البحث — المستودع الرقمي العراقي

نتائج البحث: 8 من أصل 8

اثر استراتيجية صياغة التعميمات على وفق انموذج هيلدا تابا في تحصيل مادة الاحياء ومهارات التفكير العلمي لدى طالبات الخامس العلمي == The Effect of The Strartegy of Forming Generalizations According To Helda Taba Model On The Achievement In Biology And The Scientific Thinking Skills of The Fifth - Year Secondary School

اسم المؤلف: علي غني عبد المجيد عبدلي الشحماني

اسم المشرف: فاطمة عبد الامير عبد الرضا الفتلاوي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2008

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس علوم الحياة

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

المستخلص: يشهد عالمنا المعاصر تغييرا سريعا نتيجة التحديات التي تفرضها تقانة المعلومات في شتى الميادين العلمية،اذ اصبحت المعرفة العلمية ضرورة ومطلبا لكل فرد في هذا العالم، وما عادت التربية تعني حشو معلومات، بل هي اسلوب لتعلم افضل، لذا اصبح هدفها الرئيس ان يعلم ال | The cotemporary world witnesses currently a rapid change due to the challenges imposed by the information technology in all scientific aspects.Hence , the scientific knowledge has become a prerequisite for each individual in this world. This led to a new view on education ,in that it is no longer to be a process of providing information but it is a technique for a better learning.However , the main goal of education has shifted to focus on how to make the student to think appropriately and how to utilize the skills of the scientific thinking in order to motivate their thinking and understanding of knowledge as well as discovering the facts and relationships concerning the scientific phenomena aiming to form the generalities. The problem of the current research is mainly concerned with specifying the classical methods adopted in the Iraqi schools which do not match the contemporary scientific development. This research aims at utilizing the strategy of the strategy of forming generalizations according to Helda Taba Inductive Model as a teaching technique in order to identify its effect on : 1 - achievement in Biology.2 - the skills of the scientific thinking of the Fifth - Year female pupils. For sake of achieving the above two aims , two null hypotheses have been formed as follows : 1 - There are no statistically significant differences at level of significance of 0.05 between the mean scres of the female pupils (the experimental gronp),who have been taught according to the strategy of forming generalizations the strategy of forming generalizations, and the mean scores of those female pupils who have been twght classically in the achievnent test. 2 - there are no statistically siguificant differences at level of significance between the experiemental group, who have been taught according to the strategy of forming generalizations , and the mean scores of those female pupils who have been taught classically in the test of the scienhific thinting skills. In order to verify the above two hypotheses , the researcher has conducted an experiment which lasted for one whole academic semester.This experiment inluded : - The lesson plans. - The scientific thinking skills test (30 items). - An achievement test (60 items).The discrimination and difficulty power as well as the alternative action of the two test have been computed.Moreover,validity and reliability of the two tests have been secured. The reliability of the scientific thinking test has been found out to be (0.75) and the reliability of the achievcment test has been found out to be (0.92). This was done by using koder Richardson formula - 20.The researcher has prepared an experimental design ,comprising two groups,the first one of which is called the experimental group which is to be taught according to the strategy of forming generalizations.While the second group is called the control one which is to be taught classically. The sample of the study covers (46) female pupils at the fifth - year secondany school (scienbific branch).The whole sample have been randomly distributed into two groups,the experimental one is of (24)pupils and the control one is of (22)pupils. The equalization between the testees in the variables of age,intelligence, exinformation, previous achivement in Biology and the scientific thinking skills has been conducted. The experiment group was conducted at the second academic semester (7weeks).The researcher himself had taught the two groups.The results obtained has been statistically analyzed by using two - indepenbent samples t - test.The results gained showed a better performance of the experimental group more than that of the control one in the scientific thinking and the achievement tests. In the light of the above results,the researcher reconmends the use of the strategy of forming generalizations in accordance to Helda Taba Inductive Model.Also,the researcher recommends to conduct other studies and research on other subjccts other than Biology on different school stages to find out the impact of the strategy of forming generalizations on thinking skills.

الملخص:

المصادر:

المفاهيم البيئية في كتب الاحياء للمرحلة الاعدادية - دراسة في تحليل المحتوى == ENVIRONMENTAL CONCEPTS IN PREPARATORY BIOLOGY TEXTBOOKS - A CONTENT ANALYSIS

اسم المؤلف: نوار طالب عويد الخزرجي

اسم المشرف: علي مطني علي العنبكي | جورج سيمون برخي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2008

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس علوم الحياة

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

تقويم مهارات العمل المختبري في مختبرات علم الاحياء لطلبة كلية التمريض == Evaluation the Skills of laboratory Work at The Biology Laboratories for the Students of the College of Nursing

اسم المؤلف: موفق صبري مهدي

اسم المشرف: نادية حسين يونس العفون

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2008

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس علوم الحياة

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر التدريس على وفق ثلاث استراتيجيات تعلمية في اكتساب المفاهيم الاحيائية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط ودافعيتهم لتعلم علم الاحياء

اسم المؤلف: نائل هاشم فاضل الربيعي

اسم المشرف: نادية حسين يونس العفون

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2008

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس علوم الحياة

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

تصميم الانشطة العملية لعلم الانسجة بالاستقصاء الموجه واثره في تحصيل طلبة قسم العلوم - كلية التربية الاساسية - جامعة ديالى == Designing the Practical Activities for Histology by using Guided Inquiry and its Effect in the Achievement of Science Department’s Students - of Basic Education college - Diyala University

اسم المؤلف: ابتهاج قيس خليل الاوسي

اسم المشرف: ماجد عبد الستار عبد الكريم البياتي | طالب عويد الخزرجي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2008

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس علوم الحياة

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

تصميم تعليمي وفقا لنظرية التعلم المستند الى الدماغ واثره في تحصيل طالبات الصف الثالث المتوسط في مادة الاحياء وتنمية تفكيرهن العلمي == AN INSTRUCTIONAL DESIGNING ACCORDING TO THE BRAIN - BASED LEARNING THEORY AND ITS IMPACT ON THE THIRD - YEAR SECONDARY FEMALE STUDENTS' ACHIEVEMENT IN BIOLOGY AND DEVELOPING THEIR SCIENTIFIC THINKING

اسم المؤلف: يوسف احمد خليل الجوراني

اسم المشرف: نادية حسين يونس العفون

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2008

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس علوم الحياة

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

فاعلية تصميم تعليمي - تعلمي باستخدام نمطين من منشطات استراتيجيات الادراك في تدريس الاحياء واثرهما في التفكير العلمي وتنمية الوعي البيئي == Instructional - Learning Design Effectiveness by using two types of cognitive strategy Activators in the teaching of Biology and their Impacts on scientific thinking and Development of Environmental awareness

اسم المؤلف: قحطان فضل راهي

اسم المشرف: نادية حسين يونس العفون

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2008

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس علوم الحياة

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استخدام انموذج جيرلاك وايلي في اكتساب المفاهيم الاحيائية واستبقائها لدى طالبات الصف الخامس العلمي == Effect of Employing Gerlak and Ely Model in the Acquisition Bio Concepts and Retention it to The Female Students of The Fifth Scientific Class

اسم المؤلف: سهاد مجيد عبد الامير ذهب

اسم المشرف: اميرة ابراهيم عباس حربة | عباس حسين مغير الربيعي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2008

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس علوم الحياة

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر: