Show: 25 50 75 100 Results

Search results: 25 out of 562

استخدام المتكلمين المحليين والمتكلمين غير المحليين للتعبيرات الاصطلاحية الانجليزية: دراسة نحوية وتداولية

Author name: رنا عبد ذياب
Supervisor name: علي طالب جبوري
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
University: Tikrit University - College Of Education For Human Sciences
University location: Salahaddin

THE FUNCTIONS OF INTONATION IN ENGLISH WITH REFERENCE TO ARABIC

Author name: عبد اللطيف خليل ابراهيم
Supervisor name: اصباح شاكر عبد الله
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
University: Tikrit University - College Of Education For Human Sciences
University location: Salahaddin

REBELLION AND CONFORMITY IN MODERN AMERICAN BLACK POETRY: A STUDY OF STERLING ALLEN BROWN AND ROBERT EARL HAY

Author name: وليد شيحان مصلح
Supervisor name: حمدي حميد يوسف الدوري
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
University: Tikrit University - College Of Education For Human Sciences
University location: Salahaddin

رسم الشخصيات في قصص قصيرة مختارة لارنست همنغواي == Characterization in Ernest Hemingway’s Selected Short Stories

Author name: احمد خالد حسون القصاب
Supervisor name: حمدي حميد يوسف الدوري
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
University: Tikrit University - College Of Education For Human Sciences
University location: Salahaddin

دراسة اجتماعية تداولية للمفارقة في بعض العروض التلفزيونية الهزلية البريطانية والعراقية == A PRAGMATIC STUDY OF IRONY IN SOME BRITISH AND Iraqi T.V. COMIC SHOWS

Author name: هنا قيصر حمدي
Supervisor name: عبد حمود علي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
University: Tikrit University - College Of Education For Human Sciences - Department Of English Language
Language: English
First pages:

الصورة النمطية الثقافية و تاثيرها على توازن القوى في اللغة الانكليزية و العربية == CULTURAL STEREOTYPING AND ITS EFFECT ON POWER BALANCE IN ENGLISH AND ARABIC

Author name: منى عصام عبد الله
Supervisor name: هديل كامل علي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
University: Tikrit University - College Of Education For Human Sciences - Department Of English Language
Language: English
First pages:

استكشاف تجسيد سوء معاملة الاطفال من خلال الواقعية السحرية و الفانتازيا : دراسة في روايتي روالد دال ماتيلدا و العملاق الودود الضخم == Exploring the Representation of Child Abuse through Magical Realism and Fantasy : A Study of Roald Dahl's Matilda and The BFG

Author name: عبدالله فاضل حسن
Supervisor name: شيماء عبد الله جاسم
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
University: Tikrit University - College Of Education For Human Sciences - Department Of English Language
Language: English
University location: Salahaddin
Key words:
  • Child Abuse
  • Children's Literature
  • Fantasy
  • Magical Realism
  • Roald Dahl
First pages:
Abstract: Abstract This thesis focuses on child abuse, a long-standing phenomenon that continues to be spread throughout the world. Roald Dahl's motivation for addressing the theme of child abuse stemmed from his own experiences of harsh treatment during his boarding school days, driving him to shed light on the issue and advocate for children's rights. The theme of child abuse is significant in children's literature as it raises awareness about a sensitive issue, and empowers young readers to recognize and speak up against mistreatment. Further, the study intends to demonstrate the significance and impact of Magical Realism and Fantasy in selected novels of children's literature. The examined works are Roald Dahl's contemporary novels Matilda and The BFG. The study examines how the characters in the two analyzed novels interact with their environments, deal with, and confront adults by means of living imaginatively with fantastical figures and thus blurring the line of demarcation between magical and real realms. The protagonists in the selected novels confront adults' deviant behavior by using magic or helped by fantastical figures. The present study is divided into four chapters and a conclusion. Chapter One serves as an introduction. Chapter Two handles an elaboration on children's literature, child abuse, Magical Realism and Fantasy. Chapter Three demonstrates how the protagonist confronts the abusive behaviour. Chapter Four entitled "Confronting Child Abuse through Fantasy in The BFG" illustrates how the protagonist, with the aid of her fanciful friend, challenges the mistreatment of children by the abusive giants. The study ends with its conclusion which sums up the most important findings as well as suggestions for further studies.
Full text:
Summary:
References:

استقصاء الادراك التداولي الاجتماعي للمواقف التعبيرية للطلبة العراقيين الدارسين للغة الانكليزية

Author name: طارق ذياب احمد علي
Supervisor name: مديحة سيف الدين صالح
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Teaching English
Degree: Master
University: Tikrit University - College Of Education For Girls
Language: English
University location: Salahaddin
First pages:

الادوار الدلالية في اللغة العربية مع الاشارة الى اللغة الانكليزية : من منظور وظيفي == Semantic Roles in Arabic with Reference to English : A Functional Perspective

Author name: ماجد حاضر محمد الجبوري
Supervisor name: حسن شعبان علي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
University: Tikrit University - College Of Education For Human Sciences - Department Of English Language
Language: English
University location: Salahaddin
First pages:

ادارة الموقف في برنامج اوبرا وينفري من وجهة نظر تحليل الخطاب == Situation Management in Oprah Winfrey Show : A Discourse Analysis Perspective

Author name: فاتن هاشم خلف
Supervisor name: احمد محمد صالح
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
University: Tikrit University - College Of Education For Human Sciences - Department Of English Language
Language: English
University location: Salahaddin
First pages:

التنوع في اصوات العلة لدى المتعلمين العراقيين دارسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية == VARIATION IN VOWELS MADE BY IRAQI EFL LEARNERS

Author name: زينب ماجد حميد
Supervisor name: هديل كامل علي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
University: Tikrit University - College Of Education For Human Sciences - Department Of English Language
Language: English
University location: Salahaddin
First pages:

فعل كلام التعزية في الانكليزية والعربية : دارسة عبر الثقافات == SPEECH ACT OF CONDOLENCE IN ENGLISH AND ARABIC : A CROSS - CULTURAL STUDY

Author name: محمد صفوت عبد المجيد العاني
Supervisor name: احمد محمد صالح
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
University: Tikrit University - College Of Education For Human Sciences - Department Of English Language
Language: English
University location: Salahaddin
First pages:

تعبير المبالغة في الامثال الانكليزية البريطانية والعربية العراقية : دراسة لغوية == HYPERBOLIC EXPRESSIONS IN BRITISH ENGLISH AND IRAQI ARABIC PROVERBS : A LINGUISTIC STUDY

Author name: سعد عمر مهدي المولى
Supervisor name: حسين حميد محمد الجبوري
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
University: Tikrit University - College Of Education For Human Sciences - Department Of English Language
Language: English
University location: Salahaddin
First pages:

تعابير اطراف الانسان في اللغة الانكليزية والعربية : دراسة لغوية == EXPRESSIONS OF HUMAN LIMBS IN ENGLISH AND ARABIC : A LINGUISTIC STUDY

Author name: اهرام خليل محمود
Supervisor name: احمد محمد صالح
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
University: Tikrit University - College Of Education For Human Sciences - Department Of English Language
Language: English
University location: Salahaddin
First pages:

دراسة اجتماعية تداولية لظاهرة عدم التهذيب في الحوار المسرحي == A SOCIO - PRAGMATIC STUDY OF IMPOLITENESS IN DRAMATIC DIALOGUE

Author name: ايمان مظفر عبد الرحمن
Supervisor name: حسين حميد محمد الجبوري
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
University: Tikrit University - College Of Education For Human Sciences - Department Of English Language
Language: English
University location: Salahaddin
First pages:

منهج موائمي نظري لدراسة الاسهاب في المخاطبة الانكليزية الحية == A RELEVANCE-THEORETIC APPROACH TO STUDYING REDUNDANCY IN ENGLISH SPOKEN DISCOURSE

Author name: علي ارشاد رشدي
Supervisor name: نوفل سعيد مجيد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
University: Tikrit University - Faculty Of Education
Language: English
University location: Salahaddin
First pages:

Evalnating Teaching The Types Of English Sentences In The Preparatory Schools

Author name: Marwa Hassan Jasim
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
University: Tikrit University
University location: Salahaddin

Expression Of Human Limbs In English And Arabic : Alin Guistic Study

Author name: Ahram Khalil Mahmood
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
University: Tikrit University
University location: Salahaddin

تاثير استخدام السياق في تدريس تركيب المبني للمجهول في المرحلة الجامعية == THE EFFECT OF USING CONTEXT ON TEACHING PASSIVIZATION AT UNIVERSITY LEVEL

Author name: كواكب غازي فهد
Supervisor name: نغم قدوري يحيى
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
University: Tikrit University - Faculty Of Education - Department Of English Language
Language: English
University location: Salahaddin
First pages:
Abstract: تهتم هذه الدراسة بدراسة اهمية وتاثير السياق على تدريس تركيب المبني للمجهول. تتكون هذه الدراسة من خمسة فصول : الفصل الاول ويحتوي على مشكلة البحث وهي ان السياق لم يتم استخدامه حتى الوقت الحاضر وان طرق تدريس اللغة الانكليزية تعتمد بدرجة عالية على تقديم المعلومات واعطاء المحاضرات ولذلك فان هناك حاجة فعلية لتطبيق طرق حديثة في التدريس. اما اهداف الدراسة فهي استخدام السياق في تدريس تركيب المبني للمجهول والتحقق باستخدام التجربة لمعرفة مدى تاثيره على تحصيل الطلبة. وقد تم تحديد الدراسة الحالية على المرحلة الثالثة في قسم اللغة الانكليزية، كلية التربية، جامعة تكريت للعام الدراسي 2011 - 2012. وقد افترضت الدراسة ان السياق له تاثير ايجابي على تحصيل الطلبة في تدريس تركيب المبني للمجهول. كرس الفصل الثاني لتحليل وشرح مفهوم السياق، كما ويعرض هذا الفصل تحليل تركيب المبني للمجهول والعلاقة بينه وبين السياق اضافة الى الدراسات السابقة المتعلقة بالمبني للمجهول. يتناول الفصل الثالث اجراءات الدراسة والتي تتضمن تصميم التجربة واختيار العينات، فقد قام الباحث باختيار مجموعتين الاولى المجموعة التجريبية والتي تم تدريسها باستخدام السياق، والمجموعة الاخرى المجموعة الضابطة والتي تم تدريسها باستخدام اسلوب اعطاء المحاضرات. وقد تكونت كل مجموعة من (20) طالبا وقد تم اجراء تكافؤ لكلا المجموعتين من حيث العمر والتحصيل الدراسي للابوين. وقد تم اجراء اختبار تحصيلي في نهاية التجربة لمعرفة اداء الطلبة والذي اوضح ان هناك افضلية ملحوظة للمجموعة التجريبية. اما الفصل الرابع فيتناول تحليل نتائج الدراسة والاحصائيات التي استخدمت في هذه الدراسة وكذلك مناقشة النتائج. تضمن الفصل الخامس الاستنتاجات من هذه الدراسة معتمدا على نتائج التجربة. وفي هذا الفصل توصل الباحث الى بعض الاستنتاجات المهمة والتوصيات. كذلك بعض المقترحات للدراسات القادمة. اما نتائج هذه الدراسة فهي : 1. هناك فرق واضح بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة من خلال مقارنة درجات الطلبة في الاختبار القبلي والاختبار البعدي.2. ان تدريس تركيب المبني للمجهول باستخدام السياق له تاثير على اداء الطلبة وهذا واضح من خلال نتائج الاختبار البعدي للمجموعتين.اما التوصيات التي استنبطها الباحث من نتائج الدراسة فهي : 1. يجب ان تطبق طرق حديثة في التدريس والتي من شانها خلق التفاعل بين الطلبة من اجل توضيح المادة وسهولة استيعابها.2. يجب ان بدرب المعلمين على استخدام الطرق الحديثة في التدريس وترك الطرق التقليدية التي تؤثر على استيعاب الطالب.3. يجب ان يشجع المعلم الطلبة على التفاعل في الصف والمشاركة من اجل تسهيل عملية التعليم.اما المقترحات فهي : 1. من الممكن القيام بدراسة مماثلة باستخدام السياق لمعرفة تاثيره على انواع اخرى من القواعد كالازمنة مثلا او الكلام المباشر وغير المباشر.2. من الممكن القيام بدراسة مماثلة على طلبة الثانوية لمعرفة تاثير السياق على ادائهم. | This study is concerned with the concept of context and its effect on teaching passivization, The study has been divided into five chapters : Chapter One includes statement of the problem, that context is not applied up to now and the methods of teaching English depend highly on teachers presenting the information and giving lectures. So there is a real need to apply new ways of teaching. The aims of the study are : using context in teaching passive voice construction, and investigating empirically the effect of using context on students' achievement. The present study is limited to the third year students, College of Education, Tikrit University at the Academic year 2011 - 2012. The study hypothesizes that there is either a positive effect of using context on the students' achievement, or there is no effect of teaching passive voice contextually. Chapter Two is devoted to the analysis and explanation of the concept of context. This chapter is also concerned with a syntactic analysis of English passive construction and its relation with context, and the previous studies which are related to passive voice. Chapter Three consists of the procedures of the study which includes the design of the experiment, the selection of the sample and the statistical tools used. In the selection of the sample , the researcher has chosen two groups, one is the experimental group which is taught by using context, and the other is the control group which is taught by lecturing. Each one of them consists of (20) students, both of them have been equalized in age, and the parents' level of education. An achievement test has been conducted to estimate the students' performance at the end of the experiment which shows a noticeable superiority for the experimental group. Chapter Four is dealing with an analysis of data and discussion of the results. Chapter Five undertakes the conclusions of the study depending on the results of the experiment. In this chapter, the researcher has arrived at some important conclusions, recommendations, and suggestions for further studies. The conclusions of the present study are : 1. There is a significant difference between the experimental and control groups through comparing the pre and post test mean scores.2. Using context in teaching passivization has a significant effect on students' achievement.Recommendations1. New ways of teaching should be applied which lead the students to communicate in order to facilitate the students comprehending.2. Teachers should be trained to be able to use modern teaching techniques and instead of traditional ways of teaching.Suggestions1. A study can be conducted to find the effect of using context on other language constructions, such as tenses, direct and indirect speech.2. A study can be conducted to find out the effect of context on students' achievement in secondary schools students.

الملكة البراكماتية لطلبة الجامعة دراسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية في استعمال حروف الجر == Pragmatic Competence of EFL University Learners in Using Prepositions

Author name: شيماء علي عبد الحميد المرزة
Supervisor name: نغم قدوري يحيى
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
University: Tikrit University - College Of Education For Human Sciences - Department Of English Language
Language: English
University location: Salahaddin
First pages:
Abstract: Prepositions being one of the inevitable parts of speech, have the function of linking two main syntactic elements. More than the other parts of speech they constitute a problematic area in syntax. So their linguistic realization of EFL university learners is extremely difficult to predict as well as their pragmatic realization.This study consists of five chapters in an attempt to shed light on the basic issues about the syntactic, semantic and pragmatic implications of prepositions. The objectives of this study are to investigate the linguistic misconception of EFL university learners to distinguish between the syntactic and semantic function of prepositions. Measuring the learners' potentiality in using spatial and temporal prepositions. This study intends to reveal the pragmatic misconception of the learners at the production level. Hence a test is constructed by the researcher and a sample of (50) learners of the first year at Education College/ Samarra University are subjected to the test. The results explicate that the learners' performance is better in syntax more than that of semantics. Moreover the study indicates that the learners are unable to use the spatial and temporal prepositions adequately. As far as the pragmatic competence is concerned the learners' pragmatic failure is reflected apparently in the results.These results support the study hypotheses which suppose that the learners have a lack in using prepositions and this is due to many factors namely the negative transfer of the first language, the absence of recognizing the mathematical dimensions of prepositions and the negligence of the significance of exposing the learners to the authentic contexts.Finally , on the basis of the results outlined earlier , a number of recommendations and suggestions have been given such as following the effective steps for teaching prepositions and from the pedagogical points of view more concentration most have been given to the pragmatic competence as one of the speakers' ways to express their intention . Also the results reveal that the learners have a lack in the material and pragmatic activities inside the class which lead for their pragmatic failure .

دراسة اسلوبية للحوار والحوار الداخلي في بعض من قصص همنغواي القصيرة == A STYLISTIC STUDY OF DIALOGUE AND INNER SPEECH IN SOME OF HEMINGWAY’S SHORT STORIE

Author name: عبد حمود علي الجبوري
Supervisor name: احمد سطام حمد الجميلي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
University: Tikrit University - Faculty Of Education
Language: English
University location: Salahaddin
First pages:
Abstract: نال موضوع الاسلوبية اهتماما" كبيرا" في السنوات الاخيرة من قبل اللغويين،محللي النصوص ونقاد الادب ، وهذا بدوره دعى المتخصصين في الدراسات الادبية الى تطبيق المناهج التي تعتمدها الاسلوبية في دراسة النصوص الادبية . تناولت الدراسة الحالية ثلاث من قصص همنغواي القصيرة وتهدف الى بيان الخصائص المميزة لاسلوبه وهي تلال تشبه فيلة بيضاء ، قطة في المطر ، مكان مضاء جيدا" ونظيف، فضلا" عن ذلك فانها تهدف الى بيان اثر استخدام بعض الادوات اللغوية في اسلوب كاتب القصة القصيرة . تفترض الدراسة ان همنغواي يستخدم بعض الادوات اللغوية والاسلوبية فضلا" عن استخدام تقنيات السرد الاخرى في كتابة القصة القصيرة والتي تميز اسلوبه في الكتابة . تقع الدراسة الحالية في اربعة فصول . يتناول الفصل الاول الذي يشكل مقدمة البحث عرضا" موجزا" لطبيعة المشكلة،وفرضيات البحث،واهدافه،كما يوجز الحدود التي يقف عندها البحث،ومادته،ومنهجه،واهميته . يهدف الفصل الثاني الى تقديم عرض للادبيات المتوفرة حول موضوع الاسلوبية . كما يبحث علاقة الاسلوبية بالنقد الادبي ، وكذلك يقدم بعض مناهج التحليل الاسلوبي لنصوص النثر بهدف تبني منهج للتحليل في الفصل اللاحق . فضلا" عن ذلك فان الفصل الثاني يستعرض عناصر القصة القصيرة والخصائص الاسلوبية لطريقة همنغواي في الكتابة .اما الفصل الثالث فيمثل تحليلا" لغويا" واسلوبيا" لثلاث من قصص همنغواي القصيرة من خلال تطبيق الاصناف اللغوية والاسلوبية في منهج . Leech and Short (1981) وفي الفصل الرابع ، فان الدراسة تقدم عرضا" موجزا" لاهم النتائج التي افرزها التحليل اللغوي والاسلوبي في الفصل السابق . فضلا" عن تقديمها مجموعة من التوصيات التي من المعتقد ان تكون مفيدة للطلبة المتعلمين للغة الانكليزية كلغة اجنبية وفيما ياتي اهم الاستنتاجات التي توصلت اليها الدراسة : 1. يستخدم همنغواي طرق عرض الكلام والافكار كوسيلة لتنويع وجهة نظره ،اتجاهه،وبعده عن النص .2. يستخدم همنغواي الطرق المباشرة في عرض الكلام اكثر من الطرق غير المباشرة .وفي هذا الصدد فان الكلام الحر غير المباشر هو الوسيلة الاكثر شيوعا" عند ابطال همنغواي من بين الطرق غير المباشرة .3. بالرغم من كون اسلوب همنغواي يبدو سهلا" فانه فعال وتعزى هذه الفاعلية الى استخدامه لبعض الادوات الاسلوبية وتقنيات السرد .4. يستخدم همنغواي الكلمات الدليلية لغرض احداث تاثير معين على القارئ .5. يستخدم همنغواي تكوين الصورة الامامية في قصصه القصيرة كوسيلة لجعل بعض التفاصيل اكثر ظهورا" للعيان .6. تستخدم تقنية الملاحظ المباشر في السرد بشكل واسع في قصص همنغواي . | In recent years, the topic of stylistics has received more attention from linguists, text analysts and literary critics. This leads specialists to apply the procedures of stylistics in literary studies in studying literary texts. The present study is an investigation of some of Hemingway’s short stories. It aims at pointing out the distinctive stylistic features of Hemingway’s style in three of his short stories .They are : Hills Like White Elephents, Cat in the Rain, and A Clean Well - Lighted Place. It also aims at showing how the employment of some linguistic devices affects the style of a writer. In the present study, it is hypothesized that Hemingway uses some linguistic and stylistic tools in addition to other fictional techniques in writing short stories which distinguish his style. The present study falls into four chapters. Chapter one is an introduction which presents the problem, the hypotheses, the purpose, the procedures, the limitation of the study, and its value. Chapter two surveys the available literature on style and stylistics. It also explores the relation between stylistics and literary criticism as well as it presents some models of stylistic analysis related to the analysis of prose texts. In addition to that, the chapter shows the characteristic features of Hemingway’s code in writing. Chapter three is a linguistic and stylistic analysis of three of Hemingway’s short stories by applying the linguistic and stylistic categories of Leech and Short’s model (1981). Chapter four presents the conclusions arrived at through the linguistic stylistic analysis in chapter three. It also suggests some recommendations which are supposed to be of benefit for the students of English as foreign language.The most important conclusions arrived at are as follows : 1 - Hemingway employs speech and thought presentation as a means of varying point of view, tone, and distance. 2 - Hemingway employs direct methods of speech presentations more than the indirect ones. In this regard, free indirect speech is the most common method used by the protagonists among the indirect ones.3 - Though Hemingway’s style is obstensively simple, it is effective. This effectiveness is attributed to the use of some stylistic devices and fictional techniques.4 - Hemingway uses key words in order to create a certain effect on the reader. 5 - Hemingway employs forgrounding in short stories in order to make certain details more conspicous6 - The direct observer technique of narration is always used in Hemingway’s short stories.

اقسام الكلام ووظائفه النحوية لمكونات الجملة في اللغة الانجليزية والعربية : دراسة تقابلية == The Syntactic Functions And Classes Of The Sentence Compomemts In English And Arabic A Contrastive Study

Author name: علاء محي الدين فاضل حسين
Supervisor name: راوي ترف حبيب الجبوري
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
University: Tikrit University - Faculty Of Education - Department Of English Language
Language: English
University location: Salahaddin
First pages:

الاستبدال باعتباره وسيلة للترابط النصي في النصوص السردية الانكليزية == Substitution As A Cohesive Device In English Narrative Texts

Author name: جنار بدر عبد
Supervisor name: نوفل سعيد مجيد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
University: Tikrit University - Faculty Of Education - Department Of English Language
Language: English
University location: Salahaddin
First pages:

خلاصات الفناء والخـلود المتـكررة فـي قصائد الشاعر جـون كيتس : دراســة تـداولية == The Recurrent Themes Of Temporality And Immortality In John Keats Poetry : A Pragmatic Study

Author name: علاء فاضل احمد حسين
Supervisor name: نوفل سعيد مجيد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
University: Tikrit University - Faculty Of Education - Department Of English Language
Language: English
University location: Salahaddin
First pages:

تناول الشخصيات النسوية في اعمال مختارة لكيت جوبن == Kate Chopin'S Treatment Of Female Characters In Selected Works

Author name: ميسم عبد المنعم رمضان
Supervisor name: احمد سطام حمد الجميلي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
University: Tikrit University - Faculty Of Education - Department Of English Language
Language: English
University location: Salahaddin
First pages:
1 ... 18 19 20 21 22 23