Author name: ايناس حازم حميد الخفاف

Supervisor name: فاروق صنع الله العمري

General topic: Geology

Specific topic: Geology

Degree: Master

University: University of Al Mosul - College Of Science

Language: Arabic

Full text from the source: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA5/%D8%A7%D8%B7%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AD/%D8%A7%D9%8A%D9%86%D8%A7%D8%B3%20%D8%AD%D8%A7%D8%B2%D9%85.pdf

University location: Mosul

First pages:

Abstract: تم اجراء دراسة تصنيفية لمتحجرات النانو الجيرية (Calcareous Nannofossils) من تكوين الفتحة (Fat’ha Formation) بعمر المايوسين الاوسط في طية قند ـ شمال العراق والـواقـع بين دائرتـي طول (43˚ 00′ 00″) و(43˚ 17′ 30″) شرقا ودائرتـي عـرض (36˚ 35′ 30″) و(36˚ 42′ 30″) شمالا.وقد شخص (44) نوعا (Species) بضمنها (3) تحت النوع (Subspecies) والعائدة الى (18) جنسا .(Genus) كما تم وصف (5) انواع تعود الى جنس (Discoaster) ونتوقع بانها جديدة ولم تتم تسميتها العلمية في الدراسة الحالية لحين الحصول على معلومات اضافية تعزز هذا التشخيص مستقبلا، استخدمت المصنفات المشخصة في تحديد الانطقة الطباقية الحياتية في تكوين الفتحة وهي من الاقدم (في الاسفل) الى الاحدث (في الاعلى) : 4 - Discoaster kugleri Zone3 - Coccolithus miopelagicus Zone2 - Sphenolithus heteromorphus Zone1 - Helicosphaera ampliaperta Zoneحدد الجزء الاعلى من النطاق الاول بعمر اوائل المايوسين الاوسط (Langhian). حدد النطاق الثاني بعمر اوائل المايوسين الاوسط ـ اواخر المايوسين الاوسط (Langhian - Serravallian)، اما النطاق الثالث والرابع فحددا بعمر اواخر المايوسين الاوسط (Serravallian) وبهذا فان عمر التكوين هو المايوسين الاوسط (Langhian - Serravallian). كما تم تشخيص عدد من متحجرات النانو الجيرية في الرواسب الغرينية (Siltstone) الخالية من متحجرات الفورامنيفرا، مما سيعزز الدراسات الطباقية في العراق مستقبلا والمشتملة على رواسب غرينية. كما شخصت انواع من متحجرات النانو والتي استخلصت بسهولة من طبقات الحجر الجيري الصلدة . حدد المناخ القديم لتكوين الفتحة باستخدام هذه المتحجرات ووجد بانه دافئا وذلك بالاستناد الى تواجد (Discoaster brouweri) الذي يعد من الانواع الدالة (Proxy) للمناخ الدافئ. كما حددت بيئة التكوين المذكور ووجد انه ذات بيئة شاطئية اعتمادا الى وجود كل من الاجنا س (Braarudosphaera, Micrantholithus, Helicosphaera) التي تفضل المعيشة في البيئة الشاطئية، فضلا عن الادلة الرسوبية التي تعزز ذلك.كما استخدمت لاول مرة الاعمار الجيولوجية الدقيقة بتطبيق الدراسات الفضائية (Astronomical) للجزء المدروس من تكوين الفتحة. | Systematic description of calcareous nannofossils was carried out from Fat’ha Formation (M.Miocene) in Kand anticline, northern Iraq, The structure is located between (43˚ 00′ 00″) and (43˚ 17′ 30″) E.Long.,and (36˚ 35′ 30″) - (36˚ 42′ 30″) N.Lat. Fourty four species and three subspecies belonging to 18 genera were identified. Five species of the genus Discoaster are described and photographed and they are probably new species. The naming of these species is postponded pending further studies.The identified taxa were used to delineate the biostratigraphic zones in Fat’ ha Formation and these zones, from older (at bottom) to younger (at top) are : 4 - Discoaster kugleri Zone 3 - Coccolithus miopelagicus Zone 2 - Sphenolithus heteromorphus Zone 1 - Helicosphaera ampliaperta Zone The upper part of the first biozone was identified as " Early Middle Miocene"(Langhian).On the other hand the second biozone is identified as Early - Late Middle Miocene (Langhian - Serravalian). While the third and fourth biozones were identified as Late Middle Miocene (Serravalian). Thus the age of the studied section of Fat,ha Formation based on nannofossils can be eluciated as Middle Miocene (Langhian - Seravallian). It was also easy to extract and identify calcareous nannofossils from siltstone and hard limestone samples where no other microfossils were present.This will strengthen and improve future studies in stratigraphy of Iraq. Based on the presence of the nannofossil Discoaster brouwerithe paleoclimate of Fat, ha Formation was determined to be warm. This nannofossil is considered by many writers as a proxy for the warm climate. On the other hand based on the presence of the nannofossil genus Braarudosphaera, Helicosphaera, Micrantholithus and some sedimentary evidence it could be concluded that the paleoenvironment of deposition of Fat’ha Formation was close to the shoreline. In the present study and for the first time a more refined geological ages were used by implementing Astronomical Time Scale (ATS) for the studied part of Fat’ ha Formation in Iraq.

جيوكيميائية ونشوئية الصخور البركانية في معقد اوفيولايت ماوات , شمال شرق العراق == Geochemistry and Petrogenesis of the Volcanic Rocks of Mawat Ophiolite Complex , NE - Iraq

Author name: سامر فـؤاد يـونان فـرجو

Supervisor name: محمد الياس

General topic: Geology

Specific topic: Geology

Degree: Master

University: University of Al Mosul - College Of Science

Language: Arabic

Full text from the source: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA5/%D8%A7%D8%B7%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AD/%D8%B3%D8%A7%D8%B1%D8%A9%20%D8%B9%D8%A8%D8%A7%D8%B3%20%D8%B8%D8%A7%D9%87%D8%B1%20-%20Copy%201.pdf

University location: Mosul

First pages:

Abstract: يمثل معقد اوفيولايت ماوات الواقع في الجزء الشمالي الشرقي من العراق والمتكون في الكريتاسي الاعلى بقايا لغلاف صخري محيطي وهو يغطي مساحة بحدود 200 كم2 . وقد ركز البحث الحالي على دراسة الجزء العلوي البركاني من معقد اوفيولايت ماوات والجزء البركاني من تتابع كيمو في ثلاثة مقاطع مختارة هي كنارو وواراز وكيمو .تعرضت النماذج الصخرية المتمثلة بالبازلت اساسا الى درجات متباينة من عمليات تحول قاع المحيط والتحلل ضمن سحنة النضيد الاخضر - بداية الامفيبولايت. ونتج عن التحول الاول (M1) من نوع قاع المحيط (الالبيان - سينومينيان) اعادة تبلور للمعادن الاولية اذ استبدل البلاجيوكليس باخر فيه زيادة بالصوديوم واستبدل الكلاينوبايروكسين بالهورنبلند. وارتبط هذا التحول لاحقا باخر تراجعي ادى الى تحول الهورنبلند الى الاكتينولايت والبلاجيوكليس الى الالبايت وظهور الابيدوت. وخلال التصادم (المايوسين) طبع التحول الاول بتحول ثاني محدود (M2) صاحب اندفاع وتموضع الاوفيولايت . كما يستدل على عمليات التحول من المحتوى المتباين للعناصر الليثوفيلية ذات نصف القطر العالي (LILE) وحركتها , في حين اتسمت العناصر ذات مجال الجهد العالي (HFSE) والارضية النادرة (REE) نسبيا بانعدام الحركة وعكست تراكيزها في الصخور تواجدها الحقيقي في الصهير .يحتوي البعض من الصخور الحالية على محتوى تيتانيوم واطئ ممثلة صخور الجزر القوسية الثولييتية بينما احتوى غالبيتها على محتوى تيتانيوم واطئ جدا ممثلة صخور البونينايت. كما امتازت هذه الصخور باغتنائها النسبي بالعناصر الليثوفيلية وافتقارها للعناصر ذات مجال الجهد العالي (نسبة الى صخور بازلت حدبة وسط المحيط الاعتيادي) والعناصر الارضية النادرة وهذه السمات تعكس تكون هذه الصخور في بيئة مرتبطة بعملية الغوران .يدل النمط المتوازي - شبه المتوازي للعناصر الارضية النادرة في صخور المقاطع الثلاثة انها تكونت من صهير جبي واحد يمثل البيرودوتايت الغني بالهارزبركايت والدنايت مع تواجد محدود لليرزولايت , وبذلك يمكن اعتبار تتابع كيمو جزء من الاوفيولايت وليس غطاء له كما اشارت دراسات سابقة. وقد نتجت الصخور الحالية من عملية تبلور تجزئي لصهير بازلتي تكون بواسطة انصهار جزئي بنسبة 20 - 35% تقريبا لمصدر جبي ناضب .يتبين من الادلة الجيوكيميائية تكون معقد اوفيولايت ماوات فوق نطاق غوران فتي (ضمن محيط التيثس) عند محور الحافة القديمة او بالقرب منه ونتج عن ذلك تدفقات متزامنة لصخور بازلت الجزر القوسية الثولييتية والبونينايت في بيئة مقدمة الجزر القوسية. وخلال فترة التصادم في المايوسين اندفعت كتلة ماوات فوق صخور كلكلة , ومع نهاية المايوسين استقرت هذه الكتلة فوق غطاء العصر الثلاثي بتاثير الانزلاق الجذبي . | The Mawat ophiolite complex located in northeastern Iraq represents a remnant of oceanic lithosphere formed in Upper Cretaceous and covering an area of about 200 km2. This study concentrates on the upper volcanic part of Mawat ophiolite and the volcanic part of Gimo sequence. All rock samples which are dominantly defined as basalts have been subjected to various degrees of ocean - floor hydrothermal metamorphism and alteration of greenschist - lower amphibolite facies. The first metamorphic event (M1) which occurred during Albian - Cenomanian has often resulted in recrystallization of the primary igneous phases including replacement of Ca - plagioclase by more albitic and the transformation of clinopyroxene into hornblende. Later during a retrograde metamorphism hornblende transformed into actinolite, plagioclase into albite and the epidote appeared. M1 metamorphism was overprinted by local metamorphic event (M2) accompanied thrusting and emplacement of ophiolite during the Miocene. The occurrence of such processes is evident from the variable abundances and mobilization of large ion lithophile elements (LILE). Whereas the high field strength elements (HFSE) and rare earth elements (REE) remained relatively immobile and so largely reflect their magmatic abundances . Mawat ophiolite has low and nearly a very low Ti characteristic of island arc tholeiitic (IAT) and boninitic affinities respectively. The enrichment of LILE and depletion of the HFSE (relative to N - MORB) and REE are the main features of the volcanic rocks. They are indicative of subduction related environment . The parallel - subparallel and flat REE patterns of the three selected traverses (Kanaro, Waraz and Gimo) indicate that they have originated from the same mantle source dominated by harzburgite and dunite with local occurrence of lherzolite . Thus, Gimo sequence can be considered as part of the ophiolite and not its cover, as the previous studies mentioned. It seems most likely that these rocks were derived by a process of fractional crystallization from a common basaltic melt. This melt was generated by approx. 20 - 35% partial melting of a depleted mantle source. The geochemical evidences show that Mawat ophiolite was formed in the early stages of intraoceanic young supra - subduction zone (SSZ) at a palaeo - ridge axis or close to it which lead to contemporaneous eruptions in a fore - arc seeting of island arc tholeiitic basalts and boninites . During the period of collision in Miocene, the Mawat nappe thrusted over Qulqula rocks and by the end of Miocene it settled by gravity sliding over the Tertiary cover

استراتيجيات ما وراء المعرفة وعلاقتها بالتفكير التقاربي والتباعدي لدى طالبات المرحلة الاعدادية == Strategies Of Meta Cognition and Their Relationship With Convergent and Divergent Thinking For Preparatory Stage Female Students

Author name: حميد صالح احمد الحديدي

Supervisor name: يوسف حنا ابراهيم

General topic: Psychology

Specific topic: Educational Psychology

Degree: Master

University: University of Al Mosul - Faculty Of Basic Education

Language: Arabic

University location: Mosul

First pages:

Abstract: يشهد العالم ثورة معلوماتية وتكنولوجية هائلة وهذه الثورة مستمرة ويزداد تاثيرها يوما بعد يوم في مختلف جوانب الحياة ونتيجة لهذه الثورة تسعى الامم جاهدة لمواكبة هذا التطور في بناء مجتمعاتهوالكي تكون تلك الامم قادرة على مواكبة هذا التطور في بناء مجتمعاتها فعليها اعداد جيل واع ومتعلم ومثقف ومنظم الذي يعد اساس التنمية بمجالاتها كافة وبناء على ذلك فقد اصبحت التربية امام مسؤوليات جديدة في اعداد وتربية الجيل الجديد في كل جوانب حياتهم (الجسمية والعقلية والمعرفية والانفعالية والاجتماعية) سيمواان المرحلة الاعدادية جزء من النظام التعليمي والتي هي من اهم مراحل التعليم كونها منعطف مهم في حياة الفرد وتعد من اكثر مراحل التعليم حساسية لارتباطها بمرحلة عمرية حرجة هي مرحلة المراهقة. ان الاتجاه التقليدي في التعليم يجعل من عقول الطلبة مخازن تعبا فيها المعلومات لكي يتذكروها عند الحاجة بينما يعنى الاتجاه الحديث بالتنمية الكاملة للطلبة من خلال تحسين التفكير لديهم وبكل مستوياته ليكونوا موجهين ذاتيا ومشاركين بدور نشط وفعال في عملية التعلم ويتم ذلك من خلال امتلاكهم القدرات العقلية التي تتيح لهم كيف يفكروواكيف يدركوا طريقة تفكيرهم ويتحملوا مسوؤلية السيطرة عليهواالتحكم بها اثناء عملية التعلم مما يؤدي الى بناء متعلم مفكر وليس متلق للمعرفة فقط، وهذا ما يطلق عليه (استراتيجيات مواراء المعرفة) ومن هنا جاء البحث الحالي ليحقق الاهداف الاتية : 1 - قياس استراتيجيات مواراء المعرفة لدى طالبات المرحلة الاعدادية 2 - قياس التفكير التقاربي لدى طالبات المرحلة الاعدادية. 3 - قياس التفكير التباعدي لدى طالبات المرحلة الاعدادية. 4 - التعرف على العلاقة بين استراتيجيات مواراء المعرفة والتفكير التقاربي . 5 - التعرف على العلاقة بين استراتيجيات مواراء المعرفة والتفكير التباعدي. 6 - التعرف على الفروق في العلاقة بين استراتيجيات مواراء المعرفة والتفكير التقاربي وفقا لمتغير الفرع (علمي، ادبي). 7 - التعرف على الفروق في العلاقة بين استراتيجيات مواراء المعرفة والتفكير التباعدي وفقا لمتغير الفرع (علمي، ادبي). وقد اختيرت عينة تناسبية عشوائية بلغت (600) طالبة من طالبات الصف الخامس الاعدادي وللفرعين (علمي، ادبي) موزعات على (7) مدارس ثانوية واعدادية (3) من الساحل الايمن و(4) من الساحل الايسر للعام الدراسي (2009 - 2010) واعتمد الباحث على ثلاث ادوات هي : مقياس استراتيجيات مواراء المعرفة الذي اعدته افراح ابراهيم سعيد صالح (2007). واختبار التفكير التقاربي من اعداد الباحث واختبار التفكير التباعدي الذي اعدته صنعاء يعقوب التميمي (1996) واستخدمه الدليمي (2001). وقد تم التحقق من الصدق الظاهري للادوات الثلاث من خلال عرضها على مجموعة من الخبراء المختصين في العلوم التربوية والنفسية وكذلك تم التحقق من صدق البناء وحساب القوة التمييزية لفقرات ادوات البحث الثلاثة كما تم حساب درجة الصعوبة لفقرات اختباري التفكير التقاربي والتباعدي. وكذلك تم حساب معامل الثبات لمقياس استراتيجيات مواراء المعرفة بطريقة اعادة الاختبار وطريقة الاتساق الداخلي اما اختباري التفكير التقاربي والتباعدي فتم ايجاد معامل الثبات بطريقة اعادة الاختبار فقط. وقد عولجت البيانات احصائيا باستخدام الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) واظهرت النتائج ما ياتي : 1 - ان طالبات المرحلة الاعدادية يمتلكن استراتيجيات مواراء المعرفة. 2 - ان طالبات المرحلة الاعدادية يمتلكن قدرات التفكير التقاربي. 3 - ان طالبات المرحلة الاعدادية يمتلكن قدرات التفكير التباعدي. 4 - وجود علاقة ارتباطية ايجابية بين استراتيجيات مواراء المعرفة والتفكير التقاربي. 5 - وجود علاقة ارتباطية سلبية بين استراتيجيات مواراء المعرفة والتفكير التباعدي. 6 - وجود فروق في العلاقة بين استراتيجيات مواراء المعرفة والتفكير التقاربي وفقا لمتغير الفرع (علمي، ادبي) ولصالح العلمي. 7 - وجود فروق في العلاقة بين استراتيجيات مواراء المعرفة والتفكير التباعدي وفقا لمتغير الفرع (علمي، ادبي) ولصالح العلمي.وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث بعض التوصيات والمقترحات منها : - العمل على تطبيق برامج ارشادية داخل الصفوف تؤدي الى تعزيز وعي الطالبات لعملياتهن العقلية في عملية التعلم. - اجراء دراسة مماثلة للتعرف على علاقة استراتيجيات مواراء المعرفة بمتغيرات اخرى لم يتناولها البحث الحالي (كالذكاء والتحصيل والتفكير الناقد والتفكير التاملي | The world is witnessing a great informatics and technological revolution, and this revolution is in continuous and its influence is increasing day after day in the different life sides, and as a result of this revolution, the nations try diligently to go along with this development in building their communities, and to be able to do that they have to prepare an educated, conscious and organized generation which is considered the base of development with all its sides, and according to this, education became in front of new responsibilities in preparing and educating the new generation with all their (body, mental, intellectual, emotional and social) life sides, especially that the preparatory stage is a part of the educational system which is considered one of the most important education stages for being a turning point in the individual's life, and is considered a sensitive stage for its relation with a critical age stage, which is adolescence.The traditional direction of education makes the students as stores for saving information so that to remember them in need, while the modern direction deals with the complete development of students through improving their thinking with all its levels to be self directed and participate actively in education process through having the mental abilities which help them how to think and how to realize their thinking way, and to take the responsibility of controlling them during the education process, and that is lead to build an educated and thinking person, not a knowledge receiver and that is called (strategies of meta cognition). So, the current research aims at : 1. Measuring strategies of meta cognition for the preparatory school female students. 2. Measuring the convergent thinking for the preparatory school female students. 3. Measuring the divergent thinking for the preparatory school female students. 4. Investigating the relationship between strategies of meta cognition and the convergent thinking.5. Investigating the relationship between strategies of meta cognition and the divergent thinking.6. Investigating the differences in the relationship between strategies of meta cognition and the convergent thinking according to the variable : specialization (scientific - literary).7. Investigating the differences in the relationship between strategies of meta cognition and the divergent thinking according to the variable : specialization (scientific - literary).A random proportional sample consisted of (600) female students from the fifth class was selected, for both specializations (scientific - literary) distributed on (7) secondary and preparatory schools (3) in the right side and (4) in the left side the researcher chose three tools : strategies of meta cognition which is prepared by (Afrah Ibraheem Saeed Salih (2007), convergent thinking test prepared by the researcher and divergent thinking test prepared by San'a Yaqoub Al - Tamemi (1996) and it was used by Al - Doliemi (2001). The three tools validity has been proved by displaying them on a number of specialized trustees and experts. Also, the construction validity of the three tools has been proved besides the discriminative strength of the items. Also the reliability coefficient of the strategies of meta cognition by retesting method and the internal consistency, while the two convergent and divergent thinking tests, their reliability coefficient were found by retesting only. The results were treated statistically by using the statistical package of the social sciences (SPSS), and they were as follows : 1. Preparatory female students have strategies of meta cognition.2. Preparatory female students have convergent thinking abilities.3. Preparatory female students have divergent thinking abilities.4. There is a relative positive relationship between strategies of meta cognition and convergent thinking.5. There is a relative negative relationship between strategies of meta cognition and divergent thinking.6. There are differences in the relationship between strategies of meta cognition and the convergent thinking according to the variable : specialization (scientific - literary) in favor of scientific.7. There are differences in the relationship between strategies of meta cognition and the divergent thinking according to the variable : specialization (scientific - literary) in favor of scientific. In the light of these results, the researcher made some recommendations and suggestions

اثر برنامج تربوي في تخفيف التمرد النفسي لدى المراهقين == THE EFFECT OF AN EDUCATIONAL PROGRAM IN LESSENING THE PSYCHOLOGICAL REACTANCE AMONG THE ADOLESCENT STUDENTS

Author name: خلود بشير عبد الاحد

Supervisor name: فاتح ابلحد فتوحي

General topic: Psychology

Specific topic: Educational Psychology

Degree: Master

University: University of Al Mosul - Faculty Of Education - Department Of Educational And Psychological Sciences

Language: Arabic

University location: Mosul

First pages:

Abstract: تعد مرحلة المراهقة من اهم مراحل النمو في حياة الانسان ففيها تتبلور شخصية الفرد ومفهومه عن ذاته ونضجه الانفعالي والفكري ونتيجة التغيرات السريعة التي يشهدها المجتمع العربي في مجالات الحياة المختلفة، هذه التغيرات التي ادت الى تغير في القيم والمعتقدات مما دعا المراهقين الى استحداث قيم جديدة تدعو الى الحرية الفردية والمتعة ووجد المراهقون لانفسهم الحق في رفض هذه القيم والاعراف مما ادى بهم الى الثورة والتمرد.فالتمرد هو العصيان وعدم الاذعان لمطالب الكبار فيعتقد المراهق بضرورة رفضهم السلطة الوالدية فيبدا التمرد لديهم على كل الطلبات وعلى جميع القوانين واللوائح ويرفضون الالتزام بنماذج السلوك المقبول وبسبب ما يحدثه التمرد من مخاطر على حياة المراهقين والتي قد تتمثل بالاكتئاب او القلق والاغتراب والشعور بالذنب الذي يقود الى الافكار الخاطئة عن الاخرين والتعبيرات العاطفية المبالغ فيها، وبما ان البحث الحالي يتناول شريحة مهمة من شرائح المجتمع وجانب مهم من جوانب حياة المراهقين والتي يبدو فيها المراهق سريع الغضب ومتمردواقد يعجز عن حل مشكلاته فقد هدف البحث الى : 1. بناء برنامج تربوي لتخفيف التمرد النفسي لدى المراهقين.2. التعرف على اثر البرنامج التربوي في تخفيف التمرد النفسي لدى المراهقين. 3. معرفة اثر البرنامج التربوي على تخفيف التمرد النفسي لدى الذكور.4. معرفة اثر البرنامج التربوي على تخفيف التمرد النفسي لدى الاناث.5. معرفة دلالة الفرق لاثر البرنامج التربوي في تخفيف التمرد النفسي تبعا لمتغير الجنس.وقد شمل البحث طلبة معهدي الفنون الجميلة لكلا الجنسين في محافظة نينوى للعام الدراسي (2004/2005) وقد تم اختيار قسمي الرسم والتشكيلي للمرحلة الثالثة عينات تجريبية واختيار اقسام الخط بصورة مقصودة في كلا المعهدين عينات ضابطة.وتكونت عينة البحث من (78) طالبا وطالبة بواقع (40) طالبا وطالبة للمجموعات التجريبية و(38) طالب وطالبة للمجموعات الضابطة، وتم اجراء التكافؤ بين مجموعات البحث احصائيا في المتغيرات ذات العلاقة وهي (مستوى الذكاء، ترتيب الطالب في الاسرة، مستوى تحصيل الوالدين، العمر الزمني للطالب)، واستخدم تصميم المجموعات الضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي اذ يمكن ضبط العوامل المؤثرة في التجربة والسيطرة عليها قدر الامكان باستثناء المتغير المستقل وهو البرنامج التربوي .اما ادوات البحث فقد اعتمد البحث على المقياس المعد من قبل اللامي (2001) وعرض على مجموعة من الخبراء المختصين في التربية وعلم النفس لمعرفة مدى صلاحيته لموضوع البحث وبناء على ارائهم تم حذف عدد من الفقرات لانها حصلت على نسبة موافقة اقل من المعيار المقبول واستخرج معامل صدق البناء من خلال القوة التمييزية للفقرات وعلاقة درجة الفقرة بالدرجة الكلية وبلغ معامل ثبات المقياس (0.84) بطريقة اعادة الاختبار .اما الاداة الثانية فكانت البرنامج التربوي الذي استهدف تخفيف التمرد النفسي، وتكون البرنامج من جزاين ، تضمن الجزء الاول اعداد القصص والاسئلة الملحقة بهواالمناقشات الموجهة لتخفيف التمرد النفسي ، اما الجزء الثاني فقد تضمن اعداد مشاهد افلام مع الاسئلة والمناقشات الموجهة لتخفيف التمرد النفسي ، تكون البرنامج من (14) جلسة ، (8) جلسات عبارة عن قصص و(6) جلسات عبارة عن مشاهد الافلام وحصل البرنامج بجزايه على موافقة الخبراء والمختصين في مجال التربية وعلم النفس كما عرض البرنامج القصصي على عدد من خبراء اللغة والادب لمعرفة صلاحية وارتباط القصة مع الفقرة التي بنيت في ضوئها ، وتم تطبيق البرنامج على المجموعتين التجريبيتين في الفصل الاول من العام الدراسي (2004/2005).بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج التربوي تم قياس التمرد النفسي لغرض التحقق من صحة فرضيات البحث، وعولجت البيانات باستخدام تحليل التباين للاختبار البعدي لمجاميع البحث واختبار (شيفه) لمعرفة دلالة الفروق بين المجموعات وقد اظهرت النتائج فاعلية البرنامج التربوي المستخدم في تخفيف التمرد النفسي لدى عينة البحث وتفوقت المجموعة التجريبية (ذكور) على المجموعة الضابطة (ذكور) وذلك بدليل انخفاض متوسط المجموعة التجريبية ، كما اظهرت نتائج الاختبار تفوق المجموعة التجريبية (اناث) على المجموعة الضابطة (اناث) ولم تظهر اي فروق دالة بين المجموعتين التجريبيتين وفقا لمتغير الجنس ، وبهذا قبلت الفرضية الصفرية بانه لا توجد فروق بين المجموعة التجريبية ذكور والمجموعة التجريبية اناث اي ان تاثير البرنامج كان متساو للمجموعتين .وفي ضوء نتائج البحث ، تم صياغة مجموعة من التوصيات للاستفادة من البرنامج التربوي المعد في الدراسة الحالية ، كما اقترحت الباحثة اجراء دراسة لمعرفة اثر البرنامج التربوي المعد في هذه الدراسة لتخفيف التمرد النفسي على مراحل دراسية اخرى وتطبيق البرنامج بجزايه كل على حدة لمعرفة ايهما اكثر تاثيرا في تخفيف التمرد النفسي لدى المراهقين . | Adolescent is one of the most important stages of development in man’s life. In this stage the individual’s personality, his self - concept, and intellectual emotive maturation are crystallized. Due to the rapid changes witnessed by the Arabic society in the different fields of life. These changes that led to the change of values and thinking. The adolescent renewed new values that called for the individual freedom and pleasure, and they licensed themselves. The rejection of these values and customs that consequently led them to rebel and reactance. Reactance is the disobedience and indifference to the demands of the grown - ups. The adolescent believes in the necessity of the rejection of parental authority. They start reacting against all demands/requests, rules and lows. They refuse to follow the manners of the appropriate behaviour. Reactance has risks that endanger the adolescent lives, which might be represented in depression or anxiety or alienation and guilt - feeling. This refusal leads to the wrong thoughts about the others and the exaggerative emotional changes. So long, this research tackles an important slice of society, and an important side of the life of adolescent in which the adolescent appears furious, disobedient, and unable to solve his problems, the research aimed at : 1. Establishing an educational programme to lessen the psychological reactance among the adolescent. 2. Acquainting to the effect of the educational programme on lessening the psychological reactance among the individuals of the sample.3. Knowing the effect of the educational programme on the lessening of the psychological reactance among the male. 4. Knowing the effect of the educational programme on the lessening of the psychological reactance among the female. 5. Knowing the signification of the difference of the effect of the educational programme on the lessening of the psychological reactance according to gender variable. The research included the students of the two fine arts institutions in Mosul, 2004 - 2005 study year. The third year students of the departments of drawing and painting have been randomly examined as experiment samples. The inscription has been intentionally examined / tested in both institutions as control samples. Th sample of the research consisted of 78 students : 40 students for the experiment series, and 38 ones for the control one. Equivalence among the series was statistically made in the variables concerned : (intelligence levels, the arrangement of the student in the family, the scientific level of the parents, and the student’s age). The scheme of the control series that had a before test and an after one was used; the effective factors in the experiment can be restrained and controlled as far as possible except the independent variable, the educational programme. As for the instruments of the research, the research depended on AL - Lami scale (2001) and was exposed to a group of experts in education and psychology so as to know the extent of its fitness to then subject of the research. Depending on the opinions of the experts, a number of items was dropped, because they received a lower percentage of approval, and for the purpose of the statistical analysis of the items of the scale, and detecting, and detecting the correlation of the validity of construction by means of the discriminative force of the items and the relationship of the item degree to the total one. The correlation of the consistency of the scale was (84%) by means of re - testing. As for the second instrument, it was the educational programme that aimed at refining the behaviour and lessening the psychological reactance. The programme that consisted n two parts was prepared. The first part included the preparation of stories, their supplementary questions and the discussions that were oriented to lessen the psychological reactance. As for the second part, film scenes, and questions and discussions oriented to lessen the psychological reactance prepared. The programme consisted in 14 sessions : 8 sessions as stories and 6 sessions as film scenes. In its two parts the programme was approved by experts and specialists in the fields of education, and psychology. The programme also exposed to a number of experts in language and literature the stories to know the validity and the relevance of the story to the item in whose light it was constructed. It was applied to the to empirical series in the first semester, 2004 - 2005 study year.After the finishing of the application of the educational programme, the psychological reactance was measured so as to investigate the validity of the hypotheses of the research. Data were processed by means of the analysis of divergence of the after - test of the research series. The researcher chose Chevet to know the signification of differences among the series. The results showed the effectiveness of the educational programme used in the lessening of the psychological reactance among the students of the sample of the research by means of Scheffe test that showed the superiority of the experiment series (the male one) to the control one (the male one) on the evidence of the decline of the average of the experiment series. The results of the test also showed the superiority of the experiment series (the female one) to the control series (the female one). As for the knowing of the signification of differences between the two experiment series according to gender variable, the test results did not show any differences between the series (the male series and the female one). Zero hypothesis took into, granted that there are no differences between the experiment series (the male one) and the other experiment one (the female one), i. e. the impact of the programme was equal with regard to the two series. In the light of the results of the research, a group of recommendations was formed so as to make use of the educational programme prepared in this study. The researcher suggested administering a study so as to know the effect of the educational programme prepared in this study to lessen the psychological reactance in other stages of study, and apply the programme in its two parts in which each part was applied separately so as to know which part is more effective in lessening the psychological reactance among the adolescent.

الجريان اللزج في بعض الاغشية الرقيقة == VISCOUS FLOW IN SOME LIQUID FILMS

Author name: نصير صباح عبد الله الياس

Supervisor name: جوزيف غانم عبد الاحد

General topic: Mathematics

Specific topic: Mathematics

Degree: Master

University: University of Al Mosul - Faculty Of Education

Language: Arabic

University location: Mosul

First pages:

Abstract: ان ميكانيكية الاغشية السائلة تعتمد بقوة على طبيعة الشروط الحدودية على سطوح هذه الاغشية ، ذلك ان عددا من الباحثين راى ان سطوح الاغشية تكون صلبة وهنا يمكن تطبيق شرط عدم الانزلاق ولكن السطوح في هذه الرسالة اخذت حرة وعلى هذا الاساس يكون الشرط الحدودي المستخدم هو اهمال تاثير جهد القص وباستخدام هذا الشرط الحدودي وضع نموذج لغشاء سائل متناظر افقي مثبت بدليلين وقد وضعت المعادلات التفاضلية التي تحكم هذا الجريان اللازمني والثنائي البعد في هذا الغشاء وتم الحصول على الحل التحليلي للمسالة باهمال قوى القصور الذاتي . كما تناولت الرسالة الجريان اللزج واللازمني في الاغشية الرقيقة السائلة المتناظرة اذ استخدمت معادلات نافير - ستوكس للحصول على المعادلات التفاضلية بوجود جميع القوى المؤثرة في الجريان وتم دراسة تاثير كل من هذه القوى وتم الحصول على الحلول التقريبية للمعادلات التفاضلية بالطرائق العددية. | The mechanics of thin liquid films depends on the exact nature of the boundary conditions at the surfaces of such films, where some of authors consider these surfaces of films to be rigid surfaces and in this case the no - slip condition can be used on the surface of the film , but in this thesis we consider the surface to be free and here the zero shear stress condition is used and accordingly we consider a model of a symmetric and horizontal film supported by two guides , and the governing equation of two dimensional steady flow with negligible inertia obtained and we solve these equations analytically . Also this thesis consider the viscous flow in thin liquid films and the Navier - Stokes equation is used to obtain the differential equations that governs such flow under the effect of all forces , and we steady the effect of these forces . These equations are solved by numerical methods

مواقع المكتبات الجامعية العراقية على الانترنت : دراسة تقييمية مقارنة == Websites of The Iraqi University libraries : Assessment Comparative Study

Author name: عمر توفيق عبد القادر اللولجي

Supervisor name: مؤيد قاسم الخفاف

General topic: Library and Information science

Specific topic: the information

Degree: Master

University: University of Al Mosul - College Of Literature

Language: Arabic

University location: Mosul

First pages:

Abstract: تناولت الدراسة مفهوم الانترنت وتاريخها ومكوناتها ومتطلبات الارتباط بها وادواتها وطرق البحث فيها ومجالات استخدامها في المكتبات ومراكز المعلومات والجيل الثاني من الانترنت، كما واستعرضت الدراسة مفهوم مواقع الانترنت ، وانواعها ، ومراحل انشائها ، ولغات وبرامج تصميم المواقع ، واسباب انشاء موقع للمكتبة على الانترنت ، واهمية تقديم خدمات المعلومات عبر موقع المكتبة على الانترنت كما تناولت الدراسة تقييم مواقع الانترنت واهميته وصعوباته وخطواته وطرقه .هدفت الدراسة التعرف على مواقع المكتبات الجامعية العراقية على الانترنت ومواقع المكتبات الجامعية العربية والاجنبية من خلال مجموعة من المواصفات والمعايير المشتركة ، والمقارنة بينها للوقوف على نقاط القوة والضعف في هذه المواقع ومعرفة المستوى الذي وصلت اليه ، كما اعد الباحث نموذجا مقترحا لما يجب ان يكون عليه موقع المكتبة الجامعية النموذجي على الانترنت والذي يمكن الاستفادة منه من لدن المكتبات الجامعية التي ترغب بانشاء موقع لها على الانترنت. شملت الدراسة عينة عمدية من مواقع المكتبات الجامعية ، منها ثلاثة مواقع لمكتبات جامعية عراقية وموقعين لمواقع مكتبات جامعية عربية ، وموقعين اخرين لمواقع مكتبات جامعية اجنبية.استخدمت الدراسة المنهج االمسحي في التعرف على مواقع المكتبات الجامعية العراقية والعربية والاجنبية - عينة الدراسة - ، كما اختار الباحث المنهج الوصفي لوصف محتويات مواقع المكتبات الجامعية عينة الدراسة من حيث الشكل والمحتوى والخدمات وغيرها من العناصر وتحليل محتويات هذه المواقع وعناصرها والمعايير المتبعة فيها بغية الوصول الى نتائج عن هذه المواقع.توصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج ابرزها ما ياتي : 1 - ان معظم المكتبات الجامعية العراقية لاتملك مواقع مستقلة لها على الانترنت، وعند امتلاكها لموقع يكون ضعيفا ولايخدم المستفيدين بكفاءة.2 - هناك تفاوت كبير مابين مواقع المكتبات الجامعية العراقية ومواقع المكتبات الجامعية العربية والاجنبية من حيث تطبيقها المعايير والجوانب التقنية والفنية المتعلقة بانشاء وتصميم المواقع.3 - عدم تفاعل مواقع المكتبات الجامعية العراقية مع المستفيدين ، وعدم توفر الخدمات التي من المفترض ان تقدمها عبر مواقعها على عكس ماتقدمه مواقع المكتبات الجامعية العربية والاجنبية من خدمات تفاعلية متنوعة. | The study reviws the concept of internet , its history , components, tools, requirements of its connection, ways of searching it, aspects of its uses in libraries and information centers, and the second generation of internet . the study also deals with the concept of Internet websites ,their types ,the stages of their establishment, the language and programs of designing the websites, the reason behind establishing a website for the library on the Internet and the importance of offering information services via the Internet . The study also deals with Internet websites evaluation, its importance, difficulties, stages and ways. The study aims at defining the websites of the Iraqi university libraries on the Internet and those of the Arabic and foreign university libraries by a group of common standards and specifications, and comparing the Iraqi websites with the Arabic and foreign ones. To diagnose their weak and strong points and defining their level. The study offered a sample proposal of an ideal university library site to be adopted by university libraries which desire to establish its own website. The study included purposive sample of university libraries websites, three of them which are Iraqi , two for Arabic and two websites for foreign university libraries . The study used survey method to define the Iraqi , Arabic and foreign university libraries websites represented by the study sample. The descriptive method is also used to describe these websites according to form, content, services and other elements to analyze the contents of these websites and the standards followed to reach to clear findings concerning these websites. The study concluded with a group of findings , the most outstanding are the following : 1 - most of Iraqi library universities don't have independent websites and in case of having ones , they are inadequate and do not serve the users effectively. 2 - there a large dissimilarity among Iraq library university websites and Arabic and foreign library university websites concerning application the Criteria and technological aspects that related to website creation and design .3 - Disinteraction of Iraq university libraries websites with the users . and the in availability of services which are supposed to be offered via their site comparing with the Arabic and foreign university libraries websites which offer a variety of interactive services.