البحث — المستودع الرقمي العراقي

نتائج البحث: 25 من أصل 581

استخدام التقنيات الحديثة في الاستثمار الامثل للموارد المائية السطحية واثرها على زيادة المساحات المزروعة في محافظة ديالى == The Use of Modern Technologies In Optimal Investment of Surface Water Resources And Its Impact on Increasing The Cropland In Diyala Province

اسم المؤلف: قيس ياسين خلف

اسم المشرف: رعد رحيم حمود سبهان العزاوي

الموضوع العام: الجغرافية

السنة: 2014

الموضوع الدقيق: الجغرافية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم الجغرافية

اللغة: العربية

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/AT2015/%D9%82%D9%8A%D8%B3%20%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D9%86.pdf

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

قضاء خانقين : دراسة في الجغرافية الاقليمية == Khanaqeen District Study In Regional Geography

اسم المؤلف: فلاح محمد ستار البياتي

اسم المشرف: جنان عبد الامیر عباس

الموضوع العام: الجغرافية

السنة: 2014

الموضوع الدقيق: الجغرافية البشرية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم الجغرافية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

الموارد المائية في حوض نهر العظيم ادارتها وسبل تنميتها == Water Resources In Al - Adheen River Basin Their Management Ways of Development

اسم المؤلف: علي ياسين عبد الله

اسم المشرف: عبد الامير عباس عبد الحيالي

الموضوع العام: الجغرافية

السنة: 2014

الموضوع الدقيق: الجغرافية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم الجغرافية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

تحليل مكاني للاداء الوظيفي لمصارف الدم في محافظة ديالى == Spatial Analysis of Blood Banks Vocational Performance In Diyala Province

اسم المؤلف: عبد المهدي عبد الحسين هاني

اسم المشرف: محمد يوسف حاجم الهيتي

الموضوع العام: الجغرافية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: الجغرافية البشرية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم الجغرافية

اللغة: العربية

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/AT2015/%D8%B9%D8%A8%D8%AF%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D8%AF%D9%8A%20%D8%B9%D8%A8%D8%AF%20%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B3%D9%8A%D9%86.pdf

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

التباين المكاني للهجرة الداخلية في محافظة ديالى للمدة (1987 - 2011) : دراسة في جغرافية السكان == The Disparity Spatial To Internal Migration In Diyala Province In The Period (1987 - 2011) Population Geography Study

اسم المؤلف: شروق عبد الاله حسين الدليمي

اسم المشرف: حسن محمد حسن زنكنة

الموضوع العام: الجغرافية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: الجغرافية البشرية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم الجغرافية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

الامكانات السياحية في محافظة ديالى وسبل تنميتها : دراسة في جغرافية السياحة == Submitted To The Council of The College of Education For Human Sciences University of Diyla In Partial Fulfillment of The Requirements For The Degree of Master of Arts In Human Geography

اسم المؤلف: ذكرى عادل محمود العزاوي

اسم المشرف: عبد الله حسون محمد

الموضوع العام: الجغرافية

السنة: 2013

الموضوع الدقيق: الجغرافية البشرية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم الجغرافية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

المنهج الجغرافي عند ابن حوقل == Geographical Approach By Ibn Hawqal

اسم المؤلف: حسام نجم الدين عبد الشمري

اسم المشرف: عبد الامير عباس عبد الحيالي | عبد الخالق خميس علي

الموضوع العام: الجغرافية

السنة: 2014

الموضوع الدقيق: الجغرافية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم الجغرافية

اللغة: العربية

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/GOGRAPHY/%D8%AD%D8%B3%D8%A7%D9%85%20%D9%86%D8%AC%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%8A%D9%86.pdf

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

جغرافية التعليم المتوسط في محافظة ديالى == Intermediate Eduaction Geography In Diyala Province

اسم المؤلف: علاء مهدي صالح الزهيري

اسم المشرف: خلود علي هادي رشيد

الموضوع العام: الجغرافية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: الجغرافية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم الجغرافية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

تقييم كفاءة التوزيع المكاني للخدمات المجتمعية في منطقة المعامل/ بغداد == Assess The Efficiency of The Spatial Distribution of Community Services (Educational, Health And Recreational) In The Al Mahamel Region of Baghdad / Rusafa

اسم المؤلف: انتظار تكليف كريم صلبي

اسم المشرف: محسن عبد علي الفريجي

الموضوع العام: الجغرافية

السنة: 2013

الموضوع الدقيق: الجغرافية البشرية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم الجغرافية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

واقع تربية الابقار والجاموس في محافظة ديالى وسبل تنميتها لسنة 2013 == The Reality of Breeding Cows And Buffaloes In Diyala Province And Ways of Development For The Year 2013

اسم المؤلف: تحسين هادي رميض

اسم المشرف: رعد رحيم حمود سبهان العزاوي

الموضوع العام: الجغرافية

السنة: 2014

الموضوع الدقيق: الجغرافية البشرية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم الجغرافية

اللغة: العربية

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/GOGRAPHY/%D8%AA%D8%AD%D8%B3%D9%8A%D9%86%20%D9%87%D8%A7%D8%AF%D9%8A.pdf

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

كفاءة الخدمات التعليمية الابتدائي والثانوي في قضاء الخالص == Study of Educational Services (Primary - Secondary) In District Al - Khalis

اسم المؤلف: تركي حومد علي الجوراني

اسم المشرف: خضير عباس خزعل التميمي

الموضوع العام: الجغرافية

السنة: 2013

الموضوع الدقيق: الجغرافية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم الجغرافية

اللغة: العربية

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/GOGRAPHY/%D8%AA%D8%B1%D9%83%D9%8A%20%D8%AD%D9%88%D9%85%D8%AF.pdf

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

التباين المكاني للرواسب النهرية في حوض نهر ديالى الاوسط بين كلار وسد ديالى الثابت وسبل استثمارها == Spatial Variation of Fluvial Deposits And Ways of Its Exploition In Diyala River Between Kalar And Diyala Stable Dam

اسم المؤلف: اوس جمهور حسن العسكري

اسم المشرف: منذر علي طه الخالدي

الموضوع العام: الجغرافية

السنة: 2014

الموضوع الدقيق: الجغرافية الطبيعية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم الجغرافية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

خصائص سكان قضاء الخالص للمدة 1977 - 1997 : دراسة في جغرافية السكان

اسم المؤلف: محمد عبد الرحمن عبد العزيز

اسم المشرف: حسن محمد حسن الاسدي

الموضوع العام: الجغرافية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: الجغرافية البشرية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم الجغرافية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

التلوث الضوضائي وتاثيره على المؤسسات الصحية والتعليمية في مدينة بعقوبة == Noise Pollution And Its Impact on Health And Educational Institutions In The City of Baquba

اسم المؤلف: نسرين هادي رشيد حمودي الكرخي

اسم المشرف: رعد رحيم حمود سبهان العزاوي

الموضوع العام: الجغرافية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: الجغرافية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم الجغرافية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

التباين المكاني للخدمات الصحية في محافظة ديالى == Spatial Disparities For Heath Services At Diyala Governorate

اسم المؤلف: اسراء هيثم احمد صالح العبيدي

اسم المشرف: محمد يوسف حاجم الهيتي

الموضوع العام: الجغرافية

السنة: 2013

الموضوع الدقيق: الجغرافية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم الجغرافية

اللغة: العربية

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/GOGRAPHY/%D8%A7%D8%B3%D8%B1%D8%A7%D8%A1%20%D9%87%D9%8A%D8%AB%D9%85.pdf

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

التكامـل الصناعي والـيات التـوزيع المـكانـي : دراسـة تطبيقيـة للصناعات التحويلـية في محافظات ديالى وصلاح الدين وواسط == Industrial Integration And Spatial Distribution Mechanisms (A Practical Study of Manufacturing Industries In Diyala, Salahaddin And Wasit Provinces)

اسم المؤلف: احلام نوري منشد فليح

اسم المشرف: محمد يوسف حاجم الهيتي

الموضوع العام: الجغرافية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: الجغرافية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم الجغرافية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

جيومورفولوجية حوض وادي نفط - شرق محافظة ديالى/العراق == The Geomorphology of Wadi Naft Basin In The East of Diyala Governoorate - Iraq

اسم المؤلف: عمار حسين محمد العبيدي

اسم المشرف: منذر علي طه الخالدي

الموضوع العام: الجغرافية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: الجغرافية الطبيعية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم الجغرافية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

شبكة الطرق المعبدة في محافظة ديالى وتاثيرها على النشاط الزراعي == Paved Road Network In Diyala Province And Its Effect In Agricultural Activity

اسم المؤلف: وسام متعب محمد ياسين الباوي

اسم المشرف: خضير عباس خزعل التميمي

الموضوع العام: الجغرافية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: الجغرافية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم الجغرافية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

استعمالات الارض الصناعية في مدينة بعقوبة وتفسيرها باستخدام GIS == The Industrial Land Uses In Baquba Town And Its Interpretation By The Use of Gis

اسم المؤلف: نزار محمود محمد ابو خمره

اسم المشرف: محمد يوسف حاجم الهيتي

الموضوع العام: الجغرافية

السنة: 2011

الموضوع الدقيق: الجغرافية البشرية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم الجغرافية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

اثر استراتيجية بديودي (PDEODE) في تصحيح المفاهيم المخطوءة واستبقائها لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ

اسم المؤلف: وليد حامد طه الطويل التميمي

اسم المشرف: خالد جمال حمدي الدليمي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

فاعلية انموذج لاندا في تحصيل طالبات الصف الاول المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية == Effective Model For Wanda In The Collection of The First Grade Students In The Average Material Rules of The Arabic Language

اسم المؤلف: نسور جبار مهدي العباسي

اسم المشرف: مثنى علوان محمد الجشعمي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

فاعلية استراتيجية العنقود في تنمية التفكير التاملي لدى طالبات الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ == The Effectiveness of Cluster Strategy In Developing Reflective Thinking Among Female - Students At Literary Fourth Grade In History

اسم المؤلف: مروة عدنان فرج زنكنة

اسم المشرف: منى خليفة عبجل

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/AT2015/%D9%85%D8%B1%D9%88%D8%A9%20%D8%B9%D8%AF%D9%86%D8%A7%D9%86.pdf

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

المستخلص: يهدف البحث الحالي الى تعرف (فاعلية استراتيجية العنقود في تنمية التفكير التاملي لدى طالبات الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ) من اجل تحقيق هدف البحث صاغت الباحثة الفرضيات الصفرية الاتية : 1 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0،05) بين متوسط در | The current study aims at finding out the effectiveness of cluster strategy in developing reflective thinking among students at literary fourth grade in history. So for the purpose of achieving this aim , the researcher formulates the following null hypotheses : 1 - There are no statistically significant differences at level (0.5) between the mean scores of the experimental group which is taught history by cluster strategy and the mean scores of the control group which is taught history by using the traditional way in reflective thinking pre - test and post - test.2 - There are no statistically significant differences at level (0.5) between the mean scores of pretest and posttest to female - students of experimental group who taught history by using the cluster strategy.3 - There are no statistically significant differences at level (0.5) between the mean scores of pretest and posttest to female - students of control group who taught history by using the traditional way of teaching.To achieve the aims of study and verifying its hypotheses, the researcher selected an quasi experimental design. Randomly sample is chosen from the students of fourth stage at Babylon preparatory school. The sample consisted 66 student in the amount of 33 students in each group. Section A is randomly chosen to represent the experimental group which is taught by using cluster strategy , while section B represented control group which is taught by using the traditional way of teaching. An equivalence has been done between the two groups in the number of variables including (Chronological age ( monthly counting ) , academic level of the father, academic level of the mother, Intelligence quotient, pre - test of reflective thinking).History syllabus is stated , representing by the first seven chapters of history textbook (the Arabic and Islamic civilization) which is admitted by Ministry of Iraqi Education for the academic year (2013 - 2014) for students at literary fourth stage. The researchers wrote 156 behavioral goal for the first seven chapters and prepared lesson plans for teaching the two groups of the study and displayed models on a group of specialists to ensure its validity.The researcher constructed reflective thinking which consisted of five skills, viz ; ( meditation, observation, identifying logical fallacies, giving convincing explanations, reaching to conclusions, developing proposed solutions), the number of items is 30 items in amount of 6 items for each skill. The test validity, reliability, coefficient of difficulty and power discrimination have been achieved after applying the test on pilot study which is 100 students of literary fourth grade at Tadmur High school for female. The researcher started the experiment at the beginning of semester one on Tuesday 16/10/2013. At the end of the experiment , reflective thinking pre - test is applied on two groups Tuesday 1/ 9/ 2014, then students' answers are corrected and statistically processed by using T - Test for two independent samples and T - Test for two related (Dependent) samples. The researcher resulted the following; 1 - here are statistically significant differences at level (0.5) between the mean scores of the experimental group which is taught history by cluster strategy and the mean scores of the control group which is taught history by using the traditional way in reflective thinking in favor of experimental group.2 - There are statistically significant differences at level (0.5) between the mean scores of pretest and posttest to female - students of experimental group who taught history by using the cluster strategy in reflective thinking pre - test and post - test in favor of posttest.3 - There are no statistically significant differences at level (0.5) between the mean scores of pretest and posttest to female - students of control group in favor of posttest. In the light of the current results, the researcher concluded the effectiveness of cluster strategy in acquiring reflective thinking skills compared with the traditional way. Accordingly, the researcher recommended the need to use the cluster strategy that proved its effectiveness in the teaching of history and do not stick with the traditional way. Complementing the aspects of current study, the researcher suggested a similar study with other dependent variables such as achievement and the development of creative thinking and systemic.

الملخص:

المصادر:

فاعلية انموذج الانتقاء في تنمية المهارات القرائية لطلاب المرحلة الاعدادية في مادة المطالعة == The Effectiveness of Eclectic Model In Developing Reading Skills For Preparatory School Students In Reading Subject

اسم المؤلف: محمد صكب جلال الشمري

اسم المشرف: اميرة محمود خضير

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/AT2015/%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF%20%D8%B5%D9%83%D8%A8%20%D8%AC%D9%84%D8%A7%D9%84.pdf

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

المستخلص: يهدف البحث الى تعرف على (فاعلية انموذج الانتقاء في تنمية المهارات القرائية لطلاب المرحلة الاعدادية في مادة المطالعة ). ولتحقيق هدف البحث وضع الباحث الفرضيات الصفرية الاتية : 1 - ليس هناك فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموع | The study aims at identifying(the effectiveness of eclectic model in developing reading skills for preparatory school students in reading subject). To achieve the aim of the study, the researcher has formulated three null hypotheses, which are;1 - There are no statistically significant differences at level (0.5) between the mean scores of the experimental group who is taught by eclectic model and the control group who is taught by the traditional way in developing reading skills post - test.a. There are no statistically significant differences at level (0.5) between the mean scores of the experimental group and control group in comprehension skill post - test. b. There are no statistically significant differences at level (0.5) between the mean scores of the experimental group and control group in speed skill post - test. c. There are no statistically significant differences at level (0.5) between the mean scores of the experimental group and control group in correctness skill post - test. 2. There are no statistically significant differences at level (0.5) between the mean scores of the experimental group in reading skills in pre - test and post - test.a. There are no statistically significant differences at level (0.5) between the mean scores of the experimental group in comprehension skills in pre - test and post - test.b. There are no statistically significant differences at level (0.5) between the mean scores of the experimental group in speed skills in pre - test and post - test.c. There are no statistically significant differences at level (0.5) between the mean scores of the experimental group in correctness skills in pre - test and post - test. The sample of the study consisted of 60 pupils of fourth literary grade in two preparatory schools at Diyala Province / Baladruz. The sample is randomly chosen and distributed on two groups (experimental group and control group ) in the amount of 30 pupils for each. The experimental group is taught by eclectic model at Baladruz preparatory school, while the control group is exposed to the traditional way of teaching at Imam Al - Zahri preparatory school.An equivalence has been done between the two groups in the number of variables including; (students' marks for Arabic language of previous year, chronological age, academic level of parents , language proficiency test , developing reading skills post - test.After that, the syllabus of the course is stated in reading skills,42 behavioural objectives are formulated. The researcher designed two lesson plans, the first lesson prepared according to eclectic model, while the second one prepared according to traditional way. The two groups are taught by the researcher himself according to the lessons plan which are already preset for the purpose of the study.The experimentalstudy continued until / 4/2014 and the end of the experimental study, a post - test is applied in developing reading skills (comprehension, speed, correctness). Comprehension skill test contained four questions by 33 items distributed on the levels of the six levels of Bloom's Taxonomy such as multiple choices test, completing test, true and false and essay writing with a short answer. Inspeed and correctness skills, the researcher has developed standards for measuring these two skills characterized by validity and reliability, and after the application of the test on two groups and analyze the results statistically treated.The results showed the superiority of the experimental group that is taught according to the election model on the control group which is taught by traditional way of teaching. In light of the findings of the study, the researcher has recommended on the necessity of adopting eclectic modelas an effective method in teaching reading. As a complement to this study, the researcher suggested conducting a similar study of the current study deals with the other stages of schools.

الملخص:

المصادر:

فاعلية استراتيجية تالف الاشتات في تنمية التفكير الابتكاري لدى طلاب الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ == The Effectiveness of Synthetic Strategy In Developing Innovative Thinking Among Students At Literary Fourth Grade In History

اسم المؤلف: محمد حسين عواد الاوسي

اسم المشرف: خالد جمال حمدي الدليمي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

المستخلص: يهدف البحث الحالي الى التعرف على (فاعلية استراتيجية تالف الاشتات في تنمية التفكير الابتكاري لدى طلاب الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ) ومن اجل التحقق من هذا الهدف صاغ الباحث الفرضيات الصفرية الاتية : 1 - لايوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين م | The current study aims at finding out the effectiveness of syncetics strategy in developing innovative thinking among students in at literary fourth grade in history. So for the purpose of achieving this aim , the researcher formulates the following null hypotheses;1 - There are no statistically significant differences at level (0.5) between the mean scores of the experimental group which is taught by the syncetics strategy and the mean scores of the control group which is taught the same subject by using the traditional way in innovative thinking pre - test and post - test.2 - There are no statistically significant differences at level (0.5) between the mean scores of the experimental group who taught history subject by using the syncetics strategy in innovative thinking pre - test and post - test.3 - There are no statistically significant differences at level (0.5) between the mean scores of the control group who taught history subject by using the traditional way in innovative thinking pre - test and post - test.The researcher used the experimental design in achieving the aims of study and verifying its hypotheses an quasi experimental design is selected. Randomly sample is chosen from the students of fourth stage at ( Khalil Martyr preparatory school an d Al - Asri high school) which are followed to the general directorate of education for diyala / Khanqeen district , as a sample of the study, it is consisted of 60 student in the amount of 30 students in experimental group who taught history syllabus according to syncetics strategy, and 30 students in control group who taught history syllabus according to the traditional way. An equivalence has been done between the two groups in the number of variables including ( Intelligence quotient, age ( monthly counting ) , academic level of the father, academic level of the mother, pre - test of innovative thinking).History syllabus is stated , representing by the first five chapters of history textbook (the Arabic and Islamic civilization) which is admitted by Ministry of Iraqi Education for the academic year (2013 - 2014) for student at fourth stage. The researcher constructed innovative thinking test after reviewing the literature and previous studies , as a research tool, it consists of 20 items distributed on the 5 situations for each skill of innovative thinking, namely, (intellectual fluency, spontaneity and flexibility, and originality).The test validity has been achieved by exposing the instrument on jury members , while reliability has been verified through applying the test on pilot study. The researchers wrote 156 behavioral goal for the first five chapters and prepared plans for teaching the two groups of the study and display models on a group of specialists in the field of teaching methods, measurement and evaluation, educational psychology, and history.The researcher taught the two groups by himself through the period of experiment which lasted an entire semester. The statistical methods are used for data processing are t - test for two independent samples and interrelated, chi - square , coefficient of difficulty, power discrimination and alpha - cronbach formula. The results of the study show that there are statistically significant differences at level (0.5) in favor of experimental group who taught the history of Arabic and Islamic civilization by using the syncetics strategy in developing innovative thinking on the control group who taught history subject by using the traditional way of teaching In the light of results , umber of recommendations are drawn.1 - Adopting syncetics strategy in teaching history to students of literary fourth grade because of its many benefits in terms of developing thinking , accuracy of observation , the organization of scientific material, which may help in learning of historical material and the process of retention.2 - Practicing history teachers to teach in accordance with the syncetics strategy through regularity attendance in training courses, educational seminars and preparing clear guide to demonstrates teaching method according to historical material on this strategy. In the light of the results obtained in the present study, the researcher suggests the following ;1 - Conducting a study to compare the syncetics strategy with other strategies in the development of innovative thinking. 2 - The effectiveness of the use of syncetics strategy in the developing of multi - types of thinking (scientific , contemplative, and critic).

الملخص:

المصادر:

بناء برنامج مقترح لتنمية المهارات الاساسية للقراءة الجهرية لتلامذة المرحلة الابتدائية وقياس اثره == Construction of A Proposed Program To Develop The Skills of Reading Aloud To Fourth Graders And Measure Its Impact

اسم المؤلف: انعام عبد الله خميس

اسم المشرف: عبد الحسن عبد الامير احمد العبيدي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2014

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/ARABIC/%D8%A7%D9%86%D8%B9%D8%A7%D9%85.pdf

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

المستخلص: يهدف البحث الحالي الى (بناء برنامج مقترح لتنمية المهارات الاساسية للقراءة الجهرية لتلامذة المرحلة الابتدائية وقياس اثره) ولتحقيق مرمى البحث وضعت الباحثة ثلاث فرضيات صفريه هي : 1 - ليس هناك فرق ذو دلاله احصائية عند مستوى ( 0.05 ) بين متوسط درجات تلامذة الم | The current research aims to ( building a program proposal for the development of reading skills at the microscopic fourth graders and measure its impact ) and to achieve the goal of the research and the researcher developed three null hypotheses are1 - There is no statistically significant difference at the level (0.05) between the average grades of the experimental group and the control group students in reading speed.2 - There is no statistically significant difference at the level (0.05) between the average grades of the experimental group and the control group students in health reading.3 - There is no statistically significant difference at the level (0.05) between the average grades of the experimental group and the control group in reading comprehension.To achieve the goal of research and hypotheses , researcher has chosen the same total (60) students were fourth graders in the school ( Ghassanid primary ) were distributed randomly into two groups ( Adjuster and experimental ) by (30) students in the control group , (30) in the experimental group , the researcher studied the experimental group according to the program prepared by , either the control group taught according to the traditional method.Kavit researcher between the two groups in the variables (chronological age calculated in months , and the educational attainment of parents , and the degrees of the Arabic language in the previous year ( third primary ) and in the pre - test in ( health reading speed , reading comprehension ) between the control and experimental groups , and seized researcher internal variables which may affect the course of the experiment and ask achieve the goal of research and there are tools to measure skills triglycerides ( health reading , speed , reading comprehension )Researcher has chosen three stories and presented to the expert researcher to choose one of them to represent the search tool and in the light of this, the researcher prepared a test of tribal and Uday to measure the speed of reading and one for measuring the health of reading and understanding a second reading.Having identified the researcher scientific article which will hopefully be studied in the experiment drafted researcher behavioral objectives , bringing the number in the picture the final (42) target behaviorally and then researcher prepared three lesson plans for the three strategies which would consider them in the experiment , namely, ( Walid , impair Moon , check , ask , read , meditate , listen , see ) the experimental group and a training plan for total control in a way traditionalWhen the application program used a variety of means researcher and strategic activities for each lesson.The researcher used the following statistical methods ( test carefully for two independent samples , and chi - square , Pearson correlation coefficient , the equations of difficulty, strength, discriminatory , and effective alternatives )Researcher found to exceed the experimental group and the control group recommended the researcher 's recommendations is the promise.1 - teachers need to confirm the microscopic reading at the elementary level and given what it deserves attention and care2 - directing teachers to not only the conventional methods of teaching reading and the need to follow the modern methods and strategies that are proving effective in the development of reading skills.3 - Manual mode ( mentor teacher ) insight teachers with the skills and methods of the various literacy developmentSuppose a researcher of the current study complements other studies. are.1 - a similar study dealt with different stages of the study (average , Preparatory ).2 - a similar study of the current study variables in another subsidiary in terms of developing literacy tendencies.

الملخص:

المصادر: