Show: 25 50 75 100 Results

Search results: 25 out of 3,802

الاجهاد الفكري وعلاقته بالتدفق النفسي لدى طلبة الدراسات العليا == Mental Stress and Psychological flow for the higher Studies students

Author name: فاطمة جواد منادي
Supervisor name: عبد العباس غضيب شاطي
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Master
University: University of Thi-Qar - College Of Education For Human Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences
Language: Arabic
University location: Dhi Qar
First pages:

الكفاءة التكيفية وعلاقتها بالاسلوب المعرفي (التبسيط - التعقيد) لدى طلبة الجامعة == Adaptive Competence and its Relationship with Simplistic Cognitive Approach - Complexity of University Students

Author name: محمد مالك محمد ورد
Supervisor name: علي حسين عايد
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Master
University: University of Al-Qadisiyah - Faculty Of Education - Department Of Educational And Psychological Sciences
Language: Arabic
University location: Qadisiyah
Key words:
  • الكفاءة التكيفية
  • الاسلوب المعرفي (التبسيط - التعقيد)
First pages:
Abstract: تعد الكفاءة التكيفيّة احد المفاهيم الايجابية الحديثة الموجودة لدى الفرد الذي يتمتع بالذكاء الوجداني والتي تساعده في مواجهة المشكلات وحلها بسهولة ويسر وترتبط الكفاءة التكيفيّـة في هذا البحث بالاُسلوب المعرفيّ (التبسيط – التعقيد ) لدى طلبة الجامعة حيث هدف البحث الحالي التعرف الى :
1- الكفاءة التكيفيّـة لدى طلبة الجامعة .
2- دلالة الفروق الاحصائية في الكفاءة التكيفية لدى طلبة الجامعة وفقا لمتغيرات الجنس (ذكور - اناث) والتخصص(علمي - انساني). 3- الاُسلوب المعرفيّ ( التبسيط – التعقيد ) لدى طلبة الجامعة .
4- دلالة الفروق الاحصائية في الاُسلوب المعرفيّ (التبسيط - التعقيد) لدى طلبة الجامعة وفقا لمتغيرات الجنس (ذكور - اناث) والتخصص(علمي - انساني).
5- الكشف عن العلاقة الارتباطية بين الكفاءة التكيفيّة وبين الاُسلوب المعرفيّ ( التبسيط – التعقيد ) لدى طلبة الجامعة.
6- الفروق الاحصائية في العلاقة الارتباطية بين الكفاءة التكيفيّـة والاُسلوب المعرفيّ (التبسيط - التعقيد) لدى طلبة الجامعة على وفق متغيري الجنس (ذكور- اناث) التخصص(علمي - انساني).
7- مدى اسهام الاُسلوب المعرفيّ ( التبسيط – التعقيد ) في الكفاءة التكيفيّـة.

ويتحدد البحث الحالي بطلبة جامعة الكوفة من كلا الجنسين( ذكور – اناث) وكلا التخصصين ( علمي – انساني ) للعام الدراسي ( 2021-2022 ) الدراسة الصباحية وتكونت عينة البحث الحالي من (400) طالب وطالبة من التخصص العلمي والانساني من طلبة الجامعة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية المتناسبة ولتحقيق اهداف البحث قام الباحث ببناء مقياس الكفاءة التكيفيّة المستند الى نموذج بار اون (1997) حيث تكون المقياس الحالي في هذه البحث من (42) فقرة مقسمه بالتساوي على ثلاثة مجالات وهي حل المشكلات ،المرونة ، اختبار الواقع وتم التحقق من الخصائص السايكومترية بايجاد كل من الصدق الظاهري وصدق البناء وايجاد الثبات بطريقتي اعادة الاختبار ومعامل الفا كرونباخ اذ بلغ معامل الثبات بطريقة اعادة الاختبار( 0.824) في حين بلغ معامل الثبات بطريقة الفاكرونباخ (0.835), وقد قام الباحث بتبني مقياس ( الكناني 2019) للاُسلوب المعرفيّ( التبسيط – التعقيد) المستند الى نظرية ( شرودر1967) حيث تكون المقياس من (28) فقرة وتم التحقق من التحقق من الخصائص السايكومترية للمقياس بايجاد كل من الصدق الظاهري وصدق البناء وكذلك ايجاد الثبات بطريقة اعادة الاختبار والفا كرونباخ اذا بلغ معامل الثبات بطريقة اعادة الاختبار ( 0.752) في حين بلغ معامل الثبات بطريقة الفا كرونباخ ( 0.763 ) وباستخدام الوسائل الاحصائية ( الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ، الاختبار التائي لعينة واحدة ، معامل ارتباط بيرسون ، مربع كاي ، باي سيريال ، تحليل التباين الثنائي ، الاختبار التائي لدلالة معاملات الارتباط ) حيث تم التوصل الى النتائج الاتية:
1- يتمتع طلبة الجامعة بالكفاءة التكيفيّـة بمستوى مرتفع .
2-لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في الكفاءة التكيفيّة على وفق متغيري الجنس(ذكور- اناث) والتخصص (علمي- انساني) .
3- يتمتع طلبة الجامعة بالاُسلوب المعرفيّ ( التعقيد ) وهذا يدل على ان طلبة الجامعة يمتلكون رؤية تحليلية بكافة جوانب الموقف الذي يتعرضون عليه .
4- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في الاُسلوب المعرفيّ(التبسيط- التعقيد) على وفق متغيري الجنس والتخصص .
5- وجود علاقة ارتباطية عكسية بين الكفاءة التكيفيّة والاُسلوب المعرفيّ ( التبسيط – التعقيد ) .
6-لاتوجد فروق في العلاقة الارتباطية بين الكفاءة التكيفيـّة والاُسلوب المعرفيّ(التبسيط – التعقيد)لدى طلبة الجامعة وفق متغير الجنس (ذكور - اناث) وتوجد فروق ذات دلالة احصائية في العلاقة الارتباطية بين الكفاءة التكيفيـّة والاُسلوب المعرفيّ (التبسيط - التعقيد) في متغير التخصص (علمي - انساني) ولصالح التخصص الانساني.
7- وجود اسهام عكسي دال احصائيا في الكفاءة التكيفيّة اي كلما زادت قيمة الاُسلوب المعرفيّ( التبسيط – التعقيد) درجة واحدة قلت قيمة الكفاءة التكيفيّة بمقدار ( 1,971)
وفي ضوء نتائج البحث اوصى الباحث بعدد من التوصيات والمقترحات:
1- ضرورة اهتمام اساتذة الجامعة بتطوير قدرة الطلبة في استثمار امتلاكهم للاُسلوب المعقد في التفكير القائمة على التعقيد المعرفي من خلال المناهج الدراسية .
2- استخدام مقياس الكفاءة التكيفيّة والاُسلوب المعرفيّ ( التبسيط – التعقيد ) للكشف عن مستوى وجودهما لدى فئات اخرى مثل( المرشدين التربويين ، المدرسين ، طلبة الاعدادية ، الباحثين الاجتماعيين ).
Summary:
References:

الشجاعة النفسية وعلاقتها بالذكاء المتبلور والانتباه الانفعالي لدى مدرسي المرحلة الاعدادية == Psychological courage and its relationship to crystallized intelligence and emotional attention among middle school teachers

Author name: علي عبد الرضا عليوي الدريساوي
Supervisor name: عدنان مارد جبر
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Master
University: Wasit University - College Of Education For Human Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences
Language: Arabic
University location: Wasit
Key words:
  • الشجاعة النفسية
  • الانتباه الانفعالي
  • الذكاء المتبلور
First pages:
Abstract: مستخلص الرسالة :
تتمثل مشكلة البحث الحالي في التعرف على العلاقة الارتباطية ودرجة اسهام متغيري الذكاء المتبلور والانتباه الانفعالي في سمة الشجاعة النفسية، تتلخص اهمية البحث الحالي من اهمية متغيراته وأهمية الفئة المستهدفة وبناءا على ذلك استهدف البحث الحالي الى التعرف على : -
1. درجة الشجاعة النفسية لدى مدرسي المرحلة الإعدادية .
2. درجة الذكاء المتبلور لدى مدرسي المرحلة الإعدادية .
3. درجة الانتباه الانفعالي لدى مدرسي المرحلة الإعدادية .
4. العلاقة الارتباطية بين الشجاعة النفسية والذكاء المتبلور .
5. العلاقة الارتباطية بين الشجاعة النفسية والانتباه الانفعالي .
6. الفروق في العلاقة الارتباطية بين الشجاعة النفسية والذكاء المتبلور تبعاً لمتغيري الجنس والتخصص .
7. الفروق في العلاقة الارتباطية بين الشجاعة النفسية والانتباه الانفعالي تبعاً لمتغيري الجنس والتخصص .
8. درجة اسهام كل من الذكاء المتبلور والانتباه الانفعالي في الشجاعة النفسية .
ولتحقيق اهداف البحث اعتمد الباحث منهج البحث الوصفي ألارتباطي في البحث الحالي، وقام باختيار عينة عشوائية ذات التوزيع المتناسب، البالغة ( 400 ) مدرس ومدرسة بواقع ( 148 ) مدرس ما يعادل نسبة ( 37 % ) من المجموع الكلي، و(252 ) مدرسة ما يعادل نسبة ( 63 % ) من المجموع الكلي
كذلك قام الباحث بالاتي :
1. إعداد مقياس لمتغير الشجاعة النفسية معتمدا على نظرية ( دانيال بوتمان، 2004 ) والمكون من ( 30 ) فقرة .
2. تكييف اختبار الذكاء المتبلور المعد من ( السلامي ، 2019) المبني وفق نظرية كاتل والمكون من ( 30 ) فقرة .
3. وكذلك اعتمد مقياس الانتباه الانفعالي المعد من العتابي ( 2019 ) والمكون من بعدين، البعد الاول الانتباه للمشاعر ( 17 ) فقرة، والبعد الثاني الانتباه البصري مكون من ( 12 ) صورة و ( 15 ) مفردة .
وقد استخرج الباحث الخصائص السيكومترية للمقاييس الثلاثة، وقام بتطبيقها على عينة البحث البالغة ( 400 ) مدرس ومدرسة من مركز محافظة واسط مدينة الكوت، ولتحليل بيانات البحث استعمل الباحث البرنامج الاحصائي ( SPSS )، وقد توصل الى النتائج الاتية : -
1. ان مدرسو المرحلة الإعدادية لديهم شجاعة نفسية بمستوى عالٍ .
2. ينماز مدرسو المرحلة الإعدادية بدرجة عالية من الذكاء المتبلور .
3. يمتاز مدرسو المرحلة الإعدادية بأنّ لديهم انتباه انفعالي بمستوى عالٍ .
4. ان العلاقة بين الشجاعة النفسية والذكاء المتبلور دالة احصائيا طردية .
5. ان العلاقة بين الشجاعة النفسية والانتباه الانفعالي دالة احصائيا طردية .
6. لا توجد فروق دالة احصائيا في العلاقة الارتباطية بين متغيري الشجاعة النفسية الذكاء المتبلور تبعا لمتغير الجنس والتخصص .
7. لا توجد فروق دالة احصائيا في العلاقة الارتباطية بين متغيري الشجاعة النفسية والانتباه الانفعالي تعزى لمتغيري الجنس والتخصص .
8. تسهم المتغيرات المستقلة ( الذكاء المتبلور، والانتباه الانفعالي ) في التنبؤ بالمتغير التابع الشجاعة النفسية وقد كان ترتيب تأثير المتغيرات المستقلة الانتباه الانفعالي أولاً، والذكاء المتبلور ثانياً .
وفي ضوء النتائج التي توصل اليها الباحث في البحث الحالي قدم مجموعة من التوصيات والمقترحات .
Full text:
Summary:
References:

اثر برنامج ارشادي باسلوب توكيد الذات في تنمية الازدهار النفسي لدى المدرسين == The Impact of a Counseling Program by Self-Affirmation Method on the Development of the Psychological Prosperity for Teachers

Author name: هيثم علي شهاب الربيعي
Supervisor name: نور جبار علي
General topic: Psychology
Specific topic: Psychological Counseling and Educational Guidance
Degree: Master
University: University of Diyala - College Of Education For Human Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences
Language: Arabic
University location: Diyala
Key words:
  • البرنامج الارشادي
  • الازدهار النفسي
  • اسلوب توكيد الذات
First pages:
Abstract: المستخلص
يهدف البحث الحالي التعرف الى اثر البرنامج الإرشادي بأسلوب توكيد الذات في تنمية الازدهار النفسي لدى المدرسين.
ويتم ذلك من خلال اختبار الفرضيات الصفرية الآتية: -
1- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عنـد مستـوى (0,05) بين رتـب درجات المجموعة التجريبية على مقياس الازدهار النفسي قبـل تطبيق البرنـامج الإرشادية وبعده.
2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عنـد مستوى (0,05) بين رتب درجات المجموعة الضابطة في الاختبار القبلي والبعدي على مقياس الازدهار النفسي .
3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين رتـب درجـات المجموعة التجـريبية والضابطة في الاختـبار البـعدي على مقيـاس الازدهار النفسي.
يتحدد البحث الحالي بمدرسين المدراس الثانوية في قضاء بعقوبة التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة ديالى (2020-2021)، ولغرض تحقيق هدف البحث واختبار فرضياته أستخدم الباحث التصميم التجريبي ذو (المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة مع اختبار قبلي وبعدي), إذ تكون مجتمع البحث من (783) مدرساً, فكانت العينة الإحصائية (400) وعينة تطبيق البرنامج الارشادي تكونت من (20) مدرساً من مدرسي المدارس الثانوية الذين لديهم ضعف في الازدهار النفسي حيث بلغت درجاتهم أقل من المتوسط الفرضي البالغ (90) درجة, موزعة بطريقة عشوائية على مجموعتين (مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة) وبواقع (10) مدرس في كل مجموعة, وقد تم إجراء التكافؤ في بعض المتغيرات وهي (العمر, التخصص العلمي، عدد سنوات الخدمة, الحالة الاجتماعية).
وقام الباحث ببناء مقياس الازدهار النفسي على وفق نظرية (Seligman, 2011) الذي تكون من (30) فقرة بصيغته النهائية، وتم عرضه على مجموعة من المختصين في مجال العلوم التربوية والنفسية، والقياس والتقويم، وبذلك تحقق الصدق الظاهري للمقياس، وكذلك تم التحقق من صدق البناء، أما الثبات فقد تم ايجاده بطريقتين هما: اعادة الاختبار اذ بلغ (79)، والفاكرونباخ وقد بلغ (75).
وكذلك قام الباحث بتطبيق البرنامج الإرشادي بأسلوب (توكيد الذات) بحسب النظرية المعرفية السلوكية لـ (جوزيف ولبي), وتم تنفيذه من خلال برنامج إرشادي اعد لغرض تنمية الازدهار النفسي, وتم التحقق من صدق البرنامج الإرشادي من خلال عرضه على مجموعة من الخبراء المختصين في مجال الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي, وبذلك تحقق الصدق الظاهري للبرنامج, وقد تكون البرنامج من (12) جلسة إرشادية بواقع (ثلاث جلسات) في الأسبوع, وكان زمن الجلسة الواحدة (45) دقيقة، وقد أستعمل الباحث الوسائل الإحصائية الأتية: (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين, اختبار مان وتني, معادلة الفاكرونباخ, معامل ارتباط بيرسون, اختبار مربع كاي, الوسط المرجح, والوزن المئوي, قيمة اختبار ولكوكسن)
وقد أظهرت النتائج ان للبرنامج الإرشادي بأسلوب توكيد الذات تأثيراً في تنمية الازدهار النفسي لدى المدرسين وفي ضوء نتائج البحث الحالي قدم الباحث عدد من التوصيات والمقترحات.
Summary:

الضغوط النفسية التي يتعرض لها المراهق العراقي وعلاقتها بعمره وجنسه ومفهوم الذات ومركز السيطرة

Author name: ناجح كريم خضر السلطاني
Supervisor name: ناظم هاشم العبيدي
General topic: Psychology
Specific topic: Growth Psychology
Degree: Doctorate
University: University of Baghdad - Ibn Rushd College Of Education For Human Sciences
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:

الثقة بالنفس لدى المراهقين وعلاقتها بمعاملة الوالدين لهم كما يرونها

Author name: ناجح كريم خضر السلطاني
Supervisor name: جمال حسين الالوسي
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Master
University: University of Baghdad - Ibn Rushd College Of Education For Human Sciences
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:

معاملة الوالدين وعلاقتها بجنوح ابنائهم : دراسة ميدانية في العراق

Author name: سعدي لفته موسى
Supervisor name: نعيمة الشماع
General topic: Psychology
Specific topic: Psychology
Degree: Master
University: University of Baghdad - Ibn Rushd College Of Education For Human Sciences
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:

مركز السيطرة والتعامل مع الضغوط النفسية

Author name: بثينة منصور الحلو
Supervisor name: خلف نصار الهيتي
General topic: Psychology
Specific topic: Social Psychology
Degree: Master
University: University of Baghdad - College Of Literature
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:

علاقة بعض المتغيرات بادراك الفرد للاخرين

Author name: خلف عباس سلمان الشمري
Supervisor name: موفق محمود شوقي الحمداني
General topic: Psychology
Specific topic: Psychology
Degree: Master
University: University of Baghdad - College Of Literature
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:

ضغوط الحياة وعلاقتها بالظهار

Author name: مازن كامل غرب
Supervisor name: خليل ابراهيم البياتي
General topic: Psychology
Specific topic: Psychology
Degree: Master
University: University of Baghdad - College Of Literature
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:

دراسة مقارنة لمشكلات المراهقين في الجزائر والعراق

Author name: محمد محمد لحرش
Supervisor name: جمال حسين الالوسي
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Master
University: University of Baghdad - Ibn Rushd College Of Education For Human Sciences
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:

بناء مقياس مفهوم الذات لدى الاطفال الذكور العراقيين

Author name: جمال حميد قاسم
Supervisor name: خليل ابراهيم رسول
General topic: Psychology
Specific topic: Psychology
Degree: Master
University: University of Baghdad - College Of Literature
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:

بناء مقياس للاسناد الاجتماعي لطلبة الجامعة

Author name: دنيا طيب رضا البرزنجي
Supervisor name: خلف نصار الهيتي
General topic: Psychology
Specific topic: Psychology
Degree: Master
University: University of Baghdad - College Of Literature
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:

بناء مقياس تشخيصي للكابة

Author name: حسن صالح السليفاني
Supervisor name: عبد علي الجسماني
General topic: Psychology
Specific topic: Psychology
Degree: Master
University: University of Baghdad - College Of Literature
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:

الاستقلال عند المجال الادراكي والاتكال عليه وعلاقتهما بالتعامل مع الضغوط النفسية

Author name: انعام لفتة موسى الهنداوي
Supervisor name: خليل ابراهيم رسول
General topic: Psychology
Specific topic: Social Psychology
Degree: Master
University: University of Baghdad - College Of Literature
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:

اعداد صورة عراقية لمقياس وكسلر - بلفيو لذكاء الراشدين والمراهقين

Author name: مطلب مد الله شويخ
Supervisor name: ابراهيم يوسف المنصور
General topic: Psychology
Specific topic: Psychology
Degree: Master
University: University of Baghdad - Ibn Rushd College Of Education For Human Sciences
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:

تاثير الضغوط النفسية للمواقف الرياضية المختلفة في بعض الاستجابات الوظيفية وفقا للسمات الشخصية السائدة لدى لاعبي كرة السلة == Effect of Psychological Stress of Various Athletic Situations on Some Functional Responses in Accordance With Dominant Personality Traits for Basketball Players

Author name: مؤيد عبد الرزاق حسو مرعي المشهداني
Supervisor name: ياسين طه محمد علي الحجار | الهام خطاب الجماس
General topic: Psychology
Specific topic: Sports Psychology
Degree: Doctorate
University: University of Al Mosul - Faculty Of Physical Education - Department Of Physical Education
Language: Arabic
University location: Mosul
First pages:

اختبار القدرة العقلية وعلاقته بنتائج الامتحان الوزاري (البكلوريا) لدى طلبة الصف السادس الاعدادي == Investicating The Mental Capability and its Relation With The Ministerial Examination Results for Secondary School Pupils, 6th Preparatory Class

Author name: رياض ناصر رمضان العيسى
Supervisor name: ابراهيم عبد الخالق رؤوف التميمي
General topic: Psychology
Specific topic: Psychological Counseling and Educational Guidance
Degree: Doctorate
University: University Of Basrah - Faculty Of Education - Education Department
Language: Arabic
University location: Basrah
First pages:

بناء برنامج ارشادي في اطار النظام التربوي اليمني == Towards Building Educational Counselling Programme Within Yemeni Educational System Framework

Author name: سعود مبارك بن عقيل
Supervisor name: رياض رشاد البناء
General topic: Psychology
Specific topic: Psychological Counseling and Educational Guidance
Degree: Master
University: Mustansiriyah University - Faculty Of Education - Education Department
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:

صورة الجسم وعلاقتها بالقبول الاجتماعي لدى طلبة الجامعة == The Body Imace and Its Relation To Social Acceptance Among University Students

Author name: ارتقاء يحيى حافظ الكفائي
Supervisor name: كاظم جبر الجبوري
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Master
University: University of Al-Qadisiyah - Faculty Of Education - Department of Educational Psychology
Language: Arabic
University location: Qadisiyah
First pages:

اثر العامل الثقافي في توزيع الادوار بين الزوجين في الاسرة ذات الزوجة العاملة

Author name: سعيد حميد سعيد
Supervisor name: سلوى عقراوي
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Master
University: University of Baghdad - Ibn Rushd College Of Education For Human Sciences - Department of Educational Psychology
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:

بناء حقيبة اختبارات لاختيار لاعبي المدارس بكرة القدم لاعمار (10 – 12) سنة في مدينة تكريت == Constructing Package tests for Selecting of Football school Players Age (10-12) years in tikrit city

Author name: عبد المنعم احمد جاسم حمادي الجنابي
Supervisor name: هاشم احمد سليمان العيسى
General topic: Psychology
Specific topic: Sports Psychology
Degree: Doctorate
University: University of Al Mosul - Faculty Of Physical Education
Language: Arabic
University location: Mosul
First pages:

الحسرة الوجودية وعلاقتها بالتوجه نحو المستقبل لدى موظفي الحشد الشعبي من حملة الشهادات العليا == Existential regret and its relationship with the future orientation of the Al Al-Hashd Al-Sha'bi employees with higher degrees

Author name: ميامين مهدي حسن الجليحاوي
Supervisor name: احمد عبد الحسين عطية الازيرجاوي
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Master
University: University of Kerbala - College Of Education For Human Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences
Language: Arabic
Full text from the source: https://uokerbala.edu.iq/wp-content/uploads/2022/03/Rp-Existential-regret-and-its-relationship-with-the-future-orientation-of-the-Al-Al-Hashd-Al-Shabi-employees-with-higher-degrees.pdf
University location: Karbala
First pages:

فاعلية المعالجة الانفعالية في تطوير الذكاء على وفق نظام التقييم المعرفي لدى الطلبة الايتام في المرحلة الاعدادية == The effectiveness of emotional Processing in developing intelligence according to the cognitive assessment system for orphaned students in the secondary schools

Author name: مروة عبد العظيم ياسين الجبوري
Supervisor name: صادق كاظم حريو الشمري
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Doctorate
University: University of Babylon - College Of Education For Human Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences
Language: Arabic
University location: Babylon
First pages:

اندماج الهوية وعلاقتها بالاسلوب المعرفي (سعة التصنيف) لدى طلبة الجامعة == The Integration of Identity and its Relationship to The Cognitive Style (classification capacity) Among University Students

Author name: اسراء عدنان جاري عمران الشمري
Supervisor name: صادق كاظم الشمري
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Master
University: University of Babylon - College Of Education For Human Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences
Language: Arabic
University location: Babylon
First pages:
1 ... 34 35 36 37 38 ... 153