Show: 25 50 75 100 Results

Search results: 25 out of 1,292

اشكال ووظائف التنغيم في اللغة العربية الفصحى الحديثة مع اشارة الى ما يعادله في اللغة الانكليزية == The Forms and Functions of Intonation in Modern Standard Arabic with Reference to English

Author name: محمد باسل قاسم العزاوي
Supervisor name: عباس ج. رحيم
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Doctorate
Language: English
University location: Mosul
First pages:
Abstract: تعنى هذه الدراسة بظاهرة التنغيم في اللغة العربية الفصحى الحديثة. والتنغيم ميزة لغوية فوق صوتية (suprasegmental) تلعب دورا حيويا في لغة الكلام، لانها تعطي الالفاظ معاني لا يمكن الاستدلال عليها من مجرد معاني الكلمات او تتابع الاصوات والكلام في الجمل. ان الالفاظ والعبارات التي لا تستخدم التنغيم المناسب تكون سببا في كثير من سوء الفهم او ترجمة غير ملائمة لافكار ومشاعر المتكلم.ان كون التنغيم جزء حيوي من اللغة امر يتفق عليه الجميع في يومنا هذا. وهي حقيقة استحوذت على اهتمام الباحثين والمهتمين باللغة ودفعت بهم الى دراسة او معالجة بعض المشاكل التي تكتنف هذه الظاهرة المعقدة، وباستثناء بعض المحاولات الجادة لدراسة التنغيم في بعض اللهجات العربية يبقى التنغيم في اللغة العربية الفصحى الحديثة مجالا لم يدخله الا القليل من البحث. ومن هنا جاءت هذه الدراسة في محاولة لتحليل ووصف انماط التنغيم ولبيان بعض الوظائف النحوية والدلالية التي تؤديها اضافة الى دراسة العلاقة بين هذه الانماط وبعض انواع الجمل الرئيسية مثل الخبرية والاستفهامية والامرية والتعجبية، كما تهدف الدراسة الى مقارنة انماط التنغيم في العربية مع تلك في اللغة الانكليزية.ثم اخذ نماذج مسجلة صوتيا من العربية الحديثة ومن مصادر مختلفة وتم تحليل هذه الانماط سمعيا وادراكيا باتباع المنهج الذي اقترحه العالم اللغوي كريستال (1969). اظهرت نتائج الدراسة ان اللغة العربية الفصحى الحديثة تستخدم كل انواع النغمات البسيطة والمعقدة والمركبة الرئيسية فضلا عن نغمات اخرى ثانوية. كما اظهرت عدم وجود ترابط ثابت بين نغمة معينة ونوع معين من انواع الجمل في العربية وانما قد يكون هناك ميل لارتباط نغمة مع نوع من انواع الجمل. كما بينت الدراسة ان وظائف التنغيم في اللغة العربية مترابطة ومن الصعب فرز وظيفة معينة لنمط تنغيم واحد، وبالاخص وظيفة التنغيم التي ترتبط بمواقف او حالة المتكلم.جاءت الدراسة في سبعة فصول وملحقين وقائمة بالمصادر. الفصل الاول يعرف بالتنغيم واهميته والحاجة الى دراسته كما يعرف باهداف الدراسة وحدودها وطبيعة مادة البحث فضلا عن التعريف باهم المصطلحات التي وردت في الدراسة. الفصل الثاني يستعرض اهم الدراسات التنغيمية في اللغتين العربية والانكليزية التي اجريت في القرن الماضي. اما الفصل الثالث فيستعرض خصائص اللغة فوق الصوتية التي لها علاقة مباشرة بالتنغيم مثل درجة الصوت (pitch)، ارتفاع الصوت (Loudness)، امد الصوت (duration)، سرعة الايقاع (tempo)، التوقف (pause)، النبر (stress)، انتظام وايقاع الكلام (rhythm)، فضلا عن تركيب المقطع (syllable structure) الذي يقع التنغيم عليه. اما الفصل الرابع فيهتم بتحليل مكونات المجموعة او الوحدة التنغيمية (tone group) مثل مركزا ونواة المجموعة (nucleus)، ذيلها (tail)، وراسها (head)، وما قبل الراس (prehead) من مقاطع. ويعرض الفصل بعض المشاكل التي ترافق تحديد هذه المكونات وخاصة في لغة الكلام الطبيعي التلقائي. واحتوى الفصل الخامس على اهم وظائف التنغيم مثل تلك التي تعكس موقف وشعور المتكلم، وظيفة النبر والوظيفة النحوية، ووظيفة التنغيم في الخطاب. اما الفصل السادس فيهتم بدراسة اهم انماط التنغيم التي تستخدم في اللغة العربية الفصحى الحديثة وقد تم تحليل هذه النغمات حسب درجة الصوت ووظيفة تلك النغمة في عكس موقف المتكلم. ولقد افرزت الدراسة نغمات مختلفة بسيطة ومعقدة ومركبة. كما يحاول الفصل تحديد الوظائف النحوية والدلالية لهذه النغمات وتحديد طبيعة العلاقة بين هذه النغمات من جهة وانواع الجمل الرئيسية من جهة اخرى، كما تمت الاشارة الى ما يقابل هذه النغمات في اللغة الانكليزية. اما الفصل السابع فيقدم نتائج الدراسة وبعض التوصيات والمقترحات لدراسات مستقبلية في التنغيم. | Different systems for marking intonation have been used in the literature. A writer adopts a notational system that suits his needs in presenting intonation graphically which differs from those of other writers. Some of the well - known systems are the linear, the numerical, and the diacritic.Bolinger, for example, used the linear system by printing the word on a curve (see 2.3.5). Hence, he shows the movement of pitch on a line. He prints the ordinary letters of English with rise of pitch represented by higher printed letters and vice versa. Pike and Al - Ani, for example, use the numerical system,. i.e. they use numbers to represent a certain tone or level (see 2.3.2 and 2.5.2.1 f). The diacritic notational system is the one that is more in common use especially in the British tradition. It is the one used by such intonationists as Kingdon (1958), Crystal (1969), O’Connor and Arnold (1973), Ghalib (1977), and Roach (1983), among others. This system makes use of diacritical phonetic marks over words and letters which facilitate the reading of examples of intonation.This study uses the diacritical intonation marking system. Specifically, it uses a diacritical system similar to that used by Ghalib (1977 : V) with some modifications. Ghalib’s system “avoids complexities in transcription” (and has) “the advantage of using the smallest number of symbols”.1. The Supra - segmental notation.A system of big and small dots is used in the diagrams for the examples given in this study. The big dots stand for the stressed syllables, the small ones stand for the unstressed syllables. The conventional tonal symbols ( ΄ ¯ ˇ ˆ ) are used to show the pitch movements of fall, rise, level, fall - rise, and rise - fall respectively. In addition, the primary stress mark ( ' ) is used before and above the stressed syllable.

تحليل خطاب نقدي مقارن للدستور الاميركي وعهد الامام علي (عليه السلام) لمالك الاشتر == A Contrastive Critical Discourse Analysis of the American Constitution and Imam Ali's (p.b.u.h.) Epistle to Malik Al - Ashter

Author name: سماح عبد الستار الكعبي
Supervisor name: فراس عبد المنعم جواد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Babylon
First pages:
Abstract: تعد هذه الدراسة محاولة لاستخدام تحليل الخطاب النقدي لمعالجة نصين هما الدستور الامريكي وعهد الامام علي (عليه السلام) لمالك الاشتر. المهمة الرئيسية للدراسة هي تحليل النصين نقديا وتقابليا. يمكن لهذا التحليل ان يتم من خلال اجابة الاسئلة الاتية : 1) كيف ركب النصان لغويا؟ 2) ما النصوص الي التجا اليها النصان؟ وكيف؟ 3) كيف جسدت الايديولوجيات في النصين اعتمادا على التحليل اللغوي والتناصي؟ الاجراءات المتبعة لهذه الدراسة كالتالي : 1) تقديم وصف نظري عن تحليل الخطاب النقدي ووصف مختصر حول النصين. 2) تطوير نموذج تحليل انتقائي يعتمد على نموذج فانديك (1980) و(2013) وبزرمان (2014) وفيركلوف (1989). 3) تحليل النصين نوعيا وكميا في بعض الاحيان قدر الامكان. التحليل النحوي وجزء من تحليل المعنى ستؤدى باتباع طرق كمية ونوعية في حين ان الطريقة النوعية ستطبق وحدها في تحليل المعنى وتحليل المفردات.النتائج التي توصلت اليها الرسالة كالتالي : 1) لغويا, الدستور الامريكي وعهد الامام علي (عليه السلام) لمالك الاشتر يمتلكان تركيبين لغويين مختلفين واللذين ظهرا من خلال تحليل المعنى العام والدقيق.2) تناصيا,تاثر الدستور الامريكي وعهد الاشتر بنصوص مختلفة والتي ساعدت في كشف مختلف الايديولوجيات المضمنة في النصين.3) ايديولوجيا : الايديولوجيات التي بني عليها النصان تختلف بين الايديولوجية العلمانية والدينيةتباعا, بالاضافة الى ايديولوجيات اخرى كالايديولوجية الليبرالية وحقوق الانسان والديمقراطية والعنصرية والتميز على اساس الجنس ومكافحة العنصرية. وهذه الايديولوجيات المختلفة انعكست من خلال التركيب اللغويللنصين. | The present study is an attempt to apply Critical Discourse Analysis (henceforth, CDA) to analyse two texts, namely, The American Constitution(henceforth, AC) and Imam Ali's (p.b.u.h.) Epistle to Malik Al - Ashter (henceforth, IAE). The main task of the present study is to analyse the two texts critically and contrastively. This analysis could be done by answering the following questions : (1)How are AC and IAE constructed linguistically? (2)What are the texts that AC and IAE draw on? And how? (3) How are ideologies expressed in AC and IAE depending on the linguistic and intertextual analyses? The procedures adopted in the present study are : (1) presenting a theoretical account of critical discourse analysis as well as a brief account of the two texts under study. (2) Developing an eclectic model of analysis based on Van Dijk (1980 and 2013), Bazerman (2004), and Fairclough (1989). (3) Analysing the two textsqualitatively and quantitatively when possible. The syntactic analysis and part of semantic analysis are carried out by followingquantitative as well as qualitative methods whereas a quantitative method only is applied for lexical analysis. The present study has concluded the following : (1) Linguistically, AC and IAE have different linguistic structures as shown by the analyses of the macro and micro structures. (2) Intertextually, AC and IAE have been influenced by different texts which help in revealing different ideologies embedded in the two texts. (3) Ideologically, ideologies upon which AC and IAE are built diverge between secular and religious respectively in addition to other ideologies such asliberalism, human rights, democracy, racism sexism, and anti - racism. These different ideologies are reflected linguistically in the construction of the two texts

دراسة دلالية ادراكية لرسوم كاريكاتير اجتماعية بمعزل عن شروحها

Author name: طيبة اكرم يوسف ابراهيم
Supervisor name: شذى كاظم مفتن السعدي | رنا حميد البحراني
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: Visual messages have been used by human beings as a natural means for expressing themselves. For instance, in the prehistoric period and before the evolution of language, man produced myriad murals, rock inscriptions, and pictures (Pettersson, 1988, 141 - 142).Nowadays, photos and images also have a significant role in people’s life; especially with the vast advancement in mobiles and cameras technologies. The present study is thus concerned with the analysis of social detextualized caricatures to decipher thecontradiction between Gernsheim’s statement in that image language is universal and Fairclough’s (1992) in that images can be a source of ambiguity and creativity.Accordingly, the study aims at : First, identifying the non - linguistic denotative key - signs that build up the denotative meaning of the selected caricatures; and Second examining the impact of the identified non - linguistic denotative key - signs on the generation of the denotative meaning. To fulfill the objectives of the study, the cognitive semantic model, Domain Analysis, by Ronald Langacker (1987) together with the concept of denotation by Ronald Barthes in his model entitled "Mythologies" (1957) will be used. The dataselected for the analysis is (5) caricature images that reflect some of the social issues in Iraq. The analysis will take two forms : qualitative and quantitative. The main conclusions that the study arrived at are : First, the denotative meaning was grasped by some of the students, who share the same cultural background or who belong to the same province or state. Second, images as words are ambiguous; they convey layers of meanings. Thus, it is not precise to say that images have a universal language all over the world. Third, the impact of the non - linguistic key - signs is similar to the linguistic ones; simply because they have the ability to generate layers of denotative meaning. Fourth, students need to learn and develop their visual literacy; especially when they are living in the era of image and digital.

المجاملات في المسلسلات التلفزيونية الامريكية : تحليل لغوي تداولي == Compliments in American TV Series : A Pragmalinguistic Analysis

Author name: وسن باسل عبد الرزاق حبيب
Supervisor name: جاسم ناصر العزاوي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: تبحث هذه الدراسة المجاملات في المسلسلات التلفزيونية الاميركية.تعتبر المجاملة احد افعال الكلام الذي يلاحظ ويهتم بمصالح ورغبات واحتياجات المستمع. انها استراتيجية التادب تستخدم للتعبير عن حسن النية والتضامن بين المتكلم والمستمع, براون وليفنسون (1987). تعتبر المجاملات بمثابة المزيت الاجتماعي لاقامة او للادامة العلاقة بين الناس. تتناول هذه الدراسة تحليل لغوي تداولي لاثنين من المسلسلات التلفزيوينة الامريكية ربات بيوت يائسات والاصدقاء. وتم تنفيذها لتحديد العناصر المعجمية والانماط النحوية التي يتم استخدامها لاداء المجاملات، والوظائف، والمواضيع واستجابات المجاملات. وتوضح هذه الدراسة ايضا كيف يتم استخدام التعبير عن التادب باستخدام المجاملة. علاوة على ذلك،تهدف هذه الدراسة الى الكشف عن الفروق بين الذكور والاناث في استخدام المجاملات في المحادثات الامريكية - الانجليزية في هذه المسلسلات التلفزيونية. وتهدف هذه الدراسة ايضا الى تعيين وتحديد الانماط النحوية والمفردات المعجمية من المجاملات وتشير الى موضوعات ووظائف المجاملات. الى جانب ذلك، فانها تهدف الى تحديد انواع استجابات المجاملة. وتهدف ايضا لاظهار الفروق بين الرجل والمراة في استخدام والاستجابة للمجاملات. لتحقيق اهداف الدراسة، يتبنى الباحث لهذه الدراسة نموذج انتقائي. يتم تحليل الخصائص النحوية والمفردات المعجمية من المجاملات وفقا لنموذج ماينس وولفسون (1981). واعتمد تصنيف ماينس وولفسون عام (1983) لموضوعات المجاملات. الى جانب ذلك، يتم استخدام نموذج هولمز(1995) في تحليل وظائف مجاملات. وعلاوة على ذلك، تم استخدام تصنيفات كلا من هربرت (1986، 1989، 1990)، وهولمز (1986، 1988) وبومرانتز (1978) لتحليل استجابات المجاملة. واخيرا، اعتمدت هذه الدراسة ايضا نموذج استراتيجيات التادب الايجابية التي قدمها براون ويفيسون في عام (1987). وقد توصل الباحث على اساس هذا التحليل الى عدد من النتائج. اهم النتائج هي، ان استخدام المجاملات هي واحدة من اكثر الطرق شيوعا للقيام بالتادب اللايجابي ويظهر ايضا التمييز بين الجنسين والتي هي واضحة نسبيا بالمقارنة مع استراتيجيات التادب الاخرى. وفقا لتحليل الانماط النحوية والمفردات المعجمية للمجاملات, فقد اظهرت النتائج ان الانماط الاولى والثانية والثالثة هي الاكثر استخداما في كثير من الاحيان من قبل كل من الاناث والذكور في هذه المسلسلات التلفزيونية الامريكية. تشير نتائج العناصر المعجمية للمجاملات في المسلسلات التلفزيونية الامريكية الى ان المشاركون يستخدمون عددا كبيرا من الصفات الايجابية ويستخدمون ايضا انواع مختلفة من الافعال للتعبير عن التعابير الايجابية. وتكشف هذه الدراسة ان المجاملات على القدرة والاداء تفوق كل المواضيع الاخرى من المجاملات التي قدمها كل من الذكور والاناث. وعلاوة على ذلك، يستخدم كلا من الاناث (37.7٪) والذكور (18٪) من المجاملات للتعبير عن التقييم الايجابي والتقدير والاعجاب او الثناء على الاداء الاخرين والمظهر الخارجي والممتلكات او سمات الشخصية (55.7٪) في هذه المسلسلات التلفزيونية الاميركية. وايضا، يظهر التحليل ان كل من الذكور والاناث يختلفون في الاستجابة للمجاملات. تظهر النتائج الاجمالية ان استراتيجيات التادب موجودة في مجاملات المراة اكثر من مجاملات الرجال. في ضوء النتائج المذكورة اعلاه، تم وضع بعض التوصيات والمقترحات لاجراء المزيد من البحوث قدما .

تطبيق التحليل العروضي الفيرثياني على خطاب المحاكم == THe application of firthian prosodic analysis to courtroom discourse

Author name: هديل كامل علي حسون الزبيدي
Supervisor name: سندس محسن علي العبيدي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Doctorate
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: يؤكد مذهب فيرث العروضي على ضم الوحدات الصوتية والتنغيمات معا لانهما يمثلان اندماج النظام مع التركيب. لا يشير هذا الاندماج الى تتابع السواكن والحركات خطيا, بل هو جزء من علاقة اكبر. وهنا تستدعي الحاجة الى الاهتمام بالسياق الذي تعمل فيه السمات العروضية لانه سيخلق نظاما غير مفروض على انظمة اخرى او يكون جزءا منها. يعكس خطاب المحاكمات تفاعلا منطوقا محملا بسمات عروضية , بعض منها اكثر تفردا وحضورا من غيرها تبعا لدور المتكلم وجزء الخطاب والسياق. ترى مقاربة (تعدد الانظمة) العروضية ان كل نظام يحمل معه ادوارا وسمات لا تحتاج الى التعميم على انظمة اخرى. لذلك فهدف كل فرد في خطاب المحاكم يختلف عن الفرد الاخر والاستخدام الامثل للصفات العروضيه هو ماسيوصله الى غايته في المناقشه وهو الجزء الذي تم اختياره في كل محاكمه. تسعى الدراسة الحالية الى تطبيق مذهب فيرث في التحليل العروضي على خطاب المحاكمات بصفته تفاعلا متميزا. ومن اهداف الدراسة : اولا : توضيح المبادئ الرئيسة التي يستند اليها مذهب فيرث وتفوقه على (علم نظام الصوت غير الفوقي). ثانيا : الكشف عن السمات العروضية في خطاب المحاكمات والتي يستفيد منها عدة مشاركين تبعا لادوارهم , والكشف عن مدى ملائمة مذهب فيرث العروضي في تبيان هذه السمات. ثالثا : تصنيف تلك التنغيمات طبقا لانماط تكرارها وظهورها في سلسلة الجدل, من الاكثر الى الاقل. رابعا : التباينات الفردية ليست بذي اهمية للدراسة الحالية. ولان الادوار ليست متوزعة بشكل متساو فسينظر لكل دور على حدة. وعليه فستحلل نغمة القاضي , عل سبيل المثال , في المحاكمات الاربع. والشيء ذاته ينطبق على بقية المشاركين لغرض التوصل الى سياق شامل لتلك المحاكمات. وافترضت الدراسة, على هذا الاساس, ما يلي : اولا : يحمل خطاب المحاكمات سمات عروضية متميزة تنعكس بوضوح له دلالته في كلام كل مشارك وتكون قابلة للكشف عنها من خلال مذهب فيرث العروضي وتاكيده على العلاقات الخطية. ثانيا : الجدل في تقصي المحاكمات يحمل بطياته تنغيمات ضرورية لتحقيق اغراض المعاني من اقناع وتوكيد ورفض, على سبيل المثال. ثالثا : لا تظهر جميع التغيمات خلال تلك المحاكمات بالطريقة نفسها : فبعض منها يتميز عن الاخر, وهذا ما سيتم التركيز عليه. رابعا : يعد كل دور نموذجا ممثلا تستخلص منه نتائج تعمم على المحاكمات الاربع.ولغرض تحقيق اهداف الدراسة, تم تحليل عينة مكونة من ثمانين نصا كلاميا من اربع محاكمات في قضايا مختلفة : وهي محاكمتين مدنيتين ومحاكمتين جزائيتين. وللتحليل مستويان اثنين هما التحليل العروضي والتمثيلات النحوية, وذلك لغرض تحديد طبيعة السمات العروضية كالنبر والتنغيم والتي تشمل وحدات مختلفة ضمن مستوى الجملة . وبهدف التوصل الى نتائج ومقاييس فاعلة سيتم تحليل تلك السمات تحليلا عروضيا - فيزاويا : بالتحديد استخدام برنامج برات للتحليل الطيفي.اظهر تحليل عينة الدراسة النتائج التالية والتي اثبتت الفرضيات : اولا : خطاب المحاكم يتضمن نمطا خاصا من الصفات العروضيه يميزه عن الخطاب اليومي الاعتيادي بين الافراد. ثانيا : اي تفاعل بين الافراد يبرز موقفا يستدعي الجانب الاخر اي المستمع للاجابه او تحوير الخطاب الى منحا اخر. ثالثا : التنغيم المنخفض والمرتفع المنخفض هما الابرز في خطاب المحاكم. | Firthian prosodic analysis asserts the integration of both phonematic units and prosodies in the sense that both constitute one whole of integration between system and structure. That integration is not simply a string of segments into a linear order rather is seen as a part of a larger relation. The context in which the prosodic features occur is intensively called for and this creates a system that cannot be applied or imposed upon other systems. Courtroom discourse shows spoken interaction that exhibits interesting prosodic features. Some prosodic features are more prominent than others, depending on the role of the speaker, the part of discourse, and the context. Polysystemicity is intended to show that each system carries its own rules and features that needless to be generalized to other systems. The use of each prosodic feature by each participant carries an aim which is different from other participant’s aims. Therefore, what is significant in courtroom discourse is the proper employment of the prosodic features to achieve purposes by each participant on argumentation part which is the selected part of each trial in the study. The present study is an attempt to apply Firthian Prosodic Analysis to courtroom discourse as a spoken system of interaction. It aims at firstly showing practically the main principles underlying the Firthian approach notably by its superiority to segmental approach in accounting for the interaction among participants in courtroom discourse ; secondly uncovering the prosodic features utilized in courtroom discourse among participants according to role classification and the extent to which Firthian prosodic analysis is adequate to reveal these features, and thirdly, highlighting prosodic features which are prominent in argumentation and which are essential to achieve intended meaning since each participant has a particular aim. Fourthly, individual variations on one role level are not significant to this study, but variations among roles are significant because the roles are not equally distributed. Therefore, it is hypothesized that, Courtroom discourse presents particular prosodic features which can be clearly and significantly reflected in the spoken form of each participant and this is accounted for through Firthian prosodic approach which emphasizes upon syntagmatic relations. It is also hypothesized that argumentation in cross - legal examination is the part that reveals several interesting prosodies. These prosodies are necessary for meaning to achieve particular purposes whether to persuade, confirm, or refuse, etc, and not all prosodies appear in the same way through trials : some appear more prominent than others, and those will be emphasized. Also each role is considered as representative, what is significant is the differences among roles, not on one role level, for instance lawyer’s tone in four trials is taken into consideration to uncover the type of tone prominently used in argumentation by the lawyer. To achieve the aims of the study, data of eighty utterances are selected from four different courtroom trials each tackles a particular case, two are civil cases and two are criminal ones. The analysis has been carried out on two levels : prosodic analysis and grammatical realizations to determine the nature of prosodic features like stress and intonation, which are extended to different units within sentence level. In order to have reliable scales and results, these features will be dealt with the aid of acoustic - prosodic analysis, namely : using Praat programme. It is concluded that Courtroom discourse shows distinctive use of prosody which is different from everyday discourse by the use of contrastive tones and interruption. Any interaction between participants constitutes a situation in which the second part in exchanging the speech has the responsibility to either answer or direct attention to something else . Falling and rising - falling tones are the most salient tones in relation to all participants.

لاتادب الطبقة البرجوازية والعامة في مسرحية "بجماليون" لجورج برنارد شو : دراسة تداولية == Impoliteness of Bourgeois Class and Commoners in George Bernard Shaw’s Pygmalion : A Pragmatic Study

Author name: هبة نصر الله محمد
Supervisor name: نوال فاضل عباس
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: مهد نموذج (التادب) الذي جاء به براون وليفنسون (1987) الطريق امام اللغويين ليكتشفوا (اللاتادب) ويفسروه في محاولة لتبيان المواقف التي تكثر فيها الهجمات المباشرة. ونظرا لجسامة تاثير اللاتادب في مختلف مناحي الحياة، اهتم الكثيرون اهتماما ملحوظا بمعالجة هذه الظاهرة (face - threatening). وتهدف الدراسة الراهنة الى تقصي الاتجاه المعاكس للتادب، اي ظاهرة اللاتادب، من خلال تطبيق نموذج كولبيبر (2005) على مسرحية "بجماليون" لبرنارد شو (1913). وتبعا لذلك، ان هذه الدراسة تهدف الى التعرف على انواع اللاتادب وخمس استراتيجيات تخص اللاتادب جاء بها كولبيبر (bald on record، اللاتادب الايجابي، اللاتادب السلبي، التهكم وwithhold politeness) في مقتطفات مختارة بعناية من المسرحية من اجل الوصول الى الاستراتيجيات التي يستعملها معظم ابناء الطبقة البرجوازية وابناء العامة. كما تهدف الدراسة الى تسليط الضوء على حقيقة ان ابناء الطبقة البرجوازية يستعملون اللاتادب مع الاخرين بغض النظر عن طبقتهم. وتجدر الاشارة الى ان الدراسة الراهنة نوعية في طبيعتها، اذ تركز على وصف ظاهرة تداولية معينة هي اللاتادب بالاعتماد على نموذج تداولي معين يخص هذه الظاهرة بوصفة اطارا نظريا للتعرف على اللاتادب وفي نص ادبي اختير باناة. وقد توصل الباحث الى نتائج منها : ان اختيار استراتيجيات اللاتادب يتباين من شخص لاخر تبعا للمستوى التعليمي للمتكلم والطبقة الاجتماعية التي ينتمي اليها المتكلم والمستمع. فضلا عن ذلك ان ابناء الطبقة البرجوازية يمارسون اللاتادب مع الاخرين بغض النظر عن مستواهم الاجتماعي. وتختتم الدراسة ببعض التوصيات والاقتراحات لدراسات اخرى. | Brown and Levinson's model of politeness (1987) opened the way for linguists to explore and explicate impoliteness in an attempt to account for situations where face threat is prevailing. Due to the serious effect of impoliteness in the various disciplines of current life, a considerable attention has been paid to tackle this face - threatening phenomenon. This study is devoted to examine the opposite direction of politeness, impoliteness phenomenon, by applying Culpeper’s (2005) model on George Bernard Shaw's Pygmalion (1913). Accordingly, this study is meant to identify impoliteness types and the five impoliteness strategies of Culpeper, namely, bald on record, positive impoliteness, negative impoliteness, withhold politeness, and sarcasm in the extracts painstakingly selected from the play so as to find which strategies are used the most by the bourgeois class people and those used by commoners. Besides, it aims at highlighting the fact that people who belong to bourgeois class use impoliteness with others irrespective of their class. It is worth mentioning that the present study is qualitative as it is dedicated to describe a certain pragmatic phenomenon, impoliteness, depending on a specific pragmatic model of impoliteness, as a theoretical framework, to identify impoliteness in an advisedly chosen literary text. Conducting the present study, the researcher achieves certain results including : the choice of impoliteness strategies varies from one character to another according to the educational level of the speaker and the social class of both the speaker and the hearer. Furthermore, people from the bourgeois class usually practice impoliteness against others regardless of their social level. Finally, the study ends with some recommendations and suggestions for further research

الوعود في خطابات سياسية مختارة للرئيس باراك اوباما وميت رومني : دراسة تداولية

Author name: هبة كريم نعمة الصفار
Supervisor name: جاسم ناصر العزاوي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
University: University of Baghdad
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: This study tackles the speech act of promising as a conventional practice of the politicians whose expressions are laden with hope and assurance for a prosperous future. The speech act of promising is regarded as one of the most considerable speech acts, which evokes the feeling of commitment and obligation on the part of the speaker to perform beneficial future actions for the hearer. The political speeches comprise a great deal of rhetorical devices which are used in the political campaigns, where politicians usually make use of promising as an influential strategy to drive the hearers to vote for them. As a noticeable strategy of politeness, promises are produced to bring about trust, solidarity, and honorable intentions between the speaker and the hearer.The present study aims to identify the speech act of promising and its function in the political speeches of two American politicians : President Barak Obama, and his opponent Mitt Romney. It deals with identifying the politicians’ use of mental verbs to evade the commitment and obligation that promises evoke. The intended study helps to distinguish the effect of culture on the speakers’ use of the act of promising, and discover the sincerity of the speaker’s commitment and obligation to a future action. The researcher intends to examine other strategies of persuasion in addition to the speech act of promising since they are uttered in the same context.To attain these aims, the researcher adopts Halliday's Transitivity of Systematic functional Grammar. This method is introduced by Michael Halliday in 1960 to suggest options available for the speaker to express performance of future actions. This study comes up with some a result among which is that promises are of two types : explicit and implicit. Theviiiformer includes the use of the word 'promise', and the latter implies the use of the structure of future tense 'will + verb'. Besides, there are pragmatic and grammatical functions of the speech act of promising. The pragmatic l function is used as a perlocutionary act, or a persuasive strategy. In politics, politicians make use of the speech act of promising to convince audiences to vote for them. Thus, it is used to reduce the hearer's uncertainty. The grammatical function of promising, on the other hand, is a mental process if it is performed explicitly. As a mentally performed verb, the speech act of promising has the function of indicating the speaker's intention, or speaker's mental activity, and performing future actions.Moreover, to avoid being committed and obliged to perform future actions, the speaker makes evasive expressions represented in the their substitution of 'promise' with other verbs like ' know', 'believe', 'want'. The culture that the promisor belongs to also influences greatly the way the speech act of promising is produced and even understood. American politicians are cautious when making promises because the public will build great expectations on the politicians' performance of their promises, and there will be mistrust between them in case that these promises are not kept. Finally, the meaning of promising is precisely conceived when it is uttered in a context. The speech act of promising is strengthened in accordance with other strategies that Halliday calls them 'circumstances' under which the act is fulfilled.

دراسة دلالية للافعال العبارية في قصص قصيرة مختارة للكاتب مارك توين == A Semantic Study of Phrasal Verbs in Mark Twain’s Selected Short Stories

Author name: ندى غضبان غيلان
Supervisor name: نريمان جبار رشيد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: حظيت الافعال العبارية ودورها في تعلم اللغة الانجليزية واتقانها باهتمام كثيرمن الباحثين. هذه الدراسة هي محاولة لتسليط الضوء على واحدة من اصعب المشاكل في تعلم اللغة الانجليزية الا وهي الافعال العبارية. تمثل الافعال العبارية سمة نموذجية من سمات التعبيرات المتعددة الكلمات التي يمكن ان تقيم مستوى اجادة اللغة الانجليزية على وجه التحديد من قبل متعلمي اللغة. ’يعرف الفعل العباري في اللغة الانجليزية بانه فعل متبوع بحرف جر او اداة واحدة او اكثر حيث يكون المزيج وحدة نحوية دلالية، على سبيل المثال (make up, give in, look after, carry on, put off, and put up with). الهدف من هذه الرسالة التي تقع في خمسة فصول هو تقديم وصف دقيق للافعال العبارية من خلال السمات الدلالية النحوية والصرفية. وقد تم اختيار اثنتين من القصص القصيرة للمقارنة للكاتب الامريكي مارك توين وهما : ”زيارة غامضة“ (1870) و”يوميات حواء“ (1905). تعطي المقدمة بيانا مختصرا للمشكلة المطروحة فضلا عن وصف لاهداف الرسالة والاجراءات التحليلية المتبعة. وللخوض في عمق هذه المشكلة، يتناول الفصل الثاني الجوانب المتعلقة بالتدرج الادبي والتاريخي للافعال العبارية الانجليزية (من الانجليزية القديمة الى يومنا هذا) كما يستعرض بعض تعريفات وتصنيفات هذه الافعال من وجهة نظر بعض النحاة. اما الفصل الثالث، فيتناول الخصائص الدلالية والنحوية للافعال العبارية الانجليزية ويبين فيما اذا كانت هذه الافعال متعدية او لازمة، صرفية او اصطلاحية من ناحية اخرى، ويركز على الفرق بين الافعال العبارية والافعال الجارية والافعال الجارية العبارية التي لا تعد كوحدة دلالية نحوية واحدة. كما يعطي الفصل الثالث تصنيفا مفصلا للافعال متعددة التركيب التي سيتم استخدامها كدليل في هذه الدراسة. يعرض الفصل الرابع نتائج التحليل الدلالي للافعال العبارية في القصتين القصيرتين المختارتين حسب ما جاء به انموذج Quirk et.al (1985) وتقدم لنا هذه النتائج الادلة الادبية الملموسة لاثبات صحة الفرضيات الاتية : 1. يستخدم مارك توين انواعا عديدة من الافعال العبارية في قصتيه زيارة غامضة ويوميات حواء، ولكن عدد الافعال الجارية اكثر من عدد الافعال العبارية والافعال الجارية العبارية .2. تتميز القصتان القصيرتان المختارتان باستخدام افعال عبارية وافعال جارية عبارية دلالية اصطلاحية التي يكون عددها اقل من الافعال الجارية ذوات الدلالة الحرفية . ويقدم الفصل الخامس الاستنتاجات ذات الصلة المتمخضة عن هذه التحليلات ويقدم اقتراحات للمزيد من البحث مع تقديم عدد من التوصيات والمقترحات المقبلة.اما بخصوص النتائج العامة التي توصلت اليها الدراسة فهي : 1. ان استخدام الافعال العبارية كان اقل مقارنة بالفئات الاخرى من نفس مجموعة الافعال المتعددة الاجزاء.2. ان عدد الافعال العبارية الجارية ذات الدلالة الحرفية كان اكثر من عدد الافعال العبارية ذات الدلالة الاصطلاحية كما انها شائعة الاستخدام ويمكن توقع معناها وحفظها بسهولة.3. تختلف الافعال العبارية دلاليا عن الافعال الاخرى بانها صعبة الفهم والتذكر ويعزى سبب هذه الصعوبة الدلالية الى انها مبهمة. وبالاستناد الى النتائج الرئيسية اعلاه يمكن القول ان الفرضيتان الاولى والثانية قد ثبت صحتهما. | There is an interest of examining the role of phrasal verbs (henceforth PVs) in English language instruction and proficiency (Sadeqkouhestani and Rahimy, 2013 : 52). This study is an attempt to shed new light on one of the most notoriously challenging aspects of English language instruction - the English phrasal verbs. Phrasal verbs represent a typical feature of English multi - word expressions which, specifically, can assess the level of English language proficiency (Riguel 2014 : 1). A phrasal verb can be defined as a verb followed by one or more particles where the combination constitutes a semantic and syntactic unit, e.g. : (make up, give in, look after, carry on, put off, and put up with). The particle may be an adverb, a preposition, or a word that can act as either an adverb or preposition. Being structured into five chapters, this thesis is a study of PVs whose particular aim is that of producing an accurate description of PVs through their complex prospective of the semantic, syntactic, and morphological features. Two short stories have been chosen for comparison written by the American writer Mark Twain : “A Mysterious Visit” (henceforth MV) (1870) and “Eve’s Diary” (henceforth ED) (1905). The introduction gives a brief statement of the problem, the aims of the study, and the analytical procedures to be followed. To get deeper into the issue, Chapter Two deals with aspects related to the evolution of specialized literature; with the historical rise of English PVs (from Old English to the Present Day English). Chapter Two will also deal with definitions and classifications of PVs from the point of view of some relevant models of grammarians. Chapter Three deals with the semantic and syntactic features of English PVs. It shows that these PVs are transitive/intransitive, literal/idiomatic. It also focuses on the difference between PVs and prepositional verbs. It also gives a detailed classification of verb - particle constructions which will be used as a guideline throughout this study. Chapter Four provides the results of the semantic analysis of English PVs presented in the two analyzed short stories based on Quirk et.al’ s (1985) model. These results have been found to offer significant semantic evidence validating the hypotheses put forward in chapter one. The hypotheses are : 1) Mark Twain uses many kinds of MWVs in his AV and ED short stories, but the number of Prep. Vs is more than this of PVs and PPVs.2) The selected Mark Twain’s short stories are characterized by the use of semantic idiomatic PVs, PPVs whose number is less than the use of the literal Prep. Vs. Chapter Five provides the relevant conclusions of the study and offers suggestions for further research. The following are the main results in this respect are : 1. The usage of PVs and PPVs is less than Prep. Vs, compared with the usage of the other categories of the same group of MUWVs.2. Literal PVs are commonly used, and their numbers were more than idiomatic PVs and they are much easier to be predicted and memorized.3. PVs are semantically different from other verbs, because they are difficult to understand and remember. The cause of this semantic difficulty is attributed to their idiomaticity - they are opaque. On the basis of these main results, it can be concluded that hypotheses 1 and 2 are validated.

دراسة تداولية لغوية للتوجيهات في تواصل الاباء والامهات مع الاطفال == A PRAGMALINGUISTIC STUDY OF DIRECTIVES IN PATERNAL AND MATERNAL COMMUNICATION TO CHILDREN

Author name: مروان فؤاد عبد الباقي
Supervisor name: منال جاسم محمد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: One of the functions of language is to direct other people’s behaviour. This can be done by using directives, such as requestives, prohibitives, requirements, etc. The best way to see directives is by examining real life conversations. However, directives are classified as a subclass of speech act whose purpose is to get other people to do something for the speaker. The analysis of directives in parent - child dyads brings some difficulties for the researcher, because it is not easy to distinguish among the sub - classes of directives. Also directives come in direct and indirect speech which makes them confusing. The problem is that how one can distinguish between directive speech act types where they come in context.This study is a pragmalinguistic study of English directives used in family conversations. The investigation involves an analysis of the directive speech acts by describing the pragmatic means of identification and realization. Three hypotheses are proposed for testing this, these are : 1. Directive speech acts (requestives, advisories, requirements, permissives, prohibitives and questions) are linguistic phenomena that are applicable in parent - child conversations.2. Some directives are more frequent in use than others in every day parent - child conversations.3. Fathers' speech directives are varied from mothers'. Depending on context, fathers use requestives, prohibitives and permissives more than mothers, while advisories, questions and requirements are less used.VIIThe present study is limited to English parent - child conversations, particularly those that represent everyday family communications. The data consist of fifty five conversations. The analysis of data is based upon Bach and Harnish (1979) model of analysis. This model of analysis offers a discrimination and explanation for each one of directives. The following are the main findings of the study : 1 - Directives can be realized in different forms, the highest score of usage is (37.79%) questions, then (27.38) requirements, ﴾19.34﴿ requestives, ﴾10.11) advisories, (8.35﴿ permissives, and ﴾1.78%﴿ prohibitives. Therefore, the question sentences are the most representative directives in conversations.2 - Directive speech acts do not occur equally between fathers and mothers in every day conversations. Rather, it is observed that there are verity of percentages in all types.The thesis is rounded off with Pedagogical Implications, recommendations and suggestions for further research.

دراسة التحليل الخطابي لخطابات الحملات الانتخابية العراقية والامريكية == A DISCOURSE ANALYTICAL STUDY OF THE SPEECHES OF IRAQI AND AMERICAN ELECTION CAMPAIGNS

Author name: محمد سليم شرهان
Supervisor name: فائزة احمد محمد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: ان الهدف من الدراسة المقطعية الحالية هو بحث التدرج الذي يتبعه طلاب العراق في المراحل المتوسطة والاعدادية والجامعة لاكتساب بعض من صيغ النفي والاستفهام في اللغة الانكليزية وذلك بتحديد اخطاء الطلاب بصيغ النفي والاستفهام واين توجد اكثر هذه الاخطاء وتاثير اللغة الام في اكتساب صيغ النفي والاستفهام . لقد تم اختيار العينة من مائة طالبة من الصف الثاني متوسط ومائة طالبة من الصف الخامس الاعدادي بصورة عشوائية ومن مدارس مختلفة في بغداد وثمانين طالبة من المرحلة الجامعية (الثانية والثالثة) في كلية التربية للبنات قسم اللغة الانكليزية. ولقد تم اعطاء الطالبات الاختبار التشخيصي . ثم حللت النتائج احصائيا لغرض تحديد اكتسابهم للصيغ قيد البحث . زيادة على ذلك فلقد تم استخدام معادلة ارتباط بيرسن لغرض معرفة فيما اذا كانت هناك اية علاقة بين ما تعلمه الطلاب وما اكتسبوه . لقد واستخدم ايضا التحليل الضمني الذي نفذ باستخدام مقياس كوثمان لمعرفة فيما اذا كان التدرج نفسه صحيحا على مستوى شخصي ( اي اخذ اجابة كل طالبة على حدة) ويعكس مثل هذا التدرج السياق الطبيعي للمتعلمين وقد دمج بسلسلة اللغة البينية (Interlanguage Continuum ) الذي بدوره يعكس مراحل المتعلمين للوصول لكفاءة اللغة الاجنبية . لقد وجد ان التدرج يبدا ببعض الصيغ البسيطة التي تمتاز بصفاتها العالمية وبتدرجها في الصعوبة حتى الوصول الى النظام الكلي المعقد لصيغ النفي والاستفهام. وتم ايضا من خلال الاختبار تعيين صيغ النفي والاستفهام في اللغة الانكليزية والتي يجدها متعلموا اللغة العربية صعبة الاكتساب وفيما يلي بعض نتائج تحليل الاختبار : 1. لقد تم تحديد تدرج اكتساب كلا النوعين من الصيغ ( النفي والاستفهام ) باستخدام الافعال المساعدة (Be, will , Do) فمثلا Be قد اكتسب قبل Will والذي بدوره قد اكتسب قبل Do . 2. ان اداء المتعلمين في النفي افضل مما هو عليه في الاستفهام. 3. يرتكب المتعلمين اخطاء جسيمة في فرضي الترجمة والتغيير اقل مما يرتكبوه في فرض التمييز والتصحيح . 4. يبدا الطلاب بتعلم النفي باستخدام كلمة No في بداية الحملة قبل تعلم استخدامها باستعمال الفعل المساعد Do. 5. ان اكثر الاخطاء التي ارتكبها الطلاب هي في استخدام الافعال (does,did). 6. تداخل اللغة الام ليس نتاجا صيغا للترجمة بل هو نتيجة عدم معرفة المتعلمين للتركيب المطلوب. | The speeches of election campaigns are enrich of multi - ideological categories used by the orators to persuade and convince the audience. Repeating the negative traits of the opponents by using different forms of ideologies increases the chances of one candidate upon the other. Mitt Romney and Ammar Al - Hakeem present their speeches before the audience, they use the same body of speech and focus on the negatives of others. Romney tends to criticize Obama in all his speeches while Al - Hakeem could not find time to criticize but the miserable situations of Iraq. Each orator tries to tell the audience that he has the better plan for a better future to persuade them and guarantee their votes. The whole speeches are intended to decorate the orator’s image and enhance the others negative sides. The hypothesis is designed to achieve the aims of this study. So that, it is hypothesized that; (i) the speeches of election campaign are manipulated ideologically to persuade the public on one hand and serve certain purposes on the other, (ii) the electoral speeches have a shared discursive body. Iraqi and American election speeches in general commences with greeting, oration opening, an enthusiastic declaration (self - important), topic extension, negative declaration (presenting problems), enthusiastic declaration (which offers some solutions), and closing, and (iii) compassion, metaphor, lexicalisation and other tools are used to emphasize the speaker’s positive image and the others negative image. These powerful tools can uncover the lies of politicians and their deceptive aims. The model of Van Dijk (2006) is adopted and the discursive body of the speeches that is presented by the researcher compose twelve ideological categories which serve to fulfil the aims and hypothesis of this study. The categories are very applicable and have given operative measures for finding the implicit intentions of the orators and their desires to gain power and control for their private issues. The study consists of five chapters, chapter one presents the problem, aims, hypothesis, limitations, and procedures of the study. Chapter two provides a theoretical background about discourse and critical discourse analysis. Chapter three contains of the model of analysis and its categories. Chapter four is the part where 72 segments of data have been analyzed. Conclusions, recommendations, and suggestions for further studies are shown in chapter five. According to the results of this study, the American orator generally talks about "person" in gratitude while the Iraqi orator communicates more generalized addressees in expressing gratitude. The Iraqi orators use the personal reference "we" throughout the speeches to assert the point that they are not representing themselves but their parties. So, this reference is considered as a political signal for the politicians who are not always permitted to express their own opinions. While the American orator use the same term to show integration with their audience. Furthermore, the language of election campaigns is often deceptive because most politicians use it in a tricky way to maintain their own go

تاثير استخدام السياق في تدريس تركيب المبني للمجهول في المرحلة الجامعية == THE EFFECT OF USING CONTEXT ON TEACHING PASSIVIZATION AT UNIVERSITY LEVEL

Author name: كواكب غازي فهد
Supervisor name: نغم قدوري يحيى
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Salahaddin
First pages:
Abstract: تهتم هذه الدراسة بدراسة اهمية وتاثير السياق على تدريس تركيب المبني للمجهول. تتكون هذه الدراسة من خمسة فصول : الفصل الاول ويحتوي على مشكلة البحث وهي ان السياق لم يتم استخدامه حتى الوقت الحاضر وان طرق تدريس اللغة الانكليزية تعتمد بدرجة عالية على تقديم المعلومات واعطاء المحاضرات ولذلك فان هناك حاجة فعلية لتطبيق طرق حديثة في التدريس. اما اهداف الدراسة فهي استخدام السياق في تدريس تركيب المبني للمجهول والتحقق باستخدام التجربة لمعرفة مدى تاثيره على تحصيل الطلبة. وقد تم تحديد الدراسة الحالية على المرحلة الثالثة في قسم اللغة الانكليزية، كلية التربية، جامعة تكريت للعام الدراسي 2011 - 2012. وقد افترضت الدراسة ان السياق له تاثير ايجابي على تحصيل الطلبة في تدريس تركيب المبني للمجهول. كرس الفصل الثاني لتحليل وشرح مفهوم السياق، كما ويعرض هذا الفصل تحليل تركيب المبني للمجهول والعلاقة بينه وبين السياق اضافة الى الدراسات السابقة المتعلقة بالمبني للمجهول. يتناول الفصل الثالث اجراءات الدراسة والتي تتضمن تصميم التجربة واختيار العينات، فقد قام الباحث باختيار مجموعتين الاولى المجموعة التجريبية والتي تم تدريسها باستخدام السياق، والمجموعة الاخرى المجموعة الضابطة والتي تم تدريسها باستخدام اسلوب اعطاء المحاضرات. وقد تكونت كل مجموعة من (20) طالبا وقد تم اجراء تكافؤ لكلا المجموعتين من حيث العمر والتحصيل الدراسي للابوين. وقد تم اجراء اختبار تحصيلي في نهاية التجربة لمعرفة اداء الطلبة والذي اوضح ان هناك افضلية ملحوظة للمجموعة التجريبية. اما الفصل الرابع فيتناول تحليل نتائج الدراسة والاحصائيات التي استخدمت في هذه الدراسة وكذلك مناقشة النتائج. تضمن الفصل الخامس الاستنتاجات من هذه الدراسة معتمدا على نتائج التجربة. وفي هذا الفصل توصل الباحث الى بعض الاستنتاجات المهمة والتوصيات. كذلك بعض المقترحات للدراسات القادمة. اما نتائج هذه الدراسة فهي : 1. هناك فرق واضح بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة من خلال مقارنة درجات الطلبة في الاختبار القبلي والاختبار البعدي.2. ان تدريس تركيب المبني للمجهول باستخدام السياق له تاثير على اداء الطلبة وهذا واضح من خلال نتائج الاختبار البعدي للمجموعتين.اما التوصيات التي استنبطها الباحث من نتائج الدراسة فهي : 1. يجب ان تطبق طرق حديثة في التدريس والتي من شانها خلق التفاعل بين الطلبة من اجل توضيح المادة وسهولة استيعابها.2. يجب ان بدرب المعلمين على استخدام الطرق الحديثة في التدريس وترك الطرق التقليدية التي تؤثر على استيعاب الطالب.3. يجب ان يشجع المعلم الطلبة على التفاعل في الصف والمشاركة من اجل تسهيل عملية التعليم.اما المقترحات فهي : 1. من الممكن القيام بدراسة مماثلة باستخدام السياق لمعرفة تاثيره على انواع اخرى من القواعد كالازمنة مثلا او الكلام المباشر وغير المباشر.2. من الممكن القيام بدراسة مماثلة على طلبة الثانوية لمعرفة تاثير السياق على ادائهم. | This study is concerned with the concept of context and its effect on teaching passivization, The study has been divided into five chapters : Chapter One includes statement of the problem, that context is not applied up to now and the methods of teaching English depend highly on teachers presenting the information and giving lectures. So there is a real need to apply new ways of teaching. The aims of the study are : using context in teaching passive voice construction, and investigating empirically the effect of using context on students' achievement. The present study is limited to the third year students, College of Education, Tikrit University at the Academic year 2011 - 2012. The study hypothesizes that there is either a positive effect of using context on the students' achievement, or there is no effect of teaching passive voice contextually. Chapter Two is devoted to the analysis and explanation of the concept of context. This chapter is also concerned with a syntactic analysis of English passive construction and its relation with context, and the previous studies which are related to passive voice. Chapter Three consists of the procedures of the study which includes the design of the experiment, the selection of the sample and the statistical tools used. In the selection of the sample , the researcher has chosen two groups, one is the experimental group which is taught by using context, and the other is the control group which is taught by lecturing. Each one of them consists of (20) students, both of them have been equalized in age, and the parents' level of education. An achievement test has been conducted to estimate the students' performance at the end of the experiment which shows a noticeable superiority for the experimental group. Chapter Four is dealing with an analysis of data and discussion of the results. Chapter Five undertakes the conclusions of the study depending on the results of the experiment. In this chapter, the researcher has arrived at some important conclusions, recommendations, and suggestions for further studies. The conclusions of the present study are : 1. There is a significant difference between the experimental and control groups through comparing the pre and post test mean scores.2. Using context in teaching passivization has a significant effect on students' achievement.Recommendations1. New ways of teaching should be applied which lead the students to communicate in order to facilitate the students comprehending.2. Teachers should be trained to be able to use modern teaching techniques and instead of traditional ways of teaching.Suggestions1. A study can be conducted to find the effect of using context on other language constructions, such as tenses, direct and indirect speech.2. A study can be conducted to find out the effect of context on students' achievement in secondary schools students.

دراسة تداولية لافعال الكلام في العقود الدولية القانونية

Author name: قاسم حواس هادي
Supervisor name: منال جاسم محمد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: تتناول هذه الدراسة تحليل افعال الكلام القانونية تحليلا تداوليا في ثلاثة انواع مختلفة من العقود الدولية القانونية : عقد تجهيزالبضائع، عقد استخدام, عقد خدمه فنية. ولذا تحاول هذه الدراسة بلوغ الغايات الاتية : (1)تقصي كل انواع افعال الكلام القانونية في النصوص القانونية المختارة . (2) تحديد الاستراتيجيات التداولية الرئيسة المستعملة في مراحل انشاء افعال الكلام القانونية في النصوص المختارة فضلا عن اشكال ادراك تلك الافعال في انشاء افعال الكلام القانونية . ولتحقيق هذه الغايات ، يتبنى البحث الفرضيات الاتية : (1) تفترض الدراسة ان النص القانوني يختلف في تركيبه ووظيفته عن النصوص اللغوية الاعتيادية. (2) وتفترض الدراسة ان فعل الكلام القانوني يختلف عن فعل الكلام المستعمل في اللغه الاعتيادية في انه يستحضر روح القانون ويحمل معه قوة الزام معينة. (3) وتفترض الدراسة ان افعال الكلام التنظيمية الموجهة هي الاكثراستعمالا في العقود الدولية القانونية المختارة. (4) وعلاوة على ذلك الامر التوجهي المؤدى بواسطة الفعل الناقص shall) ) هو الوظيفه التداولية الاكثر ظهورا . ولاثبات مصداقية هذه الفرضيات وتحقيق اهدافها، فقد اتبعت الدراسة الاجراءات الاتية : (1)انشاء النموذج التحليلي طبقا لانموذجيDanet,1980) ) و(Trosborg 1997) . (2) استعمال النموذج الذي طورته الدراسة لتحليل بيانات العمل في النصوص القانونيه قيد االدراسه. (3) استخدام طريقة احصائية، متمثلة بمعادلة النسبة المئوية، لحساب نتائج التحليل. وتوصل البحث الى اثبات كل الفرضيات السالفة الذكر. تنقسم هذه الدراسة الى خمسة فصول. يعرض الفصل الاول مشكلة البحث واهدافه وفرضياته واجراءاته وحدوده واهميته. اما الفصل الثاني فيسعى الى وضع الاطار النظري لنظرية افعال الكلام بالاضافة الى عرض بعض الدراسات السابقة المتعلقة بالموضوع. ويكرس الفصل الثالث لتسليط الضوء على اللغة القانونية متمثله بالعقود القانونيه بالاضافه الى تطوير نموذج خاص بتحليل افعال الكلام القانونيه تداوليا. اما الفصل الرابع فيقدم وصفا لبيانات العمل فضلا عن تحليل عملي لافعال الكلام القانونية في النصوص القانونية المختارة. واخيرا الفصل الخامس فيلخص بعض الاستنتاجات التي توصلت اليها الدراسة مع عرض بعض التوصيات التعليمية وتقديم بعض المقترحات لاجراء مزيد من البحوث المستقبلية. | The thesis is an attempt to study legal speech acts in three different types of international legal contracts, namely, supply of goods contract, employment contract, and technical service contract. It pragmatically tackles the analysis of legal speech acts in these legal texts. Consequently, it attempts to achieve the following main aims : (1) investigating all types of legal speech acts in selected legal texts; (2) identifying the major pragmatic strategies employed in issuing the legal speech acts in the selected legal texts , as well as the realization forms of these legal speech acts. To fulfill the aims of this study, it is hypothesized that : (1) regulative directive legal speech acts are the most frequent speech acts in the selected international legal contracts ; and (2) the most common pragmatic function of regulative speech acts is direct ordering which is performed by the deontic aspect of the modal verb “ shall”. The steps followed in carrying out the study include : (1) establishing the analytical model according to Danet’s (1980) model and Trosborg’s (1997) model; (2) the regulative speech acts in the data under investigation are analyzed by means of the model developed by this study; and (3) statistically, the percentage is utilized to calculate the findings of the analysis. The findings of the analysis verify all aforementioned hypotheses. The study is divided into five chapters. Chapter One presents the problem, aims, hypotheses, procedures, limits, and value of the study. Chapter Two is intended to put forward a theoretical background of speech acts theory in general and legal speech acts in particular. Chapter Three is devoted to throw some light on the legal language as manifested in legal contracts, and develop an eclectic model for the pragmatic analysis of legal speech acts. Chapter Four introduces a description of the data of the work and a practical analysis of regulative speech acts in the selected international contracts. Chapter Five sums up some conclusions and introduces pedagogical recommendations and suggestions for further research work

دراسة دلاليه لاسلوب الارداف الخلفي فـي قصائد مختارة من الشعر البريطاني والامريكي الحديث

Author name: غفران شاكر وثيج
Supervisor name: بشرى نعمة راشد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: القدرة في التاثير على شخص اخر او مجموعه من الاشخاص اصبحت عنصرا ضروريا في التواصل البشري منذ بداية الوقت الحالي .التواصل البشري له عدة اغراض واحدى تلك الاغراض هي القدرة على جلب انتباه الاخرين لافكارهم .الشعراء بشكل عام يفعلون ما بوسعهم ليشكلون قصائدهم باستخدام بعض الوسائل اللغوية حتى يكون باستطاعتهم دفع انتباه قراهم اليهم وتبقى افكارهم راسخه في الاذهان .وبمعنى اخر هم يفضلون بالتعبير عن المعنى بطريقه غير مباشرة.الارداف الخلفي من ناحيه اخرى , هو واحد من الاساليب البلاغية الذي بامكانه تعزيز الوصف، تاجيج المشاعر وتوفير معنى اخر.وتبعا لذلك فان الهدف الرئيسي من هذه الدراسة هو استقصاء اسلوب الارداف الخلفي كاحد اقسام الكلام دلاليا في قصائد مختارة من الشعر البريطاني والامريكي الحديث .وهذا النوع من الدراسة يعطي لمحه لمعرفه ما اذا كان الشعراء البريطانيين او الامريكيين يستخدمون الارداف الخلفي اكثر في قصاىدهم.فضلا عن ذلك فانها ستبين الوظائف البلاغية المستخدمة في كلا النوعين من القصائد .وهنالك هدف اضافي اخر وهو معرفه ما هو النوع السائد في هذه القصائد المختارة . يزاد على ذلك ، فان الدراسة تنوي معرفه ما اذا كان هذا الاسلوب ذو تاثير على كتابه الشعر الحديث. اما بالنسبة لفرضيات الدراسة الحالية ،احداها هي انه كلا النوعين من الشعراء يفضلون استخدام الاسلوب غير المباشر للارداف الخلفي في قصائدهم. لذلك يلاحظ ان اكثر نوع استخداما مقارنه بالاخر هو النوع غير مباشر للارداف الخلفي. تقسم الرسالة الى خمسه فصول. يعد الفصل الاول مقدمه للدراسة باكملها بينما يعد الفصل الثاني فصلا نظريا. الفصل الثالث كرس لجمع البيانات ومن ضمنها النموذج الانتقائي المتبع في التحليل. بينما يعد الفصل الرابع فصلا تطبيقيا اذ يحتوي على التحليل والذي يسهم في الوصول الى النتائج الموجودة في الفصل الخامس الذي يحتوي ايضا على اثار تربوية ودراسات يمكن ان تبحث مستقبلا | The ability to influence another person or group of people has been a necessary element in human communication since the beginning of time. Human communication has many purposes and one of these purposes is that it can attract the attention of others to the idea that they are describing .Poets in general do their best to shape their poems with a few linguistic devices in order that they become able to capture the attention of their readers and wedge ideas in their memory i.e they prefer to indirectly convey what their mean. Oxymoron on the other hand, is one of the rhetorical devices that can enhance description, intensify emotions and provide shade of meaning. Accordingly, the main aim of this study is to investigate oxymoron as a figure of speech semantically in selected British and American modern poems. Such investigation provides a glimpse of whether British poets or American poets employ oxymora more than the others in their poems .In addition to that, it will show what rhetorical functions of oxymoron are used in both types of poems. An additional aim is that to identify what is the common type of oxymoron utilized in both modern British and American poems. Moreover, it tends to justify whether oxymoron as a figure of speech an effect on the style of writing modern poetry. As for some of the hypotheses concerning the present study, one of them is that both types of poets prefer the indirect oxymoron in their poems. Therefore, the indirect oxymoron is more in comparison with the direct one. The thesis is divided into five chapters. Chapter one is an introduction to the whole study, while chapter two is a theatrical one. Chapter three, on the other hand, is devoted to data collection which also includes the eclectic model to be followed in the analysis. Chapter four is the practical part of the study after which the conclusions are listed in chapter five as well as the recommendations and suggestions for further research.Figurative language is a very special tool of communication. Authors use it in literature according to the concept of foregrounding, because this language helps them to clarify specific conditions and provide shades of meaning. So, language and literature cannot be looked apart. Figurative language makes something prominent and it can enhance description and intensify emotions. Poets are like painters in their work, because a painter uses different colors to make some parts of the pictures more prominent than the other ones and they do the same by using the method of Foregrounding. Oxymoron on the other hand , is a commonly used figure of speech that is given frequently as a foreground device combining two apparently words in which there is a head noun and a modifier ( which is typically an adjective), as in 'complete partially' . In ancient times, poets employ it mainly to attract the attention to the idea that they are describing and also to emphasize something by means of linguistic devices, (Leech, 1969 : 43).Oxymoron is a paradox reduced to two words usually in an adjective - noun (thunderous silence) or adverb - adjective (inertly strong) relationship, and is used for effect. The effect can be ironic, paradoxical, humorous or merely emphatic.Sometimes, oxymoron results from conceptual sloppiness as in 'extremely average' and 'original copy', and it may remain unnoticed when the meanings of the two parts are not distinguished as in 'spend thrift' and 'artificial intelligence'. Typically, contrasts of this type are resolved by taking one term as the inferior attribute of a superior concept, for example, ' accurate estimate' is a kind of estimate, and the reply 'no comment' is not taken as a comment.Oxymora are not mere linguistic oddities. Words are far from neutral by standers of what happens in the world. They can shape their user's perceptions and direct their actions. For this reason, it is used to enhance the academic ability.The starting point of this study is an attempt to explicate oxymoron and analyze it as a figure of speech (linguistically); the researcher is going to study modern poems from a semantic point of view, because she is behind the meaning of oxymora. Then, the study aims at drawing general parameters by means of which the semantic perspective can be described. A manifestation for the various rhetorical effects of oxymoron and its kinds will also be highlighted. The practical parts include certain poems extracted from modern American and British poets. Finally, the findings of the study that the researcher has come up will be summed up in the conclusion.

تحليل خطابي نقدي للاخبار حول الازمة العراقية في قناتي (سي ان ان) و(برس تي في) الايرانية == A CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS OF NEWS ON THE IRAQI CRISIS IN CNN AND THE IRANIAN PRESSTV

Author name: علي حايف عباس
Supervisor name: فائزة احمد محمد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: تقدم هذه الاطروحة دراسة في تحليل الخطاب النقدي للاخبار المتعلقة بازمة العنف العراقية في سنة 2014م. تهدف الاطروحة الى المقارنة بين قناتي (سي ان ان) و(برس تي في) الايرانية في طريقة تناولهما للازمة، وتهدف ايضا الى بحث الاثر الايديولوجي وعلاقات القوة في الازمة. تستعمل الدراسة عناصر تحليلية من التحليل الخطابي النقدي (الخطاب السردي)، ونظم النحو الوظيفي (المتعدي). ومن اجل الحصول على الاهداف، تعرض الاطروحة فرضيتين : ان اخبار القناتين لا تخلو من التحيز، ويستعمل خطاب الاخبار ايديولوجيا لخدمة المصالح. تقدم الاطروحة مفهوم التحليل الخطابي النقدي وعلاقتة بالسياسة، والاعلام بالتفصيل. وتعتمد الدراسة على انموذجين : فان دايك (1991) يستعمل للتحليل السردي للاخبار، وهاليدي (1994) يستعمل للتحليل النحوي للاخبار. من خلال تحليل البيانات، تكتشف الدراسة ان هنالك اخبارا متحيزة في كل تقارير القناتين المختارة للتحليل، وان خطاب الاخبار في كلتا القناتين يستعمل ايديولوجيا في الازمة. هنالك اختلافات بين القناتين الامريكية والايرانية حول الازمة. فالقناة الامريكية تتهم ايران بدعم بعض الميليشيات وخلق حرب طائفية بينما الايرانية تتهم الولايات المتحدة بدعم الارهاب في العراق. يخاطب البحث الاعلام بان الاخبار يجب ان تكون موضوعية ومحايدة. وعلى ضوء هذه النتائج، وضعت بعض التوصيات والمقترحات لدراسات مستقبلية في نهاية الاطروحة. | This thesis presents a study in critical discourse analysis that examines a corpus of news concerning the Iraqi violence crisis in 2014. CNN and the Iranian PRESSTV use in the discourse of news of the Iraqi violence crisis some bluffing tacts to manipulate people on one hand, and encourage people to indulge in violence on the other. The study aims at comparing the way the two news channels, namely CNN and the Iranian PRESSTV present the crisis. The study also aims to investigate the role of ideology and power relations in representing the crisis. The thesis uses the analytical components of critical discourse analysis and systemic functional grammar, namely, narrative discourse and transitivity. In order to achieve the aims, the thesis offers two hypotheses : the news of the two channels is not free from bias, and the discourse of news is used ideologically to serve interests. The study introduces the concept of critical discourse analysis and its relation to politics and media in detail. The thesis adopted two models : Van Dijk's (1991) for narrative analysis of news and Halliday's (1994) for transitivity analysis. Based on the analysis of data, the study explores that there is a biased news in all the reports of the two channels, and discourse is used ideologically to represent the crisis. There are many differences between the American channel and the Iranian one in the representation of the crisis. In other words, CNN accuses Iran of supporting some militias and creating civil war, while PRESSTV accuses the United States of supporting terrorism in Iraq. The thesis addresses the media that the representation of news should be objective and neutral. On the basis of these findings, some recommendations and suggestions for further future studies have been put forward at the end of the thesis.

دراسة لغوية للتماسك المعجمي في بعض المقالات العلمية وغير العلمية المختارة == A LINGUISTIC STUDY OF LEXICAL COHESION IN SOME SELECTED SCIENTIFIC AND NON - SCIENTIFIC ARTICLES

Author name: عاتكة ماجد فاخر
Supervisor name: عبد الكريم فاضل جميل
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: التماسك النصي هو العلاقة التي تربط النص بعضه ببعض. ويتم تشكيلها باستعمال المفردات النحوية والمعجمية على حد سواء. فالتماسك المعجمي يتحقق من طريق توظيف المفردات المعجمية مثل : التكرار، والترادف، وsuperordinate، ومفهوم الكلمة العامة والتلازم. فاستعمال هذه المفردات في المقالات العلمية يختلف عن استعمالها في غير العلمية. ففي المقالات العلمية، يتم استعمالها بشكل مكثف ; وذلك من اجل تحقيق اهداف، وكذلك لجعل الفكرة واضحة حول الموضوع وفقا لطبيعة الفرع التي تفرض استعمال مثل هذه المفردات، اما استعمال المفردات المعجمية في المقالات غير العلمية فيكون من اجل المحافظة على نص متماسك. والغرض من هذه الدراسة هو معرفه مدى تضمن هذه المقالات بفرعيها العلمية وغير العلمية للتماسك; وكذلك لمعرفة ما اذا كان هناك اوجه تشابه بين المفردات المعجمية التي تستعمل في النصوص العلمية وغير العلمية، وقد اجريت هذه الدراسة على ست عشرة مقاله ، ثمانية مقالات علمية ،اربع مكتوبة من قبل متكلمي اللغة الانكليزية واربع متكلمي لغة غير لغتهم الام ، وايضا ثمانية غير العلمية ،اربع مكتوبة من قبل متكلمي اللغة الانكليزية واربع متكلمي لغة غير لغتهم الام وجاءت بياناتها من المقالات مكتوبة في كلا الفرعين. وكما هو معروف، ان المقالات العلمية وغير العلمية مختلفتين ;اذ انهم ينتمون الى عائلتين مختلفتين، ، لذا يصعب على الكاتب باللغة غير العلمية تطبيق المبادئ اللغوية للغة العلمية عند انشاء عمل غير علمي. تفترض الدراسة الحالية وجود اختلافات بين المقالات العلمية وغير العلمية في مجال استعمال المفردات المعجمية. اضافه الى ذلك، ان المقالات العلمية تستخدم المفردات التماسك المعجمي اكثر من المقالات غير العلمية . في هذه الدراسة، تم تطبيق استعمال المفردات المعجمية على مقالات العلمية غير العلمية مختارة، لذا اجريت هذه الدراسة لبيان الملامح المميزة لاوجه التشابه والاختلاف بين هذين النوعين من المقالات، اعتمد التحليل على نموذج انتقائي تنطوي عليه خصائص معينة من التماسك المعجمي الماخوذة من النموذجين : هاليداي وحسن (1976) وهواي (1991) اظهرت التحليلات التي اجريت على الدراسة، ان هناك اختلافات نسبية بين المقالات العلمية وغير العلمية. اذ يستعمل كاتبي المقالات العلمية المفردات المعجمية من الترادف، superordinate، مفهوم الكلمة العامة والتلازم نوعا ما اكثر من المقالات غير العلمية، باستثناء التكرار ، فانه المفردة المعجمية الوحيد التي تستخدم بكثره في المقالات غير العلمية ،وكما ان ،استخدم المقالات العلمية للتلازم اكثر منها في المقالات غير العلمية. وبالاضافة الى ذلك،ان هناك تشابه نسبي بين المقالات العلمية وغير العلمية في مجال استعمال تكرار المفردات، لا سيما تكرار المفردة المعجمية نفسها في ضوء النتائج التي تم الحصول عليها، وضعت عدد من التوصيات والمقترحات | Cohesion is a relation used to bind the text together. It is formed by using both grammatical and lexical devices. Lexical cohesion can be achieved through the employment of lexical devices such as : repetition, synonymy, superordinate, general word ,systematic collocation, and non - systematic collocation. The use of these devices in the scientific articles differs from their use in non - scientific ones. In the scientific articles, these devices are used intensively in order to achieve purposes and also to give a clear idea about the subjects ,according to the nature of the discipline and scientific subjects that oblige the writers to use these devices. Whereas the use of lexical devices in non - scientific articles is for the sake of keeping the text more cohesive. The purpose of this study is to investigate scientific and non - scientific articles in combining cohesive texts ,and also to examine whether there are similarities and differences between lexical cohesive devices that are employed in composing scientific and non - scientific articles. The study was conducted with 16 articles, eighth scientific articles have selected, four by natives and four by non - natives , additionally, the other eighth non - scientific articles have chosen, four by natives and four by non - natives. The data of the study came from written accounts of articles in both disciplines . As it is known, scientific and non - scientific articles are different, since they belong to different languages. The present study hypothesizes that there are differences between scientific and non - scientific articles in terms of frequency of lexical devices. Furthermore, reiteration, which is a category of lexical cohesion , is widely used in non - scientific articles than the other category(collocation), moreover, collocation is widely used in vi scientific articles than non - scientific articles. Thus, this study tackles the use of lexical devices in selected scientific and non - scientific articles ,so, this needs to be improved by an analytic study that takes the two kinds of articles and establishes distinctive features of similarities and differences between them. The analysis is made on the basis of an elective model involving certain features of lexical cohesion has selected from the adopted models : Halliday and Hasan (1976) and Hoey (1991). The analysis of the representative data has been showing that there are relative differences between scientific and non - scientific articles in term of frequency of the employment of lexical reiteration, particularly repetition . Conversely, the other lexical devices that are more linguistically used in scientific articles than in non - scientific articles are synonymy, superordinate, and general word. Nevertheless, the scientific articles are used collocation more than the non - scientific articles written by these two groups of writers. In the light of the findings obtained, number of recommendations and suggestions has been put.

الشكوى في مسرحيات ارثر ميلر كلهم ابنائي وموت بائع متجول : دراسة تداولية == Complaints in Arthur Miller's All My Sons and Death of a Salesman : A Pragmatic Study

Author name: سمية فؤاد عبد الرزاق
Supervisor name: عبد الكريم فاضل جميل
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: من الممكن ان يحدث فعل كلام "الشكوى" في اية محادثة حتى من دون مراعاة ذلك , اما استعماله في الجنس الادبي , ولاسيما المسرح , فيعكس الحياة الانسانية . وقد تتباين ملفوظات الشكوى تبعا للموضوع والدرجة والاستجابة.ولهذا تعمد الشخصيات الى توظيف الفاظ متباينة في التفاعل عند استعمال هذا النوع من الشكوى. تهدف الدراسة الراهنة الى وصف طرق التعبير عن فعل كلام الشكوى الذي تستخدمه الشخصيات في مسرحييتين تم اختيارهما للكاتب المسرحي الامريكي ارثر ملير هما كلهم ابنائي وموت بائع متجول , والى محاولة البرهنة على وظائف الشكاوي التي تلجا اليها الشخصيات في هاتين المسرحيتين . كما انها تسلط الضوء على استراتيجيات الشكوى التي يستخدمها الشخصيات في مختلف السياقات , والتعريف بها.وتختلف بيانات البحث باشكال الملفوظات التي تنطق بها الشخصيات في المسرحيتين , والتي يمكن العثور عليها في حوارات مختلفة . وتم اختيار نموذج تروسبورغ (1994) ومقياس شدة الشكوى ذي الخمس درجات الذي جاء به اولشتين ووينباخ (1987 ) في تحليل المقتطفات المختارة. وفي ضوء نتائج التحليل , توصلت الدراسة الى ان عملية تحليل النص تتطلب قدرا كبيرا جدا من التفهم (الاستيعاب) ولاسيما فيما يخص فعل كلام الشكوى لفهم السياق على نحو سليم , لان فعل كلام الشكوى يسمح بفهم كاف ان كانت لدى القارئ / المستمع معرفة كافية باستنتاج ماعاشه. ان هذا الفعل يجعل من الشخص اكثر ارتباطا , واكثر تحفيزا من الناحيتين الفكرية والجمالية معا. وقد اظهرت النتائج وجود نوعان للتعبير عن الشكوى من الشخصيات؛ وهما المباشرة وغير المباشرة. وعند تطبيق هذين النوعين، وظفت معظم الشخصيات الشكاوى المباشرة مقارنة بالشكاوى غير المباشرة. اما بخصوص افعال التوجيه ، فقد خلصت الدراسة الى ان طلب الاصلاح هو فعل التوجيه السائد الذي استخدمته شخصيات المسرحيتين (74.8٪)، وطلب التحمل (19.5٪)، والتهديد (5.7٪). اما بالنسبة للاستراتيجيات، فقد تم تعريف الازعاج بوصفه الاستراتيجية الاكثر استخداما بالمقارنة مع الاستراتيجيات الاخرى بحسب البيانات (23٪)، واحتلت الشكوى الصريحة المرتبة الثانية (16٪)، اما الاستراتيجية الثالثة المستخدمة فهي الاتهام المباشر(13.7٪)، التلميحات واللوم الصريح (السلوك) ووالتحذير (8٪)، والعواقب (6.8٪)، واللوم المتواصل والتهديد المباشر (5.7٪) ، اللوم الصريح (شخص) والاتهام غير المباشر(2.2٪) . | The speech act of complaint could happen in every conversation even without being regarded. The use of this act of complaint in literary genre, and plays in particular, is a manifestation that reflects human life . The utterances of complaint acts vary in terms of their topics, degree, and responses. Using this act of complaint, the characters apply various utterances in the interaction.This study aims at describing the ways of expressing the speech act of complaint by the characters in the two selected plays by the American playwright Arthur Miller’s All My Sons and Death of a Salesman. The study tries to demonstrate the functions of complaints used by the characters in the two plays. It also highlights and identifies the complaint strategies manipulated by the characters in different contexts. The utterances are the research data which are found in a variety of dialogues. Trosborg’s(1994) model and the five point - complaint severity scale established by Olshtain and Weinbach (1987) have been selected for analyzing the chosen extracts of these utterances. On the basis of the results obtained from the analysis, the study concludes that the process of analyzing a text requires a wide range of comprehension especially with aspects of the speech act of complaint in order to comprehend the context properly. Speech acts of complaint allows efficient understanding if the reader/hearer has enough background knowledge to infer what has been experienced. It makes the person more engaging and more intellectually stimulating. The results show that there are two ways of expressing complaint by the characters, namely direct and indirect. In the application of the types, most characters employ direct complaints compared to indirect ones. With regard to directive acts, the study concludes that request for repair is the predominant directive act used by the characters in the two plays (74.8%), request for forbearance (19.5%), and threat (5.7%). As for strategies, annoyance is identified as the most frequently used strategy compared to others found in the data (23%), the second position is occupied by explicit complaint (16%), the third strategy used in both corpora is direct accusation (13.7), hints, explicit blame (behaviour) and warning (8%), consequences (6.8%), modified blame and immediate threat (5.7%), explicit blame (person) and indirect accusation (2.2%). Finally, this study is beneficial to those who are interested in the fields of pragmatics and literature as well as EFL teachers and students.

خرق قوانين كرايس الحواريه من قبل النساء في بعض المسرحيات المختاره : دراسة تداوليه == Flouting of Grice’s Conversational Maxims by Women in Some Selected Plays : A Pragmatic Study

Author name: سمـر محمـد فاضـل
Supervisor name: بشرى نعمة راشد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: تعد اللغة من احدى وسائل الاتصال المثيره للاهتمام التي يمكن عدها كظاهرة ذات بعدين. يمكن دراستها من حيث القواعد والمعجم من دون ادراجه في اي سياق؛ لغرض فهم تراكيب اللغة المتنوعة. فضلا عن ذلك، فانه يمكن دراسة اللغة في اي سياق مرغوب به سواء كان السياق نصا او اجتماعيا ؛ لغرض فهم تاثير هذين النوعين من السياق في نقل المعنى المطلوب. وهذا ما تتعلق به الدراسة الحالية.احدى اهداف الدراسة الحالية هو استقصاء حالات خرق مبادئ غرايس الحوارية في كلام شخصيات الاناث واللاتي يعدن تجسيدا للنساء الامريكيات والبريطانيات خلال الموجه الثانية للحركة النسائية. وهنالك اهداف اضافية متنوعة، احداها هو توفير توضيح كاف للاختيارات اللغوية لهذه الشخصيات المختارة. يزاد على ذلك، فان الافعال الكلامية قد تم البحث والتحقق منها لغرض معرفة اسباب استخداماتها، مثلا ، هل ان اغلب الافعال الكلامية التي عثر عليها تشكل تهديدا للنساء الاخريات المشاركات في المحادثة او لا؟ وهذا النوع من الدراسة يعطي لمحة عن الحركة النسائية سواء كان لها تاثيرا على طريقة كلام النساء مع بعضهن ام لا. فضلا عن ذلك فانها ستبين تفضيل النساء بالتعبير عن المعنى بطريقة غير مباشرة.اما بالنسبة الى فرضيات الدراسة الحالية، احداها هي انه عن تواصل الاناث مع بعضهن، فهن يفضلن التعبير عن المعنى بصورة ضمنية. يزاد على ذلك، فانهن يملن الى مشاركة تفاصيل حياتهن سواء عن طريق الشكوى والتعبير العاطفي ام وصف الاحداث التي يواجهوهن في حياتهن الشخصية والعملية. لذلك يلاحظ ان اكثر المبادئ خرقا مقارنة بالانواع الاخرى هو مبدا الكمية.تقسم الرسالة الى خمسة فصول. يعد الفصل الاول مقدمة للدراسة باكملها بينما يعد الفصل الثاني فصلا نظريا . الفصل الثالث كرس لجمع البيانات ومن ضمنها النموذج الانتقائي المتبع في التحليل. بينما يعد الفصل الرابع فصلا تطبيقيا اذ يحتوي على الحليل والذي يسهم في الوصول الى النتائج الموجودة في الفصل الخامس الذي يحتوي ايضا على اثارا تربوية ودراسات يمك ان تبحث مستقبلا . | Language is one of the interesting means of communication. It can be regarded as a multidisciplinary phenomenon. It can be studied in terms of its grammar and lexicon, without any context involved, for the purpose of understanding language structures. Meanwhile, it can be studied in relation to any context desired in addition to co - textual elements for the purpose of understanding how both contribute in conveying meanings; and this is what the present study is involved in. One of the aims of the present study is to investigate the floutings of Grice’s conversational maxims by female characters whom are manifestations of women in the American and British society during the second wave of feminisim. An additional aim is that of finding answers to justify women’s flouting of each of the four maxims providing illustration on why they tend to linguistically behave as so. Moreover, speech acts are investigated in order to identify whether women tend to employ face - threatening acts or not. Such an investigation provides a glimpse of whether the feminist movement influences American and British women, when involved in female - group conversations, in terms employing such linguistic devices in their speech. In addition to that, it will show how they sometimes prefer to indirectly convey what they mean.As for some of the hypotheses concerning the present study, one of them is that when females communicate with each other, they favor conveying their meanings indirectly by flouting Grice’s four conversational maxims. They also share details of their lives whether by complaining, expressing sentimental issues or even describing situations they have gone through in their lives. Therefore, they flout the maxim of quantity more in comparison with the other three. The thesis is divided into five chapters. Chapter one is an introduction to the whole study, while chapter two is a theoretical one. Chapter three, on the other hand, is devoted to data collection which also includes the eclectic model to be followed in the analysis. Chapter four is the practical part of the study after which the conclusions are listed in chapter five as well as the pedagogical implications and suggestions for further research.

دراسة لغوية لاستراتيجيات الاقناع في الخطب الدينية الانكليزية == A LINGUISTIC STUDY OF PERSUASIVE STRATEGIES IN ENGLISH RELIGIOUS SERMONS

Author name: سفيان محمود طلاع
Supervisor name: عبد الكريم فاضل جميل
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: الخطاب الديني اقناعي بشكل اساسي في طبيعته لانه يهدف الى اقناع الناس ان يصدقوا بان الذي قيل من قبل الواعظ صحيح. لكن, الوعاظ ان يكونوا مقنعين ليس بالمهمة السهلة. لذا, هذ الدراسة تشمل تحليل لغوي لاستراجيات الاقناع المستعملة في بعض الخطب الدينية الانكليزية المختارة. هذه الدراسة تهدف الى : تحديد وتحليل استراتيجيات الاقناع المستعملة من قبل الوعاظ, اكتشاف ماهي استراتيجة الاقناع المستعملة في الغالب في الخطب الدينية, واضهار نوع الافعال الكلامية والادوات البلاغية التي في الغالب توجد في استراتيجبات الاقناع.هذا وقد بنيت هذه الدراسة على الفرضيات الاتية : 1. ان الوعاظ يبدون تنوع في استعمال استراتيجيات الاقناع.2. ان الوعاظ في اكثر الاحيان يستعملون التاكيد والطلب اكثر من الافعال الكلامية الاخرى في استراتيجيات الاقناع.3. ان الوعاظ يستعملون التكرار والاستعارة اكثر من الادوات البلاغية الاخرى في استراتيجيات الاقناع.الخطوات المتبعه في هذه الدراسة هي : القيام بالاستطلاع عن الاقناع مركزا على استراتيجياته, وتحليل استراتيجيات الاقناع الموجوده في الخطب الدينية, وتحليل انواع الافعال الكلامية والادوات البلاغية المستعمله في الخطب الدينية. البيانات المجمعة تتالف من (5) نصوص محتوية على (90) مثال محلل. باستخدام نظرية انتقائية واللتي تشمل لوكاس (2009), وسيرل (1969) وساندل (1977) هذه الدراسة توصلت الى النتائج التالية : 1. استراتيجيات الاقناع المستعملة بشكل مختلف في الخطب الدينية الانكليزية هي : المنطق, والعاطفة والشخصية. وان استراتيجية الاقناع الاكثر استعمالا, بين الاستراتيجيات الثلاثة, هي المنطق.2. استراتيجيات الاقناع يمكن ان تستعمل منفصلة او مشتركة مع بعضها البعض. لذا, مثال محلل يمكن ان يكون استراتيجية المنطق, او العاطفة, او الشخصية, او المنطق والعاطفة, او العاطفة والشخصية, او المنطق والعاطفة والشخصية.3. اكثر انواع الافعال الكلامية تكررا الذي في الغالب يوجد مع استراتيجيات الاقناع هو التاكيد.4. اكثر انواع الادوات البلاغية تكررا الذي في الغالب يوجد مع استراتيجيات الاقناع هو التكرار.5. بعض استراتيجيات الاقناع تكون غير مصحوبة باي من الادوات البلاغية المذكورة. وفي ضوء ايجاد اجوبة ومعلومات كافية عن هذه الفرضيات، تعرض بعض التوصيات والمقترحات لبحوث اخرى ضمن هذا المجال. | Religious oratory is essentially persuasive in its nature for it aims at persuading people to believe that what is being said by the preacher is true. But, for preachers to be persuasive is not an easy task. Therefore, this thesis involves a linguistic analysis of the strategies of persuasion used in some selected English religious sermons. This study aims at : identifying and analyzing the strategies of persuasion used by preachers, discovering which strategy of persuasion is used mostly in these sermons and showing the type of the speech acts and the rhetorical devices that mostly occur in the strategies of persuasion. This study is based on the following hypotheses : 1. Preachers show variation in the use of the strategies of persuasion.2. Preachers often use assertives and directives more than the other types of speech acts in the strategies of persuasion.3. Preachers use repetition and metaphor more than the other types of rhetorical devices in the strategies of persuasion. The steps that are followed in this study are : presenting a survey of persuasion focusing on its strategies, analyzing the strategies of persuasion found in the religious sermons, and analyzing the types of speech acts and the rhetorical devices that are used in strategies of persuasion. The collected data consist of five texts containing 90 analyzed examples. Using an eclectic model, which comprises Lucas (2009), Searle (1969), and Sandell's (1977) models, this thesis arrives at the following conclusions : 1. The strategies of persuasion that are used variously in English religious sermons are : logos, pathos and ethos. The widely used strategy of persuasion, among the three strategies, is the strategy of logos.2. The strategies of persuasion can be used separately or in combination with each other. Thus, an analyzed example may be as the strategy of logos, pathos, ethos, logos/pathos, pathos/ethos, or logos/pathos/ethos.3. The most recurrent type of speech acts that mostly occurs in the strategies of persuasion is the assertive.4. The most recurrent type of rhetorical devices that mostly occurs in the strategies of persuasion is repetition.5. Some of the strategies of persuasion are not accompanied with any of the delimited rhetorical devices. In view of finding answers and enough information for these hypotheses, some recommendations and suggestions are made for further research.

تقصي ادوات الربط النحوية في قصص قصيرة مختارة مخصصة للاطفال والبالغين == Investigating Grammatical Cohesive Devices in O. Henry's Selected Short Stories for Children and Adults

Author name: سعاد ياسين خلف
Supervisor name: جنان احمد خليل
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: Halliday and Hasan (1976) express a view that 'cohesion' is the fundamental component of the resources used for text construction. According to Halliday and Hasan, cohesive devices represent those ties that exist between two or more elements within a text independent of structure, for example between a personal pronoun and an antecedent proper noun, such as John……he, John and Tom……they. Over and above, a grammatical cohesive device refer to a 'semantic relation' which is organized within or even between sentences. Moreover, Halliday and Hasan confirm that there is a correlation between grammatical cohesive devices and the technique of narration in short stories. The current thesis will investigate the grammatical cohesive devices in selected short stories for children and adults written by the American writer William Sydney Porter, his pen name is O.Henry. Accordingly, the present study aims at : 1) Examining the types and frequencies of each of the grammatical cohesive devices used in adults' and children's short stories, written by O.Henry, 2) comparing between the grammatical cohesive devices used in adults' and children's short stories, written by the same writer, 3) assessing how grammatical cohesive devices are correlated with the average length of sentences and the techniques of narration in four of O.Henry's short stories for children and adults, 4) assessing how the density of grammatical cohesive devices affects the technique of narration. To attain the objectives of the study, the researcher adopts Halliday and Hasan's concept of cohesion. Halliday and Hasan's classification and discussion of grammatical cohesive devices are adopted for the purposes of the analysis. The texts selected for the analysis are four short stories for children and adults written by O.Henry. Two of these stories represent the external and objective technique of narration, whereas the others represent the internal and subjective technique of narration. The difference between the two types of narration can be discussed by the whole detachment or non - involvement of the narrator in the external and objective technique of narration versus the whole involvement in the second type of narration. The analysis of the grammatical cohesive devices in the four texts is of two types : a) A quantitative discussion of the grammatical cohesive devices in terms of types and frequencies and density will be carried out and the results will be tabulated, b) a qualitative discussion that draws upon the quantitative discussion will be assessed. The analysis of the texts focuses on the density of grammatical cohesive devices. It is found that the grammatical cohesive devices in the children's stories more than those in the adults' stories. It is also found that the writer uses denser referential grammatical cohesive devices when the technique of narration is external and objective. The density of the grammatical cohesive devices decreases when the technique of narration is internal and subjective. Finally, on the basis of the findings arrived at, some suggestions have been provided for future studies.

الفـــــكاهة في مســـرحية شــيكسبـــــير (الـــصاع بالصاع) : دراسة تداوليـة == Humor in Shakespeare’s Measure for Measure : A Pragmatic Study

Author name: سرى ضياء ابراهيم
Supervisor name: نوال فاضل عباس
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: يتمتع مفهوم ˮالفكاهة“، من الناحية اللغوية على الرغم من انه يبدو واسعا جدا لكثير من لناس بابعاد محددة يمكن توليده من خلالها، وهي : التورية، السخرية، التهكم، الفطنة والالفاظ المقارنة التي لها صلة بمتحدثي تلك الالفاظ. انه يخص الكيفية التي تهيمن فيها العناصر ما وراء اللغوية على موقف الفكاهه وطريقة القائها. وتهدف الباحث في رسالتها هذه الى تبيان الكيفية التي يخضع فيها نص ادبي مختار لتحليل تداولي لغوي، وتعمد بعد ذلك الى تفسيره بتوضيف نظرية الفكاهة التي جاء بها شوبينهور (1819) لغرض الكشف عن الاساليب او الاليات التي تؤدي الى عدم التقييد بالقواعد التي جاء بها غرايس على نحو يمكن ان يؤدي في النهاية الى خلق الدعابة. وتبعا لذلك، تهدف الدراسة الى تقصي الطرق التي يتم فيها عدم التقيد بهذه القواعد لخلق الفكاهة، وتسليط الضوء على الكيفية التي يؤدي بها الاستعمال غير التام للغة احيانا الى خلق فكاهة غير مقصودة. وعلى الرغم من الطابع النوعي لهذه الدراسة، قدمت الباحث جداول واشكالا معينة لغرض التوصل الى تحليل افضل واعمق واكثر فهما وشمولية. وقد وجدت الباحث ان قواعد غرايس لا يتقيد بها في بعض الاحيان لخلق حالات من روح الفكاهة. عدم التقيد هذا يمكن التعبير عنه بوضوح من خلال ثلاث اليات اساسية : الانتهاك, المخالفه والخرق. وقد بين التحليل ايضا ان الاستخدام غير التام للغة، التي تقوم به الشخصيات الساذجة، يخلق احيانا دعابة غير مقصودة. وتختتم الدراسة ببعض التوصيات والاقتراحات لدراسات اخرى. | Linguistically speaking, the concept of humor, which seems to be vast for people, has specific dimensions by which it can be generated including : puns, irony, sarcasm, wittiness, and contrastive utterances in relation to the speakers of those utterances. It is about how the extra linguistic elements dominate the situation and the delivery of humor. The researcher of the present study intends to show how a selected literary text can be subjected to a pragmatic analysis and then how to explain it by applying the incongruity theory of humor by Schopenhauer (1819). In order to show the ways or the mechanisms that lead to the non - observance of Gricean maxims which can consequently lead to the creation of humor. Accordingly, this study aims at investigating the ways Gricean maxims are sometimes non - observed to create humor, and showing how the imperfect use of language sometimes create unintentional humor. Despite the fact that the present study is qualitative in nature, some tables and figures are provided by the researcher in order to reach to a better, deeper and more understandable and comprehensible analysis. The researcher has found that Gricean maxims can be non - observed sometimes to create humorous situations. This non - observance is clearly expressed by the three basic mechanisms : flouting, infringing and violation. The analysis has also shown that the imperfect use of language produced by naïve characters sometimes create unintentional humor. The study ends with some recommendations and topics for future research.

دراسة مقارنة للتماسك النصي في قصائد حديثة مختارة : بريطانية وامريكية == A CONTRASTIVE STUDY OF COHESION IN SELECTED MODERN POEMS : BRITISH AND AMERICAN POEMS

Author name: سجاد عبد علي شريف
Supervisor name: عبد الكريم فاضل جميل
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: الهدف الرئيسي من هذه الدراسة هو استقصاء ادوات التماسك اللغوي في قصائد بريطانية وامريكية مختارة من المدرستين الرئسيتين للشعر الحديث : المدرسة البريطانية والامريكية. اولا، تهدف هذه الدراسة الى التعرف على ادوات التماسك المفرداتية والنحوية المستخدمة في القصائد البريطانية والامريكية المكتوبة من قبل شاعرين (بريطاني وامريكي) من شعراء العصر الحديث. ثانيا، تهدف هذه الدراسة الى اجراء التحليل اللغوي المقارن بين القصائد البريطانية والامريكية من اجل معرفة اوجه التشابه والاختلاف في استخدام ادوات التماسك المفرداتية والنحوية. تحاول هذه الدراسة معرفة وتيرة وتوزيع وقوعها في كلا النصين. وفقا للاهداف المذكورة اعلاه، تفترض هذه الدراسة ما يلي : اولا، القصائد الامريكية تحتوي على ادوات تماسك اكثر من القصائد البريطانية. نفس انواع ادوات التماسك المفرداتية والنحوية يمكن العثور عليها في كل من القصائد البريطانية والامريكية ولكن بوتيرة مختلفة. نواحي التشابه في استخدام ادوات التماسك اللغوي في كل من القصائد البريطانية والامريكية اكثر من نواحي الاختلاف. ادوات التماسك النحوية هي اكثر شيوعا (في كل من القصائد الامريكية والبريطانية) من ادوات التماسك المفرداتية. بعض ادوات التماسك النحوية، وبالتحديد الحذف والاستبدال، ليست شائعة في كل من القصائد الامريكية والبريطانية. والشي نفسه ينطبق بالنسبة لادوات التماسك المفرداتية : فالاسماء ذات المعنى الاكثر عمومية (مثل كلمة رجل، امراة، صبي، فتاة، مخلوق، شيء الخ) والمصطلحات الشاملة التي تدل على معنى اعم من المعنى الاخص الذي يدل عليه اسم اخر( فمثلا الة موسيقية اسم شامل لكل من الاسماء التالية : بيانو، طبل، قيثار الخ) ليست شائعة في كل من القصائد الامريكية والبريطانية. ولغرض انجاز اهداف الدراسة والتحقق من فرضيتها، استخدم نموذج هاليدي وحسن للتماسك اللغوي (1976) لتحليل ثمان قصائد مختارة : اربع قصائد هي قصائد بريطانية كتبها الشاعر البريطاني الحديث توماس هاردي والقصائد الاربع الاخرى هي قصائد الامريكية كتبها الشاعر الامريكي الحديث والت ويتمان. كذلك، استخدم نموذج هاليدي وحسن للتماسك اللغوي (1976) كمصدر رئيسي للاسس النظرية لهذه الدراسة توصلت هذه الدراسة الى عدد من النتائج. الاستنتاج الرئيسي من هذه الدراسة هو ان ادوات التماسك اللغوي تستخدم بشكل كبير في القصائد الامريكية. اثبتت هذه الدراسة ان استخدام ادوات التماسك النحوية في كل من القصائد الامريكية والبريطانية اكبر من استخدام ادوات التماسك المفرداتية. بينت هذه الدراسة ان استخدام الاستبدال والحذف غير شائع في القصائد البريطانية والقصائد الامريكية. وبصورة متطابقة، ادوات التماسك المفرداتية، وبالتحديد الاسماء ذات المعنى الاكثر عمومية والمصطلحات الشاملة، ليست شائعة في كل من القصائد الامريكية والبريطانية. باستثناء الاستبدال الذي استخدم فقط في القصائد الامريكية، برهنت هذه الدراسة ان نفس انواع ادوات التماسك النحوية والمفرداتية استخدمت في كل القصائد البريطانية والامريكية. نتيجة اخرى مستمدة من هذه الدراسة تبين ان نواحي التشابه في استخدام ادوات التماسك اللغوي في كل من القصائد البريطانية والامريكية اكثر من نواحي الاختلاف. الاستنتاجات المذكورة اعلاه تثبت ان هناك بعض اوجه التشابه والاختلاف في استخدام ادوات التماسك اللغوي في كل من القصائد البريطانية والامريكية. وبالتالي، هذه الاستنتاجات تؤدي الى صحة فرضيات الدراسة. تتكون الدراسة الحالية من سبعة فصول حيث يقدم اولها مشكلة الدراسة وهدفها وفرضيتها واجراءاتها وحدودها وقيمتها. ويتناول الفصل الثاني الاسس النظرية لهذه الدراسة مفهوم التماسك اللغوي وانواعه وفقا لنموذج هاليدي وحسن لتماسك اللغوي (1976). اما الفصل الثالث فيبين خصائص اللغة الشعرية، والاختلافات بين اللغة الشعرية واللغة العادية، وطبيعة الشعر الامريكي الحديث والشعر البريطاني الحديث. اما الفصلان الرابع والخامس فهما مكرسان للقيام بتحليل مفصل لادوات التماسك اللغوي في قصائد بريطانية وامريكية مختارة. الفصل السادس يستعرض المقارنة بين القصائد البريطانية والقصائد الامريكية في استخدام ادوات التماسك اللغوي. ويقدم الفصل السابع عددا من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات لدراسات مستقبلية. | The main goal of this study is to investigate cohesive devices in selected British and American poems. Firstly, the thesis aims at identifying the grammatical and lexical cohesive devices used in both British poems and American ones. Secondly, it aims at conducting a contrastive analysis between the British poems and the American poems in order to show the similarities and differences in the use of grammatical and lexical cohesive devices. In conformity with the above mentioned aims, the present study formulates a number of hypotheses. Firstly, the American poems contain more cohesive devices than the British poems. Secondly, points of similarity between the American poems and the British poems in terms of the use of lexical and grammatical devices are greater than points of difference. Thirdly, the same types of grammatical and lexical cohesive devices can be found in both British poems and American poems but with a low or a high frequency. Fourthly, grammatical cohesive devices are more frequent than lexical cohesive devices. Fifthly, some grammatical cohesive devices (ellipsis and substitution) are not common in both British poems and American ones. In the same way, some lexical cohesive devices, namely general words and superordinate terms, are not common in both British poems and American ones. The adopted model for analyzing poetic texts is based mainly on Halliday and Hasan's model of cohesion (1976). This model has been applied in analyzing eight selected poems : four poems are British poems written by the modern British poet Thomas Hardy (1840 - 1928) and the other four poems are American poems written by the American modern poet Walt Whitman (1819 - 1892). This study presents a number of conclusions. The main conclusion of the present study is that cohesive devices are used excessively in the American poems. Areas of similarity between the British poems and the American poems in terms of the use of grammatical and lexical devices are greater than areas of difference. Some grammatical cohesive devices, namely substitution and ellipsis, are not frequent in the British poems and the American poems. With the exception of substitution which is used only in the American poems, the same types of grammatical and lexical cohesive devices are used in both American poems and British ones. Another conclusion derived from this study shows that there are some lexical cohesive devices, namely general words and superordinate terms, are not frequent in both American poems and British ones. The above - mentioned conclusions prove that there are some areas of similarities and differences in the use of cohesive devices in both British poems and American ones. Accordingly, these conclusions lead to the validation of the hypotheses of the study. The study consists of seven chapters. Chapter one states the problem, sets the hypotheses, aims, procedures, limits and value of the study. Chapter two surveys cohesion and its categories which are proposed by Halliday and Hasan’s model (1976). Chapter three deals with poetic language, the differences between poetic language and ordinary language, the nature of modern American poetry and modern British poetry. Chapter four is an analysis of cohesion in selected British poems. Likewise, chapter five is an analysis of cohesion in selected American poems. Chapter six displays the comparison between the British poems and the American poems in the use of cohesive devices. Chapter seven presents a number of conclusions, recommendations and puts forward suggestions for further studies

التحليل اللغوي لاحاديث لاعبي التنس == A LINGUISTIC ANALYSIS OF TENNIS PLAYERS’ SPEECHES

Author name: ريـهام خالد جاسم
Supervisor name: مي اسطيفان رسام
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: تعنى هذه الدراسة بالتحليل اللغوي لاحاديث لاعبي التنس اذ تتناول الاحاديث الانكليزية التي يلقيها لاعبو التنس (من ابناء اللغة الام وسواهم) في المباراة الختامية. تكمن المشكلة في تشفير وفك شفرة احاديث لاعبي التنس من ابناء اللغة الام وسواهم كونها ارتجالية غير مخطط لها وتلقى في سياق رسمي، وهي حالة نادرة. تمت في تلقي الاحاديث، بعبارة اخرى، اصوات كلامية عدة تشتت اذن السامع الانكليزي من ابناء اللغة الام مثل تلفظ كلمة Zurich بصيغة /θurik/ ، في حين ياتي تلفظ هيئة الاذاعة البريطانية (BBC) بصيغة.[ˈzjʊərɪʔk] تهدف الرسالة الى تقديم دراسة مقارنة للخطاب المخطط له مسبقا والخطاب الارتجالي (بقدر ما يتعلق الامر بالمشهد) ، واستقصاء الفوارق الصوتية بين اللكنة الانكليزية التي يستخدمها لاعبو التنس (من ابناء اللغة الام وسواهم) وتلفظ هيئة الاذاعة البريطانية (BBC) وتبيان كيفية تسبب ذلك باشكالية في التشفير وفك الشفرة والتاكد مما اذا كانت ثمة فوارق بين احاديث لاعبات التنس الاناث واللاعبين الذكور وبناء على ذلك تفترض الدراسة ان : 1. تخطيط الحديث قد يؤثر في عملية فك الجمهور للشفرة 2. قد يكون تلفظ هيئة الاذاعة البريطانية(BBC) غريبا لبعض القوميات كما لهؤلاء اللاعبين 3. احاديث الذكور ادق (لغويا) من احاديث الاناث ، او بالعكس.سيطبق التحليل، وفقا لانموذج توليفي، على خمسة نصوص شفوية (ثلاثة نصوص لمتكلمين ذكور واثنين اخرين لمتكلمات من الاناث) يحتمل ان تجرى مقابلتهم او يلقون كلمة اعتمادا على سياق المباراة . وقد توصلت الدراسة للاستنتاجات الاتية : الفرضية الاولى صحيحة والفرضية الثانية صحيحة جزئيا اما الثالثة فغير صحيحة. وتشمل الاستنتاجات الاخرى : وقوع الاخطاء (الصوتية والصرفية والنحوية) في كل من الاحاديث المخطط لها والمرتجلة، غير انها اكثر شيوعا في الاحاديث المرتجلة، لاسيما تلك التي يلقيها متكلمون من غير ابناء اللغة الام، وغالبا ما يساعد السياق على حل اشكاليات سوء الفهم. واما التباين في التلفظ فلا مفر منه اذ ان اللاعبين من قوميات شتى، غير ان الانكليزية لغة عالمية واللاعبون نجوم (ولهم هالاتهم الخاصة بهم التي يسعون الى المحافظة عليها) لذا فان اخطاءهم في التلفظ تشد اليها الكثير من الانتباه ، وتلحق ضررا فادحا بعملية فك الشفرة. تفرض رسمية الموقف _الموقف رسمي ويحضر المباراة ملوك وملكات وشخصيات بارزة كثيرة_ على اللاعبين بذل اقصى جهودهم للتحكم بمقاطعهم الكلامية. اظهر التحليل ان احاديث الذكور اطول من احاديث الاناث. يتالف البحث من مقدمة وثلاثة فصول. تعرض المقدمة مشكلة الدراسة واهدافها وفرضياتها واجراءاتها وعيناتها وحدودها واهميتها. يستعرض الفصل الاول تاريخ لعبة التنس ويبين ابرز محطات تطور اللعبة ولاعبي التنس المشهورين واصول بعض الكلمات المستخدمة في هذه اللعبة ودور الجمهور. يقدم الفصل الثاني نظرة عامة عن تلفظ الاحاديث الانكليزية التي يلقيها اللاعبون ومقدمو البرامج والذين يجرون المقابلات الشخصية ورعاة المسابقات. فيما يتضمن الفصل الثالث التحليل العملي للعينة ومناقشة النتائج التي توصل اليها البحث. وتختتم الدراسة بالاستنتاجات والتوصيات بالاضافة الى مقترحات لدراسات لاحقة. | This study deals with a linguistic analysis of tennis players’ speeches, which tackles the English speeches that are delivered by tennis players (native and non - native speakers) in the final game. The problem lies in encoding and decoding the native and non - native tennis players’ speeches being unplanned, and they are delivered in a formal setting which is a rare case. In other words, in perceiving these speeches, there are many speech sounds that distract the native English listeners’ ears like pronouncing the word Zurich as /θurik/; whereas the BBC pronunciation is [ˈzjʊərɪʔk]. The study aims at presenting a comparative study between planned and unplanned discourse (as far as the setting is concerned), detecting, phonologically, the differences between the English accent of the tennis players (native and non - native speakers) and BBC as well as showing how this causes a problem in the process of encoding and decoding, and checking if there are differences between female and male tennis players’ unplanned speeches. Accordingly, it is hypothesised that : 1. Planning a discourse might affect the crowd’s decoding process 2. BBC pronunciation can be weird to some nationalities as these players 3. Males’ speeches are more accurate (linguistically) than females, or vice versa. The analysis, according to an eclectic model, will be applied to five oral texts (three males’ texts and two females’ ones) which could be interviews or speeches depending on the setting of the match. The study reaches the following conclusions : hypothesis No. 1 is validated, hypothesis No. 2 is partially validated, and hypothesis No. 3 is refuted. Other conclusions are : errors (phonological, morphological, and syntactic) occur in both planned and unplanned speeches, but they are far more with unplanned speeches, specially those speeches which are delivered by non - native speakers, and context helps to solve most misunderstanding problems. Pronunciation mismatches are inevitable since the players are from different nationalities, but because English is a global language and the players are stars (they have their own image which they have to protect) such kinds of pronunciation errors attract so much attention, and they cause a real damage to the decoding process. The formality of the setting (the setting is formal and there are kings, queens, and many celebrities who attend the game) demands that the players have to exert more control over their speech segments. The analysis shows that males’ speeches are longer than females’ speeches. The study consists of an introduction and three chapters. The introduction states the problem, the aims, the hypotheses, the procedures, the data, the limits, and the value of the study. Chapter one reviews the history of tennis which shows the most important turning points in the development of this game, the famous tennis players, the origin of some tennis words, and the role of the crowd. Chapter Two gives a general overview of the pronunciation of the English speeches that are delivered by the players, presenters, interviewers, and sponsors. Chapter Three involves the practical analysis of the data and the discussion of the results which are obtained. The study ends with conclusions, recommendations as well as suggestions for further studies

تقصي الصعوبات التي يواجهها الطلبة العراقيون دارسو اللغة الانكليزية لغة اجنبية في استخدام افعال الحس == INVESTIGATING THE DIFFICULTIES FACED BY IRAQI EFL STUDENTS IN THE USE OF VERBS OF SENSES

Author name: رؤى طـــلال جمــــعة
Supervisor name: صباح صليبي مصطفى الراوي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: تهدف الدراسة الى استقصاء الصعوبات التي يواجهها الطلبة العراقيون من الدارسين للغة الانكليزية لغة اجنبية في استخدامهم لافعال الحس. افعال الحس هي التي تعبر عن الشعور الناتج عن الادراك الحسي البشري وتضم : smell ، see ، hear ، taste ، feel ، sound ، touch ، look ، seem وappear . يكمن المشكل مع افعال الحس في امتلاكها عالما خاصا بها وفي تمييزها لسببين : اولا، تتصرف بطريقة نحوية مختلفة عن باقي الافعال لانها توصف بصفات بدلا من الظروف؛ وثانيا، لانها تعد جزءا من نظام دلالي خاص بها. افعال الحس لا تستخدم مع الصيغة المستمرة كونها افعالا ساكنة (stative verbs). مع ذلك، يمكن استخدامها مع الصيغة المستمرة عندما تشير على سبيل المثال الى تغير في الحالة او التاكيد على مدة معينة او عندما تكون افعالا رئيسية ذات معنى مجازي. لقد اظهرت الدراسة ان الطلبة العراقيين يواجهون صعوبات في استخدام افعال الحس على المستويين الادراكي (recognition) والانتاجي .(production) لذا تحاول الدراسة تحقيق الاهداف الاتية : استقصاء الصعوبات التي يواجهها الطلبة العراقيون في استخدام افعال الحس على المستويين الانتاجي والادراكي، الكشف عن كفاءة طلبة كليتين في ادراك وانتاج افعال الحس، تعليل الاسباب الكامنة وراء الصعوبات التي ربما يواجهها امثال اولئك الطلبة في استخدام افعال الحس علاوة على اقتراح حلول ممكنة لها، التعرف على اكثر الاخطاء حدوثا في ادراك وانتاج افعال الحس. لتحقيق اهداف الدراسة، تقدمت الباحثة بالفرضيات التالية (1) يواجه الطلبة العراقيون صعوبات اكثر على المستوى الادراكي منه على المستوى الانتاجي.(2) ان اداء طلبة كلية اللغات، جامعة بغداد في استخدام افعال الحس افضل من اداء طلبة كلية الاداب. (3) يواجة الطلبة صعوبات اكثر في الاستخدام المجازي لافعال الحس منه في افعال الربط. (4) تشكل الاخطاء اللغوية العامل الاكبر وراء الوقوع في الخطا. لاختبار مصداقية الفرضيات صمم اختبار واجرى على (100) طالب من المرحلة الرابعة قسم اللغه الانجليزية من كلية اللغات وكلية الاداب في جامعة بغداد للسنه الدراسيه 2013/2014. توصلت الدراسة الى النتائج الاتيه التي استند عليها في دحض الفرضيتن الاولى والثانية واثبات الفرضيتين الثالثة والرابعة : (1) ان اداء كلا الكليتين افضل في المهام الادراكية منه في المهام الانتاجية. (24%) من العينه اجتازوا المهام الادراكية بينما (7%) فقط اجتازوا المهام الانتاجية.(2) ثمة فرق طفيف بين اداء الكليتين اذ كان اداء طلبة كلية الاداب افضل من اداء طلبة كلية اللغات الى حد ما. فقد اجتاز الاختبار(4) طلبة فقط اي (8%) من كلية اللغات و(4) طلبة فقط اي )16%) من كلية الاداب.(3) ان الاستخدام المجازي لافعال الحس اكثر صعوبة من استخدام افعال الربط. (4) تعد الاخطاء اللغوية التي تشكل (48.1%) اعلى نسبة الاخطاء شيوعا في الدراسة. تتالف الدراسة من مقدمة وثلاثة فصول. تبين المقدمة المشكل وتحدد فرضيات الدراسة واهدافها واجراءاتها وعينتها وحدودها وقيمتها، وتعرض الدراسات السابقة ذات الصلة. يستعرض الفصل الاول التطور التاريخي لافعال الحس عبر المدارس النحوية المختلفة. ثم يعرض الفصل الثاني القضايا الرئيسة لافعال الحس وابعادها النحوية والدلالية والادراكية. وفي الختام، يتناول الفصل الثالث التحليل العملي للعينة ويناقش النتائج المستحصلة. ثم يقدم الباحث عددا من النتائج والتوصيات والمقترحات لدراسات مستقبلية. | The study purports to investigate the difficulties faced by Iraqi college students in the use of verbs of senses. Verbs of senses are those verbs that express perception employed in the process of human sensory cognition,including such verbs as : smell, see, hear, taste, feel, sound, touch, look, listen, seem and appear. The problem with verbs of senses is that they have a world of their own in that they are special for two reasons : first, they behave syntactically different from other verbs because they are modified by adjectives and not by adverbs; second, they form a part of an idiosyncratic semantic system. Verbs of senses are not used in the progressive form because they are stative verbs. However, they can be used with the progressive when they refer, for example, to a change of a state, emphasis upon a duration or when used as a main verb with extended meaning. The study has shown that Iraqi college students face difficulties in using verbs of senses. Consequently, the study attempts to achieve the following aims : investigating the difficulties that Iraqi college students encounter in the use of verbs of senses both on the recognition and production levels; detecting the competence of two colleges students in recognising and producing verbs of senses; accounting for reasons behind the difficulties that Iraqi college students might face in using verbs of senses as well as suggesting possible solutions for them; identifying the highest occurring errors in recognising and producing verbs of senses. To achieve the aims of the study, the researcher presents the following hypotheses (1) Iraqi EFL students face more difficulties in using verbs of senses on the recognition level than on the production level. (2) The performance of the students of the College of Languages,University of Baghdad in using verbs of senses is better than that of the students of the College of Arts. (3) Students face more difficulties in using the extended meaning of verbs of senses than using linking verbs.(4) Linguistic errors are the number one factor behind error making. To test the validity of these hypotheses, a test is designed and administered to (100) students, of the fourth year, department of English, College of Languages and College of Arts, University of Baghdad for the academic year 2014 - 2013. The test consists of two parts : recognition and production; each part comprises two tasks. The study has arrived at the following conclusions upon which hypotheses (1) and (2) are refuted, while hypothesis (3) and (4) are validated : (1) Both colleges perform better on the recognition tasks than they do on the production ones. (24%) of the subjects made the cutting point in the recognition tasks while only (7%) passed in the production ones. (2) There are slight differences in the performance of both colleges with the performance of the students of The College of Arts being better than that of the students of The College of Languages to a certain extent. Only (4) students from The College of Languages that is (8% ) passed the test, while (8) students, i.e., (16%) from The College of Arts passed. (3) The extended meaning of verbs of senses is more difficult than linking verbs (4) Linguistic errors which constitute (48.1%) are the highest type of errors found in the study. The study consists of an introduction and three chapters. The introduction states the problem, sets the hypotheses, aims, procedures and the value of the study, and surveys the relevant previous studies. Chapter One explores the historical development of verbs of senses through different schools. Chapter Two reviews the main issues of verbs of senses and their syntactic, semantic and cognitive dimensions. Finally, Chapter Three involves the practical analysis of the data and discusses the results obtained. Then, the researcher states the conclusions, proposes recommendations and puts forward some suggestions for further studies.

دراسة ادراكية سيميائية للمعنى المستمد من قراءه الطالب لصور منزوعة النص مقابل صور ذات النص == A Cognitive Semiotic Study of Students' Content Retrieval from Reading Textless Images versus Verbal Images

Author name: رؤى حسن علي
Supervisor name: شذى كاظم مفتن السعدي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: يعد مصطلح السيمياء واحدا من المفاهيم الغريبه والمثيره. فهو يختص بدراسه العلامات وكيفيه استعمالها وتاويلها. ولان توصيل الافكار هي واحده من الصفات الفريدة التي تميز الانسان عن سائر المخلوقات, ترتكز حياة الانسان الاجتماعية على توليد مثل هذه العلامات وتبادلها مع بقية البشر. ولهذا تاتي الدراسه الحالية لتكون دراسه ادراكية سميائيه تتقصى المضمون المستمد من قراءه صورا بلا نص مقابل صورا مرفقه بنص. كما انها تدرس امكانية تعرف المتلقي على علامات اساسية تساعد على فهم وتاويل المعنى الحرفي للصورالتي بلا نص والصور المرفقه بنص, فضلا عن ذلك, تحدد الدراسة المعنى الضمني( او الايحائي) للصورالتي بلا نص والصور المرفقه بنص ومدى فهم المتلقي واستيعابه لها. ولغرض تحقيق اهداف الدراسه ,تبنت الباحثة نموذج بيرس (Pierce,1931) اذ ترتكز الدراسة, كاطار تحليلي لها, على مراجعة الادب الذي يهتم بالسمياء , الادراك, الرموز واقسامها, المعنى بنوعيه الحرفي والضمني, الصور, المخططات الصوريه , الكلمة والصوره.وتمثلت الاجراءات المتبعه في هذه الدراسه باختيار الصور من الانترنت, وتصميم اختبار مع قاعده توزيع الدرجات (Rubric ) وعرضها على لجنة اعضاؤها اساتذة من كليه الفنون الجميله واساتذة من قسم اللغه الانكليزية للتاكد من صلاحيتها . وتم اجراء التغييرات المطلوبه. اما السبب وراء اجراء دراسه استطلاعية على طالبات المرحله الرابعه هو انه من المفترض انهم قد وصلوا مرحله جيدة في القراءه الاستيعابية على وجه العموم وقراءه اي صورة (الصوره بمعزل عن النص, والصوره ذات النص) على وجه الخصوص. الكثير من التغييرات تم ضبطها. طلب من عينة الدراسة الاجابه على اسئلة تحريريا لابراز القراءات المختلفه والتفسيرات بين الطالبات . من الجدير بالذكر ان الباحثة اعتمدت الطريقتين النوعية والكمية في تحليل اجابات الطالبات للتوصل الى النتائج . بيانات هذه الدراسة حللت تبعا للنموذج المعتمد التابع ل (Charles Sanders Pierce)في تقسيمه للرموز وبالاخص الانقسام الثلاثي الثاني الايقونه, والمؤشر والرمز. وقد عوملت البيانات من خلال قاعدة توزيع الدرجات (Scoring Rubric) للحصول على نسب مئوية وتحصيل نهائي للوصول الى النتائج . استنتجت الباحثة ان معظم النتائج كانت لصالح الصوره ذات النص وان النص قيد استنتاج الطلبه لايه قراءات او افكار اضافيه بعيدا عن النص المعطى. اخيرا تنتهي هذه الرساله ببعض المقترحات والتوصيات لبحوث مستقبلية. | One of the most curious and intriguing notions concerning meaning is the term semiotics. Semiotics deals with studying signs and how they are used and interpreted. As communicating ideas is a unique human's attribute that distinguishes man from all creatures, social life of human being is based on producing and exchanging signs among them. Hence, the present study is a cognitive semiotic one which explores content retrieval from reading textless images versus verbal images. It also examines the respondents' identification of the key signs that help to comprehend and interpret denotational meaning of textless and verbal images. Furthermore, it specifies the hidden meaning of textless and verbal images, and the extent to which the respondents comprehend and understand them. To achieve the objectives of the study, the researcher adopts Pierce's model (1931) . As for its framework of analysis, this study draws from reviewing literature that is concerned with Semiotics, Cognition, signs and its divisions, meaning as denotation and connotation, images and image schemas, word and image. The procedures undertaken in the present study include selecting images from the internet, designing a test with its rubrics and exposing it to jury members from College of Fine Arts as well as instructors from Department of English so as to ascertain its face validity . Modifications were done. The reason behind conducting a pilot study on fourth year college students as they presumably reached a good level in reading comprehension in general and reading any images (textless and verbal images) in particular, many conditions were fixed. The sample of the study was asked to answer the questions in a written form so as to highlight the different readings and interpretations among students. It is worth mentioning that the researcher adopted qualitative and quantitative approaches in analyzing students' responses to reach the results. The data of this study were analyzed according to the adopted model of Charles Sanders Peirce (1931) in his signs' division particularly his second trichotomy of ' icon, index and symbol', the data are analyzed via scoring rubrics so as to gain percentages and totals to reach the results. The researcher finds out that most of the results are in favor of the verbal images, and captions restrict readers' creativity to infer any additional message instead of the given caption. Eventually, the study ends with some recommendations and suggestions for further research.

دراسة الجمل المتضمنة في مقالات الصحف == A Study of Embedding as a Cohesive Device in Newspaper Articles

Author name: رغد رياض عبد الوهاب
Supervisor name: عبد المجيد جودي
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: تقدم الدراسة الحالية تحليلا نصيا للجمل المضمنة التي يستعملها كتاب المقالات الصحفية. تعد الصحف واحدة من اهم اوجه اللغة التي تتناول العديد من جوانب الحياة - السياسية والاقتصادية والعلمية - لذلك من المهم ان تعد التقارير الاخبارية بشكل واضح ومختصر ومثير للاهتمام. اختيرت تسع مقالات من ثلاث صحف بريطانية هي الغارديان والاندبيندنت والتلغراف لغرض تحليلها. الهدف من هذه الدراسة هو التحقق فيما اذا كانت الجمل المضمنة تعد من خصائص المقالات الصحفية ، وهل تساعد في تحقيق التماسك النصي الذي يعد ضروريا لاية مقالة لتكون واضحة ومؤثرة. بالاضافة الى ذلك، تهدف الدراسة الى التعرف على الانواع الثلاثة من" التضمين" التي هي : الاسهاب والتوسيع والتعزيز،كما اقترحها (هاليدي, 1994) وتحديد اي نوع هو السائد في هذه المقالات.وبما ان مفهوم "التضمين" يغطي انواعا عديدة فقد اقتصرت الدراسة الحالية على تلك العبارات والجمل المضمنة التي ورد ذكرها في (ﭽوكر ووينر 1994) , على النحو الاتي : ا. جملة الصلة التعريفية ب. جملة البدل التعريفية ج. جملة البدل غير التعريفية (د) الجملة الاسمية (فاعلا كانت ام مفعولا به)(ه) عبارة الجر (التي اصلها جملة صلة)(و) العبارة الاسمية الحاوية على التضمين يعد مفهوم التضمين احد خصائص التقارير الاخبارية حيث يستعمل الكتاب الجمل التي تحتوي على هذا المفهوم لعرض المعلمومات بصورة منطقية وموجزة , لان الجمل المضمنة تساعد الكتاب في تقديم مقالات واضحة، ومختصرة ومثيرة للاهتمام. وفي النهاية يتحقق الغرض المطلوب من اللغة الا وهو تماسك النص وترابطه. تقع الدراسة الحالية في فصول خمسة وملحق واحد يحتوي على المقالات التي جرى تحليلها. الفصل الاول هو فصل تمهيدي يعرض مشكلة الدراسة واهدافها وفرضياتها. كما يتطرق الى الاجراءات المعتمدة في الدراسة وحدودها واهميتها. الفصل الثاني يحتوي على عرض نظري للموضوع قيد الدراسة ويقدم تعريفات لبعض المفاهيم الاساسية مثل الرتبة والتكرارية والتضمين والنص، وكيف تؤثر على كتابة اي نص , كما يسلط الضوء على مختلف انواع الجمل، مع التركيز على الجملة المعقدة وهيكلها كونها تحتوي على الجمل المضمنة.الفصل الثالث يتناول تاريخ الصحف وكذلك لغة المقالات الصحفية واسلوبها. الفصل الرابع يحتوي على النموذج المعتمد في التحليل، وهو النموذج الذي اقترحه (هاليدي,1994) ويشتمل على ثلاثة انواع من التضمين، هي الاسهاب, والتوسيع والتعزيز, مع الاشارة الى انواع الجمل المضمنة التي ذكرها (ﭽوكر ووينر 1994)الفصل الخامس يتضمن عرضا للنتائج التي توصلت اليها الدراسة وبعض المتقرحات لمواضيع اخرى يمكن ان تكون نقاط بحث في المستقبل , كما يقدم بعض المضامين التي لها علاقة بالجانب التعليمي. وقد اظهرت الدراسة ان الجمل المسهبة هي النوع السائد في مقالات الصحف التي حللت، مما يدل على ان الجمل المضمنة تستعمل من اجل الاسهاب في معنى الجملة الرئيسة اما باعادة صياغتها او اضافة وصف جديد لها. | The current study presents a textual analysis of embedded clauses used by writers of newspaper articles. Since newspapers are regarded as one of the most important aspects of language that tackle different aspects of life - political, economic or scientific, there is a need for news reporting to be clear, economical, and interesting. Nine articles from three British online newspapers have been selected for analysis. The three newspapers are : The Guardian, The Telegraph, and The Independent. The goal of the study is to explore whether embedded clauses are considered features of newspaper articles, and whether these clauses help newspaper articles to achieve 'textual cohesion', which is necessary for any article to be clear and effective. Additionally, the study aims at investigating the three types of 'embedding', namely elaborating, extending and enhancing, which are proposed by Halliday (1994) and determining which type is the predominant one in these articles. As the concept of embedding is invoked in a wide variety of constructions, the present analysis will be limited to those clauses and phrases that come under the heading of embedding in Chalker and Weiner (1994). Embedding is a characteristic feature of news reporting and writers usually use embedded clauses to present and organize information logically. These clauses help writers to produce articles that are clear, short, and interesting. Additionally, writers depend heavily on the reduced form to pack information and propose it economically. As a result, the cohesion condition is achieved, eventually leading to the 'textual function' of the language. This study consists of five chapters and one appendix with the texts of the analysed articles.Chapter One is an introductory chapter which specifies the nature of the problem investigated, the aims and hypotheses of the study. It also defines the procedures adopted and the scope and significance of the study. Chapter Two contains a theoretical background of the subject under investigation and offers definitions of some key concepts such as 'rank', 'embedding', 'recursion', etc. It also sheds light on the various types of sentences, focusing on the complex sentence and its structure insofar as embedding is concerned. Chapter Three deals with the history of newspapers and the language and style of newspaper articles. It also investigates some of the characteristics of a newspaper article. Chapter Four describes the model adopted, i.e. Halliday's (1994) model of the three types of embedding, namely elaboration, extending, and enhancing. It also discusses the structures of the embedded clauses as presented by Chalker and Weiner (1994). In Chapter Five the findings of the study are presented and some topics for further research are suggested. Some recommendations for pedagogical purposes are also given. The study has shown that elaborating clauses are the predominant type that occurs in the analysed newspaper articles. This suggests that embedded clauses are usually used to expand the meaning of the main clause by providing further characterization of it, restating it, or adding more description to it
1 ... 29 30 31 32 33 ... 52