Show: 25 50 75 100 Results

Search results: 3 out of 3

اثر استراتيجية ليد في التحصيل والتفكير المعرفي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمادة العلوم == The Effect of Leed's Strategy In Attainment And Cognitive Thinking For Primary Fifth Class Students In Science Subject

Author name: علي رضا عبد
Supervisor name: محمد هادي حسن الشمري
General topic: Educational Sciences
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Wasit
First pages:
Abstract: يهدف هذا البحث الى معرفة ( اثر استراتيجية ليد في التحصيل والتفكير المعرفي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمادة العلوم )، ولتحقيق ذلك وضعت الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1 - ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات تلاميذ ال | This research aims to understand the effect of Leed strategy knowledge thinking and attainment for the primary fifth class student in Science subject. In order to achieve that, the two zero hypothesis were stated : 1 - There are no statistical significan
Summary:
References:

اثر استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم وتنمية تفكيرهم الابداعي == The Effect of Learning Centerated Strategy about the problem strategy upon the achievement of Fifth Class Primary Pupils in Science subject and developing their Creative Thinking

Author name: نصير داخل سلطان الزركاني
Supervisor name: مهدي حطاب صخي العتابي
General topic: Educational Sciences
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Wasit
First pages:
Summary:
References:

اثر انموذج دن ودن في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي بمادة مبادئ العلوم

Author name: خولة عبد علاوي
Supervisor name: مهدي حطاب صخي العتابي
General topic: Educational Sciences
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Wasit
First pages:
Summary:
References: