البحث — المستودع الرقمي العراقي

نتائج البحث: 25 من أصل 49,308

اثر الضوضاء في الاداء والتحمل النفسي لدى طلبة الجامعة Effect of Noise on Performance : & Tolerance on University Students

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية الاداب

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم النفس

السنة: 2004

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: خليل ابراهيم رسول

اسم المؤلف: رشا فؤاد صالح

تطور الدلالة الانفعالية للالوان لدى الافراد من عمر (7 - 18) سنة THE DEVELOPMENT OF EMOTIONAL IMPLICATION OF COLORS IN INDIVIDUALS AGED (7 - 18 ) YEARS

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية الاداب

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم النفس

السنة: 2004

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: بثينة منصور الحلو

اسم المؤلف: عبير محمد رجب

البنى المعرفية والصورة النمطية وعلاقتهما بتوقعات الدور الجنسي Cognitive Constructs, Stereotype and their Relation to Sex - Role Expectations

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية الاداب

الدرجة: دكتوراه

الموضوع الدقيق: علم النفس العام

السنة: 2004

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: خليل ابراهيم رسول

اسم المؤلف: بشرى عناد مبارك التميمي

بناء مقياس للانانية : دراسة مقارنة بين المكفوفين والمبصرين Constructing a Scale of Selfishness Comparison Study between Blind and Unblind

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية الاداب

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم النفس

السنة: 2004

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: سعاد معروف محمد الدوري

اسم المؤلف: ايسر محسن جاسم المعمار

الكفاءة الداخلية والخارجية لصفوف التربية الخاصة Internal and External Capacity For Special Education Classes

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

السنة: 2004

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: جواد كاظم المالكي اسماعيل الدليمي

اسم المؤلف: اخلاص سلمان محمد

الاضطرابات السلوكية لدى تلامذة المرحلة الابتدائية من ابناء المعتمدين على الكحول وغير المعتمدين The Behavioral Disorders in primary School Pupils, among the sons of alcohol dependent and non - dependent

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

السنة: 2004

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: ليلى احمد عزت النعيمي الحارث عبد الحميد

اسم المؤلف: خالدة ابراهيم عزت

بناء برنامج ارشادي في تقبل صورة الجسم لدى طالبات المرحلة المتوسطة CONDUCTING A COUNSELING PROGRAMME FOR THE ACCEPTANCE OF BODY IMAGE IN INTERMEDIATE SCHOOL GIRLS STUDENTS

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/nafs2/%D8%B3%D9%87%D9%8A%D8%B1%20%D8%B3%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86.pdf

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

السنة: 2004

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: صاحب عبد مرزوك الجنابي

اسم المؤلف: سهير سلمان احمد حسين العزاوي

تطور فهم الجنس لدى الاطفال وعلاقته بموقع سكنهم وجنسهم وتطورهم العقلي Development Gender Understanding for Children and its Relation with Child’s Location Living, Sex, and Mental Development

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: دكتوراه

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 2005

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: ليلى عبد الرزاق نعمان الاعظمي

اسم المؤلف: عماد حسين عبيد المرشدي

الضغوط المدرسية عند طلبة المرحلة المتوسطة وعلاقتها بالعنف المدرسي School stresses on the intermediate - stage students and its relationship with school violence

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: شخصية وصحة نفسية

السنة: 2004

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: سعيد رشيد عبد الرحمن الاعظمي

اسم المؤلف: سهى شفيق توفيق القيسي

بناء مقياس الشخصية المنافقة لدى طلبة الجامعة Constructing the Hypocrite Personality Scale for University Student

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: قياس وتقويم

السنة: 2004

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: صفاء طارق حبيب كرمة

اسم المؤلف: خالد جمال جاسم الدليمي

تدمير الذات لدى مرتكبي الحوادث المرورية Self - Destruction Among Perpetrators The Traffic Accidents

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية الاداب

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم النفس

السنة: 2004

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: انعام لفتة موسى الهنداوي

اسم المؤلف: فراس عباس فاضل

اثر الاسلوبين الادراكيين (تفضيل النمذجة الحسية) و(تفضيل السيطرة المخية) في الذاكرة الحسية للعاملين في مجال التقييس والسيطرة النوعية للمؤسسات الانتاجية The Impact of the Cognitive Styles Sensory modality preference & Hemispheric preference in Sensory memory of the workers in the field of standardization and the quality domination of productive institutions

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية الاداب

الدرجة: دكتوراه

الموضوع الدقيق: علم النفس

السنة: 2004

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: كامل علوان احمد الزبيدي

اسم المؤلف: حازم بدري احمد العبيدي

اساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالتفكير الناقد لدى طالبات المرحلة الاعداديةThe Styles Of Parents Treatment And Its Relation With Critical Thinking Of Secondary Stage Students The Styles Of Parents Treatment And Its Relation With Critical Thinking Of Secondary Stage Students

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

السنة: 2005

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: سامية جبوري سفر

اسم المؤلف: شيماء عباس شحل

اثر برنامج تدريبي لتعديل تشتت الانتباه لدى تلامذة المرحلة الابتدائية The Influence of Attention Distractaction Adjustment Program on Pupils of Primary Stage

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

السنة: 2005

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: ناهدة لفتة حمزة البدري

اسم المؤلف: سميرة ابراهيم عباس

ستراتيجيات التعلم والاستذكار وعلاقتها بقلق الامتحان لدى طلبة المرحلة الثانوية Learning and Memorizing Strategies and their Relationship with Examination anxiety for Secondary School Students

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

السنة: 2005

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: ناجي محمود ناجي النواب

اسم المؤلف: مهدي جاسم حسن العمشاني

اثر برنامج تدريبي في تنمية التفكير الابداعي ومفهوم الذات لدى طالبات معاهد اعداد المعلمات The Effect of Training Programme on the Development of the Creative Thinking and Self Concept of Female - Students of Teacher Training Institutes

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد

الدرجة: دكتوراه

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

السنة: 2005

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: امال احمد يعقوب

اسم المؤلف: عبد الكريم محسن محمد

العلاقة السببية بين التفكير الاستدلالي والتحصيل الدراسي لتلاميذ المرحلة الاساسية Causal Relation Between Reasoning Thinking And Achivement For Primary Stage Pupils

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

السنة: 2005

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: ناجي محمود ناجي النواب

اسم المؤلف: محمد سليم سلمان العزاوي

بناء مقياس لاضطراب ما بعد الضغوط الصدمية لدى المراهقين Constructing Post Traumatic stress disorder Scale for adolescents

المصادر:

الملخص:

المستخلص: يهدف البحث الحالي الى بناء مقياس لاضطراب ما بعد الضغوط الصدمية لدى المراهقين. ولتحقيق هذا الهدف وضع الباحث تعريفا نظريا لاضطراب ما بعد الضغوط الصدمية في ضوء المراجعة الرابعة للجمعية الامريكية للطب النفسي لعام 1994 والتصنيف العاشر لمنظمة الصحة العالمية فضلا عن الاطلاع على العديد من الدراسات والمراجع ذات العلاقة. وقد تم تحديد ثلاثة محكات لتشخيص اضطراب ما بعد الضغوط الصدمية، المحك الاول الهدف منه التاكد من التعرض للحادث الصدمي، فهو لا يدخل ضمن الدرجة الكلية للمقياس، والمحك الثاني تكرار معايشة الحدث الصدمي، يدخل ضمن الدرجة الكلية للمقياس وقد حددت له خمسة مجالات ، اما المحك الثالث الهدف منه تحديد نوع الاضطراب. وللتثبت من صلاحية التعريف النظري للمفهوم والمحكات التشخيصية لاضطراب ما بعد الضغوط الصدمية، تم عرضها على (26) خبيرا في العلوم النفسية والطب النفسي. وفي ضوء ملاحظاتهم عدلت صياغة بعض التعريفات للمفهوم والمحكات ، ودمج احد المجالات مع المجالات الاخرى لتصبح اربعة مجالات . واعتمادا على معايير الجمعية الامريكية والتصنيف العاشر لمنظمة الصحة العالمية والدراسات السابقة ، تم صياغة (51) فقره موزعة على ثلاثة محكات تمثل الصيغة الاولية لمقياس اضطراب ما بعد الضغوط الصدمية، صيغت الفقرات باسلوب التقرير الذاتي (العبارات التقريرية) مع ثلاثة بدائل للاجابة (دائما، واحيانا، ولا). وللتثبت من صلاحية الفقرات منطقيا عرضت على (24) خبيرا من المتخصصين في العلوم النفسية والطب النفسي، وفي ضوء ملاحظاتهم حذفت فقرتان الاولى في المجال الاول والاخرى في المجال الرابع ، وعدلت صياغة بعض الفقرات وحصلت على موافقة الخبراء بعد عرضها عليهم مرة اخرى. ولاجل اعداد الصيغة النهائية للمقياس اعدت له تعليمات توضح للطالب كيفية الاجابة ، وقد طبق المقياس على عينة مكونة من (60) طالبا وطالبة اختيروا عشوائيا من طلبة الصف الاول المتوسط في مدارس بغداد، وقد اتضح من هذا التطبيق ان تعليمات المقياس وفقراته واضحة ومفهومة ما عدا بعض المصطلحات تطلب الامر تعديلها. ولغرض التحليل الاحصائي لفقرات المقياس، طبق الباحث المقياس على عينة مكونة من (440) طالبا وطالبة، اختيروا بالاسلوب المرحلي العشوائي من مديريات التربية الاربع التابعة لمحافظة بغداد. واستخرجت القوة التمييزية للفقرات باسلوب المجموعتين المتطرفتين، اما صدق الفقرات فقد استخرج من خلال علاقة الفقرة بالدرجة الكلية للمقياس، وعلاقة الفقرة بالدرجة الكلية لمجالها . وفي ضوء ذلك اتضح ان الفقرات جميعها مميزة اما فيما يتعلق بالخصائص السيكومترية للمقياس فقد تثبت الباحث من (الصدق، والثبات، والخطا المعياري للمقياس).وتثبت من الصدق بثلاثة مؤشرات هي : 1 - الصدق الظاهري : من خلال عرض التعريف النظري والمحكات التشخيصية والمجالات التابعة لها، ومن خلال اتفاق الخبراء على صلاحية الفقرات وتمثيلها للمحكات والمجالات التابعة لها في قياس اضطراب ما بعد الضغوط الصدمية.2 - صدق البناء : من خلال التثبت تجريبيا من افتراض الفروق بين الجماعات باستخراج القوة التمييزية للفقرات وافتراض الاتساق الداخلي باستخراج معاملات ارتباط درجات الفقرات بالدرجة الكلية للمقياس، واستخراج معاملات الارتباط بين الفقرة ومجالها .3 - الصدق التلازمي : فقد تم التثبت من الصدق التلازمي للمقياس بوساطة محك خارجي وهو مقياس كولبرغ للصحة العامة من خلال تطبيقهما معا على عينة مكونة من (100) طالب وطالبة. اما ثبات المقياس فقد حسب بطريقتين من خلال تطبيق المقياس على عينة مكونة من (100) طالب وطالبة اختيروا بالاسلوب المرحلي العشوائي ، وهما : 1 - طريقة اعادة الاختبار اذ اعيد تطبيق المقياس على العينة ذاتها بعد مرور (اسبوعين) وحسب معامل الارتباط بين التطبيقين، الذي يمثل معامل الاستقرار بفاصل زمني، فبلغ (0.72) بخطا معياري (4.76).2 - طريقة تحليل التباين باستخدام معادلة الفا - كرونباخ التي طبقت على عينة الثبات ذاتها اذ بلغ (0.80) وبخطا معياري قدرة (3.13). ومن اجل اكمال الافادة من المقياس الحالي فقد خرج البحث الحالي باستنتاجات ومجموعة من التوصيات منها : الافادة من المقياس الحالي في التشخيص التمهيدي في المستشفيات والمراكز الصحية النفسية . ومجموعة من المقترحات منها : تقنين المقياس الحالي على طلبة العراق وعلى فئات اخرى من افراد المجتمع . | The present study aims at constructing post traumatic stresses disorder scale for adolescents . To a chive this aim , a theoretical identification of the concept “ post traumatic stresses disorder “ is presented in light of the fourth survey of the Psychiatry American Association in 1994, and the Tenth classification of the Universal Hearth Organization ,as well as surveying several studies and literature of concern . Three criteria are identified to diagnose post traumatic stresses disorder. The first criterion aims at ensuring of the exposition to a school accident and which is not included within the total score of the scale . The second criterion is the repetition of the schock event continuity and which is included within the total score of the scale . In respect to the second criterion five domains are identified . The third criterion aims at identifying the type of disturbabitity of the diagnostic criteria post traumatic stress disorder , they are exposed to 26 experts in education al psychology and psychiatry . In light of the experts notes , some of the definitions of the concept and the criteria are modified and restated and domains merger for become four domains . Depending on the American Association Criteria, the Tenth classification of the University Health Organization , and pervious related studies , one fifty - items are constructed and distributed on three criteria and which represent the initial from of the a fore mentioned scale . The items are constructed according to the reporting statements style ( self - report) with three response alternatives ( always , rarely , no ) . To achieve logical suitability of the items ,they are exposed to 24 experts in educational psychology and psychiatry . In light of their notes to delete two Item, but some of the items are modified and them exposed a gain to the same experts who agreed upon their validity and suitability . To prepare the final from of the scale , instructions for students are prepared and which introduce the way of answering the scale items appropriately . The scale is then applied on a sample of 60 ale and female lst . class intermediate school students in Baghdad gover narrate . from the pilot study . it is clear that the scale instructions and item are obvious and understandable except for some terms which are then modified . The scale is then applied on a sample of 440 male and femal students who are selected according . to the random stratified methods from the four education general directorates belonging to Baghdad Covernorate . The item discriminating power for the scale items are computed b suing the two groups method . In respect to the validity of the items , it is found out by the relationship of each item score to the total score of the scale , and the relationship of the items score with the total score of its domain . In light of this analysis , all the items are found out to be discriminating . In respect to the psychometric characteristics of the scale . validity . reliability , are all verified . Validity is achieved by using three methods : outward validity , construct validity , and concurrent validity . As for the reliability of the scale , two methods are applied through exposing the scale on a stratified random sample of 100 male and female students . The methods are : test - retest where the reliability coefficient is found out to be 0.72 with a standard error of 4.76 ,Two - way ANOVA ,by suing alpha - cronbach formula where the ,reliability coefficient is found out to be 0.89 with a standard error of 3.13 . Concerning the sensitivity reference , it is found out to be 2.942 which is statistically significant on a level of significance of 0.05 . Finally , several recommendations are presented , and some conclusions , suggestions for future researcher are proposed for enriching the field of the study .

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

السنة: 2005

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: احسان عليوي ناصر الدليمي

اسم المؤلف: رحيم هملي معارج الازيرجاوي

بناء مقياس الشخصية الاستقلالية لدى طلبة الجامعة Constructing a Scale of Independent Personality for University Students

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

السنة: 2005

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: احسان عليوي ناصر الدليمي

اسم المؤلف: طالب علي مطلب الساعدي

الذكاء المتعدد لدى طلبة مدارس المتميزين واقرانهم الاعتياديين في المرحلة الثانوية : دراسة مقارنة Multiple Intelligence Of the Students at the Giftedness Schools and Their Normal mates at The Secondary stage comparative Study)

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد

الدرجة: دكتوراه

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

السنة: 2008

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: ناهدة لفتة حمزة البدري

اسم المؤلف: نبيل رفيق محمد ابراهيم

اثر العلاج المعرفي - السلوكي في اضطرابات القلق لدى الشباب اليمني : دراسة سريرية The Effect of Cognitive - behaviour therapy on the Anxiety Disoders Among Yemeni Youth A Clinical study

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: دكتوراه

الموضوع الدقيق: شخصية وصحة نفسية

السنة: 2003

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: صباح حسين حمزة العجيلي عبد المجيد سعيد الخليدي

اسم المؤلف: علي احمد وادي

تشتت الانتباه وعلاقته بجنس الطفل ودرجة ذكاءه لدى تلامذة المرحلة الابتدائية Distraction and its Relationship to Child’s Sex and Intelligence Score for Elementary school pupils

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

السنة: 2002

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: شذى عبد الباقي العجيلي

اسم المؤلف: ثناء عبد الودود عبد الحافظ

المعرفة ما وراء الادراكية بستراتيجيات حل المشكلة لدى طلبة الجامعة وعلاقتها بالجنس والتخصص ونوع المشكلة Metacognitive Knowledge of Problem Solving Strategies to the University Students and their relationship with Gender, Specialization and Problem type

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/nafs/%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A8%D8%B1%D9%82%20%D9%85%D8%AC%D9%8A%D8%AF.pdf

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

السنة: 2003

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: ليلى عبد الرزاق نعمان الاعظمي

اسم المؤلف: استبرق مجيد علي لطيف

اثر تدريس ستراتيجيات ما وراء المعرفة في التنظيم الذاتي للتعلم بحسب الذكاء والجنس عند طلبة معاهد اعداد المعلمين The Effect of Teaching Metacognitive Strategies on The Self - Regulation of Learning According to The Intelligence and Sex for the Students of The Teacher’s Training Institutes

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: دكتوراه

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

السنة: 2003

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: شذى عبد الباقي العجيلي

اسم المؤلف: شذى جواد كاظم الهنداوي

فاعلية برنامج الاقتصاد الرمزي في تعديل السلوك غير المرغوب فيه لدى تلامذة المدرسة الابتدائية Activity of the Token Economy Program to modify the undesired behaviour of the primary school pupils

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

السنة: 2003

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: فيصل نواف عبد الله العبيدي

اسم المؤلف: سمر علي كشيش الطائي