البحث — المستودع الرقمي العراقي

نتائج البحث: 13 من أصل 338

نظام مصداقية شبكية العين باستخدام الخوارزميات المستوحاة

اسم المؤلف: عراق علي حسين

الجامعة: جامعة ديالى

الموضوع العام: علوم الحاسبات

الموضوع الدقيق: علوم الحاسبات

السنة: 2019

مكان الجامعة: ديالى

سلوك الاعمدة الدائرية ثنائية الطبقة من انابيب الياف الكاربون الحديد باستخدام مونة الاسمنت ذات المقاومة العالية تحت حمل الانضغاط المحوري BEHAVIOR OF DOUBLE SKIN (CFRP/STEEL) TUBULAR CIRCULAR HIGH STRENGTH MORTAR COLUMNS UNDER AXIAL COMPRESSION LOAD

اسم المؤلف: هناء عبد الباسط علي

الجامعة: جامعة ديالى - كلية الهندسة

اسم المشرف: وسام داود سلمان

الموضوع العام: الهندسة المدنية

الموضوع الدقيق: الهندسة المدنية

الدرجة: ماجستير

اللغة: الانكليزية

السنة: 2019

مكان الجامعة: ديالى

دراسة مظهرية وجينية لفطر الرشاشيات الدخناء المعزولة من الصيادين وكلاب الصيد في محافظة ديالى Phenotype and genotype study of Aspergillus fumigatus isolated from Hunters and Hunting Dogs in Diyala-Province

اسم المؤلف: سارة جاسم عبد الامير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية الطب البيطري

اسم المشرف: علي ابراهيم علي العزي غسان حمدان جميل

الموضوع العام: الطب البيطري

الموضوع الدقيق: الاحياء المجهرية البيطرية

الدرجة: ماجستير

اللغة: الانكليزية

السنة: 2019

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

دراسة مناعية في الارانب على مستحضرين من المستضدات لبكتيريا الايشريشيا القولونيا O157:H7 . Immunological Study in Rabbits on Two Antigen Preparations from Escherichia coli O157:H7

اسم المؤلف: امجد غائب رحيم

الجامعة: جامعة ديالى - كلية الطب البيطري

اسم المشرف: خالد محمود حمادي

الموضوع العام: الطب البيطري

الموضوع الدقيق: الطب الباطني والوقائي

الدرجة: ماجستير

اللغة: الانكليزية

السنة: 2019

مكان الجامعة: ديالى

سلوك العتبات الخرسانية العميقة المستمرة ذات دعامات الانضغاط ورباطات الشد المسلحة BEHAVIOR OF REINFORCED CONCRETE CONTINUOUS DEEP BEAMS WITH REINFORCED STRUTS AND TIES

اسم المؤلف: علي مصطفى جليل

الجامعة: جامعة ديالى - كلية الهندسة

اسم المشرف: خطاب سليم عبد الرزاق

الموضوع العام: الهندسة المدنية

الموضوع الدقيق: الهندسة المدنية

الدرجة: ماجستير

اللغة: الانكليزية

السنة: 2019

مكان الجامعة: ديالى

تصنيع وتوصيف اغشية رقيقة نانوية التركيب لبعض اكاسيد المعادن لتطبيق المتحسس الغازي Synthesis and Characterization of Some Metal Oxides Nanostructure Thin Films for Gas Sensor Application

اسم المؤلف: عدنان محمود صالح

الجامعة: جامعة ديالى - كلية العلوم - قسم الفيزياء

اسم المشرف: نبيل علي بكر زياد طارق خضير

الموضوع العام: علوم الفيزياء

الموضوع الدقيق: الفيزياء

الدرجة: دكتوراه

اللغة: الانكليزية

السنة: 2019

مكان الجامعة: ديالى

اداء مجموعة الركائز في التربة الجبسية المعرضة للتحميل المحوري PERFORMANCE A PILE GROUP IN GYPSEOUS SOIL SUBJECTED TO AXIAL LOADING

اسم المؤلف: بلال جبار نعمان

الجامعة: جامعة ديالى - كلية الهندسة

اسم المشرف: صفاء حسين عبد عون حسن عبيد عباس

الموضوع العام: الهندسة المدنية

الموضوع الدقيق: الهندسة المدنية

الدرجة: ماجستير

اللغة: الانكليزية

السنة: 2019

مكان الجامعة: ديالى

تقييم الاجهادات المتبقية وسلوك التاكل في تشغيل السبيكة الفائقة ذات الاساس النيكل ESTIMATION OF RESIDUAL STRESSES AND CORROSION BEHAVIOR IN MACHINING OF NICKEL - BASE SUPERALLOY

اسم المؤلف: خلف نصر الله خلف

الجامعة: جامعة ديالى - كلية الهندسة - قسم هندسة الميكانيك

اسم المشرف: عادل خليل محمود سهى كريم شهاب

الموضوع العام: هندسة الميكانيك

الموضوع الدقيق: هندسة الميكانيك

الدرجة: ماجستير

اللغة: الانكليزية

السنة: 2019

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

دراسة عددية لصفائح جدران القص الفولاذية المموجة

اسم المؤلف: حيدر فاضل عبود

الجامعة: جامعة ديالى - كلية الهندسة - قسم الهندسة المدنية

الموضوع العام: الهندسة المدنية

الموضوع الدقيق: هندسة البناء والانشاءات

السنة: 2019

مكان الجامعة: ديالى

دراسة تداولية للقسم في نصوص ادبية انكليزية منتقاة

اسم المؤلف: فاطمة محمد احمد

الجامعة: جامعة ديالى

الموضوع العام: اللغات الاجنبية

الموضوع الدقيق: الانكليزية - اللغة

السنة: 2019

مكان الجامعة: ديالى

نظرية عالم النص في النصوص المسرحية الانكليزية والعربية

اسم المؤلف: صبا محمد فرهود

الجامعة: جامعة ديالى

الموضوع العام: اللغات الاجنبية

الموضوع الدقيق: الانكليزية - اللغة

السنة: 2019

مكان الجامعة: ديالى

دراسة اسلوبية للجمل غير القياسية واللاجمل في مسرحيات انكليزية منتقاة

اسم المؤلف: رويدة عدنان جسام

الجامعة: جامعة ديالى

الموضوع العام: اللغات الاجنبية

الموضوع الدقيق: الانكليزية - اللغة

السنة: 2019

مكان الجامعة: ديالى

تاثير اسلوبين ارشاديين اعادة البنية المعرفية والعلاج الواقعي في تنمية تمايز الذات لدى طالبات المرحلة المتوسطة

المصادر:

اسم المؤلف: نجاة علي صالح التميمي

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

الملخص:

اسم المشرف: عدنان محمود عباس المهداوي

الموضوع العام: علم النفس

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

اللغة: العربية

السنة: 2019

مكان الجامعة: ديالى

المستخلص: مستخلص البحث
استهدف البحث الحالي :-
( معرفة تأثيرأسلوبين إرشاديين (إعادة البنية المعرفية والعلاج الواقعي) في تنمية تمايز الذات لدى طالبات المرحلة المتوسطة )) من خلال التحقق من الفرضيات الصفرية الآتية :
1- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية الاولى في الاختبارين ( القبلي – والبعدي) على مقياس تمايز الذات .
2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية الثانية في الاختبارين ( القبلي – والبعدي) على مقياس تمايز الذات .
3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين رتب درجات المجموعة الضابطة في الاختبارين ( القبلي – والبعدي) على مقياس تمايز الذات.
4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين رتب درجات المجموعات الثلاثة (التجريبيتين والضابطة) على مقياس تمايز الذات في الاختبار البعدي.
5- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية الأولى باستعمال أسلوب (اعادة البنية المعرفية) والمجموعة الضابطة على مقياس تمايز الذات في الاختبار البعدي.
6- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية الثانية باستعمال أسلوب (العلاج الواقعي)والمجموعة الضابطة على مقياس تمايز الذات في الاختبار البعدي.
7- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية الأولى باستعمال أسلوب (اعادة البنية المعرفية) والمجموعة التجريبية الثانية باستعمال أسلوب(العلاج الواقعي)على مقياس تمايز الذات في الاختبار البعدي.
ولتحقيق هدف البحث وفرضياته استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذا التصميم(المجموعتين التجريبيتين ومجموعة ضابطة – مع اختبار قبلي وبعدي) إذ طبقت الباحثة مقياس تمايز الذات على عينة مكونه من (210) طالبة من طالبات المرحلة المتوسطة في مركز مدينة بعقوبة وتم اختيارهن من ثلاث مدارس ( ام سلمة – ام البنين – الممتحنة) وتم تحديد طالبات الصف الثاني المتوسط عينة لاجراء البحث وتم اختيار ((30 طالبة بصورة قصدية ممن حصلن على درجة اقل من الوسط الفرضي والبالغ (68) درجة لمقياس تمايز الذات وتم توزيعهن الى ثلاث مجموعات (تجريبيتان وضابطة ) بواقع (10) طالبات في كل مجموعة , وتم اجراء التكافؤ للمجموعات الثلاث في بعض المتغيرات وهي (درجات مقياس تمايز الذات, الترتيب الولادي, التحصيل الدراسي للأب, التحصيل الدراسي للأُم, تحصيل الطالبة,عائدية السكن, وفاة احد الوالدين او كلاهما) تلقت المجموعة التجريبية الاولى برنامجاً ارشادياً على وفق اسلوب( اعادة البنية المعرفية ) فيما تلقت المجموعة الثانية برنامجاً ارشادياً على وفق اسلوب ( العلاج الواقعي) في حين لم يقدم أي برنامج لمجموعة الضابطة .
وقامت الباحثة ببناء مقياس لتمايز الذات على وفق نظرية وتكن (witkin, 1974 ) والذي تكون من (48) فقرة بصيغته الاولية موزعة على ثلاث مجالات هي( فصل الذات –اللاذات , فصل الوظائف الجسمية والعصبية , فصل الوظائف النفسية ) وقد تم عرض المقياس على عدد من المحكمين في التربية وعلم النفس , وتم الاخذ بأراء المحكمين من خلال اجراء التعديلات على بعض الفقرات وقد قامت الباحثة بأختيار عينة البناء المكونة من (600) طالبة من طالبات المرحلة المتوسطة وتم تطبيق المقياس عليهن وبعد اجراء التحليل الاحصائي للفقرات واجراء التحليل العاملي التوكيدي اصبح المقياس بصيغته النهائية مكون من (34) فقرة موزعة على مجالاته الثلاث وقد بلغ معامل الثبات بطريقة اعادة الاختبار (0.84) وقد بلغ (0.80) وفق طريقة (الفا كرونباخ) واستخدمت الوسائل الاحصائية المناسبة بالاستعانة بالبرنامج الاحصائي spss)) وكذلك حزمة الاموس (Amos) .
وقد قامت الباحثة ببناء برنامج ارشادي بأسلوبين هما اسلوب اعادة البنية المعرفية و اسلوب العلاج الواقعي وبلغ عدد جلسات البرنامج الإرشادي لكل اسلوب (13) جلسة إرشادية وقد تم التحقق من الصدق الظاهري للبرنامج من خلال عرضه على مجموعة من المحكمين في تخصص الارشاد النفسي والتوجيه التربوي وقد تم الاخذ بأراءهم كما تم التحقق ايضا من الصدق التجريبي للبرنامج .
وقد أظهرت نتائج البحث ما يأتي :-
1- ان لاسلوب اعادة البنية المعرفية تأثير في تنمية تمايز الذات لدى طالبات المرحلة المتوسطة .
2- ان لاسلوب العلاج الواقعي تأثير في تنمية تمايز الذات لدى طالبات المرحلة المتوسطة .
وفي ضوء نتائج البحث وضعت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات.

الصفحات الاولى: