البحث — المستودع الرقمي العراقي

نتائج البحث: 4 من أصل 4

تقويم تعليم مادة اللغة العربية باستعمال منصة نيوتن التعليمية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات واتجاهاتهم نحوها == Evaluation of Arabic language education using Newton's educational platform from the point of view of teachers and their attitudes towards them

اسم المؤلف: باسم قائد محمد

اسم المشرف: مكي فرحان كريم | مزاحم مطر حسين

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2022

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة القادسية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: القادسية

الصفحات الاولى:

اثر الشاهد الشعري في تحصيل طالبات معهد اعداد المعلمات في قواعد اللغة العربية == The Effect of the poetic example in The Female-Student's Achievement of The Teachers Institute in Arabic Grammar

اسم المؤلف: اقبال كاظم حبيتر الجاسمي

اسم المشرف: فاضل ناهي عبد عون الجبوري | سعاد كريدي كنداوي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة القادسية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: القادسية

الصفحات الاولى:

بناء برنامج لمهارات القراءة لدى طلبة المرحلة المتوسطة

اسم المؤلف: صدام حسين عباس

اسم المشرف: عصام حسن احمد الدليمي | سعاد كريدي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة القادسية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: القادسية

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

تقويم مستوى تحصيل طلبة اقسام اللغة العربية لكليات التربية في الجامعات العراقية في البلاغة == Evaluation the level of knowledge in rhetoric among the students of Arabic in the colleges of Education in Iraqi Universities

اسم المؤلف: محمد جاسم جفات العادلي

اسم المشرف: محمد جاسم جفات العادلي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2002

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة القادسية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: القادسية

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر: