البحث — المستودع الرقمي العراقي

نتائج البحث: 25 من أصل 122,441

مقارنة بين طرق مختلفة لتصميم المزيج على بعض خواص الخرسانة باستعمال الركام المحلي comprison between diefferent mix design methods on some properties of concrete using local aggreates

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: الموصل

اللغة: الانكليزية

الجامعة: جامعة الموصل

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: الهندسة المدنية

السنة: 1986

الموضوع العام: الهندسة المدنية

اسم المشرف: khalid a. zakaria

اسم المؤلف: سالم يحيى عثمان

حساب الموازنة المائية لمنطقة الجذر في تربة الجزيرة الجنوبي العراق Calculation of Water Balance for Root Zone in Al-Jazira South Soil in Iraq

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: الجامعة التكنولوجية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: هندسة الموارد المائية

السنة: 2002

الموضوع العام: الهندسة المدنية

اسم المشرف: مهند جعفر القزويني

اسم المؤلف: حيدر علي مهدي الموسوي

بناء نظام لتصميم وتصنيع قوالب القص المتقدمة بمساعدة الحاسوب Build Up a Computer Aided Progressive Blanking Dies Design and Manufacturing System

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: الجامعة التكنولوجية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: هندسة الانتاج

السنة: 2002

الموضوع العام: هندسة الانتاج والمعادن والمواد

اسم المشرف: جمال حسين محمد تحسين فاضل عباس

اسم المؤلف: فراس سعدي عبد القادر النعيمي

اليزابيث باريت براوننغ دراسة في قصائدها الاجتماعية والسياسية blizabeth barrett browning: a study of her social and political poems

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: الانكليزية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية الاداب

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: الانكليزية - الادب

السنة: 1983

الموضوع العام: اللغات الاجنبية

اسم المشرف: amy sequeira

اسم المؤلف: maysa abbas shukri

قوة تحمل الاسس فوق الرمل المسلح bearing capacity of footing on reinforced sand

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: الموصل

اللغة: الانكليزية

الجامعة: جامعة الموصل

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: الهندسة المدنية

السنة: 1986

الموضوع العام: الهندسة المدنية

اسم المشرف: mohammad omar al-shou

اسم المؤلف: جبار محارب حجاب الجبوري

اثر استراتيجية المنحى الروائي في التحصيل والتفكير التخيلي لدى طلاب الصف الرابع الاعدادي في قواعد اللغة العربية The impact of the narrative-oriented strategy on the achievement and imaginative thinking of fourth- grade secondary students in Arabic grammar

المصادر:

الملخص:

المستخلص: المستخلص اثر استراتيجية المنحى الروائي في التحصيل والتفكير التخيلي لدى طلاب الصف الرابع الاعدادي في قواعد اللغة العربية هدف البحث الحالي الى تعرف اولا: (اثر استراتيجية المنحى الروائي في التحصيل لدى طلاب الصف الرابع الاعدادي في قواعد اللغة العربية). ثانيا: (اثر استراتيجية المنحى الروائي في التفكير التخيلي لدى طلاب الصف الرابع الاعدادي في قواعد اللغة العربية) ولتحقيق هدفا البحث الحالي تم صوغ الفرضيات الاتية: الفرضية الاولى"لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (05,0) في التحصيل بقواعد اللغة العربية بين طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون باستراتيجية المنحى الروائي والمجموعة الضابطة الذين يدرسون بالطريقة الاعتيادية". الفرضية الثانية "لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (05,0) في التفكير التخيلي بين طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون باستراتيجية المنحى الروائي والمجموعة الضابطة الذين يدرسون بالطريقة الاعتيادية". وتم اتباع التصميم التجريبي ذي الاختبار البعدي للمجموعتين، وبالطريقة العشوائية العنقودية اختيرت عينة البحث الاساسية التي بلغت (63) طالبا من طلاب الصف الرابع الاعدادي الفرع العلمي، بواقع (32) للمجموعة التجريبية و(31) للضابطة وكافا الباحث بين المجموعتين في متغيرات العمر الزمني محسوبا بالشهور, ودرجات اللغة العربية لنصف السنة للعام الدراسي (2023/2024م)، والذكاء, والتحصيل الدراسي للابوين. واعد الباحث (85) هدفا سلوكيا, لموضوعات قواعد اللغة العربية في الجزء الثاني من منهج اللغة العربية المقرر لطلبة الصف الرابع الاعدادي, كما واعد الباحث رواية تتكون من (9) قصص تشمل المادة المقررة للتدريس، وعرضها على نخبة من المحكمين والمتخصصين في طرائق التدريس والادب والنحو، وفي ضوئها اعد (9) خطط تدريسية لطلاب المجموعة التجريبية على وفق استراتيجية المنحى الروائي، ومثلها لطلاب المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية ثم عرض انموذجين منها على نخبة من المحكمين, الذين ايدوا صلاحياتها. واعد الباحث اختبارا تحصيليا موضوعيا من نوع الاختيار من متعدد تكون من (30) فقرة, استخرجت خصائصها السيكومترية، وتبنى الباحث مقياس التفكير التخيلي لحمادي (2018) الذي يتكون من (42) فقرة, بعد التثبت من صدقه وثباته. ولتحليل البيانات احصائيا استعمل الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ومربع (كا2) ومعادلة ارتباط بيرسون و(معادلة الفا- كرونباخ) و(معادلة كيودر ريتشاردسون-20) من خلال (spss), وقد بينت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة، في متغير التحصيل الدراسي وكذلك في متغير التفكير التخيلي, وبناء على النتائج تقدم الباحث بعدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.

الكلمات الدلالية:

استراتيجية المنحى الروائي
التحصيل الدراسي
التفكير التخيلي
قواعد اللغة العربية

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: الجامعة العراقية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس

السنة: 2024

الموضوع العام: العلوم التربوية

اسم المشرف: عبد الرزاق محسن سعود الربيعي

اسم المؤلف: فارس حاكم طه

واقع التعليم المهني وانعكاساته على التنمية البشرية : دراسة ميدانية في محافظة كركوك

المصادر:

الملخص:

النص الكامل:

المستخلص: التحولات الاقتصادية العديدة التي انتجتها العوامل السياسية والاجتماعية المتعاقبة على العراق وخلال القرن العشرين وبداية القرن الواحد والعشرين شهد العراق تحولات سياسية كبيرة ادت الى تغيرات اقتصادية واجتماعية ، وعلى الرغم من وجود الموارد الطبيعية الكبيرة مع وجود موارد بشرية جيدة الا انها تحتاج الى تاهيل وتدريب من اجل الوصول الامثل لقدراتها ، ولكي نحصل على الفائدة القصوى منها لابد من الاتجاه نحو التعليم المهني للكوادر البشرية وفق حاجة السوق ، و يلعب التعليم المهني دورا حيويا في تطوير الاقتصاد وتعزيز الاستقرار الاجتماعي فهو يوفر للشباب فرصا لتعلم المهارات العملية التي تؤهلهم لسوق العمل ، وبالتالي يحد من معدلات البطالة ويعزز الابتكار والتطوير التكنولوجي ، مما يسهم في نمو الصناعات المحلية وتحسين الانتاجية ، بالاضافة الى ذلك يعتبر التعليم المهني وسيلة للتغلب على الفجوة بين المهارات المطلوبة في سوق العمل والمهارات التي يمتلكها العمال ، مما يعزز فرص التوظيف والتطور الاقتصادي في العراق ، ويمكن للتعليم المهني ان يعزز التنمية المستدامة من خلال توفير المهارات اللازمة لقطاعات مثل الزراعة والصناعة والتجارة ، مما يسهم في تحقيق التوازن بين الاحتياجات الاقتصادية والاجتماعية والبيئية ، علاوة على ذلك يمكن ان يسهم التعليم المهني في تعزيز الشمولية الاجتماعية من خلال توفير فرص التعليم والتدريب لجميع شرائح المجتمع ، بما في ذلك الشباب والنساء والاقليات ، مما يعزز المساواة والعدالة . ويساهم التعليم المهني في تعزيز الابتكار وريادة الاعمال، حيث يمكن للطلبة ان يكتسبوا المهارات اللازمة لاطلاق مشاريعهم الخاصة وتحقيق النجاح في سوق العمل المحلي والعالمي ويمكن ان يؤدي التركيز على التعليم المهني الى تقليل الهجرة ، حيث يتيح للافراد الحصول على فرص عمل محلية مجدية بدلا من السعي وراء العمل في الخارج . وجراء ما تقدم ذكرة تولدت لدى الباحث فكرة الدراسة الحالية والتي تكونت من بابين مقسمين على فصول وكما ياتي :- الباب الاول ويشمل الاطار النظري للدراسة ويضم خمسة فصول ، الفصل الاول تكون من مبحثين تناول الاول مشكلة الدراسة واهميتها واهدافها ، في حين تطرق المبحث الثاني الى بعض المفاهيم والمصطلحات العلمية ذات العلاقة بدراستنا هذه . اما الفصل الثاني تحدث عن بعض التجارب العربية والعالمية في التعليم المهني وضم مبحثين الاول تحدث عن بعض التجارب العالمية وهي ( المانيا – الولايات المتحدة الامريكية – اليابان ) اما المبحث الثاني تناول بعض التجارب العربية بالتعليم المهني وهي ( سلطنة عمان – المملكة العربية السعودية – مصر ) . اما الفصل الثالث تحدث عن التطور التاريخي للتعليم المهني في مبحثين تضمن الاول تطور التعليم المهني عالميا ثم عربيا وتضمن المبحث الثاني تطور التعليم المهني في العراق وفق مراحل زمنية اعتمد فيها على العامل السياسي . اما الفصل الرابع تضمن مبحثين تحدث الاول عن الدراسة المهنية في محافظة كركوك من حيث الموقع وقسم التعليم المهني والمدارس المهنية اما المبحث الثاني تضمن الحديث عن التحديات التي تواجهها الدراسة المهنية من تحديات اجتماعية وثقافية واقتصادية وعلمية وسياسية ومؤسساتية . اما الفصل الخامس تضمن الحديث عن التنمية البشرية واهميتها واهدافها فضلا عن علاقة التعليم المهني بالتنمية البشرية ، وعلاقة التعليم المهني بالتعليم العام . اما الباب الثاني وهو الجانب الميداني للدراسة والذي ضم الفصل السادس وهو مقسم الى مبحثين الاول تحدث عن الاجراءات المنهجية للدراسة ، من مجتمع الدراسة وعينته ، ومناهج الدراسة وادواتها وفرضياتها والوسائل الاحصائية المعتمدة فيها ، اما المبحث الثاني تضمن تحليل نتائج الدراسة الميدانية من البيانات الاولية للمبحوثين وتحليل البيانات التخصصية . اما الفصل السابع تضمن ثلاث مباحث تحدث الاول عن مناقشة فرضيات الدراسة ، اما المبحث الثاني تحدث عن النتائج والتوصيات ومقارنة بين تجارب الدول العالمية والعربية مع دراستنا الحالية ، في حين تضمن المبحث الثالث عن الرؤية المستقبلية لتفعيل دور التعليم المهني في التنمية البشرية .

الصفحات الاولى:

الكلمات الدلالية:

التنمية البشرية
التعليم المهني
الواقع

مكان الجامعة: الموصل

النص الكامل من المصدر: .

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة الموصل - كلية الاداب - قسم علم الاجتماع

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم الاجتماع

السنة: 2024

الموضوع العام: علم الاجتماع

اسم المشرف: حارث حازم ايوب

اسم المؤلف: هيلان عطية حسين الجبوري

تحليل الجنس الادبي للاغلفة الخارجية الخلفية للكتب العلمية والادبية A GENRE ANALYSIS OF SCIENCE AND LITERATURE BOOKS BLURBS

المستخلص: Books blurbs are considered as an individual genre, which has its own communicative purposes and linguistic features. More specifically, books blurbs are identified as a hybrid genre that belongs to a colony of promotional (advertising) genre. The main purpose of such a genre is not only to provide the prospective reader with information about what the book is about but it evaluates the quality of the book to make it more attractive to buy The current study aims to investigate the ways in which science books blurbs differ from or similar to literature books blurbs. It also aims to investigate the generic structure of books blurbs in terms of moves. Furthermore, this study explores the linguistics and what kinds of lexogrammar features are used in science and literature books blurbs. To meet these aims, this study focuses on fourteen science blurbs in different disciplines involving (Physics, Chemistry, Geology, Medicine, Biology, Computer Science and Agriculture) and fourteen literature books blurbs in four different disciplines involving (Novel, Drama, Poetry and literary criticism). These blurbs are analyzed qualitatively and quantitatively. The data are analyzed by adopting Gea-Valor (2005) classifications of generic structure in terms of moves and linguistic features to identify the communicative purposes of books blurbs genre. In addition, Halliday’s transitivity system (2004) is adopted to analyze lexogrammar features for the purpose of identifying the communicative conventions of books blurbs genre. It has been hypothesized that science and literature books blurbs have a typical scheme of generic (rhetorical) structure and purposes. In addition, Blurbs are more promotional in nature than informational. Furthermore, science books II blurbs are longer; employ more familiar language when they are compared with literature books blurbs. The major findings revealed that, the variability between science and literature books blurbs is not highly marked, this imposes the controlled dynamism and flexibility in the integrity of books blurbs genre. Books blurbs are structured into different moves; each move performs a particular function. Different linguistic strategies are employed in science and literature books blurbs but imperative constructions are rarely used in science blurbs, it has been found only in computer science discipline while they are absent in literature blurbs. The texts of science books blurbs are longer than literature books blurbs. Science and literature books blurbs have the same tendencies in applying transitivity systems. Simple present and active voice are the dominant structures in both disciplines.

الصفحات الاولى:

الكلمات الدلالية: