remember what the rest are determined to forget (Coles, 1982 : 9). William Golding creates the novel out of an understanding of juvenile psychology. The best way to describe the theme of this novel is through Golding's words himself imparted by A. N. Jeffares (2002 : xi);Man is a fallen being. He is gripped by original sin. His nature is sinful and his state is perilous... I am a son, brother and father. I have lived for many years with small boys, and understand and know them with awful precision. I decided to take the literary convention of boys on an island only make them real boys instead of paper cutouts with no life in them and try to show how the shape of the society they evolved would be conditioned by their diseased, their fallen nature.The research falls into two parts; theoretical and practical. The theoretical side is devoted, in part of it, to clarify the relation between stylistics and pragmatics with a focus on the fictional dialogue. On the other part, the theoretical background explains the notions of face, facework and politeness along with Brown & Levinson's Politeness theory. The steps of the scholar Susanne E. Hoebe in her paper entitled "Predicting politeness strategies in English conversation" (2001) in which she determines the variables of Brown & Levinson’s equation, would be followed to identify, classify and analyze the politeness strategies for doing face threatening acts, henceforth (FTAs), in the fictional dialogue amongst the three main characters in the novel. The study will examine every single utterance produced by the three influential characters during their dialogues to discover if Brown & Levinson’s Politeness theory is applicable to the fictional dialogue in literary works and to come out with new interpretations to the novel through the exploration of the features of the characters extracted from their utterances.The analysis would be character - based. So, if we take one character, let us say; Ralph’, all his utterances in his dialogues with Piggy would be analyzed separately from those with Jack, for us to be able to know the politeness strategies used by each of them, to grasp the nature of the relationship between each character and the other and to determine the main variables of Brown & Levinson’s equation in their politeness theory. This is Brown & Levinson's equation : Wx= D (S, H) + P (H, S) + Rx(W) stands for Weightiness and (x) for the face threatening act; so (Wx) means the weightiness of the face threatening act or politeness. (D) stands for Distance; (P) for Power; (R) for Ranking of imposition; (Rx) for ranking of imposition of the face threatening act; (S) for speaker and (H) for hearer (Brown & Levinson, 1987 : 76).

التحقيق في العلاقة بين الجنس واستيعاب القراءة على مستوى الكلية == Investigating the Relationship between Gender and Reading Comprehension at College Level

Author name: محسن رميلي عبد الكاظم حسون
Supervisor name: علاء حسين عودة
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: هذه الدراسة تختص بالتحقيق في العلاقة بين عامل الجنس واربعة مستويات من الاستيعاب ( الحرفي والاستنتاجي والنقدي والتقييمي ) على مستوى الكليه . الدراسة تتكون من خمسة فصول والمشاركون في اختبار الدراسة هم 154 طالبا (ذكورا واناثا ) ،واختبار الدراسة تطلب من المشاركين الاجابة على عشرين سؤالا عن القطعة الانشائية للاختبار . تحليل البيانات تم باستعمال برنامج (اس بي اس اس ) وعلى وفق معادله اختبار (تي) واختبار مربع( كاي). الفصل الاول من الدراسة يتضمن المقدمة حول هذه الدراسة، حيث هذا الفصل يقدم لنا مشكلة الدراسة وفرضياتها واهدافها ومحدداتها اما الفصل الثاني فانة يقدم لنا موضوع الاختلافات الفردية بين المتعلمين للغة وهي تمثل مجموعة من العوامل التي توثر في تعلم اللغة بصورة عامة وفي مهارة القراءة بصوره خاصه وفي نهاية هذه القائمة من الاختلافات الفردية يكون التركيز في هذا الفصل اكثر على عامل الجنس بوصفة واحد من هذه الاختلافات بين المتعلمين وهو محط تركيز هذه الدراسة في الاساس. اما الفصل الثالث يقدم لنا فكرة عن استيعاب القراءة واهميتها وكذلك يبين لنا انواع استراتيجيات القراءة بالاضافة الى توضيح المستويات الاستيعاب الاربعة (على وفق نظرية باريت )،واخيرا هذا الفصل ينتهي بتوضيح مجموعة من العوامل المؤثرة في مهارة القراءة. اما الفصل الرابع يقدم لنا منهجية اختبار الدراسة وطريقة تحليل البيانات التي حصلنا عليها من الاختبار اما الفصل الخامس وهو الفصل الاخير فانه يقدم لنا نتائج الدراسة والتوصيات حيث تظهر لنا نتائج الدراسة انه ليس هنالك اختلاف هام احصائيا في اداء الاستيعاب بين الذكور والاناث ما عدا المستوى الاستنتاجي في المرحلة الثالثة من قسم اللغة الانكليزية الدراسة تقترح بان الدراسات المستقبلية يجب ان تركز اكثر على دراسة العلاقة بين الجنس واستيعاب القراءة لكن مع عينة اكبر وفي اكثر من سياق بالاضافة الى استعمال طرائق مختلفة في اداء اختبار الاستيعاب. | The present study is an investigation about the relationship between variable gender and four levels of reading comprehension achievement at college level. The participants are 154 second and third - year students (males and females). The participants have to answer twenty open - ended questions about one - page long passage. Data analysis is done by SPSS software according to t - test formula and Chi Square Test. Chapter one presents an introduction to the study. It is a call for the reader to look at the problem of deciding the relationship between gender and reading comprehension as well as the nature of this relationship, especially when reading comprehension treated as consisting of several sub levels instead of considering it as a unified ability. This chapter states clearly the hypotheses, the aims of the study, limits, and an outline of the study. Chapter two deals with the subject of learners’ differences in which we lists the individual differences that could affect reading comprehension and gives general explanation for each individual difference in general and the variable gender in more detail. It ends with a section devoted to explain the relationship between gender and learning in general, learning L2, and reading comprehension in particular. The end of this chapter contains some of the previous studies about the relationship between gender and reading comprehension. Chapter three introduces the meaning of reading comprehension, the importance of reading comprehension, and then lists comprehension strategies. This chapter is also devoted shed light on reading comprehension levels in which each level is defined by different researchers. Then the chapter ends with explaining the factors that affect reading comprehension as represented by the reader, text, activity, and context variables of reading. Chapter four presents the methodology of the study, Data analysis of each level result according to T - test analysis and Chi Square analysis. Chapter five also presents conclusions and recommendations of the study. It shows then what the study has come up with. The result of the study comes up with the findings that there is no significant difference in reading comprehension achievement between males and females according to the context of the study except for the critical level for the second year and inferential level for third year. The study suggests the need for future studies about the relationship between gender and reading comprehension but with larger samples and wider context (more than one context) as well as different methodology, especially different test forms.

تطور الاداء في المفردات النحوية للمتعلمين العراقيين للغة الانكليزية لغة اجنبية في الجوانب النحوية لمنهاج Iraq Opportunities : دراسة مقطعية == IRAQI EFL LEARNERS' DEVELOPMENTAL PERFORMANCE IN THE GRAMMATICAL COMPONENTS OF IRAQ OPPORTUNITIES : A CROSS - SECTIONAL STUDY

Author name: لقاء صادق علي
Supervisor name: سراب خليل حميد العزاوي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: بدا في الاونة الاخيرة اعتبار الطريقة التواصلية لتدريس اللغه الانكليزية كلغة اجنبية او لغه ثانية من اكثر اساليب التدريس فاعلية واوسعها انتشارا. تؤكد احدث طرق التدريس وتقنياته على اهمية استخدام هذه الطريقة في وضع احدث المقررات الدراسية والمواد التعليمية. ان اساليب التدريس والانظمة الرسمية التي تعنى بتدريس اللغة في العراق لا تختلف عما هو سائد في اماكن اخرى من العالم , ذللك بانها بدات باتباع الطريقة التواصلية في تدريس اللغة , التي يعد فيها المتعلم ركيزة مهمة واساسية. وكنتيجة لذلك فقد اخذت الطريقة التواصلية لتدريس اللغة طريقها في العراق , من خلال اعداد مقرر دراسي جديد لتدريس اللغة الانكليزية ''Iraq Opportunities'' .شرعت الدراسة الحالية ببحث هذا الموضوع عن طريق تحديدها للمفردات النحوية لمنهاج "Iraq Opportunities" والقيام بتقييم تجريبي للتطور الحاصل في اداء المتعلمين لهذه المفردات بعد اكمالهم لفصل دراسي منه. ولادراك الهدفين اعلاه, فقد وضعت فرضيتان : 1. ان المكونات النحوية لمنهاج "Iraq Opportunities " مقدمة باسلوب تواصلي .2. ان مثل هذا التقديم يسهم في تطوير الكفاءة النحوية لمتعلمي هذا المنهاج. ولهذا الغرض, وتبعا لاختبار استطلاعي, تم اختيارعينة عشوائية من ثلاثين طالبة لكل من المراحل الثانية والثالثة والرابعة من مدرسة ثانوية دجلة للبنات \ محافظة بغداد ليشكلوا عينة الاختبار النهائي الخاص بالدراسة بالاضافة الى تحديد اختبار ذو فرضين : الاول هو فرض التمييز والثاني يتعلق بالمهارات اللغوية الكتابية. تكونت اساليب جمع المعلومات المستخدمة من اسلوب تمييز الخطا واسلوب تمييز الخطا مع التصحيح, بحيث يكون البحث مقطعيا مستعرضا . ولغرض تحليل النتائج تم استخدام ثلاث وسائل احصائية هي : الاختبار التائي , anova ,chi - sequare حيث ساعدت في عرض وتفسير نتائج الاختباربنسخه الثلاثة وايضا في المقارنة بين فرضي الاختبار. 23تم الاعتماد على كتاب Leech and Svartvik's A Communicative Grammar of English (1994) وBrown's Approach (1987) لتحليل المفردات النحوية وتصنيف الاجابات الخاطئة للعينة, كل بحسب مصدره الممكن على التوالي. تبعا للنتائج, تم التوصل الى استنتاجين رئيسيين قدما بدورهما دليلا واضحا يعزز ويؤكد صحة الفرضية الاولى ويدحض الفرضية الثانية للدراسة, وكما يلي : 1. ان المفردات النحوية للمنهاج مقدمة بحسب الطريقة التواصلية لتدريس اللغة.2. عدم وجود تطور في اداء متعلمي المنهاج فيما يخص جوانبه النحوية. ان تحليل البيانات قد افضى الى نتائج اخرى, من ابرزها : ا) ان الاداء العام للعينة كان جيدا بالرغم من عدم وجود تطورفي ادائهم من مرحلة لاخرى بالنسبة للمفردات النحوية.ب) اظهرت نتائج الاختبار ان القدرة الاستيعابية للعينة افضل بكثير من قدرتهم الخاصة بالمهارات اللغوية الكتابية حيث ان ادائهم في فرض التمييز كان افضل بكثير من ادائهم في فرض المهارات اللغوية الكتابية. ج) ان مصدر ( Intralingual) قد حقق النسبة الاعلى من بين مصادرالاخطاء الثلاثة الاخرى. | Today, communicative language teaching (CLT) is viewed as the most effective and widely used approach in EFL/ESL teaching. The most modern methods and techniques emphasize it in designing language textbooks and teaching materials. In Iraq, the modalities and approaches regarding teaching the foreign language are not different from the current and widely used language teaching approaches elsewhere in following the same approach, with the learner at the centre. As a result, CLT has got its share in the EFL teaching process through the new English language teaching textbooks, namely ''Iraq Opportunities''. However, to exist is something, and to succeed is another. Thus, how far this communicative component has been successful in presenting the grammatical aspects if the language is yet to be seen. The present study undertakes to tackle this topic by identifying the grammatical components of the course of ''Iraq Opportunities'' and empirically exploring and assessing the developmental performance of the learners in these components after going through nearly all the course of their study. To achieve these aims, the following two hypotheses are posited : 1. the grammatical components of the course of Iraq Opportunities are communicatively presented; and that 2. such presentation develops the learners' grammatical competence of this course. In order to investigate the aforementioned hypotheses, following a pilot test, a random sample of thirty students in each of the second, third and fourth grades in Dejla secondary school in Baghdad Governorate areviiiix chosen as subjects for the research, and a two - task test, recognition and production, is designed. The elicitation techniques used are : error recognition and recognition and correction. With these two techniques the research is carried out cross - sectionally. For the analysis of results, relevant statistical techniques, namely, t - test, Anova, and Chi - squared, are used. Leech and Svartvic's ''A Communicative Grammar of English'' (1994) and Brown's model of error analysis (1987) have been followed for the analysis of the grammatical components, and the classification of the subjects' erroneous responses in terms of their possible sources respectively. The analysis has come up with two main conclusions that are found to offer significant statistical evidence validating the first hypothesis and refuting the second one. These are : 1. the grammar in ''Iraq Opportunities'' is communicatively presented. And, that there is2. no significant development in the learners' performance concerning the grammatical aspects of the course. Analysis of the data has yielded other results, some of which are : a) subjects performed well in the test in spite of the fact that they show no significant development in their performance from one grade to another. b) results of the test show that the subjects' receptive knowledge is better than their productive knowledge as they prove to show better performance in the recognition task than their performance in the production one. c) the intralingual source of errors is found to be the highest one among the other three sources.

الاعتلالات اللفظية الفونولوجية في لغة اطفال التوحد في العراق : دراسة توليدية == Phonological Disorders In The Speech OF Iraqi Children With Autism : A Generative Case Study

Author name: سارة فالح حسن الدبوني
Supervisor name: محمد احمد عبد الستار السامر
General topic: Foreign Languages
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: As the title of the thesis indicates, this study intends to investigate the phonological disorders elicited in the speech samples of eight Iraqi children diagnosed with autistic disorders.The purpose of the work is to tackle the field of autism in Iraq by virtue of the shortage of studies in this area, especially in the speech disorders of Iraqi autistic children. The work also aims to contribute to the field of autism within the field of phonology in Iraqi Arabic autistic samples for the first time. The third aim to achieve in this thesis is to capture the most common phonological processes that are noted in the speech samples of the participants using two models. The first model is Clark, Yallop and Fletchers (2007) generative phonological rules, in which an attempt is made to apply the phonological rules to the speech of the autistic. Optimality - theoretical model is also approached to form specific constraint restrictions to allow certain unified representations.Phonemic substitution, elision and assimilation are the most prevalent phonological processes that are observed in the speech of the participants, and they are discussed with their results and conclusions according to both models in the study.The present thesis is comprised of five chapters. The First Chapter displays the preliminaries of the study with the methodology of the experimental design and information about the eight participants as well as how the data is collected and recordings are conducted for them . Chapter Two, then, introduces the literature review of Autism and Autism Spectrum Disorders (ASD) with their symptoms, causes, diagnosis and the most relative cognitive theories. Phonology of Iraqi Arabic (IA) and the most common developmental phonological processes are also matters of concern.All recordings are transcribed using phonemic transcription and disorders are categorized according to the most common ones that are elicited in the speech samples. The work, then, describes and analyzes the three elicited phonological processes using both generative phonological rules and optimality theoretical model in Chapter three and Four. Finally, the general conclusions of the overall work with some recommendations and suggestions for certain needed studies to confirm these findings are presented in Chapter five.ivThe most prominent outcomes of this study are the following : 1 - The linguistic performance of the autistic subjects is phonologically impaired.2 - The most dominant developmental phonological processes elicited in the speech of the subjects are phonemic substitution(60.226%), elision (21.392%) and assimilation (18.380%).3 - Processes that are related to phonemic substitution and elision cover both vocalic and consonantal segments.4 - All consonants are confronted to assimilation, and they are all exhibited either to regressive or progressive assimilation.5 - The data that is collected for this study fits both the generative models that are implemented, i.e. the generative phonological rules and the OT candidate screening model.6 - Concerning the analysis of phonemic substitution and elision via OT model, it is found that a competition occurs between certain faithfulness constraints with regard to both vowels and consonants. Specific faithfulness constraints are also elicited within the OT analysis for assimilation.

ترجمة عامل الافتراض في الدعابة من الانكليزية الى العربية في رواية مارك توين مغامرات توم سوير من منظور تداولي == Translating Presupposition in Humour from English into Arabic with a Special Reference to Mark Twain's The Adventures of Tom Sawyer : A Pragmatic Study

Author name: نورا عزيز تركي
Supervisor name: فاطمة حسين عزيز
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Translation
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: The translation of humour is not an easy task to handle. It requires the translator to choose from many standards in order to successfully translate the humour from one language into another. In general, humour is of two kinds : referential (universal humour) and verbal (culture/language - bound humour).Referential humour is that humour which can be understood by all humans, no matter what culture they belong to. Verbal humour (cultural and language - bound humour), constitutes a difficult mission for translators. For instance, translating a non - humourous cultural expression usually relies upon an explanation of it within the text itself or through footnotes. This solution often does not work with the translation of humour because humour relies on the element of surprise, subtle nuance, and/or the use of language - bound puns in order to deliver laughter - inducing effect. In short, over - explanation ultimately kills the joke.Is it possible to translate humour? What difficulties does a translator encounter? This study explores the possibility of translating humour while taking into account the pragmatic factor and its effect upon the successful transference of it. The Arabic translation of Mark Twain's English novel The Adventures of Tom Sawyer has been analyzed herein. In practicum, the English and Arabic versions of The Adventures of Tom Sawyer are juxtaposed and analyzed according to the model of Reiss (2000). Havingaccomplished the analysis of data, many kinds of humour have been identified; including the most difficult ones. The present study comprises five chapters. Chapter One is devoted to the preliminaries of the study, i.e. the problem, the aim, the scope, the hypothesis, and the procedures followed in this study. Chapter Two provides the readers with the theoretical background of humour and humour's relation to translation. Chapter Three examines the relation between humour and pragmatics. Chapter Four is devoted to the data of the study which examines Mark Twain's novel The Adventures of Tom Sawyer and its Arabic translation مغامرات توم سوير . Chapter Five is theconcluding remarks that the researcher has arrived at.

دراسة ترجمة النصوص الصحفية السياسية الانكليزية الى العربية وفق ايدولوجية الهابيتوس المتاصلة المدفوعة في صنع القرار == A Study of Interpreting English Journalistic Political Texts into Arabic in Terms of Pierre Bourdieu’s Habitus - Motivated/ Oriented Decision Ideology

Author name: نور حميد مزيعل
Supervisor name: زينب سامي حول
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: تتمتع القنوات التلفزيونية الاخبارية بتقاليد صارمة وتتطلب من العاملين لديها العمل وفقا لهذه التقاليد. يواجه المترجمون الفوريون في القنوات الاخبارية ضغطا مضاعفا, فمن جانب, هم مطالبون باتباع قواعد القناة للحفاظ على وظائفهم ومن جانب اخر يسعون الى احترام مبدا الحيادية الاساسي في حقل الترجمة. وما يزيد الموقف صعوبة ان الترجمة\الترجمة الفورية نشاط معقد ولا تقتصر على جانب واحد من جوانب السلوك الاجتماعي. فالترجمة تتم بعمليات معقدة ومختلفة سواء كانت عقلية او اجتماعية. يصر العديد من الباحثين على ان الحيادية متطلب اساسي في الترجمة لكنها مع هذا صعبة التحقيق. ولغرض ايضاح سبب هذه الصعوبة, تتبنى هذه الدراسة نظرية عالم الاجتماع الفرنسي بيير بورديو. يشرح بورديو السلوك الانساني من خلال استحضار ثلاثة مفاهيم : الحقل وراس المال والهابيتوس. تعمل هذه المفاهيم الثلاثة كاسس لتفسير النشاط الانساني. وسيتم تطبق النظرية المذكورة على نماذج للترجمة الفورية اخذت من قنوات تلفزيونية مختلفة لدراسة السلوك الاجتماعي لهؤلاء المترجمين الفوريين في تلك القنوات. ستعامل القنوات التلفزيونية معاملة الحقول الاجتماعية اذ يمارس المترجمون الفوريون نشاطهم, كما ستستخدم لتفحص الاعراف التي تتحكم بهذا الحقل وما هو تاثيرها على المترجمين الفوريين. وتركز هذه الدراسة بشكل اساسي على تاثير هذه العوامل على هابيتوس المترجمين الفوريين وكيف يتفاعل المترجمون للعمل وفقا لما هو مفروض عليهم. تتالف هذه الدراسة من خمسة فصول : الفصل الاول مكرس لمقدمات الدراسة التي تتضمن مشكلة الدراسة والهدف منها والمجال الذي تركز عليه والفرضية التي تتبناها والاجراءات المتبعة فيها. ويركز الفصل الثاني على دراسة الجانب النظري حيث يتم النظر في ما كتب عن تطبيق نظرية بيير بورديو في دراسات الترجمة. كما يشرح مفهوم الهابيتوس المدفوع والهابيتوس المتاصل ويطلع على الدراسات التي تناولته. اما الفصل الثالث فهو دراسة الخطاب السياسي في القنوات التلفزيونية والمعايير المطبقة لانتاج هذا الخطاب. كما يلقي هذا الفصل الضوء على اهمية الترجمة الفورية للخطاب السياسي ودور المترجم الفوري في هذه العملية. الفصل الرابع يتضمن البيانات المستخدمة في الدراسة وهي فيديوهات لمؤتمرات ونقاشات وجلسات وخطب سياسية مترجمة فوريا ماخوذة من قنوات تلفزيونية مختلفة. وقد تم تحليل المواد في الفديوهات المذكورة اعتمادا على نظرية النشاط الاجتماعي لبورديو لتسليط الضوء على مواقف المترجمين الفوريين المختلفة من المادة الواحدة. الفصل الخامس فيشمل النتائج التي توصلت لها الباحثة وعدد من الاقتراحات للمترجمين الفوريين خصوصا اولئك العاملين على النصوص الصحفية السياسية. | News channels have strong and fixed standards. They expect their employees to follow these standards and work accordingly. Interpreters in these channels face a multiple pressure. On the one hand, they are required to follow these rules to keep their jobs, and on the other hand, they seek to respect neutrality as it is a basic ethic in the field. What makes it harder is that translation/interpretation as a process is a complex activity. It is not limited to a single aspect of human behavior. Rather, it entails different and complicated processes whether they are mental or social. Although many scholars argue that neutrality is an essential requirement of translation; however, it is nearly impossible to obtain. In order to explain the reasons behind this difficulty, this study adopts the French sociologist Pierre Bourdieu’s theory in which he explains the human action by bringing the concepts field, capital, and habitus. These three concepts work as pillars to analyze humans' actions. The theory is applied to samples of interpreted extracts taken from different news channels to study the sociological behavior of the interpreters in these channels. The news channels will be treated as the field where interpreters practice their social activity. It will also be used to see which conventions control this field and what affects the exercises of the interpreters. The main focus of this study is on the influence of these factors on the interpreters' habitus and how they interact to work in accordance with what is imposed upon them. This study comprises five chapters. Chapter One is devoted to surveying the preliminaries of the study, i.e. the problem, the aim, the scope, the significance, the hypothesis and the procedure. Chapter Two provides the theoretical background of the study. In this chapter, the researcher surveys a literature review of how the Pierre Bourdieu's sociology was introduced into translation studies. It also introduces the notion of habitus - motivated/oriented decision making and the studies set by those who treated it. Chapter Three is devoted to exploring the political discourse in news channels and the criteria applied to produce such a discourse. It also sheds light on the significance of interpreting the political discourse and the interpreter's role in the process. Chapter Four introduces the data of the study which are videos of interpreted political conferences, discussion sessions, and speeches taken from different news channels. The materials of the videos are analyzed according to Pierre Bourdieu's theory of the social practice to highlight the different attitudes the interpreters hold towards the same material. Chapter Five is the concluding remarks that the researcher has arrived at and a number of suggestions for the interpreters - especially those who are concerned with journalistic texts - that can be put forward on the basis of these remarks

تقييم ثلاث ترجمات لرواية ناثانيال هوثورن الموسومة الحرف القرمزي الى اللغة العربية مقاربة تداولية == Evaluating Three Translations of Nathaniel Hawthorne’s Novel The Scarlet Letter into Arabic : A Pragmatic Approach

Author name: منتهى علي عبد
Supervisor name: هاشم كاطع لازم
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Translation
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: Translation can be studied with relation to pragmatics since they are both concerned with meaning. On the one hand, pragmatics seeks to identify and disambiguate the implicit meanings in a certain discourse. On the other, the process of translation also requires explicating what is implicit in order to produce a correct and accurate translation. Moreover, pragmatics makes it easy to differentiate between meaning and use. The purpose of this study is to show the usefulness of pragmatics in translation studies and how translators can use the different aspects of pragmatics as tools which assist to analyze a certain discourse appropriately by comparing the ST and TTs and evaluating them. This study sheds light on speech acts, cooperative principle, implicature, politeness,presupposition and deixis only which are considered to be the main aspects of pragmatics which are almost used in our daily conversations whether written or spoken. Models adopted in this study are Mona baker's (1992, 2011) pragmatic equivalence for analyzing STs and TTs in order to compare them and find appropriate solutions for the translators and Newmark's five - part model of evaluation (1988) to evaluate the TTs. Nathaniel Hawthorne's novel The Scarlet Letter and three of its translations are adopted in order to be analyzed and compared to illustrate how translators deal with the various aspects of pragmatics during the process of translation. The main aims of this study are to detect how pragmatic analysis can be of use to address the pitfalls and weaknesses in the translations and why such pitfalls and weaknesses are caused and to evaluate the translation of the selected sample from a pragmatic perspective. The study concludes that some translators face problems in translating pragmatic aspects because of their lack of pragmatic knowledge. Some other translators make it easy to capture the meaning of these aspects by providing correct pragmatic equivalences in their translation. Thus, it is recommended for the translators to have enough knowledge about this field of study.

الثنائيات المتضادة في نص غاياتري جاكرافورتي سبيفاك "هل يستطيع المهمش ان يتكلم ترجمة، وتعريف / وتعقيب == POSTCOLONIAL BINARY OPPOSITIONS IN GAYATRI CHAKRAVORTY SPIVAK’S “CAN THE SUBALTERN SPEAK” : TRANSLATION, ANNOTATION/COMMENTARY

Author name: تمارا حسين العطية
Supervisor name: هناء البياتي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Translation
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: "ما بعد الاستعمارية" مصطلح اطلق على مجموعة من دراسات وجدت في العديد من المجالات وتتناول اثر الاستعمار، وعلى راسها الاستعمار الاوروبي، في الثقافات والمجتمعات تحت الاستعمار. انها دراسات معقدة ومتنوعة من البحث اذ يقوم العلماء خلالها بدراسة فترات ما قبل الاستعمارية، والاستعمارية وما بعد الاستعمارية. وانها تدرس ما يسمى بـفترة الاستعمارية الجديدة، وهي فترة الاستعمارية في شكلها الجديد. كما انها ترتبط بمجموعة واسعة من التخصصات والمجالات بشكل مباشر او غير مباشر، كالفلسفة والتحليل النفسي وعلم الاجتماع والادب والثقافة والسياسة والترجمة. يعتبر مصطلح المهمش، الذي يظهر في مقالة سبيفاك " هل يستطيع المهمش ان يتكلم؟" هو الموضوع الاساسي لهذا البحث والذي يرتبط بمفهوم الترجمة والمستعمرات والمراة، فيصنف ضمن الثانوي ( الاضعف) الذي تسيطر عليها القوة المتفوقة. يقدم العمل في البداية فصلا عن اساسيات الاطروحة. ويقدم بعدها الخلفية النظرية التي يناقش خلالها نظريات ترجمة ذو علاقة وتعاريف الترجمة النعقيبية/ التعريفية. تقدم استراتيجية الثنائيات المتضادة بعد ذلك، والتي هي عبارة عن قائمة تعاريف مصطلح ما بعد الاستعمارية والمفاهيم التي لها علاقة بالمصطلح العام في ما بعد الاستعمارية. وهي كما يلي : ما بعد الاستعمارية Xما بعد الاستعمارية الجديدة، الامبريالية Xالامبريالية الجديدة، الراسمالية Xالاشتراكية، البنيوية (الدال والمدلول) X ما بعد البنيوية، التفكيكية (الكلام والكتابة)، الاستغراب Xالاستشراق، السلالة النقية X التهجين، البابويةX النسوية، الترجمة (اللغة المصدر X اللغة الهدف) . تناقش بعد ذلك الصعوبات التي واجهها المترجم خلال ترجمة مقال سبيفاك نتيجة لاختلاف نظم الفهم الفلسفي بين اللغتين العربية والانكليزية. حيث يتناول هذا الفصل اشكالية المصطلحات المتكررة في مقالة سبيفاك وتراجمها ، امثال : الذاتية Xالموضوعية، الهيمنة X التهميش، الوكالة، التمثيل. تقدم بعد ذلك السيرة الذاتية لغاياتري سبيفاك. ويختتم العمل بالتحدث عن نتائج البحث التي تركز على حقيقة ان هنالك حاجة لترجمة الاعمال الاساسية في نظرية ما بعد الاستعمارية في سبيل تعزيز الصوت لدى الباحث العربي. وهذا الامر مذكور ايضا مع مجموعة من التوصيات التي تطلق نداءا الى المختصين من العرب بالاهتمام بهذا الحقل المعرفي الكبير، حقل دراسات ما بعد الاستعمارية وعلاقته بدراسات الترجمة. يتبع العمل بملحق يحتوي على الترجمة العربية لنص سبيفاك مع النص الاصلي. | Postcolonialism is the set of studies found in several areas that study the effects of Colonialism, mainly the European Colonialism, on the cultures and societies of the colonies. It is also connected, directly or indirectly, to a wide range of disciplines and areas, like philosophy, psychoanalysis, sociology, literature, culture, politics and translation. The term “Subaltern” is the key word in the title of Spivak's work, as a concept to which translations, colonies, women are all linked and classified in the secondary sense (the inferior) controlled by a superior power, is the core of this study. The work gives at the beginning a preliminary chapter on the basics of the thesis. Then, the theoretical background, in which related translation theories are discussed, and definitions of the terms translation annotation and translation commentary are defined and compared. The postcolonial binary oppositions in Spivak's "Can the Subaltern Speak?" are discussed afterward. The discussion presents a list of definitions of the umbrella term of postcolonialism and other ambivalent key terms and concepts, like colonialism Vs neocolonialism, imperialism Vs neoimperialism, capitalism Vs socialism, structuralism (signifier Vs signified) Vs post - structuralism, deconstruction (speech Vs writing), occidentalism Vs orientalism, pure preed Vs hybridity, patriarchy Vs feminism, and translation (SL Vs TL). The process of translation Spivak’s text has encountered many difficulties due to the differences in the philosophical comprehensive meanings between Arabic and English. The main problematic and frequent terms in the Arabic translation like, subjectivity Vs objectivity, hegemony Vs subalternity, agency and representation are presented and studied. The work also gives a simple biography of Spivak and a summary of the main aspects of her essay. A final conclusion is made to confirm the necessity of having an Arabic translation for one of the founding texts of postcolonialism to enhance the postcolonial voice in the Arabic academic circle. That is added also within a recommendations list which calls the Arab specialists for paying special attention to these two wide fields of knowledge : postcolonial studies and translation studies. The work is followed by an appendix with the Arabic translation of Spivak's work and the original text

بلاغة الخطاب : تحليل نقدي لخطابات توني بلير حيال الحرب ضد العراق عام 2003 == Rhetoric of Discourse : A Critical Discourse Analysis of Tony Blair’s Speeches of Iraq War 2003

Author name: رهيـــــد حـســــن عـــداي
Supervisor name: مجيد حميد جاسم
General topic: Foreign Languages
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: تعرض هذه الدراسة تحليلا نقديا لخطابات رئيس الوزراء البريطاني السابق توني بلير بشان حرب العراق عام 2003 وبخاصة اعطاء اهتمام كبير للجدال (الحجاج) او (التفسير المنطقي) حيث "الخطابة" في هذا المفهوم تعني ايجاد الحجج المقنعة.لايعني فن الخطابة مجرد كيفية طرح الافكار المقنعة انما يدعو للبحث بصورة جدية في دراسة طرق التاثير التي يهدف منها الخطاب. كذلك فان الاشكال الخطابية تدخل في تشكيل الحقائق مثلما حدث في خطابات بلير في الحرب ضد العراق, حيث انها كانت احدى المحركات الاساسية في انجاح تلك الحرب. يصب اهتمام الدراسات في الاونة الاخيرة على دراسة العلاقة بين اللغة والسياسة, بمعنى اخر دراسة الطريقة التي تطرح فيها الافكار السياسية من الشخصيات في تلك المواقع والطرق في استخدام اللغة لاقناع المستمعين بالخطط الحالية والمستقبلية. فضلا عن ذلك، ينظر الى السياسة على انها صراع على السلطة لاقامة الافكار السياسية والاقتصادية والاجتماعية مجتمعة, وذلك مايجعلها ارضا خصبة للدراسة. ويقال ان الخطب في البرلمان لا يجب ان تحدد فقط من حيث الخصائص النصية، ولكن ايضا من حيث التحليل السياقي لاهميتها في اظهار هيمنة السلطة وتغيير المواقف كما هو الحال في خطابات توني بلير وتاثيرها في الراي العام. وبهذا, فان دراسة لغة السياسة والسياسيين مثيرة للجدل لما تكشفه من اتجاهات ايدولوجية. تبحث هذه الدراسة ايضا في دراسة الخطاب السياسي من وجهة نظر جدلية فضلا عن دراسة الخصائص اللغوية. تعنئ الدراسة كذلك باضافة عنصر جديد عبر تحليل الخطاب السياسي عن طريق الجمع بين تحليل الخطاب النقدي والجدلية (المنطق العملي). تهتم الدراسة بايجاد اوجه التشابه والاختلاف اللغوية والبلاغية التي استخدمها بلير فهو في الاخير لم يكن يبحث عن الدعم الكامل لتلك الحرب انما مجرد القبول بها ونتيجة لذلك واجه التحقيق في 2011. تم العمل من خلال هذه الاطروحة على انشاء تحليل موحد للخطاب السياسي من خلال اعتبار الاهداف في الخطاب على انها امور اساسية ممثلة في اماكن العمل الظرفية مخطط لها من المبادئ الاساسية لذلك الخطاب. هناك هدفان رئيسان لهذه الدراسة : اولا : ايجاد معرفة افضل لمفهوم الخطاب السياسي, خطابات بلير من وجهة نظر جدلية كمثال على ذلك. وثانيا : للتاكيد ومن خلال دراسة (الانماط) بان رئيس الوزراء البريطاني السابق توني بلير اعتزم ايجاد الوسائل الجدلية لاقناع المجتمع الدولي بغزو العراق. وعلى الرغم من ان حرب العراق او كما تدعئ بحرب الخليج الثانية قد حدثت منذ 13 عاما الا انها تعد الحدث الاكثر اثارة للجدل في التاريخ الحديث لما لها من تاثيرات عميقة. عدت تلك الحرب ذات اثار اساسية لما يجري الان في العراق والشرق الاوسط على حد سواء. وقد شملت العينة خطابين وثلاثة بيانات خلال عامي 2002 و2003 حول العراق واسلحة الدمار الشامل ونزع تلك الاسلحة بالقوة. تم الحصول على تلك العينة من الانترنت, من صحيفة الغارديان على وجه الخصوص لما لها من باع طويل واتجاه محايد. وتضمنت الدراسة ايضا بعض ردود الافعال حول قرار بلير بخوض الحرب ضد العراق من المصدر نفسه. ان هذه الدراسة لاتقدم التكهنات السياسية لنوايا بلير حول حرب العراق عام 2003 بدلا عن ذلك يتم عرض الطريقة التي دعم فيها بلير تلك الحرب بشكل خاص تلك الخصائص الاساسية للكلمات والتعبيرات الخطابية. وتسعى هذه الدراسة الى تقديم تحليل شامل لخطابات وبيانات توني بلير في اطار (فيركلاف وفيركلاف 2012). تهتم هذه الدراسة بتحليل الخطاب السياسي من وجه نظر نقدية ومنطقية على حد سواء اذ تتبع نهج جديد لتحليل الخطاب مبني على الجدلية والتداولية. لتحقيق هذه الاهداف, تم الافتراض بان : (1) الخطاب السياسي يهتم اساسا في الاجابة على سؤال (ماالذي يجب عمله؟) في اتخاذ القرارات. لذلك، فمن الافضل لتحليل الخطاب السياسي باعتباره جدلي, (2) تحليل الخطاب النقدي هو بالاساس شكل من اشكال الحجج المنطقية, (3)يحدث تحليل الخطاب النقدي بشكل افضل من خلال اخذ الاعتبار في فهم تاكيدات المباني في الحجج للعمل, (4) كذلك فان تقييم الحجج يعتبر جسر لربط الاهتمامات المعيارية لنظرية الحجاج من جهة واهتمامات تحليل الخطاب النقدي للنقد المعياري والنقد التوضيحي من جهة اخرى. تقع الرسالة في خمسة فصول. يقدم الفصل الاول تمهيدات الرسالة, ويعنى الفصل الثاني بتقديم خلفية الفرضيات لكل من تحليل الخطاب النقدي والبلاغة. ويعرض الفصل الثالث منهجية البحث التي تتضمن جمع الخطابات والية التحليل للنموذج المختار. بينما يسلط الضوء على تحليل الخطابات المختارة في الفصل الرابع, يعرض الفصل الخامس نتائج الدراسة. ومن خلال النتائج يمكن الاستنتاج بان خطب بليرتحتوي كلا من المنطق النظري والمنطق العملي. حيث ان المنطق النظري تمركز في رسم صورة سلبية لما سيحدث اذا فشلت الامم المتحدة في نزع اسلحة الدمار الشامل من العراق وازالة صدام. استخدم بلير افعال مساعدة بصورة سلبية لوصف مثل تلك الحجج المضادة. بينما المنطق العملي الذي يهتم بما يجب فعله في مواجهة هذه الازمة, قام بلير برسم صورة ايجابية عما سيحدث اذا تم نزع اسلحة العراق وازاحة صدام هو الخيار الوحيد والافضل الذي وضعه بلير امام الامم المتحدة والمستمعين. ان الخطاب السياسي هو خطاب جدلي في المقام الاول اذ ينطوي على حجج عملية مع او ضد عمل معين للرد على المشاكل السياسية. علاوة على ذلك فان بلير ركز على الاستقطاب الايدولوجي الايجابي اذا صور المجتمع الدولي كمجتمع ديمقراطي وسلمي بينما صور صدام بصورة سلبية كدكتاتور ومشابه للارهابيين بحيازته اسحلة دمار شامل ليقنع الجمهور بحربه ضد العراق. | This thesis presents Critical Discourse Analysis (CDA) to investigate the discourses of the British ex - prime minister, Tony Blair about Iraq War 2003 with special attention toArgumentation (practical reasoning). Rhetorical forms are relatively deeply and unavoidably involved in shaping the realities as the way they did with Blair’s discourses which helped in breaking the war against Iraq.Nowadays, the relationship between language and politics is the main focus of scholars in the sense that politicians exploit language to persuade their audience of their present or future plans. Further, politics is seen as a struggle for power to set up certainpolitical, economic and social ideas. It is argued that speeches in parliament should not only be defined in terms of their textual properties, but also in terms of a contextual analysis for its importance in showing power dominance and changing the situations. Thus,studying the language of politics and politicians is interesting for revealing the ideological trends. It adds a new orientation by focusing on CDA and argumentation (practical reasoning). The study investigated what makes a politician persuasive by examining thesimilarities and differences found in the linguistic choices and rhetorical devices used by Tony Blair. In many ways, Blair was not looking for overwhelming support for his actions, but rather mere acceptance. As a result, he reached a point where he was inquiringabout his decision of Iraq War 2003 and this point was the evaluation of his decisions. Throughout this thesis, the work is done to establish a unified analysis of the political discourse through taking goals to be imagined as states of affairs represented in circumstantial premises striped by value premise. Although, Iraq war, invasion of Iraq oras it is called the Second Gulf War happened 13 years ago, it is the most controversial event in recent history for its profound effects. It has the basic effects of what is going on now both in Iraq and the Middle East.The data were obtained from the internet, via the Guardian, with special evaluation from the same newspaper as a reaction against Blair’s decision. The study will not present the political speculations of Blair’s intentions of Iraq War 2003 rather how his speechessupport the War against Iraq especially the basic properties of the speeches that are the discursive expressions of his public reasons. The study seeks to provide a comprehensive analysis of Blair’s political speeches within the framework of Fairclough & Fairclough2012 in their book, Political Discourse Analysis : A Method for Advanced Students. It is the first time a political discourse is studied from the perspective of both CDA and practical reasoning. The study aims at investigating Blair’s speeches about the Iraq War 2003 with critical and argumentative tools using a new approach to analyze politicaldiscourse, based upon a view of political discourse as primarily argumentative and deliberative. To fulfill the aims of this study, it is hypothesized that : (i) political discourse is mainly interested in answering the question of (what to do?) in taking decisions. So, it isbetter to analyse the political discourse as an argumentative, (ii) CDA is a form of practical argumentation which critiques practical (political) argumentation, (iii) it is only by understanding representations as premises in arguments for action that CDA canprovide an adequate understanding of the relations between structures of every discourse, (iv) evaluation of argumentation is seen as a convenient basis or as a bridge between the normative concerns of argumentation theory and concerns of CDA for normative critique and explanatory critique.The thesis is divided into five chapters. While Chapter One introduces the preliminaries of the study, Chapter two presents the theoretical background of both CDA and Rhetoric. Chapter Three is the methodology of the study. Chapter Four, the analyticalchapter, offers an integrated analysis of the practical reasoning of Blair’s discourse regarding the current data. Finally, Chapter Five presents the conclusion, recommendations and suggestions. Based on the results, it can be concluded that theBlair’s statements and speeches have both theoretical and practical reasoning. In which the theoretical reasoning had the negative attitude of what will happen if the UN fail to disarm Iraq of its WMD and remove Saddam. Blair used negative modal verbs to describe this counter - argument. On the other hand, the practical reasoning which is interested with what ought to be done in response to such crisis is lightning with positive attitude that disarming Iraq and removing Saddam is the only and the best choice put in front of the UN. In practical reasoning, he used imaginaries full the modal verb will’ to persuade the audience with his future states of affairs that he has a comprehensive plan. Political discourse is primarily argumentative discourse which mainly involves practicalargumentation for or against lines of action in response to political problems. Moreover, he focuses on the ideological polarized structures of positive self - presentation of ῾us’ (democratic and peaceful); and negative other - presentation of ῾them’ (dictator andterrorists) as means to persuade the audience.

التحول الاشاري والتبئير في رواية (محبوبة) لتوني موريسون : دراسة اسلوبية ادراكية == Deictic Shifting and Focalization in Morrison's Beloved : A Cognitive Stylistic Study

Author name: اسلام عادل جبار
Supervisor name: عادل مالك خنفر
General topic: Foreign Languages
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: Narrative texts create imaginative worlds that resemble the real world in its components. Deixis assist the reader to enter the fictional world and to follow up its happenings, time, space, contradictions, modifications and opinions as if he were really experiencing them in the real world. In addition, deixis are important because they bring forward the contextual information which is crucial for understanding the narrative. They are essential to shift the Deictic Centre in order to follow the progression of persons, places, times, and to shift the focalization level in the story.Deictic expressions are significant in making it easy to comprehend the contextual information of incidents, characters' traits and to understand the temporal and spatial dimensions in the text. This study attempts at discovering how it is possible to recognize shifting in focalization level by pinpointing the shifting of the Deictic Centre in narrative texts. Therefore, it considers three types of deictic expressions : person, time and place.These three types of deictic expressions are related to deictic operations which work on introducing, maintaining and shifting the Deictic Centre. In narrative, all the deictic expressions are tied to those operations. The main focus of the study is to investigate the relationship between the shifting operation of the Deictic Centre in Morrison's Beloved and its effect on the focalization level which is either internal or external. In addition, the researcher studies how DC shifting affects shifting the focalizer and the focalized by shifting theperson deixis. Primarily, the researcher combining two theories to cover both the deictic shifting operation and the focalization. The first is the focalization theory proposed by Mieke Bal (2004) to detect the shifting in focalization level by linguistically tracking the shifting of the DC in Beloved and the second is the Deictic Shifting Theory proposed by David Zubin and Lynne Hewitt (1995).The current study aims to prove the possibility of combining both theories and applying it to Beloved which is a postmodernist novel written with an intense use of deictic expressions, constant shifting of focalization and flashbacks; therefore, the novel is appropriate to the examination of the combination of the two theories.

استقصاء الاشارات السياقية في رواية اللؤلؤة للروائي جون ستاينبك وفق انموذج فيرشورن للاشارات السياقية : دراسة تداولية اسلوبية == Exploring Deixis in John Steinbeck's ''The Pearl'' in Terms of Verschueren's Model : A Pragma - Stylistic Study

Author name: مرتضى علي حسين
Supervisor name: مجيد حميد جاسم | علاء عبد الحسين هاشم
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: تهدف الدراسة الحالية الى تطبيق انموذج فيسكيرن للاشارات السياقية( Verschueren's modal of Deixis) لدراسة الاعمال الادبية , وكما يعتمد هذا الانموذج على خمسة انواع من الاشارات : الاشارات الشخصية (Personal deixis) والاشارات المكانية (Spatial deixis) والاشارات الزمنية ( (Temporal deixis والاشارات الخطابية (Discourse deixis) والاشارات الاجتماعية ((Social deixis . ان العمل الادبي الذي اختير للتحليل هو رواية اللؤلؤة للروائي جون ستاينبك (John Steinbeck's The Pearl).تتالف الدراسة من سبعة فصول، اثنان منها يمثلان الجانب النظري للرسالة. اما الفصول الاربعة المتبقية فتمثل الجانب العملي الخاص بتحليل النصوص المختارة من العمل الادبي اسلوبيا وفصل للنتائج.يضم الفصل الاول عرضا تمهيديا للرسالة، فيتضمن مقدمة حول الدراسة ومشكلة وفرضيات وحدود وهدف الدراسة وخطواتها الاجرائية. كما يتضمن مقدمة عن العمل الادبي ومؤلفه.تقدم الدراسة في الفصل الثاني خلفية نظرية للاشارات السياقية بشكل عام من رؤى متعددة لمجموعة من اللغويين حول مفهوم الاشارة السياقية وعرض عدد من التعاريف لها. ثم يعرض الفصل مختلف التقسيمات للاشارات بوساطة عدد من اللغويين يليه استعراض بعض الدراسات والتحليلات السابقة التي قام بها باحثون مختلفون باستعمال العناصر الموظفة في الدراسة. في نهاية الفصل تناول الباحث الاشارات السياقية الخمس على وفق انموذج فيسكيرن للاشارات. اما الفصول الثالث والرابع والخامس فقد كرست لتحليل اجزاء الرواية الثلاثة اسلوبيا. اذ تضمن كل فصل شرحا للاشارات وبعض الامثلة التوضيحية عليها من النصوص المتعلقه بحبكة الرواية التي اختيرت للتحليل والدراسة. اما الفصلان الاخيران فقد تضمنا عرض ومناقشة النتائج النهائية لتحليل اجزاء الرواية ومناقشتها في الفصل السادس وبعض الاستنتاجات والاقتراحات للدراسات المستقبلية في الفصل السابع. | This study is a Pragma - Stylistic study based on Verschueren's Model of Deixis which is applied to John Steinbeck's ''The pearl''. The study is composed of seven chapters, the first two chapters represent the theoretical part of the study. The other chapters are the practical part in which the three parts of the novel are analysed with a list of conclusions and suggestions for futher studies at the end of the study. Chapter One presents preliminary remarks, which contains introduction to the study, the problem of the study, the hypotheses of the study, the limitation of the study, the aim of the study, the procedures of the study, and an introduction to John Steinbeck's life and the analysed novel, The Pearl. Chapter two contains a theoretical background about Deixis. It contains information about the Concept of Deixis, Definitions of Deixis, Categories of Deixis. Then, it outlines a number of previous studies on deixis. Lastly, the chapter discusses deixis according to Verschueren's model with clarification of the five types of the model (Personal Deixis, Spatial Deixis, Temporal Deixis, Discourse Deixis and Social Deixis). Chapters Three, Four, and Five are devoted to the analysis of the three parts of the novel stylistically. Each chapter is devoted to analyse part of the novel with a clear and detailed analysis of the five types of Deixis. Chapter Six presents discussion of the results of the analysis of the three parts. Finally, the concluding remarks are provided in chapter seven. Chapter seven also presents some suggestions for further studies.

استيعاب الاستعارة عند الاطفال المكفوفين ولاديا : دراسة لغوية نفسية == METAPHOR COMPREHENSION BY THE CONGENITALLY BLIND CHILDREN A PSYCHOLINGUISTIC STUDY

Author name: ضيف الله زامل حربي
Supervisor name: عالية بدر عبد الله
General topic: Foreign Languages
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: ان من البديهيات ان يحتل النظر مكانة بالغة الاهمية في بناء ادراك الانسان ولغة اذ ان النظرة الواحدة كفيلة ببناء وتخزين مفاهيم عدة عن الاشياء من حوله. ترتكز هذه الدراسة على سؤال جوهري يتلخص بمدى وكيفية تاثير فقدان هذه الحاسة الضرورية على استيعاب الاستعارة, خصوصا ان الاستعارة هي احد اهم الظواهر اللغوية التي تستند في بنائها الى المقارنة بين شيئين او مفهومين خصوصا اذا كان المفهومان مرتبطان بالعالم المرئي. يدرس البحث مقدرة الاطفال المكفوفين ولاديا على استيعاب الاستعارة. وتستند الدراسة الى فرضية واضحة تتلخص في ان الاطفال المكفوفين ولاديا لديهم المقدرة على استيعاب الاستعارة, بغض النظر عن كون الاستعارة مرتبطة بالرؤية ام لا, لكن هذه المقدرة تاتي في عمر متاخر اذا ما قورنوا بالاطفال الاصحاء. لقد شملت الدراسة على اثنين وخمسين طفلا ينقسمون بالتساوي الى مكفوفين ومبصرين (مجموعة متغيرة ومجموعة ضابطة) وفي دورها تنقسم كل من هاتين المجموعتين الى مجموعتين فرعيتين, مجموعة فرعية تضم الاطفال الذين تجاوزوا سن الثانية عشرة واخرى لمن هم دون ذلك. لقد تم عرض ثمانين استعارة على العينات لاجل تفسيرها. لقد اظهرت نتائج البحث مقدرة ملحوظة عند الاطفال المكفوفين على استيعاب الاستعارة لكن هذه المقدرة تاتي متاخرة مقارنة بنظرائهم من المبصرين بحيث ان الاطفال المكفوفين الذين تجاوزوا سن الثانية عشرة يتساوون تقريبا في مقدرتهم مع نظرائهم من المبصرين الذين لم يتجاوزوا تلك السن بعد. كما بينت الدراسة ان الانطلاقة المتاخرة لاكتساب مقدرة استيعاب الاستعارة عند المكفوفين متبوعة بعملية نمو سريعة لتلك المقدرة. وقد اكدت الدراسة التوقعات عن دور كبير للبيئة والفروقات الفردية في عملية نمو مقدرة الاستيعاب لدى المكفوفين اكثر منها لدى المبصرين. | Vision or visual experience has great significance in building our cognition and language. One glance is enough for constructing and storing many concepts about the world around. This study is based on a central question, which is : how does absence of sight affects metaphor comprehension, especially metaphor involves comparing two objects or concepts which may be highly rooted in the visual world? The study is based on a hypothesis that the congenitally blind children have the ability to comprehend metaphor but they have a delayed onset of acquiring this ability. The study is empirical and its sample includes 52 children, 26 blind children as variable group and 26 sighted children as control group. Each of these groups is divided into two sub - groups, older group (children who have passed the age of 12) and younger group (children who have not passed it yet). The subjects have been exposed to 80 metaphors constructed within a short story. Results of this study show that congenitally blind children can comprehend metaphor like their sighted peers, but they have a delayed onset. They also indicate that blind children who have passed the age of twelve are approximate, in their ability in understanding metaphor, to the sighted children who have not passed this age yet. The study has found also that the later onset is followed by a speed growing. The results also display to an obvious role of environment and individual differences in developing ability of metaphor comprehension for the blind children

تمثيل داعش في الصحف الامريكية وفق مقاربة الفاعل الاجتماعي لفان ليوين : تحليل ناقد للخطاب == The Representation of ISIS in American Newspapers in Terms of Van Leeuwen’s Social Actor Approach : A Critical Discourse Analysis

Author name: مصطفى عبد الصاحب عبد الكريم
Supervisor name: علي قاسم علي
General topic: Foreign Languages
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: تتناول الدراسة كيفية تمثيل داعش في صحيفتين امريكيتين مشهورتي ن, هما واشنطن بوست ونيويورك تايمز. ان الهدف الرئيسي وراء هذه الدراسة هو الكشف عن مدى تاثير الايديلوجيا على تقارير هاتين الصحيفتين, حيث تستقصي الايديلوجيات المهيمنة على الصحيفتين من خلال تحليل خطابهما تحليلا نقديا لمعرفة كيفية تشaaكيله بواسطة الايديلوجيا. تقارن الدراسة كيفية استخدام اللغة عند تناول داعش لدى الصحيفتين. تعتمد الدراسة في تحليلها على عشرين تقرير ا منشورا على المواقع الالكترونية للصحيفتين. تتبنى هذه الدراسة في تحليلها نموذج مقاربة الفاعل الاجتماعي لفان ليوفن (2008) والذي يعتمد في تحليله على اربع عشر ة اداة تطبيقية. اظهرت الدراسة تشابها كبير ا في تمثيل داعش في الصحيفتين من خلال استخدامها الاستراتيجيات اللغوية نفسها. بالاضافة الى ذلك, بينت الدراسة ان هاتين الصحيفتين تصور ان داعش بوصفه فاعل ا اجتماعيا ديناميكيا نشطا مسؤولا عن صنع القرار في الممارسة الاجتماعية. تصور الصحيفتان داعش بوصفه فاعل ا اجتماعي ا ذا قوة سلبية ويتضح هذا التصوير السلبي من خلال وصف مقاتلي داعش كمهاجمين باستعمال مفردات دالة على انشطتهم الهمجية. | This study deals with media representations to investigate how ISIS is represented in the reports of two famous newspapers : the Washington Post and New York Times. The main purpose of this study is to find out how ideology affected media reports in the WP and NYT. The study examines the dominant ideologies for these newspapers by means of analyzing the discourse in the reports and identifying how ideology shaped the language use. The study seeks to compares the language use between these newspapers, concerning ISIS. It derives its results from a discourse analytic study of 20 reports posted on these newspapers’ websites. These reports are randomly selected to be more representative. Analyzing these news reports depends on van Leeuwen’s (2008) Social Actor Approach to discover the representation of ISIS and investigate how it is realized linguistically by uncovering possible underlying ideologies. In this regard, fourty applicable tools are used and these include suppression, backgrounding; activation, passivation, genericization, specification, assimilation, association, indetermination, functionalization, identification, appraisement, personalization and finally impersonalization. The analysis shows that the WP and NYT have represented ISIS similarly with the same linguistic strategies. Moreover, the current analysis has revealed that these newspapers depict ISIS as active dynamic social actor that has a dynamic force, which is responsible for the decision making practice. Additionally, ISIS is portrayed as negative powerful social actor, and this negative attitude is shown through portraying ISIS fighters as attackers by using words that indicate their cruel activity.

تحليل التركيب التصوريفي لثلاث ترجمات للافعال ذات التعدد الدلالي والمشترك اللفظي لبعض النصوص القرانية في القران الكريم == AN ANALYSIS OF THE CONCEPTUAL STRUCTURE OF THREE TRANSLATIONS OF POLYSEMOUS AND HOMONYMOUS VERBS IN SOME TEXTS OF THE GLORIOUS QURAN

Author name: علي فوزي شعبان
Supervisor name: عادل عبد الامير الثامري
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Translation
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: The purpose of this study is to investigate the translation of two important linguistic phenomena in semantics, i.e. polysemous and homonymous verbs in terms of Jackendoff's conceptual structures. The present study is set to find out the correspondence between the conceptual structures of the target texts and the conceptual structure of the source text. It is also an attempt to identify the translations that keep the same conceptual structure of the source text. The applicability of Jackendoff's Conceptual Structures to the translation of the Quranic texts as regards polysemous and homonymous verbs is also one of the aims of the present study. Further, the present thesis adopts the exegete Al - Tabary so as to determine the meanings of the polysemous and homonymous verbs in the Quranic texts. The translated Quranic texts are then analyzed using Jackendoff's Conceptual Structure into its conceptual categories by bringing the verb into its basic form. A comparison is made between the conceptual structure of the source text and the translated text. The present study arrived at a number of conclusions as answers to the research questions. Among the important conclusions is that not all the conceptual structures of the translated texts are in full correspondence with the conceptual structure of the source texts. Some of these conceptual structures of the translated texts completely match the conceptual structure of the source texts, and other conceptual structures of the translated texts agree only with the number of the conceptual categories of the source texts, that is, the types of the conceptual categories are not the same. Perhaps, one of the conclusions of the present study is that none of the translators succeeded in keeping the same number and type of the conceptual categories of the conceptual structure of the source text in his translation in all of the selected Quranic texts.

سياسات ترجمة الادب العربي الحديث الى اللغة الانكليزية == The Politics of Translating Modern Arabic Literature into English

Author name: ياسمين كاظم خلف العلي
Supervisor name: علي مظلوم حسين
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Translation
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: تسعى هذه الرسالة الموسومة "سياسات ترجمة الادب العربي الحديث الى الانكليزية" الى مناقشة مشكلة قلة ترجمة وتمثيل الادب العربي الى اللغة الانكليزية. ومعلوم الان ان انتشار الترجمة يخضع الى تدخل لاعبين اساسيين سواء كافراد ام مؤسسات. وبقدر تعلق الامر بترجمة الادب العربي فان نظريات المؤامرة وشحة الموارد المالية والصور النمطية السلبية لها تاثير عظيم. ويمكن تلخيص اهداف هذه الدراسة باستكشاف عملية ترجمة الادب العربي الى الانكليزية عن طريق دراسة العوامل الحقيقية التي تقف عائقا بوجه تنمية ونشر الادب العربي وعن طريق دراسة توفر او عدم توفر المعوقات والمصاعب الفنية والجمالية والثقافية لدى جمهور القراء المستهدف.و تمضي الدراسة بمسح للادبيات النظرية المتعلقة بالموضوع من شاكلة الترجمة والايديولوجيا ورعاية الترجمة ودور دور النشر في الترجمة. وتنتقل الدراسة بعد ذلك الى مناقشة موقع الترجمة في ظل عدد من الانظمة السياسية الشمولية والدكتاتورية مثل ايطاليا الفاشية والمانيا النازية واسبانيا الفرانكوية وجمهورية الصين الشعبية لبيان التاثير الذي مارسته هذه الانظمة ذات الصبغة الايديولوجية العالية. وتمت الاشارة الى وجهات نظر المؤلفين والمترجمين حول اختيار ونشر الاعمال الادبية العربية. وتم تقييد الرسالة بدراسة العوامل المؤثرة على ترجمة الادب العربي ( والجنس الروائي تخصيصا) الى الانكليزية باستخدام المنطلقات النظرية لادوارد سعيد واندريه لوفيفر ولورنس فينوتي.و تستنتج الرسالة بالقول بان تطورا عظيما قد اخذ حيزه بعد فوز الروائي العربي نجيب محفوظ بجائزة نوبل للاداب على صعيد عدد الاعمال المترجمة وعلى صعيد نوعية الاعمال المنتقاة للترجمة, ومن ان الاعمال الادبية العربية المترجمة في الماضي لم تترجم من اجل قيمتها الادبية بل بوصفها وثائق اجتماعية وثقافية وسياسية، وان عدم كفاية الموارد المالية والجوائز الادبية لا تساعد في تشجيع ودعم المترجمين والناشرين، والى حاجة المؤلفين العرب الى تنمية تقنياتهم الكتابية والوصول بها الى مصاف التقنيات العالمية علاوة على الحاجة الى اطلاق حملات توعوية لتبديد الصور النمطية السلبية من العرب وادابهم.و توصي الرسالة بان قضية ترجمة الادب العربي الى الانكليزية (و اللغات الاخرى) يجب ان تناقش على ارفع المستويات السياسية في البلدان العربية ولابد من تخصيص الاموال الكافية في الميزانيات لتشجيع المترجمين ودور النشر. وتوصي الرسالة ايضا بربط اقسام الترجمة والدراسات العربية الاجنبية منها والعربية والمترجمين العرب والاجانب بمشاريع ترجمية مشتركة ، وتعزيز اللقاءات والمناقشات الثنائية بين الكتاب العرب والمترجمين الاجانب والناشرين لما لها من اهمية عظمى في هذا المجال.و اخيرا فان الدراسة مهمة للمخططين الستراتيجيين على صعيدي الترجمة والثقافة في العالم العربي والى طلبة الترجمة بتسليطها الضوء على قضية ترجمة الادب العربي الحديث الى الانكليزية. | This thesis entitled "The Politics of Translating Modern Arabic Literature into English" seeks to address the problem of undertranslating and underrepresentation of Arabic Literature in English. It is now very well - understood that the spread of translation is subject to the intervention of individual and institutional key players. As far as the translation of Arabic literature is concerned, conspiracy theories, lack of sufficient financial resources as well as negative stereotypes were found to have a great impact. The aims of the study can be summarized inexploring the process of translating Arabic literature into English by examining the concrete factors that stand in the face of promoting Arabic literature and studying the (un)availability of artistic and aesthetic obstacles and difficulties which can discourage translators as well as the cultural differences in the targeted readership. The study proceeds by starting with the survey of related literature in translation such as translation and ideology and the patronage of translation and the publishing industry. It then goes on to study the position of translation in Fascist Italy, Nazi Germany, Franco's Spain and the Republic of China to illustrate the influence exerted by these very ideological regimes. References have been made to viewpoints expressed by authors and translators about the selection and promotion of Arabic literary works. The thesis is restricted to study the different factors influencing the translation of Arabic literature (particularly fiction) into English by using theories of Edward Said, Andre Lefevere and Lawrence Venuti. The study concludes by saying that a great development has taken place since Naguib Mahfouz was awarded the Noble Prize both on the level of the number of books translated and the level of quality, that Arabic literary works in the past were translated not for their literary merit but as sociocultural and political documents, the insufficiently of financial resources and literary prizes to encourage both translators and publishers, the need on the part of Arab writers to promote their writing techniques to the level of World writers and most importantly the need to launch out campaigns to dispel stereotypes against Arabic culture and literature. It is recommended that the issue of translating Arabic literature into English and other languages be addressed at the highest official levels in the Arabic countries and that good amounts of budgets be allocated to encourage translators and publishing houses. It is also recommended that foreign and Arab departments of translation and Arabic studies and translators be linked in joint ventures for that end. Bi - lateral meetings and discussions between Arab writers, foreign translators and publishers are seen of great importance in this regard. Finally, it is believed that the study is significant to translation and cultural strategists in the Arab world, to translators and students of translation as it studies and analyses the issue of translating modern Arabic literature more thoroughly

استقصاء تاثير نوع النص وادراك استراتيجيات القراءة على متعلمي اللغة الانجليزية كلغة اجنبية - المستوى الجامعي : دراسه لغوية - نفسية ذات مضامين تعليمية == Exploring the Effect of Text Type and Reading Strategies Awareness on EFL Readers at the University Level : A Psycholinguistic Study with Pedagogical Implication

Author name: غيداء جاسم محمد
Supervisor name: انتصار عدنان عبد القادر
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: ان تحقيق اعلى مستوى من الاستيعاب القرائي لانواع النص المختلفة ما هو الا عملية تكاملية معتمدة في الانجاز على جوهرية عملية الادراك المنبثقة في عقول القراء ، ومراحل القراءة التي يحصل خلالها الفهم القرائي ، فضلا عن الوعي ماوراء المعرفي لاستراتيجيات القراءة والتي تشمل مزيجا من القدرات ، الادراكية - الحسية واللغوية - النفسية والادراكية المعرفية. وللصعوبات التي يواجهها متعلمواللغة الانجليزية كلغة اجنبية في الاستيعاب القرائي لانواع معينة من النص وبالاخص (النص الجدلي والنص التفسيري),كرس هدف الدراسة الحالية لعمل دراسة لغوية - نفسية لاستقصاء وتوضيح مدى تاثير نوع النص وادراك استراتيجيات القراءة على قراء اللغة الانجليزية كلغة اجنبية على المستوى الجامعي وتحديد المضامين التعليمية التي تساعد على تعزيز تلك المهارات.تستند هذه الدراسة على ثلاث ادوات بحثية وهي : مقياس لمعرفة مستوى الادراك ماوراء المعرفي لاستراتيجيات القراءةMokhtari (2002) MARSs;، اختبارين تحصيليين في الاستيعاب القرائي صمما بالاعتماد على مستويات تصنيف (BRT - 2001) وايضا قائمة لمعرفة مستوى استعمال الطلبة لاستراتيجيات القراءة ((RSs Checklist ،حيث تم اجراء الدراسة على 221 طالبا في المرحلة الثانية في قسم اللغة الانجليزية /كلية التربية للعلوم الانسانية /جامعةالبصرة للعام الدراسي 2015 - 2016م. تهتم الدراسة باختبار مشكلة البحث وايضاح اسباب ضعف الاداء في الاستيعاب القرائي للنصين المذكورينتتضمن الدراسة الحالية خمسة فصول : يستعرض الفصل الاول المقدمة التمهيدية للدراسة والمتمثلة بعرض مشكلة البحث وفرضياتها واهدافها وحدودها والاجراءات المتبعة في اختيار الفرضيات فضلا عن ذلك تمت الاشارة الى اهمية هذه الدراسة. ويتناول الفصل الثاني الدراسات المتعلقة بكل من تصنيف (BRT - 2001) ومقياس ((MARSs . كما ويسلط الضوء على عرض لانواع النص المختلفة ومحتوياته ووجهة النظر الادراكية لما يعنيه نوع النص. زيادة على ذلك يتضمن مقارنة بين;Bloom's (Original (Taxonomy وAnderson and Krathowl - BRT 2001))التصنيف القديم والحديث المستعمل في هذه الدراسة.ركز الفصل الثالث على مفهوم القراءة الاستيعابية. حيث يناقش طبيعة,وانواع, وتصنيفات,ومهارات,ونماذج, ومراحل التوصل الى الفهم القرائي, زيادة على الصفات التي يمتلكها قراء اللغة الانجليزية كلغة اجنبية وطبيعة الوعي ما وراء المعرفي.اما الجزء الثاني من الفصل فيستعرض شرحا مفصلا حول القراءة الناقدة ،استراتيجيات القراءة وسمات القارئ الاستراتيجي. فضلا عن وصف مقياس Mokhtariو (2002) Reichard MARSs وتقسيماته الفرعية كاداة لقياس مدى ادراك واستعمال القارئ لاستراتيجيات القراءة .اما الفصل الرابع فقد خصص لعرض الاجراءات المتبعة في الجانب العملي, عينة البحث ، ضبط وتطوير ادوات البحث, التحقق من صحة الفرضيات ،استعمال برنامج الحاسوبSPSS لتحليل البيانات وعرض ومناقشة النتائج. واخيرا اهم النتائج التي تم التوصل اليها ثم المضامين التعليمية وبعض التوصيات والمقترحات للدراسات المستقبلية تم عرضها في الفصل الخامس.اظهرت نتائج الدراسة الارتباط والتاثير الايجابي للادراك ما وراء المعرفي ولاستعمال استراتيجيات القراءة وتقديم الطلاب لافضل مستوى من الاداء في الاستيعاب القرائي لانواع النص المختلفة. كما بينت النتائج ايضا ان توظيف مستويات التفكير الابداعي - الناقد خلال الاستيعاب القرائي يساعد في تحقيق اعلى مستوى في القراءة الاستيعابية لمختلف انواع النص وللتغلب على صعوبة واختلاف النص. | Getting the highest level of comprehending different text types is a complimentary process that can be accomplished depending on the essential cognitive process of reading that occurs in the reader's minds, the process (i.e., the stage) during which reading comprehension occurs, in addition to the significance of the metacognitive awareness of the reading strategies (henceforth MARSs) which consists of a combination of perceptual, psycholinguistics and cognitive abilities. Since Iraqi EFL learners face lots of difficulties in reading comprehension of specific text types (i.e., Argumentative and Expository texts) at the university level, the goal of this study has been devoted to accomplishing a psycholinguistic study that explores the effect of text types and reading strategies (henceforth RSs) awareness on EFL readers and setting the pedagogical implications that help enhancing such skills. The three instruments (i.e., Mokhtari and Reichard (2002) MARSs scale, reading comprehension tests which have been designed following (Anderson and Krathowl - Bloom's Revised Taxonomy (henceforth BRT - 2001) and the RSs checklist) are conducted to 221 students of English at the 2nd grade, Department of English, College of Education for Human Sciences, University of Basra during the academic year 2015 - 2016 to test the problem and predict the reasons behind readers' impaired performance in reading comprehension of the previously mentioned text types. The present study falls into five chapters : Chapter One introduces the preliminaries of this study; its problem, hypotheses, objectives, limits, the procedure followed to examine the hypotheses and the significance of this study. Chapter Two tackles the related studies of the BRT and the MARSs. It also highlights the different text types and contents in addition to the cognitive point of view of the text types. A comparison between the two versions of the taxonomy Bloom's Original Taxonomy (henceforth BOT) vs. Anderson and Krathowl (2001 - the BRT) used in this study has been conducted. Chapter Three concentrated on the reading comprehension. It discusses its nature, types, sub - skills, processes, EFL reader's characteristics and their MARSs. Furthermore, the second part of this chapter presents a detailed exploration about the critical reading and RSs. It also indicates the description of the Mokhtari and Reichard's inventory of MARSs scale (2002) as a measurement tool of reader's awareness of the RSs and use. Chapter Four is devoted to presenting the methodology of the practical investigation, the sample, the development of the research instruments, testing the hypotheses, using of the descriptive statistical SPSS to analyze data and setting the results and discussions. Finally, the main conclusions, some suggestions for further studies and recommendations are displayed in Chapter Five. The results of the study demonstrate that there is a positive correlation between the effect of the MARSs and use and students' better performance in the reading comprehension of different text types. Besides, the results have shown that the employed critical and creative thinking levels during the reading comprehension will assist students to achieve the highest level of performance in the reading comprehension of different text types, differentiate between the text types and overcome text difficulty

التضمينات الايديولوجية في ترجمة النصوص الاخبارية من اللغة الانكليزية الى اللغة العربية وبالعكس حسب نموذج ج. ل. مالون == The Ideological Implications in Translating News texts from English - Arabic - English as Framed in J. L. Malone's Model

Author name: مها صادق ياسين
Supervisor name: كاظم خلف العلي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Translation
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: جرى دراسة المفاهيم الايديولوجية من عدة جوانب منها الترجمة٬ فلقد كشف البحث في مجال دراسات الترجمة ان هناك علاقة بين الثقافة ونعني بها مجموعة (القيم والمفاهيم والمعتقدات) من جهة وبين توجه المترجم في صنع قرار اختيار المفردات اللغوية في النص المترجم. بالتالي فان النص المترجم يخضع لتاثير كل من ايديولوجيات الكاتب الاصلي او وكالة الاخبار وتلك التي يتدخل المترجم بها. ان المترجمين مثلهم مثل اي شخص اخر لديهم وجهات نظر خاصة بهم فيما يتعلق من احداث عالمية لذا فقد يتحيزون لجهة معينة خاصة عند ترجمة النصوص المرتبطة باحداث سياسية او اجتماعية او دينية.يهدف هذا البحث الى الاجابة عن السؤالين الاتيين : هل يحمل الخطاب الاخباري تضمينات ايديولوجية؟ وهل ان ترجمة النصوص الاخبارية تعبر عن نفس الرسالة الايديولوجية او هل تلاعب المترجم /وكالة الاخبار بها؟ في هذه الدراسة، تم تحليل مفردات النصوص والجمل والخطاب اجمع من خلال تطبيق تحليل الخطاب النقدي من اجل اكتشاف الرسائل الايديولوجية التي يتضمنها النص الاصلي وترجمته.كشفت هذه الدراسة عن ان لغة الاخبار ليست محايدة. فهي غالبا ما تعبر عن مصلحة المؤسسة وان هذه المصالح اما يتم نقلها بامانه عند الترجمة الى اللغة العربية/الانكليزية او لا يكون ذلك. في اغلب الاحيان فان المترجمين يكونون تحت تاثير ايدلوجية سياسية او اجتماعية او معينة فيقومون بالتعبير عنها عند ترجمتهم للنصوص ذات العلاقة. ولقد لوحظ ايضا ان المترجمين غالبا ما يميلون الى التعميم عند ترجمة النصوص الى الانكليزية خاصة تلك المتعلقة بمواضيع دينية او اجتماعية.اما عند الترجمة الى اللغة الانكليزية، فان الاستراتيجيات الاكثر اتباعا هي التفصيل والتقليص. يقوم المترجم بالتفصيل عندما يحاول توضيح المسائل الدينية او الاجتماعية، اما التقليص فيقع عندما يحاول المترجم غض النظر عن المعلومات السياسية او تلك التي تكون حساسة اجتماعيا . | The incorporation of ideologies into various fields of study has been explored and researched with one such field being that of translation. Translation research has revealed that there is a relationship between the culture, that is to say, sets of values, concepts, and beliefs on one hand and the way translators control and make linguistic choices in their translated texts, on the other hand. Therefore, the translation of a text is often influenced by both the ideologies of the original writer/agency and the translator who can influence the interpretation of both the written and spoken word. Translators have their own perspectives on and understandings of global events; therefore, they may take sides when translating news articles particularly those related to political or social/religious events.This research aims to answer the following two questions; Does the news discourse carry an ideological message? And does the translation of the news discourse express the same ideology or is it manipulated by the translator/ news agency? The assessment was carried out at the word level, sentence level and discourse level. Critical discourse analysis was used in order to discover the ideological underpinnings of both the original and translated versions by shedding light on the lexical choice and the grammatical representation of the news.The conclusion of the study is that the language of news is not neutral. It is constantly reflecting an institutional interest, and these interests are either rendered faithfully in the translation into Arabic/English or not. Most of the time translators are governed by particular political, social or religious ideologies that they express in their translations of the news. In translating news from Arabic into English, translators often try to generalise the information especially those related to religion or social aspects. When translating into English, the most common strategies followed by the translators were found to be amplified when trying to clarify religious or social issues, and reduction when wanting to oversee information that is politically or socially sensitive.

تحليل خطاب تحرير الاخبار العربية == Verily, we have granted thee a clear victory

Author name: سلوى نوري عبد الله
Supervisor name: علاء حسين عودة
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: اختصت هذه الدراسة بتسليط الضوء على مفهوم الخطاب كونه جزء اساس لدراسة الابحاث في مجالات متعددة كابحاث اللغة وعلم النفس بالاضافة الى ابحاث علم الاجتماع . في الوقت الحالي اصبح تحليل الخطاب السياسي محط اهتمام العديد من فلاسفة ومنظري علم اللغة, هذا بسبب طبيعة العلاقة الوثيقة بين اللغة كوسيلة خطاب متنوعة والسياسة . لذلك فان هذا البحث يهتم بدراسة الترابطات البراغماتية بين المقترحات او بالاحرى بين مقترحات نصوص الاخبار السياسية العربية. علاوة على ذلك تتركز هذه الدراسة بالكشف عن كل مؤشر خطابي في اي نص خبري وفي الوقت نفسه الكشف عن وظيفة هذه المؤشرات. تعد هذه المؤشرات او التعابير عناصر ضرورية ومهمة في فهم وتقديم النص المحدد من جهة وامكانية ظهورها في مواقع مختلفة كان يكون في بداية النص, في الوسط, او في اخره من جهة اخرى .وقد تضمنت هذه الدراسة ستة فصول, كل له سمته الخاصة للمشاركة في فهم الوظيفة البراغماتية لمؤشرات خطاب جمة وخصوصا في تشكيلة النصوص الاخبارية العربية. تضمن الفصل الاول مقدمة للدراسة بشكل عام ومشكلة البحث واهدافه وفرضياته واجراءات التحليل واهمية هذه الدراسة ومجالها. اما الفصل الثاني فقد تضمن الاطر النظرية وملاحظات تمهيدية تتعلق بمصطلح الخطاب وتحليل هذا الخطاب. وقد ذكرت في هذا الفصل العديد من الفروقات بين هذا النوع من التحليل ومجالات اخرى كالتحليل النحوي او تحليل النص من وجهة نظر علماء اللغة, ايضا اشار هذا الفصل الى تقديم نظرة عامة تتعلق بالمضمون البراغماتي للخطاب بالاضافة الى الجوانب المهمة الاخرى بدراسة تحليل الخطاب. خصص الفصل الثالث لدراسة القضايا المتعلقة بتحليل الخطاب السياسي , وقد تناول ايضا الاستراتيجيات بالاضافة الى ذكر بعض الافكار الخاصة بموضوع الاخبار وعلاقته بوسائل الاعلام.في حين اختص الفصل الرابع بتغطية خاصة للنموذج المعتمد في هذه الدراسة وتصنيفه حسب تقسيمان رئيسيان من مؤشرات الخطاب ويشتمل على المؤشرات النصية والمؤشرات الشخصية. اما الفصل الخامس فاهتم بالتحليل العملي للبيانات المستخدمة ناهيك عن مناقشة هذه البيانات. في حين سلط الفصل السادس والاخير الضوء على ما تمخضت عنه هذه الدراسة من استنتاجات. وقد انتهت الدراسة بقائمة المراجع التي اعتمدت عليها هذه الدراسة. | The conception of discourse has motivated a variety of research perspectives in multiple disciplines, such as sociology, psychology, and linguistics.Political discourse analysis has recently become the interest of numerous theorists and philosophers due to the close relationship between language, as a multiple means of communication, and politics. So that, this study will investigate the pragmatic connections between propositions or between the propositions of the Arabic political news texts. Moreover, this study identifies each discourse connector or marker in a particular news item and examines the aim behind using each one of them. These expressions are considered significant components in the text production and perception as well as they can occur initially, medially, or finally The study includes six chapters, each of which has its own contribution to the understanding of the pragmatic function of discourse markers in the genre of political news texts. Chapter one presents an introduction of the whole study, problem, aims, hypotheses, procedures, significance and scope of the study. Chapter two introduces the theoretical frameworks and presents an introductory remarks dealing with the terms discourse and discourse analysis. It reveals many differences between discourse analysis and other fields like grammatical analysis or text linguistics. It also presents a brief overview to the pragmatic perspective of discourse and other important fields to the study of discourse and discourse analysis.Chapter three is devoted to explorea general idea of related issues concerning discourse and political discourse analysis, the genre of the language of politics, and its strategies as well as some notions about the term news and its relation with the mass media. Furthermore, this chapter stresses on main topics relevant to the core meaning of discourse. Chapter fouris designed to cover the model of this study. It starts with an introduction of Hyland's model, its classification and description which result into two main divisions of discourse markers : interactive (textual ) and interactional ( interpersonal ) discourse markers. While the fifth chapter is concerned with the actual analysis of the current data and also includes the discussion of the results. Chapter six contains many conclusions depending on the researcher's findings and suggestions to further studies. The study ends with the bibliography list

دراسة وتحليل النهج الداخلي والخارجي لترجمة كتاب بصرياثا لمحمد خضير == AN ANALYSIS OF THE INSIDER - OUTSIDER APPROACH TO THE TRANSLATION OF MOHAMMED KHUDAYYIR’S BASRAYATHA’

Author name: نادية عودة سلطان
Supervisor name: علي مظلوم حسين
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Translation
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: تحاول هذه الدراسة ان تبين اهمية ان يكون المترجم مطلعا على الثقافة / اللغة في ترجمة المصطلحات والتعابير لثقافة معينة.الغرض من ذلك هو معرفة اهمية دور المترجمين في اخفاء بعض العناصر الثقافية وجعلها مقبولة وواضحة اكثر لقراء اللغة المستهدفة (TT).اذ المعاني المتعددة للثقافة والعولمة كلاهما مرتبطان مع بعضهما البعض اذ ان الحديث عن الثقافة يمضي بنا الى ان نبدا بالتحدث عن تاثير العولمة عليها. تحاول هذه الدراسة معرفة اذا كانت ترجمة بصرياثا لمحمد خضير قد نجحت في نقل وجهة النظر الداخليـــة الى النص المستهدف.يتبع التحليل النظرية اللغوية لكنث بايــكKenneth L.Pike) )التي تميزبين الوصف التمييزي واللاتمييزي بين اللغات(emic and etic).الوصف اللاتمييزي هوالوصف الذي يستعمل لاصناف محددة مسبقا ووجد انها مستخدمة في تفسير اللغات الاخرى , اما الوصف التمييزي emic من الناحية الاخرى فيستغل اصنافا معدة كاستجابة لحاجات اللغة تحت الدراسة والتي يمكن ان يوفرها شخص ضالع في اللغة وقد تبنى اصناف الوصف التمييزي على المصطلحات المالوفة. تعتزم الدراسة توضيح الفوائدالكبيرةعند اعتماد هذا النهج الداخلي لتحديد المعنى المقصود بشرط ان يتحقق ذالك على يد شخص على دراية باللغة. يبحث الفصل الثاني في اهمية الترجمة الثقافية والكيفية التي يمكن ان يتم نقلها الى الثقافة الناطقة باللغة الانجليزية. هل نجحت العولمة في نقل الثقافة / العربية الاسلامية الى الغير بنجاح؟ يتناول الفصل الثالث عن تاريخ اتباع وجهة النظر التميزي واللاتميزي في الترجمة مع امثلة من ترجمات ادبية مختلفة.بينما يحتوي الفصل الرابع على تحليل وشرح اسباب اختيار المترجم للمنظور الداخلي او الخارجي وهل تمكن في ذلك.و تتم ترجمة الامثلة المختارة الى اقرب وجهة نظر داخلية للنص. واخيرا يتحدث الفصل الخامس عن نتائج البحث والانتهاء من الدراسة التي اثبتت ان اللغة غير كافية في ترجمة وجهة النظر الداخلية للنص.اذ ان المترجم يجب ان يكون اكثر وعيا ودقة في لغة الاخر وثقافته وان يكون على اطلاع واسع في ثقافة الاخر وتاريخه للتوصل الى افضل النتائج في تكافؤ الترجمة.في نهاية البحث ثمة توصيات عن الطرق التي يمكن للمترجم الوصول للترجمة الناجحة عن طريق اتباع المنظور الداخلي في عمله. | The study highlights the importance of being an insider in both languages/cultures while translating culture - specific terms and expressions. The purpose of this study is to see how important the role of the translators is, and how they can play crucial roles in explaining some cultural elements and making them more acceptable and clearer to the TT readers.The massive effect of globalization is considered by some observers as part of the difficulty which lies in their multiple meanings, and both terms are related to each other in some aspects. The present study tries to see if the translation of Mohammad Khudayyir’s Basrayatha succeeded in conveying the insider/emic viewpoint to the target text readers. The investigation follows Kenneth L. Pike’s etic vs. emic linguistic theory, which looks at how humans process language and behavior from the observer’s viewpoint. The study intends to clarify the reasons why there are significant benefits when adopting an insider approach to identifying the intended meaning. Chapter one is an explanation of the preliminaries and the methodology used in the study, while Chapter two looks at the importance of cultural translation and how it is rendered to the readers of the target text (TT) culture. In Chapter three we try to see if globalization managed,through translation, to take the Arab/Islamic culture to the West successfully? An account of the history of the emic vs. etic perspective to translation with examples where the perspective is followed in them from different literary translations .While Chapter four examines examples from Basrayatha where the insider/outsider perspective is used, and why the translator opted for this approach and excluded others. The translation of those examples into the target language (TL) by adopting an insider perspective is in the final part of the chapter. Finally Chapter five, the conclusion of the study, has proved that although the translator is successful in conveying the original meaning of the source text (ST) he failed in understanding the culture and history of the source text. Competence in a language is not enough to reach the best equivalence between the (TT) and (ST) cultures. A translator needs to take into account the history, culture and religion of that culture so that he/she could produce a translation that reflects all those elements. This can be achieved by being an insider in both languages/cultures. Recommendations on how a translator can adopt an insider perspective, and avoid being outsider, in his/her work is on the final part of the chapter

استراتيجية التهذب العليا في تعليقات الفيسبوك في مجموعة (جمهورية الملحدين) وفق منظور ليتش : دراسة حالة == Politeness Super - strategy in Facebook Comments in “Atheist Republic” Group from Leech’s Perspective : A Case Study

Author name: سامر عبد الكريم ناصر
Supervisor name: عادل مالك خنفر
General topic: Foreign Languages
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: شهدت السنوات السابقة تحولات مجتمعية في التواصل الاجتماعي كان ابرزها موقع الفيسبوك. يستخدم الملحدون شبكات التواصل كالفيسبوك لنشر فكر الالحاد لاكبر شريحة مجتمعية ممكنه وبهذا يستخدمون ستراتيجيات خطاب متعددة لغرض الاقناع. في عام 2014 قدم العالم اللغوي جفري ليتش نظريته النسقية المتكاملة في الاستراتيجية العليا للتهذب التي تتضمن عشرة ثوابت التي هي اللباقة والكرم والاستحسان والتواضع والالزام (بنوعيه الزام المتكلم للمستمع والزام المستمع للمتكلم) والراي (بنوعيه : الموافقة بالراي والتحفظ )والشعور(بنوعيه : شعور التعاطف اخفاء الشعور) اضافة الى خاصيتي التهكم اللغوي والمزاح الهادف. في هذه الرسالة تم استخدام نموذج جيفري ليتش التحليلي الصادر عام 2014 لغرض تحليل البيانات التي هي عبارة عن تعليقات الملحدين,حيث تعرض البيانات على الثوابت لغرض معرفة تمسكها او مخالفتها للثوابت.هذا يعكس اختيارية الملحدين للاستراتيجيات التداولية .اهم النتائج التي توصلت اليها الرسالة هي امكانية تطبيق نموذج ليتش الصادر عام 2014 على تعليقات الفيسبوك بنجاح وان خاصيتي المزاح الهادف والتهكم اللغوي لا يستغلان الثوابت لانهما جزء من الثوابت وفق التحليل واخيرا هنالك خرق تام للثابت الاول المتعلق بالكرم والثابت السادس المتعلق بالالزام تم ضبطهما اثناء التحليل. | The last few years witnessed many social transformations in the social media, especially Facebook. Atheists use Facebook for the promotion of atheism to reach many people online. By doing so, they use different strategies of discourse to convince others. In 2014, Geoffrey Leech introduced his integrated theory of linguistic Super - strategy of politeness that includes ten maxims which are : Tact, Generosity, approbation, Modesty, Obligation(to the other and of the other to the speaker),Opinion(agreement and reticence), and Feeling(sympathy and reticence). In addition to the maxims there are two linguistic properties : Conversational Irony and Banter. Leech's model of 2014 is used to analyze the samples of the group under study that are tested against the maxims so as to see the flouting of the maxims or their observation .That way reflects the atheists' choice of linguistic strategies. The most important conclusions are : the applicability of Leech(2014) to Facebook comments, Banter and Irony do not exploit the maxims because they are treated as maxims, and finally complete violation of the first maxim of Generosity and the sixth maxim of Obligation.

تحولات الترجمة في رواية بنات الرياض لرجاء الصانع من منظور علم اللغة النصي == Translation Shifts in Rajaa Alsanea’s Novel Girls of Riyadh : A Text Linguistic Perspective

Author name: عمار فؤاد مشاري
Supervisor name: رمضان مهلهل سدخان
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Translation
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: According to the prerequisites of text linguistics, the text must meet seven standards of textuality in order to be a text. These seven standards are cohesion, coherence, intentionality, acceptability, informativity, situationality, and intertextuality. During translation, these standards are expected to undergo certain shifts. Thus, this thesis attempts to study the shifts in situationality, one of the seven standards of textuality suggested by Beaugrande and Dressler (1981), in the English translation of Rajaa Alsaneas novel Girls of Riyadh. The aim is to find out the reasons behind these shifts, their effects on the target text, and how the translators have dealt with them. Views of different scholars about translation shifts are discussed. Concomitantly, the notion of text linguistics, especially the seven standards of textuality, aforementioned above, is touched upon during this study. In the practical part, the Arabic and English versions of Rajaa Alsaneas novel Girls of Riyadh (Banat el Riyadh) are juxtaposed and then analyzed according to the model suggested by Kinga Klaudy (2003) in order to see what kinds of shifts the target text has undergone. Having finished the analysis of the data, many shifts have been discovered, most of them have occurred to make the target text look natural and understandable for target language readers, i.e. shifts that deem necessary for the translators to make

تحليل عدم الكياسة في الحوار المسرحي في مسرحية جون اوزبورن (انظر وراءك بغضب) وفـق نظريــة عدم الكياسة : دراسة اســــلوبيــة تداوليـــــة == Impoliteness in Dramatic Dialogue : An Analysis of John Osborne’s “Look Back in Anger” in Terms of (Im)Politeness Theory A Pragma - Stylistic Study

Author name: سعد عزيز عبد البدري
Supervisor name: انتصار عدنان عبد القادر | عبد الستار عبد اللطيف
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: ان الهدف الرئيسي للدراسة الحالية هو التحقيق في استعمال استراتيجيات عدم الكياسة بما يتماشى مع نظرية عدم الكياسة لكيلبيبر (1996). تناقش الدراسة الحالية بان الادوات التداولية كنظرية عدم الكياسة يمكن تطبيقها على الخطاب الادبي من اجل توضيح الاستراتيجيات المختلفة في حوار شخصيات المسرحية في النص الادبي بما يتناغم مع الجنس. وتشتمل بيانات الدراسة الحاليةعلى النص الادبي الذي كتب من قبل الكاتب البريطاني المسرحي جون اوزبورن في مسرحيته "انظر وراءك بغضب" في عام 1956. تم معرفة مدى تاثير الجنس وفعاليته من خلال تحليل النص على استعمال عدم الكياسة من قبل الشخصيات اثناء تجاذبهم اطراف الحديث مع بعضهم البعض.لقد تناولت الدراسة الحالية المسرحية من وجهة نظر ادبية من حيث (الحبكة, المكان, المواضيع, اللغة الادبية, وكلا من الخلفيات الاجتماعية والسياسية).اضافة الى ذلك فقد تناولت الدراسة تحليل المسرحية بشكل كمي وكيفي لمعرفة الاستراتيجيات الاساسية والثانوية من حيث التكرار والنسب المئوية لكلا التحليلين وكذلك استخدمت الدراسة (كاي سكوير) كمعادله احصائية لقياس اهمية النتائج احصائيا. ويمكن الاشارة الى ان الدراسة تفترض كون الرجال يعتبرون لفظيا غيرمؤدبين مقارنة بالنساء بسبب رجولتهم وقوتهم ولان النساء اكثر خضوعا واقل قوة منهم لذلك نراهن خاضعات لسيطرة الرجال في المسرحية. ان الدراسة تتعامل مع الشخصيات الاكثر قوة كما هو الحال مع (جيمي) على سبيل الفرض حيث انه يعتبر من الشخصيات الاكثر حرية في استخدام اساليب عدم الكياسة من خلال حواراته مع الشخصيات الاخرى الاقل قوة منه. ومن الملاحظ ان طريقة كلام الرجال مع النساء هي اكثر قسوة واقل تهذيبا من كلام النساء مع الرجال. وهذا قد يغني معرفتنا بالدليل القاطع من خلال دراسة المواضيع التي يتناولها الكاتب المسرحي كعرض كلام الرجال على انه اكثر قوة من ناحية الخطاب مقارنة بكلام النساء وهذا يثبت فرضية الدراسة. وعليه فان الدراسة تستنتج ملائمة نظرية عدم الكياسة على النص الادبي للمسرحية وانه ذو اهمية بالغة في توضيح مدى ديناميكية الشخصيات في النص الادبي. تشير الدراسة ايضا ان مفهوم عدم الكياسة في الاعمال الادبية هو مجال يستحق الدراسة والبحث والذي قد يضيف مدى فهم الناس لاستعمال اللغه في المحيط الادبي. وكذلك يمكن الاشاره الى ان تحليل النتائج يوضح كثرة استخدام استراتيجيات عدم الكياسة في المسرحية وان اعداد تلك الاستراتيجيات المستخدمة من قبل الذكور هي ذات اهمية بالغة من تلك التي تستخدمها الاناث واستنادا الى ذلك فان نتائج الدراسة تتطابق مع الفرضية. وتتالف الدراسة الحالية من خمسة فصول, يتضمن الفصل الاول مقدمة للدراسة بشكل عام ومشكلة الدراسة واهدافها وفرضيتها واجراءات التحليل ومجال الدراسة. اما الفصل الثاني فقد تضمن الاطر النظرية حول نظريات الكياسة وكذلك اهتم بتغطية خاصة لنظرية عدم الكياسة المقترحة من قبل كيلبيبر والمعتمدة في هذه الدراسة كاداة لتحليل النص الادبي. خصص الفصل الثالث لتتبع عدم الكياسة في المسرحية من خلال دراسة النقد الادبي والحركات الادبية التي تنتمي اليها المسرحية. اما الفصل الرابع فاهتم بالتحليل العملي للبيانات المستخدمة في المسرحية من وجهة نظر تداولية ناهيك عن مناقشة تلك البيانات. في حين سلط الفصل الخامس والاخير الضوء على ماتمخضت عنه الدراسة من استنتاجات. وقد انتهت الدراسة بقائمة المراجع التي اعتمدت عليها هذه الدراسة. | The main objective of this study is to investigate the use of impoliteness strategies and sub - strategies in line with Culpeper's (1996) Impoliteness Theory. The study argues that pragmatic tool such as the Impoliteness theory can be applied to literary discourse to explain different dynamics in the conversation of dramatic characters in literary text in relation to gender. The data of this study consists of a literary work written in English by a British dramatist. This is ''Look Back in Anger'' henceforth (LBA) by John Osborne. The text is analyzed to see how gender affects characters' use of impoliteness. LBA is examined from a literary perspective in relation to its plot, structure, themes, literary language, and historical, social and political background. In addition, both qualitative and quantitative analyses of the identified strategies and sub - strategies are conducted in terms of frequency and percentages of occurrences of each strategy and sub - strategy. Finally, Chi square analysis is conducted in order to measure the statistical significance of the results. This study is hypothesized that the male speakers are verbally more impolite because of their masculinity and being powerful than female speakers who assume to be powerless and submissive to males' dominance and virility within the play. This study has shown that in most situations characters with more power such as (Jimmy) are at a greater freedom to use strategies of impoliteness when speaking to those with less power. One interesting finding is in the speech of male characters with the female characters in the text. Rather than being gentle and polite, it has proved to be the opposite. This in turn can enrich our knowledge with some evidence to the themes tackled by the writer such as presenting the male discourse to be more impolite, powerful and more out spoken in comparison with that of females’ discourse in the selected text to prove the hypothesis of this study. The study concentrates on the applicability of Culpeper's (1996) impoliteness theory to the literary text of LBA and it is useful in explaining the dynamics of characters in literary discourse. This study has indicated that impoliteness in literary works is a field worthwhile to study which may add people’s understanding of language usage in literary environment. Consequently, the analysis results show that males do use impoliteness strategies in their dramatic dialogues to other characters in the play. However, the number of impoliteness strategies used by males is significantly greater than of impoliteness strategies used by females. Therefore, the results correspond with the hypothesis presented. The study is formed of five chapters. Chapter one presents the preliminary remarks, including an introduction, the hypothesis, the objectives, the scope of the study, the statement of the problem, the methodology and data. Chapter two covers the theoretical background about the theories of politeness; it also tackles the notion of impoliteness, the impoliteness theory proposed by Culpeper as being the tool of the analysis. Chapter three deals with ''impoliteness'' as seen through literary criticism that approaches the well - known dramatic conventions related to the topic in question. Chapter four is dedicated to the analysis of impoliteness strategies and sub - strategies in the play pragmatically; the chapter also shed lights on the discussion of the results. The study ends with the conclusions, followed by the bibliography

المنظور النسوي في رواية السيدة دالاوي للكاتبة فرجينيا وولف على وفق انموذج باربرا جونستون : قراءة اسلوبيـة في الخطاب الروائــي == THE FEMINIST PERSPECTIVE IN VIRGINIA WOOLF'S MRS. DALLOWAY IN TERMS OF BARBARA JOHNSTONE'S MODEL : A STYLISTIC READING IN THE .NOVELISTIC DISCOURSE

Author name: نور محمد نورالدين
Supervisor name: مجيد حميد جاسم | علاء عبد الحسين هاشم
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: الدراسة الحالية قراءة اسلوبية في الخطاب الروائي تتبنى انموذج باربارا جونستون الذي طبق لتحليل رواية السيدة دالاوي للكاتبة فرجينيا وولف من اجل تقصي وجود الخيارات الاربعة الخاصة بانموذج جونستون في الجوانب النسوية المختارة واستكشاف تاثيرها على مسار الرواية وتطور موضوعها وشخوصها.يتالف البحث من خمسة فصول، اثنان منها يمثلان الجانب النظري للرسالة. اما الفصول المتبقية فتمثل الجانب العملي الخاص بتحليل الجوانب المختارة من العمل الادبي اسلوبيا.يطرح الفصل الاول عرضا تمهيديا للدراسة باسرها, فيتضمن هذا الفصل فرضيات الدراسة وهدف الدراسة والخطوات الاجرائية للدراسة والنظرية والعمل الروائي والانموذج وحدود الدراسة وبعض الكلمات الدلالية فضلا عن عرض مقتضب للحداثة.تقدم الدراسة في الفصل الثاني خلفية نظرية للنظرية النسوية واتجاهاتها والحركة السحاقية والنقد الادبي النسوي. ثم عرض مقتضب عن الرواية والاسلوب القصصي للكاتبة يليه استعراض لانموذج جونستون وخياراته الاربعة (خيارات حول كيفية تمثيل الافعال والشخوص والاحداث وخيارات حول كيفية تمثيل الحالة المعرفية وخيارات حول كيفية التسمية واختيار الكلمات وخيارات حول كيفية التفاعل وتمثيل الاصوات الاخرى) فضلا عن اعطاء لمحة عن الدراسات والتحليلات السابقة التي قام بها باحثون مختلفون باستعمال العناصر الموظفة في الدراسة.اما الفصلين الثالث والرابع فقد كرسا لتحليل الرواية اسلوبيا. اذ تضمن كل فصل منهما تحليلا مفصلا لانموذج باربارا جونستون لكل جانب نسوي على حدة من خلال تقسيمها الى الحبكة الرئيسية والحبكة الثانوية في الرواية.وختاما, يقدم الفصل الخامس والاخير النتائج النهائية والمقارنات وبعض الاستنتاجات الخاصة بتحليل الجوانب النسوية محور الدراسة. فضلا عن تقديم بعض الاقتراحات للدراسات المستقبلية | The current study is a stylistic reading in the narrative discourse based on Barbara Johnstone's Model that is applied to analyse Virginia Woolf's selected novel Mrs. Dalloway and examine the four choices mechanisms of the model throughout each feminist aspect.The study comprises five chapters, two of which represent the theoretical background and the other chapters represent the practical part in which the novel is analysed with a conclusion supported with suggestions for further studies by the researcher.Chapter One presents preliminary remarks, including the aim of the study, the hypotheses of the study, the theory, the literary work, and the model, the procedures, the limits of the study, some key words, and some information about modernism. Chapter Two presents a theoretical background about the theory of Feminism, its origins and history, its waves, lesbianism and the feminist literary criticism followed by the exposition of Mrs. Dalloway's short introduction and the clarification of her style of writing. Then, the presentation of the four choices of Johnstone's model (choices about the representation of actions, actors, and events, choices about the representation of knowledge status, choices about naming and wording, and choices about incorporating and representing other voices) in details as well as giving some information about the previous studies accomplished by different scholars using one of the elements of this thesis.Chapters Three and Four are dedicated to the analysis of the feminist aspects in the novel stylistically. Each chapter is dedicated to show a clear and detailed analysis of Johnstone's Model dividing them into the feminist aspects included in the plot and the subplot.Finally, Chapter Five presents the final results, the comparisons, and the conclusions based on the analyses of the novel under study. The chapter also presents some suggestions for further studies.

تدريس الترجمة وحال تدريس الترجمة في الجامعات العراقية == Translation Teaching : An Assessment of The Departments of Translation of the Iraqi Universities

Author name: سعدون عبد لله جلبي
Supervisor name: علي مظلوم حسین
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Translation
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: large number of students graduate every year from the departments of translation to start their prospective job with the sufficient knowledge. This knowledge is based on a myopic view of the translators training programs. These programs alert the use of translation as a tool of teaching the foreign language, but at the same time, intended to teach translation synchronously with teaching the foreign language. In the view of teaching translation, many educators and scholars shed light on the practical field of translation to describe and then to draw up a methodological map to be followed in translation programs. Approaches and models of teaching translation based on the perspectives of the literature were examined in this study to pave the way for the eclectic program. Two questionnaires of the teachers and the students of the departments of translation of University of Basra and University of Al - Mustansyriah have used as statistical means for approving the hypothesis of the study, as well as the annual report of the specialized committee of Iraqi translation departments of the concerning universities.The present study consists of seven chapters. Chapter one is an introduction to the basic assumptions of teaching translation in the undergraduate level. It tackles the problem, hypothesis, objectives, value, and procedures of the study. Chapter two tackles the perspectives of teaching translation. It comprises many aspects that shed light on the knowledge use, knowledge creation and knowledge transfer as well as how the knowledge could be constructed in a society. In another point of the second chapter, the light is focused on the translation competence and the way to teach translation to prepare competent translators.Chapter three is concerned with pedagogical issues that tackle the overlapping of the two disciplines of teaching translation and teaching the foreign language. It investigates the methods and approaches of teaching translation that go away from the classical ones.The shortcomings of the linguistic approach have been discussed in teaching translation as well as the importance of the social - constructivist approach has been showed. Chapter four examines the curriculum models of translation programs that are designed according to specific criteria. It shows the relationship between the changeable needs of the markets of translation and the teaching programs. Chapter five focuses on the analysis of the questionnaires and to scale the current program of the departments of translation of the Iraqi universities with the modern approaches and the modern curriculum models. It has two parts : the first one shows the research procedures carried out to investigate the teaching translation discipline, including the research instrument, population and sampling, reliability, and statistical means used in analyzing the results of the study. The second one shows the practical investigations and the analysis of the research instruments. Chapter six offers the eclectic program for the departments of translation of the Iraqi universities. It propounds a substitutional approach The Transtegrated Approach’ to be followed in teaching translation as well as a substitutional curriculum model that are going away from the overlapping of the two disciplines : the teaching translation and the teaching of the foreign language. The findings of this study are shown throughout the analysis of the teachers’ and students’ attitudes in the two questionnaires and throughout the analysis of the current curriculum of the departments of translation of the Iraqi universities. The Iraqi market of translation is investigated to draw up a general view of the future of translation in Iraq. In the last chapter the conclusions have been submitted to stand on the critical issues, as well as the recommendations that emphasize on translation as a science which should be taught separately and far away from the second language learning approaches. Further readings offered some books that consider translation as a part of semiotics, especially at the interpretation process.

دراسة فيزيائية للخصائص الصوتية لشخصيات الابطال والاشرار في افلام الكارتون == An Acoustic Study of Heroes and Villains' Voice Qualities in Cartoon Animations

Author name: جمعــــة شيال بـديـوي
Supervisor name: بلقيس عيسى كاطع الراشد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: تجري هذه الدراسة تحليلا فيزيائيا لاصوات الابطال والاشرار في افلام الكارتون عبر فحص الخصائص الصوتية لكلا النوعين من الشخصيات. اعتمادا على الفرضية القائلة بان اصوات الاخيار والاشرار تمثل التوصيف الصوتي الشائع لكل من الشخص الخير والشخص الشرير في الحياة الواقعية. اظهرت الدراسات السابقة ان بصمة الصوت تحمل في طياتها العديد من المعلومات المتضمنة عن العمر والجنس والعرق والشخصية واللهجة والحالة الاجتماعية والمعاشية والعاطفية للمتكلم.عليه فان الدراسة الحالية تفحص الخصائص الفيزيائية المحددة لاصوات الابطال والاشرار وتنظر اذا ما كان هناك اي تشابه بين الاصوات ضمن النوع الواحد والتي بالتالي تسمح بفرز وتمييز الاخيار عن الاشرار. وبتطبيق نموذج تمييز الاشخاص المبني على اساس الصوت والذي يعتمد على النتائج التي توصلت لها الدراسات التي تبحث في مجال الادراك الاجتماعي، والتي اكدت على اننا كبشر عندما نقابل شخصا ما لاول مرة، فان هناك بعدين عالميين او شاملين للمعرفة الاجتماعية وهما : بعد الدفء وبعد الكفاءة او الاهلية. فيما يخص البعد الاول فانه يتضمن ميزات او صفات ترتبط بملاحظة او ادراك السريرة مثل الودية، الاستعداد للمساعدة، الاخلاص، الثقة، والاخلاق او الفضيلة. في حين ان البعد الثاني يشتمل على ميزات او صفات ترتبط بادراك القدرة او القابلية كالذكاء، المهارة، الابداع، الفعالية او الكفاية. وبعبارة اخرى، فان الناس يؤسسون انطباعات عن الاشخاص الغرباء اذا ما كانوا اصدقاء ام اعداء، واذا ما كان الشخص الغريب يمثل تهديدا او لا اولا، وهل لديه القدرة او القابلية على تنفيذ هذا التهديد ثانيا وذلك باستخدام استراتيجية اضرب او اهرب (الكر والفر). تقع الدراسة في ستة فصول. يقدم الفصل الاول تمهيدات الرسالة، ويعنى الفصل الثاني بتقديم نظرية بصمة الصوت وبعض المبادئ ذات العلاقة. في حين ان الفصل الثالث يسلط الضوء على العلامات والعناصر الواسمة في بصمة الصوت، اما الفصل الرابع فانه يعرض منهج البحث العلمي الذي طبقته الدراسة ويستعرض المواد الكارتونية والنظريات المتبناة وتسميات الشخصيات الكارتونية والبرامج الالكترونية او الحاسوبية المستخدمة وفرضيات البحث.اما الفصل الخامس فانه يعرض تحليلا لاصوات 44 شخصية بادءا بمتوسط ومعدل الانحراف للتردد الاساس (fundamental frequency) بالهيرتز(Hz)، ومتوسط ومعدل الانحراف لنطاق التردد الاساس بالسميتونز (semitones)، ثم يقوم بحساب قيم اول صفتين (formants) لثلاثة من اصوات العلة قي اللغة الانجليزية وهي صوت /ɪ/ وصوت /ə/ وصوت /ʊ/ . يتبع ذلك تحليلا بصريا للصور الطيفية (spectrograms) وتحويل فورييه السريع (fast fourier transform spectra) لكل من الابطال والاشرار. اما الفصل الخامس فيقدم الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.اثبتت الدراسة ان الاشرار البالغين ومن كلا الجنسين لديهم نطاق ترددي اوسع وتردد اساسي اوطا من الابطال. اما ما يخص تحليل صفات الصوت فقد اظهرت النتائج ان الابطال الذكور البالغين يميلون لاظهار قيم اعلى للصفة الاولى وقيم اوطئ للصفة الثانية، في حين ان قيم نفس الصفتين لاصوات الاشرار الذكور البالغين هي على العكس من ذلك. فئة الابطال الاناث البالغين تظهر قيم صفة اولى اعلى من الاشرار الاناث. باستثناء الصفة الاولى لصوت العلة /ɪ/ فان قيم الصفة الاولى للاشرار الاناث البالغين هي اعلى من قيم الاخيار. بالنسبة لفئة الاطفال، فان نتائج تحليل قيم فئة الاطفال الذكور الابطال والاشرار هي مشابهة لنتائج قيم الذكور البالغين الابطال والاشرار، في حين ان نتائج مقارنة قيم فئة الاطفال الاناث الابطال والاشرار تظهر نسخة معاكسة تماما لما جاء بنتائج مقارنة فئة الاناث الابطال والاشرار. ان نتائج الفحص البصري للصورة الطيفية ( التمثيل الصوري للصوت spectrograms ) اثبتت ان الاشرار يمتلكون نغمات او مناطق طاقة عليا اقوى من الاخيار مع استخدام صوت متوتر او مشدود (اجش او خشن). واخيرا، فان نتائج تحليل تحويل فورييه السريع ( FFT spectrums ) اثبتت ان الاشرار يظهرون اعلى قيم للذروة في منطقة 2500 - 3500 هيرتز. | This thesis studies heroes and villains' voices in anime by investigating the voice quality of each category acoustically, depending on the assumption that the voices of these two categories will represent the vocal stereotypes of good and bad guys in real life. Vocal stereotypes, that is, the consensual agreement among people in judging the other individual's personality attributions which is often inaccurate. Previous studies showed that voice quality carries many kinds of information about the speaker's age, sex, race, individual identity, dialect background, socio - economic status, personality, emotional state and other aspects. The study tries to investigate the specific acoustic characteristics of heroes and villains to find whether there are some similarities within each category which helps in discriminating heroes from villains. This is achieved by applying the voice - based person perception model which is introduced by Teshigawara in 2011 to study personality attributions depending on vocal features only. In this model Teshigawara introduced the two dimensions warmth and competence and their phonetic characteristics. People develop impressions on any stranger whether he is a friend or foe, whether he represents a threat or not using fight or flight strategy. This strategy is used by animals when an animal face another, it has to decide whether to fight or not after assessing the other animal's body size and aggression. The assessment process depends on the frequency code theory. Combining the voice - based person perception model with Ohala's frequency code theory which assumes that there is a cross species F0 function. A high F0 is indicates smallness, non threatening attitude and a desire for good will, whereas low F0 indicates largeness, threat and self confidence. By the assistant of the Cartesian coordinate which consist of two vertical and horizontal axes in mathematics. To achieve the above, this study investigates the voices of 44 characters' noise free portions using Praat software, starts with F0 means in Hz for both heroes and villains, F0 range in semitones, vowel formant frequencies specifically F1 and F2 for three English vowels namely, / ɪ /, / ə /, and / ʊ /, and applying visual spectrographic analysis for both heroes and villains with additional FFT spectra. The findings of this study are as follows : adult male and female villains have wider F0 ranges than adult heroes; adult male and female villains have lower mean F0s than those of heroes. Concerning formant frequency investigation, adult male heroes tend to show lower F1 and higher F2 in their speech, while adult male villains tend to express higher F1 and lower F2 in their voices. Female heroes record a higher F2 than female villains; except for F1 in / ɪ / vowel, adult female villains show that they have higher F1 values than heroes. With respect to child male heroes and villains, the results are similar to those of adult male heroes and villains, whereas child female heroes and villains results represent the opposite version of that of adult female heroes and villains. The results of the spectrographic analysis reveal that villains have strong upper harmonics and tend to express tense voice (i.e. harsh or creaky voice). Whereas, heroes have breathy or lax voice. Finally, the FFT spectra investigation show that villain voices have a peak at around 2500 - 3500 Hz.

استيعاب الطلاب للتميز على اساس الجنس في اللغة في الترجمة من اللغة الانجليزية الى اللغة العربية == Students' Realization of Language Sexism in English into Arabic Translation

Author name: زهراء رعد قاسم
Supervisor name: علاء حسين عودة
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: ان الترجمة المتعلقة بتحديد الجنس قد اصبحت من احدى التحديات التي يواجهها المترجمون عند التعامل مع اللغات التي تصنف الجنس بطرائق متعددة , وهذا يعود الى كون اللغات قد لا تختلف فقط بالطريقة التي تتبعها في تشفير فئة الجنس في الانظمة اللغوية المعجمية التابعة لها ولكن تختلف في ثقافاتهم ايضا والمتعلقة بمعنى الجنس. ان هذا الامر قابل للتطبيق في الترجمة بين اللغتين الانجليزية والعربية واللتين لا تختلفان فقط في طريقة تقديم الجنس في انظمتهما اللغوية ولكن ايضا في الطريقة التي يحملان فيها الاسماء ذات المحتوى الاجتماعي.ان الهدف من هذه الاطروحة هو اظهار الى اي مدى يمكن للايديولوجية اللغوية ان تلعب دورا في ترجمة طلبة الكليات العراقية للاسماء الانجليزية التي تشير الى المهن الى اللغة العربية. لقد تم اختبار خمسين طالبا وطالبة لغرض ترجمة ثلاثين جملة باللغة الانجليزية تحوي على اسماء مهن مختلفة مثل (دكتور) الى العربية. ان جنس كل كلمة غير محدد وغير مشار اليه كما في الجملة (هل استطيع التحدث معك يا دكتور)ان هذه الاطروحة تتكون من خمسة فصول : الفصل الاول يتضمن المقدمة والمشكلة والاهداف والفرضية والخطوات والحدود.الفصل الثاني يقوم بتعريف طريقة الترجمة وذلك عن طريق استكشاف الصلة بين الترجمة والتواصل والابداع والفلسفة والتطورات التي طرات على الترجمة والمعرفة والتعليم واكتساب اللغة.الفصل الثالث يعرض تاثير الجنس على اللغة من الناحية التي من خلالها يقوم الناس بتعريف او تحديد جنس الاشخاص وذلك من خلال نظريه وحركة المساواة وكذلك تحديد عدد من اللغات المنحازة او الحيادية كما ان هذا الفصل يشير الى علاقة الترجمة بالثقافة والجنس والهوية.الفصل الرابع يعرض الاجراءات وتحليل البيانات ويقوم بتفسير الطرائق والعينات وفضلا عن صحة الاختبار ودقته ويتطرق ايضا الى نتائج الدراسة ويستعرض بين طياته الاشكال والجداول التي تفسر جمع النتائج وماالذي تمثله هذه النتائج, بمعنى كيفية الحصول على النتيجة.الفصل الخامس يشتمل على الاستنتاجات والاقتراحات الخاصة بالدراسة. | Within the process of translation, Translators usually consider gender particularly when dealing with languages that pattern gender differently. Languages may not only differ greatly in the way they encode the category of gender in their lexical and grammatical systems but also in the expectations of their relevant cultures concerning what is meant by ' gender. This is applicable to translation between English and Arabic , which differ not only in how gender is rendered in their linguistic system, but also in the way they load nouns with social content. The aim of this thesis is to show the extent to which ideological considerations can play role when Iraqi college students translate English nouns referring occupations into Arabic. A test is given to fifty students of the Department of English at an advanced stage. The students are asked to translate thirty English sentences including occupational titles such as doctor’ into Arabic . The sex of each referent title is unknown, e.g. can I have a word with you , doctor?.In this thesis, chapter one presents the preliminaries that deal with the problem, the aims, the hypotheses, the procedures, the limits, and the significance of the study.Chapter two defines the process of translation exploring its connections to communication, creativity, philosophy, shifts of translation, cognition, teaching and language acquisition.Chapter three tackles the effect of sexism on language, in the sense of how people usually consider identifying the sex of individuals going through the feminist theory and movement also exploring some of the sexist languages around the world and which are gender biased and which are gender neutral. The chapter also investigates translation and gender, translation and culture, and translation and identity. Chapter four tackles the procedures as well as the data analysis. It explains the methods, the sample, the validity as well as the reliability of the test. Chapter five talks about the findings of the study. It contains tables and figures that explain how the findings of the study are collected and what they stand for, i.e. how is the outcome presented. Chapter six investigates the conclusions and the pedagogical implications of the study.

دور الدافعية في تعلم اللغة الانكليزية كلغة اجنبية من قبل الطلاب العراقيين من ذوي المستوى المتقدم

Author name: ندى صالح عبد الرضا
Supervisor name: غالب باقر محمد غالب
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
First pages:

نحو تحسين القدرة التداولية لتخفيف الفشل في التواصل اللغوي عبر الثقافات المختلفة بالاشارة الى متعلمي اللغة الانكليزية العراقيين من ذوي المستوى المتقدم == Towards Enhancing Pragmatic Competence for Mitigating Cross - cultural Communication Breakdown with Reference to Advanced Iraqi EFL Learners

Author name: فاطمة عبد الحسين جابر
Supervisor name: جميل قاسم حميد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: ظهرت التداولية كمجال لاهتمام الباحثين مؤخرا" نظرا لاهميتها في مجال تعليم اللغات والدراسات الثقافية. ان تدريس التداولية للغة الاجنبية توفر للطلاب فرصة ليصحبوا متكلمين بشكل افضل ويتجنبوا سوء التواصل. ان الدراسة الحالية تحاول التركيز على ضرورة تدريس التداولية الانكليزية في الصفوف العراقية لتعليم اللغة الانكليزية. تستند هذه الدراسة على اداتين رئيستين هما : استبيان لاساتذة اللغة الانكليزية واختبار اكمال الحوار المتعدد. وقد صمم الاستبيان لغرض جمع اراء اساتذة الجامعة عن اهمية التداولية في التعليم, واهمال التداولية, ومستوى قدرة التداولية للمتعلمين, وتنشيط التداولية في الصف, والفرص المتوفرة لاكتساب القدرة التداولية خارج الصف, وتدريس الادب والتداولية, والوسائل التعليمية لتدريس التداولية. اما الاختبار فقد صمم لتقييم القدرة التداولية لدى المتعلمين العراقيين للغة الانكليزية في اربعة من الافعال الخطابية وهي : الاعتذار والطلب والرد على الاطراء والرفض. تقع الدراسة في خمسة فصول, الفصل الاول التمهيدي يتناول مشكلة البحث والنظريات والهدف وحدود الدراسة وفائدتها العلمية والتربوية واجراءات تطبيق الاستبيان والتحليل والوسائل الاحصائية.اما الفصل الثاني والثالث فيشملان الاطار النظري للبحث اذ يتناولان التداولية والتواصل بين الثقافات وكيفية تدريس التداولية واهميتها للطالب والمعلم. والفصل الرابع يقع في جزاين : يشمل الجزء الاول منه اجراءات البحث وادواته المستعملة والصدق والثبات وعينة البحث والوسائل الاحصائية المتبعة في تحقيق النتائج .اما الجزء الثاني منه فيشمل تحليل النتائج. اما الفصل الخامس وهو الاخير يتعامل مع نتائج البحث المستخرجة من الجزء العملي. وقدم الباحث بعض التوصيات واقترح بعض الافكار والنقاط لغرض دراستها مستقبلا . اهم ما توصلت اليه الدراسة الحالية بعد تحليل النتائج هو ان اداء الطلاب كان ضعيفا في الاختبار مقارنة مع قدراتهم اللغوية العالية المحتملة. فضلا عن ذلك, يتفق كثير من الاساتذة بان التداولية يجب ان تحظى باهتمام اكثر في صفوف الادب واللغة اذ ان فوائدها تنعكس على ادراك الافضل للغة في التواصل الحقيقي والعمل الادبي. على الرغم من ان هناك العديد من التحديات التي سببت في اهمال التداولية, لا يزال هناك كثير من الحلول ليتم تطبيقها بوساطة الاساتذة او المتعلمين انفسهم لتطوير كفاءتهم التداولية | Recently, pragmatics appeared to be a field of interest for many researchers for its importance in the field of language teaching and cross - cultural studies. Studying the foreign language pragmatics provides learners with opportunities to become better communicators and avoid probable breakdowns. The present research attempts to focus on the necessity of teaching pragmatics in Iraqi EFL classrooms. There are two tools used in the research : the questionnaire and multiple discourse completion test (MDCT). The questionnaire was designed to collect data from university teachers’ opinion on pedagogic importance of pragmatics, pragmatic neglect, learners’ level of pragmatic competence, activating pragmatics in the class, opportunities for acquiring pragmatics out of the class, literature and pragmatics, and teaching aids for teaching pragmatics. MDCT was designed for assessing Iraqi EFL learners’ pragmatic performance in four most common speech acts as apology, request, compliment response, and refusal. The research consists of five chapters. Chapter one presents preliminaries of the research as the research problem, hypotheses, objectives, design, procedure, value and scope. Chapter two and chapter three provide the theoretical background of the research. These chapters deal with pragmatics and cross - cultural communication, teaching pragmatics, pragmatic instruction, teachers’ role, learners’ role, and teaching aids. Chapter four holds two parts. The first part sets the scene which encapsulates research method as the procedures, research tools, sampling, validity, reliability, and statistical means used in finding out the results of the research. The second part discusses the research results. Finally, chapter five displays the conclusions, and some possible recommendations has been given by the researcher in addition to some suggestion for further research. There are some main conclusions drawn from analysis of the results. The learners’ performance in the test indicates that they have low pragmatic competence as compared to their supposedly high linguistic knowledge. In addition, most teachers agree that pragmatics needs to receive more attention in literature and language classes as its advantages will be reflected in better understanding the language in a real communication or a literary work. Though there are a number of challenges that cause neglecting such an important aspect of linguistics, there are still many solutions that can be adopted by the teachers or the learners themselves for improving their pragmatic ability

انماط المعجمة لافعال الحركة في اللغة الانجليزية واللغة العربية : دراسة لسانية ادراكية لمفهوم الفضاء والحركة في اللغة == Lexicalisation Patterns of Motion Verbs in English and Arabic : A Cognitive Linguistic Study of Space and Motion in Language

Author name: علي محمد حسين
Supervisor name: عادل عبد الامير الثامري
General topic: Foreign Languages
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: يعد كلا من مفهومي الحدث الحركي للفعل والفضاء الذهني ظاهرتين مركزيتين في اصول علم اللغة الادراكي، لانهما من اساسيات التجربة والادراك في حياة الفرد اليومية. ومن الفرضيات اللغوية ان كل لغة تختلف عن اللغات الاخرى في اساليب التعبير عن الحركة، وهذا يؤكد ان مفهوم الحدث الحركي يخضع للتفكير الفضائي للانسان، والى التنوع اللغوي الذي تظهره اللغات، فضلا عن ان تركيب الحدث الحركي الاساسي له تمثيل وصورة ذهنية متمركزة داخل العقل البشري، وبمعنى اخر ان الاطار الادراكي لمعنى المفاهيم الحركية المجردة للفعل تكون متمعجمة في اغلب لغات العالم. اما الفضاء فهو مفهوم لغوي مركب يكون مبنيا على التداخل بين اللغة والادراك، وقد تعاملت المداخل السابقة مع الفضاء بكونه موقعا فيزيائيا للكيان المتحرك، لكن علم اللغة الادراكي ينظر الى الفضاء بوصفه تمثيلا ذهنيا - فيزيائيا للكيان، وبذلك يكون الفضاء داخل البشر وحوله.ومن خلال نظريته، يقسم (تالمي) اللغات الى قسمين : اللغات التي تعتمد على الفعل في الافصاح عن الحركة، واللغات التي تعتمد على لواحق الفعل في الافصاح عن الحركة، وعلى وفق هذه النظرية يتكون الحدث الحركي الاساسي من الجسم المتحرك والموقع الذي تنتهي اليه حركة الجسم والمسار والحركة التي تتمثل باحد افعال الحركة، فضلا عن ان الحدث الحركي يكون مقيدا بالتركيب اللغوي السطحي (النحوي)، والتركيب الدلالي، والتركيب الادراكي المتجسد في الذهن البشري.وتهدف الرسالة الى دراسة اساليب التعبير عن الحدث الحركي وطرق ادراكه عبر الفضاء في اللغتين الانجليزية والعربية، وتتناول الدراسة افعال الحركة والحدث الحركي في هاتين اللغتين عبر مدخل ادراكي يحاول اثارة الاسئلة التالية : هل يشكل المتحدث المعنى الفضائي بطريقة متشابهة او متباينة؟ وهل هناك متشابهات حقيقية بين اللغة الانجليزية واللغة العربية فيما يتعلق بادراك الحدث الحركي؟ وهل تعبر اللغة الانجليزية عن الحدث الحركي عن طريق الفعل او لواحق الفعل، او بالطريقتين معا؟ وهل تعد اللغة العربية من اللغات التي تعتمد على الفعل في التعبير عن الحركة؟ وكيف تتباين اللغات التي تعتمد على لواحق الفعل عن تلك اللغات التي تعتمد على الفعل في التعبير عن الحركة؟وكي نجيب عن هذه الاسئلة اتبعت الدراسة بعض الاجراءات المنهجية وهي : جمع العينات اللغوية الخاصة باللغة الانجليزية والعربية، وتحليل عملية الادراك وانماط المعجمة لافعال الحركة في هاتين اللغتين، ومحاولة التحلليل الادراكي لافعال الحركة والحدث الحركي في اللغتين الانجليزية والعربية، ثم التوصل الى استنتاجات حول كيفية تمعجم الحدث الحركي ادراكيا في هاتين اللغتين.وعلى ضوء تحليل العينات توصلت الدراسة الى بعض الاستنتاجات اهمها : ان الحدث الحركي في هاتين اللغتين يتكون من الجسم المتحرك والموقع الذي تنتهي اليه حركة الجسم، والمسار، والحركة، كما ان هاتين اللغتين تستطيعان التعبير عن الحدث الحركي من دون المسار والموقع الذي تنتهي اليه حركة الجسم، ويؤكد هذا ان المسار والموقع الذي تنتهي اليه حركة مكونان غير اساسيين في تركيب وادراك الحدث الحركي في هاتيين اللغتين.اما بالنسبة الى الاختلافات الكامنة بين اللغتين، فنرى ان اللغة الانجليزية تستطيع التعبير عن الحدث الحركي بواسطة الفعل ولواحق الفعل، بينما تكتفي اللغة العربية بالتعبير عن الحدث الحركي بواسطة الفعل فقط. ويتكون المسار في اللغة الانجليزية من ثلاث مكونات هي : الناقل، والمشكل، والمؤشر، بينما يتالف المسارفي اللغة العربية من الناقل فقط. ان اللغة العربية لاتمعجم ظاهرة التشخيص بالفعل عندما يتبادل المشتركون في حدث الفعل نفسه من اجل القيام بهذا الحدث، وكذلك ظاهرة التكافؤ بالنسبة لافعال الحركة والتي يتحدد من خلالها الفاعل النحوي للفعل والمفعول به وامكانية جعل المفعول به يحل محل الفاعل والفاعل محل المفعول به ليعبر عن الحدث الحركي من دون التغير في المعنى | The Motion event and space are two central phenomena in cognitive linguistics because they are primary in human experience and cognition. Linguistically speaking, the world's languages differ in the way they express the Motion event. The Motion event is subject to human spatial thinking and to crosslinguistic variations. In addition, the construction of a basic Motion event has a mental structure in the human mind, i.e. it provides a cognitive framework to the meaning of abstract domains, and it is lexicalised in all the world's languages. Space is a complex linguistic domain based on the interaction between language and cognition. In the previous approaches to linguistics, space is treated as the physical location of an entity (e.g. X locates to Z), but, in CL, space is considered a mental representation; that is, in addition to being physical, space always presents round and inside humans. Talmy’s (2000b) Lexicalisation Patterns theory divides languages into two systems : verb - framed languages and satellite - framed languages. The verb - framed languages express the Motion event through the Path that appears in the verb root, while the satellite - framed system expresses the Motion event via the Path that appears in the satellite. According to this theory, the basic Motion event consists of the Figure, the Ground, the Path, and the Motion. This basic Motion event is determined by the surface structure (the linguistic or grammatical structure) and the semantic structure. Furthermore, it has a cognitive structure in the human mind. The present study aims at investigating how the Motion event is expressed and conceptualised in standard English and standard Arabic along space. This thesis studies the Motion verbs and the Motion event in these two languages from a cognitive perspective throughout arising questions like : do users of these language construct spatial meaning in a similar or different way?, are there real similarities between English and Arabic as far as the conceptualisation of the Motion event is concerned?, Is English a satellite - framed or a verb - framed language, or both?, Is Arabic a verb - framed language?, and how do satellite - framed languages differ from verb - framed languages in the expression and construction of the Motion event?. To answer such questions, the study follows certain procedures such as collecting data, analysing conceptualisation and lexicalisation patterns of Motion verbs in the two languages, analysing cognitively the Motion verbs and the Motion event in English and Arabic, drawing conclusions on how these two languages lexicalise the Motion events.Throughout the analysis of the data of English and Arabic, the study arrives at some conclusions like : the basic Motion event both in English and Arabic consists of four components, the Figure, the Ground, the Path, and the Motion, both English and Arabic can express the Motion event without a Path and Ground; this ascertains the fact that the Path and Ground are not necessary components in the construction and conceptualisation of the Motion event in the two languages, English is both a satellite - framed language and a verb - framed language, while Arabic is a verb - framed language, the Path in English is of three main components, the Vector, the Conformation, and the Deictic, whereas in Arabic, it consists of the Vector only, the material of the Co - event in English and Arabic can conflate onto the two deep verbs BELOC and MOVE and onto certain mid - level verbs, Arabic neither lexicalises the parameter of personation in which two participants involved in certain actions of Motion nor the focusing property of a verb, valence, etc

نحو مزيد من التاكيد على الاصغاء الاستيعابي كضرورة للكفاءة الشفوية في المدارس الاعدادية في العراق == Towards More Emphasis on Aural Comprehension as a Prerequisite for Oral Proficiency at the Iraqi Secondary Schools

Author name: خنساء جبار مرهون
Supervisor name: جميل قاسم حميد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: Teaching listening comprehension plays a vital role in second language learning in which it is the basis for the future acquisition of other language skills : speaking , reading and writing. In spite of its significant role, listening skill has long been allocated slight attention in research, teaching, and assessment. The main goal of this investigation is to shed light on the effect of listening skill as a way to improve and achieve success in oral communication. The present study aims to investigate teachers' abilities in teaching listening skill through piloting three main instruments : First, by exploring teachers' productivity in teaching listening through conducting questionnaire for the teachers of English at the secondary stage in Basra governorate. Second , conducting teachers' questionnaire which was supported by the observation checklist so as to have a close look at the teachers' abilities in using the proper techniques for teaching listening skill. Third, as a supplementary instrument_ a focused interview was carried out with the supervisors of English in Basra Governorate concerning integration of teaching listening skill with teaching English in everyday classroom. Particularly, these supervisors have ample insights on teachers' efficiency in teaching listening skill through their continuing observations of the teachers of English throughout the whole academic year. The study consists of five chapters. Chapter one is an outline of the study; it tackles the problem, hypotheses, objectives, value, scope and procedures of the study. Chapter two comprises basic concepts concerning listening comprehension : importance, negligence, a historical overview of teaching listening, factors affecting listening skill, types of listening and the current situation of teaching listening in Iraq. Chapter three deals with the psychology of listening competence : cognitive processes and the strategies that can be used to enhance listening comprehension. Chapter four has two dimensions : the first dimension shows the research procedures followed to investigate teachers' abilities in teaching listening including the research instruments, sampling, validity, reliability, and the statistical means used in finding out the results of the study. The second one demonstrates the practical investigations and the analysis of the research instruments. Chapter five offers the conclusions of the study which are related to the theoretical and the practical parts accompanied with brief educational recommendations for teachers of English and the educational authority at the Ministry of Education. On the basis of the outcomes obtained from the teachers' questionnaire, the observation checklist and the focused interview with the supervisors of English, the study shows that most of the secondary teachers of English lack adequate knowledge, experience and time concerning teaching listening skill in the prescribed curricula. Besides, there is a significant difference between trained teachers and untrained teachers in teaching listening skill which shows the effect of training courses in increasing teachers' abilities in teaching English. Moreover, the research survey sheds light on the causes that contribute to teachers' inadequacy in teaching listening such as insufficient time for teaching listening, the necessity for special labs for teaching English and the inadequate use of the audio aids in teaching listening skill.

A Pragmatic Study of Teasing in Selected American TV Shows

Author name: اكرم ناظم رحيم السلامي
Supervisor name: عباس ديكان درويش
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Doctorate
Language: English
University location: Babylon
First pages:
Abstract: This study addresses the pragmatic investigation of teasing in the genre of TV shows. As such, it focuses on tackling teasing in situations taken from some American TV shows. The reason behind selecting this topic is that, to the best of the researcher's knowledge, the previous studies have not investigated teasing thoroughly in the genre of TV shows especially among the Iraqi academic research community. As far as the utilization of teasing in the selected "American TV shows" is concerned, the current study aims at : (1) explicating the criteria by which we can differentiate teasing from the related types of interactional attitudes; (2) identifying the pragmatic structure of teasing in the data under analysis; (3) highlighting the triggers of teasing and the forms which they take; (4) unfolding the contextualization cues that are used by teasers to accompany their teasing; (5) revealing the types of teasing that are utilized by the participants in the selected data; (6) finding out the pragma - rhetorical strategies of teasing; (7) highlighting the pragma - linguistic strategies of teasing that are utilized in the selected TV shows; (8) revealing the functions of teasing in terms of the affilaitive and disafiliative functions; (9) identifying the evaluative criteria that the targets use in their evaluation of the context of teasing; (10) explicating the conversational strategies that are used by targets in building up their response work in terms of the utilization of the conversational strategies namely, the defensive and offensive strategies; (11) developing an eclectic model for analyzing teasing in the selected data.In concordance with the above mentioned aims, the following hypotheses are put forward regarding the utilization of teasing in theviigenre of TV shows : (1) teasing is a pragmatically structured process which extends over three identifiable stages; (2) mocking is the most common trigger of teasing; (3) bonding nip is the most common form of teasing in the selected American TV shows; (4) Laugh is the most common contextualization cue used by teasers in the selected data; (5) jocular mockery is the most common type of teasing in the selected data; (6) jocularity is the most common pragma - rhetorical strategy employed by teasers in the selected TV shows; (7) Off - record impoliteness is the most common pragma - linguistic strategy utilized by teasers in the in the selected TV shows; (8) the disaffiliative functions are the most common functions of teasing achieved by teasers in the selected TV shows; (9) excuse and justification are the most common defensive strategies in the selected TV shows; (10) proactive work and counter attack are the most common offensive strategies in the selected TV shows; (11) the frequency of utilizing the offensive strategies exceeds that of the defensive ones in the selected shows.To fulfill the aims of this study as well as the validity of its hypotheses, the following procedures are adopted : (1) surveying the literature relevant to the pragmatic phenomenon of teasing which includes politeness, impoliteness, and irony to highlight its forms, types, strategies, and functions; (2) collecting and describing the data related to the genre under study; (3) conducting a pragmatic analysis of teasing by means of the model developed by this study for this purpose; (4) conducting a statistical analysis to quantitatively support the findings of the pragmatic analysis and verify or refute the hypotheses of the study; (5) discussing the findings of data analysis.This study is divided into six chapters. Chapter One presents the problem, aims, hypotheses, procedures, limits and value of the study. Chapter Two introduces a literature review concerning the theoretical background of teasing including the definitions, pragmatic nature of teasing, teasing and other pragmatic theories, namely politeness and impoliteness, types, and functions. Chapter Three presents the pragmatic strategies of teasing that are utilized in using the different types of teasing. Chapter Four introduces the eclectic model developed for teasing which is based on reviewing the previous models. Chapter Five is devoted to the practical part of the study in that it puts forward the collection, description, as well as the pragmatic and statistical analyses in terms of the findings and results of data analysis. Chapter Six sums up the main conclusions of the study, recommendations, and suggestions for future research work. The findings of the analysis signposts the confirmation of the first, second, fourth, fifth, seventh, ninth, tenth, and eleventh hypotheses, and the refutation of the third, sixth, and eighth hypotheses.

دراسة لغوية معرفية للاستعارة المفاهيمية في النقاشات البرلمانية البريطانية == A Cognitive Linguistic Study of Conceptual Metaphors in British Parliamentary Debates

Author name: سعد جاسب داغر
Supervisor name: حمید حسون بجیة المسعودي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Doctorate
Language: English
University location: Babylon
First pages:
Abstract: The current dissertation is an attempt to adopt a cognitive linguistic theory, namely the Conceptual Metaphor Theory as a means for critical discourse analysis of a sample of British parliamentary debates. In so doing, it gives an example of the fertile merge between Cognitive Linguistics and Critical Discourse Analysis. The British parliamentary debates used as the study sample deal with the First Gulf War (1991) that followed Iraq's occupation of Kuwait in August 1990. The study is based on the hypotheses that conceptual metaphors of different types prevail in British parliamentary debates, as a sub - genre of political discourse, and that many of these conceptual metaphors are politically motivated because they are used for persuasive and/or manipulative discourse purposes. The aim of the study is to uncover the political motivation of these metaphors and in thus doing, it , as a general aim, may attract the attention to the possibility of adopting Cognitive Linguistic theories for Critical Discourse Analysis purposes. The methodology followed includes using the metaphor identification procedure developed by the Pragglegaz group (2007) followed by a classification, interpretation and explanation of the identified conceptual metaphors in terms of Lakoff and Johnson's (1980) Conceptual Metaphor Theory. Two outstanding conclusions are that : British parliamentary debates are replete with conceptual metaphors of the three types (orientational, structural, and ontological) and that some of these metaphors (especially of the ontological type) can definitely be shown to be highly politically motivated as they are used for persuasive and/or manipulative purposes.

الاليات التداولية للتفاوض في عمليات الاندماج والاستحواذ التي تتبعها الشركات الامريكية والبريطانية == The Pragmatics of Negotiation in American and British Corporations' Merging and Takingover

Author name: حسن هادي مهدي ابو كروز
Supervisor name: فريد حميد حمزة الهنداوي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Doctorate
Language: English
University location: Babylon
First pages:
Abstract: تتناول الاطروحة عملية التفاوض بشكل تداولي في اربع من عمليات الاندماج والاستحواذ التي تتبعها الشركات الاميريكية والبريطانية وهي : عمليتا اندماج داملر وكرايسلر ورولز رويس وبي ام دبليو وعمليتا استحواذ جنرال موتورز على بويك واستحواذ مايكروسوفت على نوكيا . لذا يحاول البحث بلوغ الغايات الاتية : (1)الكشف عن انواع التفاوض الاكثر شيوعا التي يستخدمها المتفاوضون. (2) تقصي التركيب التداولي للتفاوض اي المكونات التداولية الرئيسة التي يتكون منها التفاوض. (3) تحديد الاستراتيجيات التداولية الاكثر شيوعا المستعملة في مراحل ابتداء التفاوض وادامته واختتامه في عمليات الاندماج والاستحواذ التداوليتين التفاوضيتين. (4) اظهار ماهية الاستراتيجيات التداولية المتعلقة بالحجاج والتناور والتلاعب والمغالطة التي يوظفها كل طرف مفاوض لاقناع نظيره المفاوض في النوع التجزيئي والنوع التكاملي للتفاوض. (5) تحديد الوسائل والتكتيكات التفاوضية التداولية المتبعة من الشركات الاميريكية ونظيراتها البريطانية .(6) برهنة فيما لو كانت الاستراتيجيات التداولية المتعلقة بالحجاج والتناور والتلاعب والمغالطة التي يوظفها كل طرف مفاوض لاقناع نظيره المفاوض مستخدمة في نوع معين من انواع التفاوض دون غيره (7) تطوير نموذج يرمي الى تحليل التفاوض تداوليا. ولتحقيق هذه الغايات ، تفترض الدراسة ان : (1)المتفاوضين يوظفون نوعين شائعين من انواع التفاوض هما : التفاوض التكاملي في عمليات الاندماج والتفاوض التجزيئي في عمليات الاستحواذ. (2) الافعال الكلامية واﻹفتراض المسبق والاشاريات والتلويح الحواري والورود والتناور الاستراتيجي والتادب هي المكونات التداولية الرئيسة التي يتكون منها التفاوض.(3) يوظف المتفاوضون افعال الاخبار والبيان والتذرع والاقتراح والطلب الكلامية وبعض التعابير الاشارية لجذب الطرف المفاوض الاخر لابتداء التفاوض في حالة التفاوض التكاملي ، بينما يستعمل المتفاوضون التصور المسبق ووسائل الحجاج والتلاعب وحواجز قواعد التلويح الحواري والتلويح الحواري واستراتيجيات معينة للتادب لاقناع الطرف المفاوض بشكل تداولي في حالة التفاوض التجزيئي. (4) الافعال الكلامية الخاصة بالموافقة والاعتراض والتنازل هي الاستراتيجيات التداولية الاكثر استعمالا في اختتام التفاوض. (5) افعال المغالطة الكلامية علاوة على استراتيجيات الحواجز والتلويح الحواري والتادب تمثل الاستراتيجيات التداولية الاكثر استخداما في تحقيق التفاوض التجزيئي اما استراتيجيات وسائل البيان التداولية ووسائل الحجاج فهي الاستراتيجيات الاكثر استعمالا في التفاوض التكاملي. (6) التذرع والتبرير والبينة والمقيد هي الانواع الاكثر استعمالا من بين وسائل الحجاج في تحقيق التفاوض التجزيئي بينما تكون وسائل التذرع والتبرير والحجة والاظهار هي الانواع الاكثر استعمالا من بين وسائل الحجاج في تحقيق التفاوض التكاملي. (7) النموذج الذي قامت الدراسة بتصميمه تم التحقق من فعاليته وشموليته التحليليتين. لاثبات مصداقية الفرضيات وتحقيق اهدافها، فقد اعتمدت الاطروحة الاجراءات الاتية : (1) استعراض تحليل نظري للتفاوض (مع التركيز على المداخل والنماذج التداولية الاشد ارتباطا بالتحليل المتبع ). (2) تحليل بيانات البحث (المتمثلة بمواقف التفاوض) الماخوذة من اربع من حالات الاندماج والاستحواذ التي تتبعها الشركات بواسطة النموذج التداولي الذي صممته الدراسة الحالية لهذا الغرض . (3) توظيف طرائق احصائية متنوعة لحساب نتائج التحليل والتثبت من صحة نتائج واستنتاجات التحليل التداولي بشكل احصائي. وتوصل البحث الى اثبات الفرضيات الاولى والثانية والثالثة والرابعة. اما الفرضيتان الخامسة والسادسة فقد رفضتا جزئيا واثبتتا جزئيا.واثبتت النتائج صحة الفرضيات السابعة والثامنة والتاسعة والعاشرة والحادية عشرة والثانية عشرة والثالثة عشرة. | This study is an attempt to pragmatically investigate the interactional process of negotiation in four cases of American and British corporations' Mergings and Takingovers : Mergers of Daimler - Chrysler and Rolls - Royce - BMW, General Motors's Takeover of Buick, and Microsoft's Takeover of Nokia. Accordingly, it tries to actualize relevant aims the most important of which are : (1) Uncovering the common types of negotiation. (2) Revealing the pragmatic structure of the negotiation process of the corporations' merging and takingover. (3) Finding out the most common pragmatic strategies exploited in the defining, bargaining, and resolution stages of the negotiation process (4) Showing what pragmatically argumentative, manipulative, maneuvering and fallacy strategies each negotiating party utilizes to persuade the other party in the distributive and integrative types of negotiation. (5) Identifying the negotiational pragmatic means and tactics employed by British corporations and their American counterparts. (6) Showing whether fallacy and/or strategic maneuvers are used for realizing a particular type of negotiation. (7) Developing an eclectic model for the pragmatic analysis of the negotiation process. In association with these aims, it is hypothesized that : (1) Negotiators frequently employ two common types of negotiation namely : integrative negotiation for merging and distributive negotiation for takingover process. (2) Negotiation is composed of speech acts, presupposition, deixis, conversational implicatures, relevance, strategic maneuvering and politeness. (3) The negotiators employ speech acts of proposing, stating, claiming, suggesting, requesting and some deictic expressions as well as the tactful maxim to integratively appeal to the other party in the defining negotiation stage; whereas, presupposition, manipulative and argumentative devices, hedges of the conversational maxims, conversational implicatures and certain politeness strategies are pragmatically used by the negotiators to distributively win over and persuade their counterpart negotiators at the distributive type. (4) Speech acts of agreement, challenge, and concession are the most common pragmatic strategies of negotiation process in the resolution stage. (5) Speech act fallacies are the basic strategies used to trigger the first type of the negotiation process viz. distributive negotiation, in addition to hedges, conversational implicatures, and politeness strategies; while, pragma - rhetorical tropes and argumentative devices are the basic strategies adopted to accomplish the integrative type of negotiation. (6) Claim, warrant, rebuttal and qualifier are the basic argumentative devices frequently utilized in the distributive negotiation, whereas claim, warrant, evidence, backing are the major means frequently relied on in performing the integrative negotiation. (7) The eclectic model developed in this study is valid and exhaustive . To achieve the aims of this work and test its hypotheses, the following procedures are adopted : (1) The relevant literature on negotiation (with special reference to the most relevant pragmatic approaches and models of analysis) is reviewed. (2) The negotiation cases (the data of the present work) in four selected corporations' merging and takingover cases are pragmatically analyzed by means of the model developed in this study for this purpose. (3) Various statistical means are exploited to consolidate the findings of the analysis, and confirm the findings of the pragmatic analyses. The findings of the analysis verify the first, second, third, and fourth hypotheses, whereas they partially reject the fifth and sixth hypotheses and partially verify them. They also ratify the seventh, ninth, tenth, eleventh, twelfth, and thirteenth hypotheses

التحليل النقدي للخطاب لاخبار الازمة السورية في قناتي (سي ان ان) و(ارتي) == A CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS OF THE SYRIAN CRISIS NEWS IN CNN AND RT CHANNELS

Author name: عمر علي والي عطاطفة
Supervisor name: صالح مهدي عداي المعموري
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Babylon
First pages:
Abstract: تقدم هذه الاطروحة دراسة في التحليل النقدي للخطاب للاخبار التي تتناول الازمة السورية بقناتين، هما : (سي ان ان) الاميريكية و(ارتي) الروسية الناطقة بالانجليزية. تهدف الاطروحة الى ايجاد فيما اذا كانت القناتين المختارتين تتلاعب باللغة من اجل الحصول على منافع ايديولوجية، وكذلك كشف اثر التدخل العسكري الروسي في سورية على الخطاب الذي تقدم به القناتان الازمة في اخبارهما.ومن اجل تحقيق الاهداف، تعرض الاطروحة عدد من الفرضيات، منها : يتم التلاعب باللغة في القناتين من اجل الحصول على اهداف ايديولوجية، وكذلك تفترض الدراسة بان التدخل العسكري الروسي في سورية ادى بالقناتين الى تغيير خطابهما المتعلق باخبار الازمة السورية. كما وتقدم الاطروحة، بصورة تفصيلية، مفهوم التحليل النقدي للخطاب وعلاقته بالاعلام والدعاية. تتبنى الدراسة انموذجا انتقائيا يتكون من "المربع الايديولوجي" لفان دايك (1998) للتحليل الكلي، وكذلك "تحليل الخطاب الايديولوجي" لفان دايك (1995 ب) و"التحليل الانتقالي" لهاليدي (1994) للتحليل الدقيق. من خلال تحليل البيانات، تكشف الدراسة وجود تلاعب لغوي في التقارير الاخبارية للقناتين المختارتين للتحليل، كما وان التدخل العسكري الروسي في سورية ادى بالقناتين الى تحويل اهتمامهما الخطابي من اللاجئين واحتياجاتهم الانسانية الى خصوم القناتين السياسين في سورية. يخاطب البحث الاعلام بان يكون اكثر دقة وموضوعية فيما يتعلق بتقديم الاخبار. على ضوء هذه النتائج التي توصلت اليها الدراسة، وضعت بعض التوصيات والمقترحات لدراسات مستقبلية في نهاية الاطروحة. | This study conducts a critical discourse analysis of the news which tackles the Syrian crisis in two television channels, namely, the American CNN channel and the English - speaking Russian channel, RT. The study aims to find out whether the two selected channels manipulate language to gain ideological benefits, and explore how the Russian military intervention in Syria affected the discourse that presents the crisis in both channels. To achieve its aims, the study proposes a number of hypotheses; like, language is manipulated in the two channels for the purpose of ideological benefits, and the Russian military intervention in Syria caused the two channels to shift their Syrian crisis news discourse. The study also presents a detailed theoretical background to the concept of critical discourse analysis and its relation to media and propaganda. The study adopts an eclectic model for the analysis, consisting of van Dijk's Ideological Square (1998) for the macro - level analysis, as well as van Dijk's Ideological Discourse Analysis (1995b) and Halliday's Transitivity Analysis (1994) for the micro - level analysis. Based on the analysis of the data, the study finds out that language is manipulated in the reports of the two selected channels. The study also finds that, after the Russian military involvement in Syria, both channels shifted their discourse's attention from the refugees and their humanitarian needs to the acts of each channel's political opponent in Syria. The study addresses media to be more accurate and objective in presenting the news. On the basis of these findings, some recommendations and suggestions for further future studies are put forward at the end of this thesis.

دراسة تداولية للمبالغة في الروايات البريطانية والامريكية == A PRAGMATIC STUDY OF EXAGGERATION IN BRITISH AND AMERICAN NOVELS

Author name: فاطمة رحمن مخيف
Supervisor name: قاسم عباس ضايف الطفيلي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Babylon
First pages:
Abstract: The main concern of this study is to tackle exaggeration in two representative novels. One is British and the other is American. These two novels are : Mrs. Dalloway by Virginia Woolf and The Great Gatsby by F. Scott Fitzgerald respectively. From a pragmatic point of view, exaggeration in the field of literature has not been given enough attention. Accordingly, this study is an attempt to analyze exaggeration pragmatically by using an eclectic model. Thus, it concerns itself with achieving the following aims : (1)investigating the kinds of speech acts through which the exaggeration language occurs and specifying the kinds which are highly used in Mrs. Dalloway and The Great Gatsby, (2)identifying the devices of exaggeration and specifying the devices which are mostly employed in Mrs. Dalloway and The Great Gatsby, (3)showing how exaggerators pragmatically proceed the Politeness Principle and the Cooperative Principle in Mrs. Dalloway and The Great Gatsby, (4)figuring out the pragmatic functions of exaggeration and highlighting those which are extremely used in Mrs. Dalloway and The Great Gatsby, (5)figuring out whether the British English or the American English is more exaggerated than the other. In relation to the abovementioned aims, the following hypotheses are tested : (1)various kinds of speech acts through which the exaggeration language occurs can be used and certain kinds of them are highly used in Mrs. Dalloway and The Great Gatsby, (2)a variety of devices of exaggeration are used and certain devices score higher frequency of use than others in Mrs. Dalloway and The Great Gatsby, (3)the Politeness Principle and the Cooperative Principle are violated in The Great Gatsby more than in Mrs. Dalloway, (4)there are different pragmatic functions for exaggeration and certain functions are extremely used in Mrs. Dalloway and The Great Gatsby, (5)the American English is more exaggerated than the British English. To test the validity of these hypotheses, certain procedures have been followed : (1) surveying the relevant literature on exaggeration in general and its pragmatic perspective in particular, (2) analyzing exaggeration pragmatically in Mrs. Dalloway and The Great Gatsby according to an eclectic model developed by this study, (3) using a statistical method, represented by the percentage equation, to calculate the results of the analysis. The results of the analysis prove the first, second, third, fourth, and fifth hypotheses. This study consists of four chapters. Chapter One introduces the problem, aims, hypotheses, procedures, limits, and value of the study. Chapter Two is devoted to presenting a theoretical framework on exaggeration and its pragmatic perspective. Chapter Three presents a discussion for the data of the work, and a practical analysis of exaggeration in the selected novels. Chapter Four sums up conclusions, introduces recommendations, and goes over suggestions for further studies.

دراسة تداولية للنذر في النصوص الانجيلية == A PRAGMATIC STUDY OF VOW IN BIBLICAL VERSES

Author name: ابتهال جاسم عباس الشريفي
Supervisor name: رزاق نايف مخيف الشافعي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Babylon
First pages:
Abstract: Vow is a voluntarily act in which the speaker promises God something if his petition is granted. It is made only to God as a voluntarily act, yet it becomes obligatory once it is made. This study has set itself to deal with this issue because, to the best of the researcher's knowledge, it has not been dealt with fairly in modern writings. The present study attempts to study vow in biblical texts from a pragmatic perspective. Consequently, it has set the following aims : (1) identifying the types of vow used in the Bible; (2) looking for the functions of vow in the Bible; (3)shedding light on the different structures that are used in performing vow; (4) investigating the speech act of vow in relation to other speech acts like pledges, promises, and oaths; (5) identifying the pragmatic components and strategies used in making vow; (6) finding out how rhetorical devices are utilized in making vow; (7) and using an eclectic model for the analysis of biblical texts of vow. To achieve the aims of this study, the following hypotheses are put forward : (1) there are different types of vow which are used in the Bible; (2) each type has its own function; (3) more than one structure is used in performing vow in the Bible; (4) there is a close relation between the act of vow and other acts like pledge, promise, and oath; (5) vow is made by using different pragmatic components like the use of speech act of vow, politeness principle, presuppositions, and deixis; (6) persuasive appeals, repetition (including full repetition, parallelism, and chiasmus), irony, and symbol, as rhetorical devices, can be utilized in making vow. To test the validity of these hypotheses, certain procedures are followed : (1) introducing a survey of literature about biblical vows and pragmatic and rhetorical notions that have relations to the aims of the study; (2) analyzing biblical texts of vow according to the eclectic model of the study. The study falls into five chapters. Chapter One introduces the problem, aims, hypotheses, procedures, limits, and value of the study. Chapter Two is devoted to the theoretical background of vow. Chapter Three presents a pragmatic perspective of vow as an attempt to develop a model for analyzing the data. Chapter Four presents the practical side of the study in which some biblical texts are chosen to be analyzed pragmatically. Lastly, Chapter Five sums up the conclusions, recommendations, as well as suggestions for further studies.

التصالب معلما اسلوبيا في الشعر الميتافيزيقي == CHIASMUS AS A STYLISTIC DEVICE IN METAPHYSICAL POETRY

Author name: زهراء عدنان فاضل المرعبي
Supervisor name: دنيا محمد مقداد عجام
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Babylon
First pages:
Abstract: تعنى هذه الدراسة بالمعلم الاسلوبي المعروف بالتصالب. التصالب يعني اعادة الكلمات او التراكيب النحوية بشكل معكوس، مبينا براعة حرفية. تحاول الدراسة بلوغ الاهداف الاتية : (1) استكشاف مدى فعالية التصالب بوصفه معلما اسلوبيا في الشعر الميتافيزيقي. (2) معرفة ما اذا كان الشعراء الميتافيزيقيين يستخدمون التصالب بصورة متساوية او هناك فوارق في استخدامهم. (3) تقصي المستوى اللغوي للتصالب وظف بصورة رئيسة في الشعر الميتافيزيقي. (4) تعيين نمط التصالب الذي يستخدم بصورة متكررة في الشعر الميتافيزيقي. (5) تعيين نوع التصالب الاكثر شيوعا في الشعر الميتافيزيقي. لغرض تحقيق تلك الاهداف، استعرضت الدراسة الفرضيات الاتية : (1) يميل الشعراء الميتافيزيقيون لاتخاذ التصالب معلما اسلوبيا لكتاباتهم بغض النظر عن الموضوع الذي هم بصدد الكتابة فيه. (2) يميل الشعراء الميتافيزيقيون لاستخدام التصالب بصورة متساوية. (3) يبدو ان الشعراء الميتافيزيقيين يوظفون كل المستويات اللغوية للتصالب مع اعطاء الاولوية للمستوى النحوي. (4) يميل الشعراء الميتافيزيقيون لاتخاذ النمط الكامل للتصالب ليكون النمط الاكثر تكرارا من حيث الاستخدام. (5) يبدو ان نوع التصالب الذي ياخذ شكل الصليب هو النوع الاكثر شيوعا في الشعر الميتافيزيقي. ولاختبار مصداقية هذه الفرضيات، اتبعت الدراسة الاجراءات الاتية : (1) تقديم خلفية نظرية عن التصالب في اللغة الانجليزية. (2) توضيح المستويات اللغوية للتصالب وانماطه وانواعه اضافة الى الوضائف التي من الممكن ان ينجزها في الشعر الميتافيزيقي. (3) تتبنى الدراسة تحليلا اسلوبيا لعينة البحث متبعة نموذجا انتقائيا للتحليل متكون من الدليل اللغوي للشعر (1969) للباحث ليج وكيفية دراسة الادب : نظريات اسلوبية وتداولية (2010) للباحثين نيازي وجوتام. الغرض من هذا التحليل هو تسليط الضوء على اهمية استخدام التصالب في الشعر الميتافيزيقي. (4) ومن ثم ياتي البحث في تكرارات التصالب في العينة المختارة للدراسة وتحليلها لغرض استكشاف فعالية التصالب في الشعر الميتافيزيقي. وقد توصلت الدراسة الى الاستنتاجات الاتية : (1) يساعد التصالب، بوصفه معلما اسلوبيا، الشعراء الميتافيزيقيين في التعبير عن افكار مختلفة في القصيدة بغض النظر عن كونها متعلقة بمواضيع غرامية او دينية. (2) ان استخدام الشعراء الميتافيزيقيون للتصالب يختلف بشكل تدريجي مبتدءا بـ دون ومنتهيا بـ فوغان. (3) يوظف الشعراء الميتافيزيقيون التصالب على كل المستويات اللغوية مع اعطاء الاولوية للمستوى النحوي عندما استخدموه باعلى كثافة. (4) استنتجت الدراسة ان النمط الكامل للتصالب هو النمط الاكثر تكرارا في الشعر الميتافيزيقي مقارنة بالنمط الصرف والنمط المتقطع والنمط الجزئي للتصالب. (5) واخيرا، ان نوع التصالب الذي يتخذ شكل الصليب هو النوع الاكثر شيوعا عندما استخدمه الشعراء الميتافيزيقيون باعلى تردد مقارنة بنوعيه الحلقي والحلزوني اللذين استخدما بكثافات ونسب متساوية والنوع الذي يتخذ شكل المراة والذي استخدم بكثافة ونسبة تتراوح بين الاثنين. | This study deals with chiasmus as a stylistic device. Chiasmus means the repetition of words or syntactic structures in an inverse order indicating verbal cleverness. The study attempts to achieve the following aims : (1) Exploring the operationality of chiasmus as a stylistic device in the metaphysical poetry, (2) figuring out whether the metaphysical poets use chiasmus equally or differentially, (3) finding out the level of chiasmus that is basically employed by the metaphysical poets, (4) identifying the chiastic pattern that is frequently used in the metaphysical poetry, (5) identifying the most dominant type of chiasmus in the metaphysical poetry. In order to achieve such aims, the following hypotheses are set forth : (1) The metaphysical poets tend to take chiasmus to be their stylistic device regardless of the theme they write on. (2) The four metaphysical poets, Donne, Herbert, Cowley, and Vaughan, tend to use chiasmus equally. (3) All the levels of chiasmus seem to be employed by the metaphysical poets giving priority to the syntactic level. (4) The metaphysical poets tend to take the complete chiastic pattern to be the one that is used most frequently. (5) The cross - shaped chiasmus seems to be the most dominant type of chiasmus in the metaphysical poetry. To test the validity of these hypotheses, certain procedures are followed : (1) Presenting a theoretical background of chiasmus in English, (2) clarifying the levels, patterns, and types of chiasmus in the English language, (3) conducting a stylistic analysis following an eclectic model based on Leech’s model : A Linguistic Guide to English Poetry (1969) and Niazi and Gautam’s : How to Study Literature : Stylistic and Pragmatic Appraoches (2010) to highlight the significance of the use of chiasmus in the metaphysical poetry, (4) and, investigating the frequencies of chiasmus in the data selected and analyzing them in such a way that explores its operationality in the metaphysical poetry. To do so, a selection of forty metaphysical poems is made of the poets : Donne, Herbert, Cowley, and Vaughan (ten poems of each). The study comes up with the following conclusions : 1. Chiasmus, as a stylistic device, helps the metaphysical poets to express different ideas regardless of their being related to love or religion. 2. The use of chiasmus by the four metaphysical poets is gradual starting with Donne and ending with Vaughan. 3. The metaphysical poets employ chiasmus at all the linguistic levels giving priority to the syntactic level as it is used with the highest density. 4. In confirmation of the fourth hypothesis, it is inferred that the complete chiastic pattern is the one that is used most frequently in the metaphysical poetry as it is compared with the pure, discontinuous, and the partial chiastic patterns. 5. Finally, it is concluded that cross - shaped chiasmus is the most dominant type as the metaphysical poets use it with the highest frequency of occurrences in comparison with the circle and the spiral types which are equally used and the mirror type which is in between.

دراسة تحليل الخطاب لطلبات التوضيح في السياقات المهنية == A DISCOURSE - ANALYTIC STUDY OF CLARIFICATION REQUESTS IN PROFESSIONAL CONTEXTS

Author name: زيــــدون عبــد الــرزاق عــبود
Supervisor name: رياض طارق كاظم العميدي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Doctorate
Language: English
University location: Babylon
First pages:
Abstract: تبين الدراسة الحالية اهمية استخدام طلبات التوضيح في مواقف مختلفة، خصوصا في السياقات المهنية الثلاثة؛ سياقات المحكمة، السياقات الطبية، والسياقات التعليمية. اعتمد الباحث نظرية Purver لعام (2004a) لتحليل طلبات التوضيح في هذه المواقف الثلاثة المختلفة. استخدمت الصيغ (Forms) والقراءات (Readings) التي عرضها Purver في نظريته بوصفها ادوات لغرض التحليل مع دراسة كل من المتغيرين "دور المتحدث" (Role of the speaker) و"جنس المتحدث" (Sex of the speaker) ايضا تحت الدراسة. فقد تمت دراسة تاثير هذين المتغيرين في استخدام طلبات التوضيح في الخطاب المعتمد في المواقف الثلاثة المذكورة.تشتمل الدراسة على خمسة فصول. الفصل الاول بعنوان المقدمة Introduction. ويضم مشكلة الدراسة، واهدافها وفرضياتها واجراءاتها ومحدداتها واهميتها.يتناول الفصل الثاني مراجعة الادبيات ونبذة عن خلفية نظرية Purver الخاصة بالتوضيح. ويقدم الفصل الثالث تحليلا للحوارات المستخدمة في المواقف المهنية الثلاثة وهي الحوار داخل المحكمة والحوار الطبي والحوار التعليمي. وقد حلل كل موقف فسر بشكل منفصل وفقا للصيغ والقراءات المذكورة في نظرية Purver (2004a ) .ويعنى الفصل الرابع بمناقشة نتائج الدراسة. فقد احتسبت الصيغ (Forms) وقيمت وفقا لتكرارها في كل موقف مع دراسة دور المتغيرين الدور والجنس في تحليل الخطاب مع بيان تاثير هذين المتغيرين في استخدام طلبات التوضيح في الخطاب . كذلك ضمنت الدراسة الاشكال الجديدة التي اكتشفها الباحث خلال تحليله نصوص الدراسة في هذا الفصل. وبين الفصل الخامس الاستنتاجات التي توصل اليها الباحث حيث اظهرت الدراسة اهمية استخدام طلبات التوضيح في جعل الجمل اكثر وضوحا وكذلك في حل سوء الفهم الذي قد يحصل اثناء التخاطب واوضحت دورها كاداة فاعلة يمكن استخدامها في السياقات المهنية الثلاثة المذكورة اعلاه لتسهيل عملية التواصل المتبادل. اثبتت الدراسة ايضا ان للمتغيرين دور المتحدث وجنسه اهمية كبيرة في استخدام طلبات التوضيح. بينت الدراسة ان كلا من الشهود والطلاب والمرضى في الحوارات المحللة يستخدمون طلبات التوضيح اكثر من المحامين والمدرسين والاطباء وان المحامين الذكور يستخدمون طلبات التوضيح اقل من الشهود الذكور والاناث وان المدرسين والطلاب يستخدمونها اكثر من المدرسات والطالبات بهذا الترتيب وكذلك الاطباءالذكور يستخدمونها اكثر من كل من المرضى الذكور والاناث. ومن بين اهم نتائج الدراسة هي ما توصل اليه الباحث من مجموعة جديدة من الصيغ لم يذكرها Purver في نظريته (a 2004 ) . كما وتضمن هذا الفصل بعض التوصيات ومقترحات لدراسات مستقبلية. | In natural discourse, hearers seek a complete understanding of speakers’ utterances. Misunderstanding may occur as a result of various reasons like noise, interruption or even mishearing. Consequently, hearers need to ground the speakers’ utterances fully in order not to miss some information uttered by the speaker. This study explores the significance of using clarification requests in three different professional contexts, namely : Court, Medical, and Educational. Purver’s theory of clarification requests (2004a) is adopted for the analysis of the discourse of these three different contexts. The forms and readings mentioned by Purver are used as tools for the purpose of analysis. The two variables (role and sex) that can affect the forms of clarification requests are also investigated. The corpus of the study is taken from the British National Corpus (BNC) website as well as Kennith Lay published trail. The study falls into five chapters. Chapter one includes an introduction, the problem, aims, hypotheses, procedure, the scope and the value of the study. This study aims at, among other things, examining the possibility of applying Purver’s theory of clarification requests (2004a), particularly the forms and readings, to different professional contexts. It also explores the influence of the role and the sex of the speaker on using clarification requests in these three different contexts. It is hypothesized that clarification requests are quite important to facilitate mutual understanding in professional contexts. Interlocutors in these three professional contexts use clarification request forms differently. The role and sex of those interlocutors can affect the use of these clarification request forms. Chapter two consists of the literature review of the concept and the theoretical background of Purver’s theory of clarification. Some works before and after Purver’s theory of clarification are surveyed. Chapter three deals with the analysis of the discourse sessions used in the three professional contexts. Each context is analysed and interpreted separately according to the forms and readings mentioned in Purver’s (2004a). Chapter four includes the results of the study and the discussion of these results. The forms are calculated and estimated according to the frequency of their occurrence in each context. The role and sex variables are also investigated to reveal their influence on the use of clarification requests in discourse. Some new forms that the researcher identifies during the analysis of the corpus under investigation are also included in this chapter. Chapter five presents the conclusions arrived at. Among the most important findings of the study which verify its hypotheses are the following : 1. Clarification requests are an important means that can be used in maintaining a sooth mutual understanding. 2. Doctors, witnesses, and students use more clarification requests than their interlocutors (i.e. patients, lawyers and teachers, respectively). 3. Male lawyers unlike male witnesses use more clarification requests than the females. Besides, male teachers unlike male students use less clarification requests than females. In addition, it is found out that male doctors contrary to male patients use clarification requests more than the females. 4. It is found out that the number of clarification requests used in the educational context is more than that used in the other two contexts.

تحليل الخطاب السياسي : دراسة تواصلية حجاجية

Author name: علي نجم عبد الله القيسي
Supervisor name: مؤيد عباس عبد الحسن
General topic: Foreign Languages
Specific topic: French
Degree: Master
Language: English
University location: Mosul
First pages:
Abstract: يعد الخطاب محور للدراسات الحديثة التي اضطلعت بدراسة الخطابات المؤثرة في المجتمع. والخطاب السياسي هو احد هذه الخطابات التي نالت اهتمام الدارسين ويعزى ذلك الى ارتباطه الشديد بالمجتمع عبر صور التفاعل بيت افراده الذين يعمدون الى التعبير عن انفسهم بواسطة اللغة بوصفها وسيلة اتصال فيما بينهم. تهدف الدراسة الحالية ”تحليل الخطاب السياسي٬ دراسة تواصلية حجاجية“ الى تقديم وصف صريح ومنظم لخطاب السلطة بوصفه خطابا واسع الانتشار فضلا عن التعرف على مكونات الخطاب الداخلية ومضامينه ومقاصده. تقوم دراسة الخطاب السياسي على نظرية تحليل الخطاب التي تركز على دراسة البنية الداخلية للخطاب٬ اي على المستوى التركيبي والدلالي علاوة على اهتمام هذه الدراسة بالمرجعيات الخارجية المساعدة على تشكيل الخطاب السياسي والمتمثلة في السياق الخارجي : الموقف٬ والزمان والمكان٬ والمشاركون في الحدث٬ وموضوع الخطاب٬ والمقصد منه٬ والاثر الاجتماعي والسياسي وجميع المؤثرات التي تؤلف البينة الداخلية في دلالة الخطاب وتسهم في عملية التواصل. تقع الدراسة في اربعة فصول : يعد الفصل الاول مدخلا عاما الى نظرية تحليل الخطاب والى العلاقة الناشئة بينها وبين علوم اللغة. ويتناول الفصل الثاني دراسة نظرية القول وتبيان مفهوم ذاتية المتحدث (السياسي) في الخطاب. ويسلط الفصل الثالث الضوء على شرح مفهوم الخطاب وتركيبته ووسائله الاقناعية على وفق نظرية الاقناع. ويتضمن الفصل الرابع ابرز المفاهيم التداولية كنظرية افعال الكلام ودراسة متضمنات القول في الخطاب. وبمقدور القارئ ان يستنتج من هذه الدراسة ان الخطاب السياسي يمكن تحليله ضمن نظرية تحليل الخطاب التي تعود الى ستينيات القرن الماضي٬ وان الخطاب السياسي هو بالاساس ذا مقصد اقناعي٬ قصدي٬ يلجا اليه السياسي بهدف تحقيق مايصبو اليه. | The discourse is the centre of interest of the modern studies which influence the society. The political discourse is one of those speeches which have attracted the attention of scholars due to the interaction of the its members who do all their best to express themselves through the language which is the essential means of communications. The present study aims at the “analysis of political discourse”. As a communication study, it presents an explicit and organized description of the discourse of authority because this type of discourse is widespread. Moreover, it gives an analysis of the discourse, its internal contents, its purposes and also its implications. The study is based on the theory of discourse analysis which focuses on the study of the internal structure of the speech. This will be on the structural and semantic levels as well as all the factors which help shape the political discourse represented by the external context : position, time and place, and participats in the event, and the subject of the speech, and destination of it, and the impact of social, political, and all the influences that make interior sign which contributes in the process of communication. The study is divided into four chapters : The first chapter is a general introduction to the theory of discourse analysis and its relationship with linguistics. The second chapter represents a theoretical study of speech and demonstrates the concept of the subjectivity of the spokesman (political) in the speech. As for the third chapter, it throws light on the explanation of the concept of the discourse, its structure and its means of satisfaction according to the related theory. Chapter IV contains the most prominent concepts of pragmatics as the theory of speech acts and the study of the implications of the speech.

ترجمة الاقحامات اللغوية من الانكليزية الى العربية == The Translation of Implicatures from English into Arabic

Author name: بيمان محمد علي صالح دوسكي
Supervisor name: مصباح محمود داؤد السليمان
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Translation
Degree: Master
Language: English
University location: Mosul
First pages:
Abstract: دراسة الاقحامات اللغوية واحدة من اكثر المشكلات تعقيدا في حقول المعرفة التداولية والفلسفة اللغوية والترجمية. ومما لرايب فيه ، فان طريقة استخدام كل ثقافة للغتها تعتمد على مجموعة من العوامل مثل التقليد الثقافي والتفكير الفلسفي وممارسة الطقوس الدينية والانشطة اليومية والنظام الاجتماعي ونسيجه وهكذا دواليك.واستخدام اللغة لتاطير الواقع يختلف من لغة الى اخرى وخاصة في استخدام الاقحامات اللغوية. وهنا تظهر المشكلة. لان كل لفظة تكون محملة باكثر من معنى. الامر الذي يجعل المترجم في حيرة من امره فهو لا يعرف هل يقوم بترجمة ما يقال ام بترجمة ما يقحم لغويا ويقصد ؟ وهنا جاءت هذه الدراسة محاولة منها لتغطية هذه الفجوة. تهدف الدراسة الحالية بصورة رئيسة الى تحقيق ما يلي : (1) اعطاء دراسة شاملة عن الاقحامات اللغوية في الانكليزية والعربية ، (2) دراسة امكانية ترجمة الاقحامات قيد البحث بسبب الاختلافات اللغوية والثقافية واصولها الفقهية ، (3) تبيان مدى تباين هذه الاقحامات في الانكليزية عن نظيراتها في العربية في ضوء الترجمة، (4) تحري اسباب الاختلافات بين الاقحامات في الانكليزية والعربية ، (5) تحديد طرق الترجمة التي استخدمتها العينات ، تواصلية كانت ام دلالية. ولتحقيق هذه الاهداف تفترض الدراسة ما يلي : (1) لا يمكن ترجمة الاقحامات اللغوية بنجاح تام من دون استيعاب القيم الثقافية والاختلافات اللغوية وموروثاتها ، (2) تعدد الاقحامات المستدلة من الالفاظ يؤدي الى ظهور ترجمات مختلفة ، (3) اخذ معايير كرايس (Grice) بنظر الاعتبار يمكن المترجمين من الوصول الى ترجمة الاقحامات قيد النقاش ، (4) ان الاقحامات اللغوية المستدلة بالمعايير التداولية لـ كرايس (Grice) تحددها اللغة. ولاختبار صحة الفرضيات اعلاه فان الدراسة اتبعت الاجراءات الاتية : (1) اختيار واحد وثلاثين مثالا من سياقات لغوية طبيعية مختلفة في كتب التداولية ، (2) ترجمة المعطيات من قبل عشرة عينات (طلبة الماجستير / قسم الترجمة / كلية الاداب / جامعة الموصل) ، (3) تحليل هذه البيانات من حيث نوع الاقحام ، معنى الجملة ، المعنى المقصود والمستدل وطريقة الترجمة المتبعة تواصلية كانت ام دلالية. واهم الاستنتاجات التي توصلت اليها الدراسة هي : (1) عدم امتلاك بعض العينات معرفة نظرية عن نظريات وانواع الاقحامات تمخض عنه سوء تفسير اللفظة وبالتالي اعطاء ترجمة غير ملائمة ، (2) الجهل بالمعنى الحرفي والمعنى المقصود وتحديدا المعنى المستدل ادى الى اخفاق في الترجمة في بعض الحالات ، (3) النسب العالية للترجمة الدلالية 173 حالة (8و55%) مقابل 137 حالة ترجمة تواصلية (2و44%) اوحت بان العينات اعتمدت على البنى اللغوية ومتغيراتها في الترجمة وليس على القيم الثقافية وموروثاتها مما نتج عنها بعض الترجمات غير الدقيقة. وانتهت الدراسة ببعض التوصيات لاهداف تطبيقية وبعض المقترحات لمزيد من الدراسات المستقبلية . | A Study of implicatures is one of the most difficult areas in the fields of pragmatics, linguistic philosophy, and translation. No doubt, the way that each culture uses its language depends upon a variety of factors such as tradition, philosophical thinking, religious practicing, daily activities, social system and texture, etc. Using language for shaping the world varies from one language to another, particularly in the use of implicatures. Hence, the problem arises since each utterance is loaded with more than one meaning and translators do not know whether to translate what is said (n. meaning) or what is implicated (nn. Meaning). This study is an attempt to bridge that gap. The present study mainly aims at : (1) giving a comprehensive study of implicatures in English and Arabic, (2) testing the translatability of the implicatures in question which are linguistically, culturally and genetically different, (3) showing how the realizations of these implicatures in the TL (Arabic) are different from those in the SL (English) in the light of translation, (4) detecting the causes of differences between implicatures in English and Arabic, and (5) specifying the method of translation that has been used by the subjects. In order to achieve these aims, the study hypothesizes that (1) implicatures in English cannot be successfully translated into Arabic without grasping cultural values, linguistic variations and genetic affiliation, (2) multiplicity of implicatures that can be inferred from every utterance results in different renderings, (3) taking Grice's maxims of conversation into consideration enables translators to arrive at what the utterances under investigation implicate, and (4) conversational implicatures, as generated by the pragmatic maxims setout by Grice, are language bound. To test the validity of these hypotheses, the following procedures are used ; (1) a corpus of 31 English examples involving implicatures are derived from various natural speech situations in books of pragmatics, (2) these examples are translated by 10 subjects (M.A students in the Department of Translation / College of Arts / University of Mosul), and (3) These utterances are analysed in terms of "type of implicature", "what is said" , "what is implicated" and method of translation (semantic or communicative). The main conclusions the study arrived at are : (1) lack of theoretical background of different types of implicatures results in misinterpretation of the utterances in question and thus misrendering the implicatures inferred, (2) ignorance of what is said (n. meaning) and what is implicated (nn. Meaning) leads to misunderstanding the utterances under investigation, and (3) the high percentage of using semantic translation 173 cases (55.80%) vs. communicative translation 137 instances (44.20%) reveals that some subjects are after linguistic structures and not cultural values. The study ends with some recommendations for pedagogical implications and some suggestions for further studies

ترجمة الامثال في القران الكريم الى الانكليزية == The Translation of Aphorisms in the Glorious Qur'an into English

Author name: ابراهيم محمد علي مصطفى صالح
Supervisor name: شفاء هادي حسين الحمندي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Translation
Degree: Master
Language: English
University location: Mosul
First pages:
Abstract: يعد علم امثال القران الكريم من اعظم علومه وليس من السهل تقصي معاني امثال القران الكريم ودلالاتها حتى على متحدثي اللغة العربية انفسهم. فقد اكد الله سبحانه وتعالى هذه الحقيقة في كتابه العزيز فقال : ( وتلك الامثال نضربها للناس وما يعقلها الا العالمون ) [سورة العنكبوت : 43]. فانطلق العلماء قديمهم وحديثهم متبارين في استقصاءها وكشف مكنوناتها ودلائلها واشبعوها درسا وتحليلا . بيد ان كلام الله, الذي هو صفته , يبقى اجل واعظم من ان يحيط بجميع مكنوناته واسراره عقل مخلوق فان. ومن هنا جاءت صعوبة ترجمة هذه الامثال الى اللغات الاخرى ومنها الانكليزية فكانت هذه الدراسة التي هي محاولة متواضعة لتذليل هذه الصعوبة وايجاد حل لها من اجل الوصول الى ترجمة اوضح لمعاني الامثال القرانية ومدلولاتها. وتهدف هذه الدراسة الى تقصي هذه الظاهرة القرانية وابرازها وتحليلها على اساس كتب التفسير القديمة والحديثة. وكذلك تحليل ترجمتها الى الانكليزية في مجموعة مختارة من الترجمات لمترجمين معروفين وايجاد حل للمشكلات التي تظهر اثناء ترجمتها.ومن اجل تحقيق الاهداف انفة الذكر تفترض الدراسة انه لايمكن استنباط معاني الامثال من الصياغة الظاهرة للامثال فحسب, بل يجب الاخذ بنظر الاعتبار علاقة المثل بالسياق المحيط والسورة التي يرد فيها بكليتها لمعرفة اهدافه. ولابد في ذلك من تبني نموذج انتقائي لترجمة المثل. وهذا النموذج يقوم على اساس الترجمة الدلالية والترجمة التواصلية والترجمة التاويلية . ومن اجل التحقق من صحة الفرضيات اعلاه تم اختيار سبعة من امثال القران الكريم مع خمس ترجمات لكل مثل منها لمترجمين مختلفين ومن ثقافات مختلفة. وبعدها تم تحليل معطيات الدراسة من حيث اسلوب الترجمة ومدى اقترابها من التفاسير المقدمة في الدراسة. واهم ما توصلت اليه الدراسة هو ان الامثال القرانية تنقسم على قسمين : امثال صريحة تحتوي على عبارات التشبيه : مثل, مثله, ضرب مثلا, مثلهم , وهي التي تم تناولها في هذه الدراسة. وامثال كامنة لاتحتوي على مثل هذه العبارات بل على اداة التشبيه (كـــ) فحسب, استبعدت من الدراسة لضيق المجال والوقت. ان التشبيه والمقارنة عنصران اساسيان في تحديد ايات الامثال في القران الكريم في حال عدم وجود عبارات التشبيه.و تشتمل الامثال على التشبيه في معظم الاحوال. بيد انه لايمكن عد كل تشبيه مثلا. ترجم التشبيه في جميع الترجمات المختارة الى اسلوب التشبيه مع ادواته في اللغة الهدف الا ان الترجمات اختلفت في الاسلوب المتبع في الترجمة, كانت معظم الترجمات دلالية والبقية الباقية كانت مزيجا بين الدلالية والتواصلية والتاويلية, بلغت نسبة الترجمات الدلالية 88.5% في حين بلغت نسبة الترجمات التاويلية 11.5%.ويعتبر اتبعاع اكثر المترجمين الطريقة الدلالية ناجما عن محاولة الحفاظ على قدسية النص واسلوبه غير ان هذه الطريقة غير كافية في حال ترجمة الامثال القرانية لما لها من دلالات عميقة ومعاني دقيقة مبنية على سياقها. | The science of Qur’anic aphorisms is regarded as one of the most significant sciences of the Glorious Qur’an. It is not an easy task to try to understand their meanings and indications even by the native speaker of Arabic. Allah Almighty affirms this fact by saying : And these similitudes We put forward for mankind; but none will understand them except those who have knowledge (of Allah and His Signs, etc.). AL - Hilali &Khan (1998 : 535). In the course of time, scholars have studied Qur’anic aphorisms elaborately in an attempt to unveil their deep meanings and indications. However, as these aphorisms belong to Allah Almighty, their full and complete meanings and indications are not easy to grasp and still to be investigated and studied since Allah is Omniscient and so are His words. Hence, the translation of Qur'anic aphorisms is not an easy attempt to make as well. Therefore, this study tries to find solutions to the difficulties that arise when undertaking such a formidable attempt to reveal deep and inner meanings of Qur'anic aphorisms. The study aims at highlighting this phenomenon in the Qur'an, analyzing it on the basis of old and modern exegeses, analyzing its realization in selected translations of well known translators and finding solutions to the problems of such a kind of translation. To achieve these aims, it is hypothesized that it is very difficult to render the full meanings of Qur'anic aphorisms through the wording only. Rather, the correlations between aphorisms and context must be taken into consideration in the rendering process to reach the goals behind aphorisms. Thus an eclectic model is to be adopted for this task. This model is based on utilizing the semantic, communicative, and interpretive approaches altogether to reach the maximum level of transference of the meanings of the aphorisms. To test the validity of these hypotheses, (7) Qur’anic aphorisms are chosen with their five English renderings by different well - known translators from different cultures. Then a thorough analysis of the SL texts and their renderings in terms of the method used in translation and their closeness to the interpretations presented in the study. The study concludes that Qur’anic aphorisms are of two kinds : direct (which are included in this study) and indirect (which are excluded from this study). Simile and comparison are distinctive features by which verses are judged as representing aphorisms. In most cases, each aphorism has simile, but not each simile is regarded as an aphorism. In all the translations given in the study, simile with its tools is rendered into equivalent simile in the TT with some stylistic differences. Most of the translations are semantic and the rest follows the eclectic model. The percentage of the semantic translations is 88.5%, whereas the percentage of the interpretive translations is 11.5%. Adopting the semantic approach by most translators is due to their attempt to maintain the sanctity of the text or to be faithful to the original text. However, such tendency is not helpful in rendering such a complicated phenomenon. Therefore, the interpretive approach is more adequate and expressive and should be adopted in rendering the phenomenon in questio

دراسة اسلوبية للحوار والحوار الداخلي في بعض من قصص همنغواي القصيرة == A STYLISTIC STUDY OF DIALOGUE AND INNER SPEECH IN SOME OF HEMINGWAY’S SHORT STORIE

Author name: عبد حمود علي الجبوري
Supervisor name: احمد سطام حمد الجميلي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Salahaddin
First pages:
Abstract: نال موضوع الاسلوبية اهتماما" كبيرا" في السنوات الاخيرة من قبل اللغويين،محللي النصوص ونقاد الادب ، وهذا بدوره دعى المتخصصين في الدراسات الادبية الى تطبيق المناهج التي تعتمدها الاسلوبية في دراسة النصوص الادبية . تناولت الدراسة الحالية ثلاث من قصص همنغواي القصيرة وتهدف الى بيان الخصائص المميزة لاسلوبه وهي تلال تشبه فيلة بيضاء ، قطة في المطر ، مكان مضاء جيدا" ونظيف، فضلا" عن ذلك فانها تهدف الى بيان اثر استخدام بعض الادوات اللغوية في اسلوب كاتب القصة القصيرة . تفترض الدراسة ان همنغواي يستخدم بعض الادوات اللغوية والاسلوبية فضلا" عن استخدام تقنيات السرد الاخرى في كتابة القصة القصيرة والتي تميز اسلوبه في الكتابة . تقع الدراسة الحالية في اربعة فصول . يتناول الفصل الاول الذي يشكل مقدمة البحث عرضا" موجزا" لطبيعة المشكلة،وفرضيات البحث،واهدافه،كما يوجز الحدود التي يقف عندها البحث،ومادته،ومنهجه،واهميته . يهدف الفصل الثاني الى تقديم عرض للادبيات المتوفرة حول موضوع الاسلوبية . كما يبحث علاقة الاسلوبية بالنقد الادبي ، وكذلك يقدم بعض مناهج التحليل الاسلوبي لنصوص النثر بهدف تبني منهج للتحليل في الفصل اللاحق . فضلا" عن ذلك فان الفصل الثاني يستعرض عناصر القصة القصيرة والخصائص الاسلوبية لطريقة همنغواي في الكتابة .اما الفصل الثالث فيمثل تحليلا" لغويا" واسلوبيا" لثلاث من قصص همنغواي القصيرة من خلال تطبيق الاصناف اللغوية والاسلوبية في منهج . Leech and Short (1981) وفي الفصل الرابع ، فان الدراسة تقدم عرضا" موجزا" لاهم النتائج التي افرزها التحليل اللغوي والاسلوبي في الفصل السابق . فضلا" عن تقديمها مجموعة من التوصيات التي من المعتقد ان تكون مفيدة للطلبة المتعلمين للغة الانكليزية كلغة اجنبية وفيما ياتي اهم الاستنتاجات التي توصلت اليها الدراسة : 1. يستخدم همنغواي طرق عرض الكلام والافكار كوسيلة لتنويع وجهة نظره ،اتجاهه،وبعده عن النص .2. يستخدم همنغواي الطرق المباشرة في عرض الكلام اكثر من الطرق غير المباشرة .وفي هذا الصدد فان الكلام الحر غير المباشر هو الوسيلة الاكثر شيوعا" عند ابطال همنغواي من بين الطرق غير المباشرة .3. بالرغم من كون اسلوب همنغواي يبدو سهلا" فانه فعال وتعزى هذه الفاعلية الى استخدامه لبعض الادوات الاسلوبية وتقنيات السرد .4. يستخدم همنغواي الكلمات الدليلية لغرض احداث تاثير معين على القارئ .5. يستخدم همنغواي تكوين الصورة الامامية في قصصه القصيرة كوسيلة لجعل بعض التفاصيل اكثر ظهورا" للعيان .6. تستخدم تقنية الملاحظ المباشر في السرد بشكل واسع في قصص همنغواي . | In recent years, the topic of stylistics has received more attention from linguists, text analysts and literary critics. This leads specialists to apply the procedures of stylistics in literary studies in studying literary texts. The present study is an investigation of some of Hemingway’s short stories. It aims at pointing out the distinctive stylistic features of Hemingway’s style in three of his short stories .They are : Hills Like White Elephents, Cat in the Rain, and A Clean Well - Lighted Place. It also aims at showing how the employment of some linguistic devices affects the style of a writer. In the present study, it is hypothesized that Hemingway uses some linguistic and stylistic tools in addition to other fictional techniques in writing short stories which distinguish his style. The present study falls into four chapters. Chapter one is an introduction which presents the problem, the hypotheses, the purpose, the procedures, the limitation of the study, and its value. Chapter two surveys the available literature on style and stylistics. It also explores the relation between stylistics and literary criticism as well as it presents some models of stylistic analysis related to the analysis of prose texts. In addition to that, the chapter shows the characteristic features of Hemingway’s code in writing. Chapter three is a linguistic and stylistic analysis of three of Hemingway’s short stories by applying the linguistic and stylistic categories of Leech and Short’s model (1981). Chapter four presents the conclusions arrived at through the linguistic stylistic analysis in chapter three. It also suggests some recommendations which are supposed to be of benefit for the students of English as foreign language.The most important conclusions arrived at are as follows : 1 - Hemingway employs speech and thought presentation as a means of varying point of view, tone, and distance. 2 - Hemingway employs direct methods of speech presentations more than the indirect ones. In this regard, free indirect speech is the most common method used by the protagonists among the indirect ones.3 - Though Hemingway’s style is obstensively simple, it is effective. This effectiveness is attributed to the use of some stylistic devices and fictional techniques.4 - Hemingway uses key words in order to create a certain effect on the reader. 5 - Hemingway employs forgrounding in short stories in order to make certain details more conspicous6 - The direct observer technique of narration is always used in Hemingway’s short stories.
1 ... 18 19 20 21 22 ... 37