البحث — المستودع الرقمي العراقي

نتائج البحث: 25 من أصل 46

اثر استخدام انموذج جوردن في تنمية القدرات الابداعية في مادة التصميم

اسم المؤلف: ندى عبد العزيز صالح الطالبي

الجامعة: جامعة ديالى - كلية المعلمين

اسم المشرف: ليث كريم حمد السامرائي علاء شاكر محمود العتبي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2002

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

استخدام الطلبة الجامعيين لاحوال ربط الجمل والفقرات والاحوال الاستدراكية واحوال الوصل الثانوية : دراسة في لغة الطلبة العراقيين المتقدمين الدارسين للانكليزية لغة اجنبية University Students' Use of Conjuncts, Disjuncts,and Subjuncts: A Study in the Interlanguage of Advanced Iraqi EFL Students

اسم المؤلف: انس مولود حميد العران

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية

اسم المشرف: عبد الله سلمان عباس خليل اسماعيل الحديدي

الموضوع العام: اللغات الاجنبية

الموضوع الدقيق: الانكليزية - اللغة

الدرجة: ماجستير

اللغة: الانكليزية

السنة: 2002

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

اثر استخدام استراتيجية المنظمات المتقدمة في التحصيل والاتجاه نحو التاريخ لدى طالبات الصف الثاني المتوسط

اسم المؤلف: احمد هاشم محمد داود العميري

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية

اسم المشرف: جبار رشك شناوة الدايني صباح مهدي رميض القريشي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2002

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

فرانكلين ديلانو روزفلت وسياسته الخارجية تجاه منطقة المشرق العربي 1933 - 1945

اسم المؤلف: كفاح احمد محمد احمد النجار

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية - قسم التاريخ

اسم المشرف: صباح مهدي رميض

الموضوع العام: التاريخ

الموضوع الدقيق: التاريخ الحديث والمعاصر

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2002

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

اثر المناقشة بتمثيل الادوار في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة التاريخ العربي الاسلامي

اسم المؤلف: فراس نبيل محمود السعدي

الجامعة: جامعة ديالى - كلية المعلمين

اسم المشرف: عبد الرزاق عبد الله زيدان العنبكي محمد جاسم محمد النداوي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الاجتماعيات

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2002

مكان الجامعة: ديالى

المستخلص: ان الطريقة الالقائية هي السائدة في التدريس في مدارسنا في تدريس المواد الاجتماعية وخصوصا في تدريس مادة التاريخ ، لذا فقد اصبحت الطريقة التقليدية غير متوافقة مع الاتجاه التربوي الحديث وذلك لمحدودية تاثيرها على تطوير قابلية التلاميذ الذين يصبح دورهم فيما بعد سلبيا ، ولما كانت دراسة مادة التاريخ تنطوي على كثير من نواحي الصعوبة والاهمية فكان لابد من البحث عن اساليب وطرائق تدريب حديثة تراعي دور التلاميذ الايجابي في عملية التدريس لذلك انصبت جهود العاملين في مجال المناهج وطرائق التدريس على تحقيق هذا الغرض ، ومن بين هذه الاساليب والطرائق هي ( المناقشة في تمثيل الادوار ) الذي يلائم كثير ا تدريس المواد الاجتماعية وخاصة التاريخ ويعد استخدامه اتجاها حديثا ونقلة علمية في تدريس هذه المادة ، لذلك يهدف البحث الحالي الى معرفة اثر المناقشة بتمثيل الادوار في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة التاريخ العربي الاسلامي وفي ضوء هدف البحث اختيرت الفرضية التالية : لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط تحصيل التلاميذ الذين يدرسون بطريقة المناقشة بتمثيل الادوار ومتوسط تحصيل التلاميذ الذين يدرسون بالطريقة التقليدية .كما اختيرت عشوائيا مدرسة القادة التطبيقية المختلطة (( التابعة لمركز بعقوبة )) ميدانا للتجربة ، وبلغ افراد عينة البحث ( 48 ) تلميذ موزعين على مجموعتين بالتساوي تم تكافؤ المجموعتين احصائيا في المتغيرات الاتية : العمر الزمني ، التحصيل الدراسي للاب والام ، واختيار القدرة العقلية ( الذكاء ) وقد قام الباحث بتدريس تلاميذ المجموعتين التجريبية باستخدام المناقشة بتمثيل الادوار والضاطة بالطريقة التقليدية وطبقت التجربة بواقع ( 30 ) حصة واعد اختبار بعدي مؤلف من (40 ) فقرة من نوع الاختبار من متعدد بعد ان تم التحقق من صدقه ، ثباته ، قوة تميزه ، معاملة سهولته .وعند تطبيق الاختبار البعدي على مجموعتي البحث زمن خلال تحليل النتائج تبين وجود فرق دال احصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة وفي المجالات الاتية : التذكر ، الفهم ، التحصيل العام ، ولصالح المجموعة التجريبية وفي ضوء النتائج قام الباحث بوضع عدد من التوصيات ومنها استخدام المناقشة بتمثيل الادوار مع مواد دراسية اخرى وكذلك عدد من المقترحات لبحوث مكملة .

الصفحات الاولى:

اثر استخدام عمل المجموعة في تدريس التمرين الشفوي في تحصيل طالبات المرحلة الاعدادية The Effect of Using Group Work In Teaching Oral Practice On The Achievement of Preparatory School Students

المصادر:

اسم المؤلف: ايمان صالح العبيدي

الجامعة: جامعة ديالى - كلية المعلمين

الملخص:

اسم المشرف: شيماء عبد الباقي البكري عبد الكريم فاضل الجميلي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

اللغة: الانكليزية

السنة: 2002

مكان الجامعة: ديالى

المستخلص: تهدف هذه الدراسة الى البحث بطريقة تجريبية في اثر استخدام عمل المجموعة في تدريس التمرين الشفهي لتحصيل طالبات المرحلة الاعدادية. حيث ان عينة الدراسة الحالية هي طالبات الخامس الاعدادي (الفرع العلمي) في محافظة ديالى للعام الدراسي 2001/2002. تم تحديد المادة ا | Group work is an effective technique for teaching English to students learning a foreign language. Even those students who have no prior experience with this type of technique in the classroom can quickly learn to use it. This technique presents cooperative learning as an effective technique to involve EFL students in using English and to make learning more enjoyable. This technique helps them students build rapport and foster a climate of caring and sharing in the classroom. Group work technique can improve learners’ speaking skills in any situation, and help learners to interact. As for the shy learners, this technique helps them by providing a mask where learners with difficulty in conversation are liberated. In addition, it is fun and most learners agree that enjoyment leads to better learning. This study is an attempt to investigate experimentally the effect of using Group Work Technique in teaching oral practice on the achievement of the preparatory school students. Group work technique is intended to improve students’ learning through providing them with opportunities to ask questions and communicate with each other. The sample of the present study is female students of the fifth preparatory stage (the Scientific Branch) in Diala during the academic year 2001 - 2002. The items of the materials are limited to Oral Practice Book - 7 - of the New English Course for Iraq (NECI). It is hypothesized that there is no significant difference between the mean scores of the students who are taught by using group work and the students who are taught according to Audio - Lingual Method as suggested in the Teachers’ Guide on : 1. the written test used;2. the oral test used; and3. the total achievement of the two tests.To fulfil the aim of this study, “an experimental group - control group design” is used in the experiment. Two sections of thirty students are chosen randomly from fifth preparatory geide. One of them is selected to be the experimental group (taught the oral practice with the group work technique), the other is the control group (taught without the group work technique). The subjects of both groups are matched in the : level of parents’ education and in the level of subjects’ achievements in English in the fourth preparatory grade and their age. Written and oral tests were constructed and exposed to a jury for the purpose of ascertaining their validity. An item analysis is carried out to determine the item difficulty and their discrimination power. Reliability of the written test was estimated by using the test - retest method. The scorers’ reliability was used with the oral test.At the end of the experiment, the tests were administered.After analyzing the results statistically, it has been found that there were significant differences between the two groups in both the written and oral tests. The students of the experimental group have been better than the students of the control group, which indicates that teaching oral practice by using group work technique is more effective than teaching oral practice without using this technique. The study has concluded that this technique allows for physical activity to break up the routine of sitting in the same place throughout the whole class period. Another conclusion is that students can learn from each other and can get more practice with the foreign language through working in a small group. On the basis of the findings and conclusions of the study, a number of suggestions and recommendations are made. These can be of assistance to the learners and practising teachers who are involved in an EFL writing course. Further, some suggestions are useful in material production with reference to the vital role of the group work in teaching English.

الصفحات الاولى:

التوجيه النحوي للقراءات القرانية في التفسير الكبير لفخر الدين الرازي (544هـ ـ 606هـ)

اسم المؤلف: ستار فليح حسن جاسم العبيدي

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم اللغة العربية

اسم المشرف: علي عبد الله حسين العنبكي

الموضوع العام: اللغة العربية وادابها

الموضوع الدقيق: اللغة

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2002

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

تاثير استخدام الالعاب الصغيرة في تطوير بعض المهارات الهجومية بكرة السلة

اسم المؤلف: مصطفى عبد الجليل محمد

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية الرياضية - قسم التربية الرياضية

الموضوع العام: الرياضة

الموضوع الدقيق: كرة السلة

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2002

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

قبيلة كنانة ودورها قبل الاسلام وبعده حتى منتصف القرن الاول الهجري

المصادر:

اسم المؤلف: افراح احمد جلال محمد علي

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية - قسم التاريخ

الملخص:

اسم المشرف: تحسين حميد مجيد

الموضوع العام: التاريخ

الموضوع الدقيق: التاريخ الاسلامي

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2002

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

الصلات النسبية بين الرسول والقبائل العربية وتاثيرها السياسي والاجتماعي The Relative Relations Between The Prophet ( Allah blessings and Peace on him ) and the Arab Tribes and lts Poletical and social effect

المصادر:

اسم المؤلف: محمد علي حسين العبادي

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية - قسم التاريخ

الملخص:

اسم المشرف: تحسين حميد مجيد

الموضوع العام: التاريخ

الموضوع الدقيق: التاريخ الاسلامي

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2002

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

اثر طريقة الاستجواب في تحصيل طلبة المرحلة الثانية فرع التربية الفنية في مادة تاريخ الفن

المصادر:

اسم المؤلف: محمد جويعد حسينه الكعبي

الجامعة: جامعة ديالى - كلية المعلمين

الملخص:

اسم المشرف: عبد المنعم خيري حسين العاني ابراهيم نعمة الشمري

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2002

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

اثر استخدام الاسلوبين المنفرد والمزدوج في درس التربية الرياضية لتطوير بعض المهارات الهجومية بكرة السلة : بحث تجريبي على طالبات الصف الرابع الاعدادي باعمار (15 - 16) سنة

المصادر:

اسم المؤلف: سحر حر مجيد

الجامعة: جامعة ديالى - كلية المعلمين

الملخص:

اسم المشرف: علي تركي مصلح ناظم كاظم جواد

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الرياضية

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2002

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/SPORTS/%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D8%A9%20%D8%A8%D9%8A%20%D8%AF%D9%8A%20%D8%A7%D9%81%20%D9%88%D8%A7%D8%AD%D8%AF/92.pdf

تاثير استخدام اسلوب التدريب الدائري في تطوير بعض انواع التصويب بكرة السلة

المصادر:

اسم المؤلف: يسار صباح جاسم النعيمي

الجامعة: جامعة ديالى - كلية المعلمين

الملخص:

اسم المشرف: علي تركي مصلح ناظم كاظم جواد

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الرياضية

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2002

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

تاثير منهاج مقترح لدرس التربية الرياضية في تطوير بعض المهارات الاساسية بكرة اليد بحث تجريبي على طالبات الصفوف الثانية للمرحلة المتوسطة بعمر (13 - 14) سنة The Influence of Suggested Curriculum for Physical Education Lesson on Developing Some of the Basic Skills of Handball

المصادر:

اسم المؤلف: هناء عبد الكريم حسن علي التميمي

الجامعة: جامعة ديالى - كلية المعلمين

الملخص:

اسم المشرف: نبيل محمود شاكر السعدي عندنان جواد الجبوري

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الرياضية

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2002

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

اثر استعمال نمطين للتغذية الراجعة في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة قواعد اللغة العربية The effect of Using Two Types of The Feeding back In The Achievement Of The Fifth Primary Class Pupils in Arabic Language Rules

المصادر:

اسم المؤلف: عناية يوسف حمزة العميري

الجامعة: جامعة ديالى - كلية المعلمين

الملخص:

اسم المشرف: عادل عبد الرحمن نصيف العزي محمد هندي حسن الخفاجي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2002

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/ARABIC/%D8%B9%D9%86%D8%A7%D9%8A%D8%A9.pdf

اعداد كراس للتجارب العملية وقياس اثره في اكتساب المفاهيم الفيزيائية لدى طلبة الصف الثاني المتوسط preparing a booklet for the practical experiments and measuring its effect on the acquisition of physica concept of the second year intermediate students

المصادر:

اسم المؤلف: بسمة محمد علوان

الجامعة: جامعة ديالى - كلية المعلمين

الملخص:

اسم المشرف: علي مطني علي العنبكي احسان محسن عباس

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الفيزياء

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2002

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

تقويم اداء طلبة فرع العلوم - كلية المعلمين - ديالى في ضوء المهارات اللازمة لاجراء التجارب المختبرية في المرحلة الابتدائية Performance Assessment of Science Department Students College of Teachers / Diala in The Light of Skills Required for Laboratory Experiments in the Primary Stage

المصادر:

اسم المؤلف: اسراء عاكف علي العبيدي

الجامعة: جامعة ديالى - كلية المعلمين

اسم المشرف: علي عبد الرحمن جمعة زنكنة

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس العلوم العامة

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2002

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

تقويم المهارات الجغرافية لدى طلبة الصف الخامس الادبي

المصادر:

اسم المؤلف: حسام نجم الدين عبد الشمري

الجامعة: جامعة ديالى - كلية المعلمين

الملخص:

اسم المشرف: عبد الرزاق عبد الله زيدان العنبكي فليح حسن كاظم

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الجغرافية

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2002

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

اثر انموذج جانيه في اكتساب المفاهيم التاريخية واستبقائها لدى طالبات الصف الثاني المتوسط

المصادر:

اسم المؤلف: سلمى مجيد حميد العبادي

الجامعة: جامعة ديالى - كلية المعلمين

الملخص:

اسم المشرف: محمد جاسم النداوي ليث كريم السامرائي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2002

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/hostory/%D8%B3%D9%84%D9%85%D9%89.pdf

اثر استخدام طريقتي التجزئة والمحو التدريجي في تحفيظ النصوص الشعرية لتلامذة الصف الخامس الابتدائي The Impact of Using Segmentation and Gradual Deletion Methods on Memorizing Poetic Texts for the Fifth Grade Primary School Pupils

المصادر:

اسم المؤلف: خالد نجم محمود الزبيدي

الجامعة: جامعة ديالى - كلية المعلمين

الملخص:

اسم المشرف: مثنى علوان محمد الجشعمي عبيد جاسم العبيدي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2002

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/ARABIC/%D8%AE%D8%A7%D9%84%D8%AF%20%D9%86%D8%AC%D9%85.pdf

الكفايات التدريسية اللازمة لمدرسي الكيمياء في المرحلة المتوسطة وعلاقتها بحافز التحصيل لدى طلبتهم INSTRUCTIONAL COMPETENCIES REQUIERED FOR CHEMISTRY TEACHERS , AND ITS RELATIONSHIP TO ACHIEVEMENT MOTIVATION AMONG THEIR PUPILS

المصادر:

اسم المؤلف: داود عثمان عبد الجنابي

الجامعة: جامعة ديالى - كلية المعلمين

الملخص:

اسم المشرف: معين اسكندر اسماعيل الجبوري عبد الستار احمد مراد الاسدي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الكيمياء

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2002

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

اثر استخدام انموذجي جانيه وكلوزماير في اكتساب المفاهيم البلاغية لدى طالبات الصف الخامس الادبي

المصادر:

اسم المؤلف: هديل حميد علو الحميري

الجامعة: جامعة ديالى - كلية المعلمين

الملخص:

اسم المشرف: سامي مهدي صالح العزاوي قسمة مدحت حسين

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2002

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/aebic1/%D9%87%D8%AF%D9%8A%D9%84.pdf

اثر استخدام اسئلة التحضير القبلية في تحصيل طالبات الصف السادس الادبي في مادة النقد الادبي The Effect of Using The Pre - Preparation Questions In the Sixth - Grade Female Student’s Achievement in Literary Criticism

المصادر:

اسم المؤلف: باسمة احمد جاسم الجميلي

الجامعة: جامعة ديالى - كلية المعلمين

الملخص:

اسم المشرف: مثنى علوان محمد الجشعمي يونس هاشم مجيد

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2002

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/ARABIC/%D8%A8%D8%A7%D8%B3%D9%85%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%85%D9%8A%D9%84%D9%8A.pdf

المشكلات التي تواجه الطلبة والمدرسين عند تدريس مادة علم الاجتماع والفلسفة في الصف الخامس الادبي وحلولهم المقترحة The Problems that Face the Fifth Year Preparatory School Teachers and Students in Teaching Sociology and Philosophy And Suggested Solutions

المصادر:

اسم المؤلف: فاضل حسن جاسم العنبكي

الجامعة: جامعة ديالى - كلية المعلمين

الملخص:

اسم المشرف: عبد الرزاق عبد الله زيدان العنبكي محمد جاسم محمد النداوي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس العلوم الاجتماعية

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2002

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/hostory/%D9%81%D8%A7%D8%B6%D9%84%20%D8%AD%D8%B3%D9%86%20%D8%AC%D8%A7%D8%B3%D9%85.pdf

اثر طريقة تمثيل الادوار في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي ودافعيتهن لتعلم العلوم

المصادر:

اسم المؤلف: هديل ساجد ابراهيم

الجامعة: جامعة ديالى - كلية المعلمين

الملخص:

اسم المشرف: طالب عويد الخزرجي ماجد عبد الستار البياتي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس العلوم العامة

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2002

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى: