البحث — المستودع الرقمي العراقي

نتائج البحث: 25 من أصل 46

تطور تصنيف الافعال الشجاعة عند الاطفال The Development of the Classification of Courageous Acts in Children

المصادر:

الملخص:

المستخلص: يعد تصنيف الافعال الشجاعة عند الاطفال موضوعا هاما يسلط الضوء على تطور السلوك الانساني في مرحلة الطفولة, اذ يعكس هذا التصنيف قدرة الاطفال على التصدي للتحديات والمواقف الصعبة بشجاعة، ويسهم في فهم طبيعة النمو النفسي والعقلي والاجتماعي للفرد كما يساعد في بناء الثقة بالنفس والقدرة على التعامل مع التحديات، مما يؤثر ايجابا على تكوين طبائعهم وسلوكياتهم المستقبلية, ويسهم في تطوير شخصيتهم ونموهم الاجتماعي. يستهدف البحث الحالي التعرف على:- 1. تصنيف الافعال الشجاعة عند الاطفال بحسب متغيري: ا&zwnj;- العمر (6, 8, 10, 12) سنة. ب&zwnj;- الجنس (ذكورا, اناثا). 2. دلالة الفروق في تصنيف الافعال الشجاعة عند الاطفال بحسب متغيري: ا&zwnj;- العمر (6, 8, 10, 12) سنة. ب&zwnj;- الجنس (ذكورا, اناثا). وقد شملت عينة البحث الحالي (160) طفلا وطفلة من مجتمع المدارس الابتدائية في مدينة بابل مركز محافظة الحلة للاعمار(6, 8, 10, 12) سنة, بواقع (80) طفلا و(80) طفلة, وبعد الاطلاع على الادبيات والدراسات السابقة تبنى الباحث نظرية بوتمان في تطور تصنيف الافعال الشجاعة عند الاطفال. قام الباحث ببناء اداة للبحث الحالي لعدم توفر اداة مناسبة للبحث واعتمد الباحث في بناء اداته على وفق تعريف ونظرية بوتمان ((Putman, 1997, تكونت الاداة من ثلاثة مجالات: الشجاعة المادية (الجسدية), الشجاعة الادبية (الاخلاقية), الشجاعة النفسية, وكل مجال من هذه المجالات يتضمن ثلاثة مواقف ويتضمن كل موقف قصة ورسومات ملونة تجسد احداث القصة تطرح على الطفل وفي نهاية القصة يوجد سؤال يجيب عليه الطفل ضمن المواقف اللفظية والرسومات المعروضة عليه, وتاخذ التصحيح (2, 1, صفر). وقد تحقق الباحث من الخصائص السيكومترية للاداة عبر استخراج الصدق الظاهري وصدق البناء، وتحقق من ثبات الاداة عن طريق تطبيق معادلة (الفا كرونباخ) على درجات افراد العينة فكانت قيمة معامل ثبات مجال الشجاعة المادية (0,88), ومعامل ثبات مجال الشجاعة الادبية (0,89), معامل ثبات مجال الشجاعة المادية (0,86), وتعد هذه المعاملات جيدة اذا كانت اكثر من (0,70). وقد خرجت الدراسة بالنتائج الاتية: 1- يمتلك الاطفال في الفئات العمرية (6, 8, 10, 12) سنة لتصنيف الافعال الشجاعة. 2- ياخذ تصنيف الافعال الشجاعة مسارا تطوريا مستمرا عبر التقدم بالعمر. 3- عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في تصنيف الافعال الشجاعة بحسب متغير الجنس. 4- ليس لمتغير الجنس اثر في تطور تصنيف الافعال الشجاعة.

الصفحات الاولى:

الكلمات الدلالية:

تطور تصنيف الافعال الشجاعة

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 2024

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: هدى كامل منصور

اسم المؤلف: سجاد محمد حسين القيسي

تطور فهم الاطفال للمعرفة الاستنتاجية The development of children's understanding of Inferential knowledge

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 2022

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: عبد الكريم خشن بندر

اسم المؤلف: ايات رياض هادي

تطـور فهـم الاطفال للتظاهـر The Development of Children's Understanding of Pretense

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 2020

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: غادة علـي هادي

اسم المؤلف: محمـد كامل صالـح

تطــور التفكير المستقبلي عند الاطفال The development of future thinking in Children

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 2020

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: غادة علي هادي

اسم المؤلف: علي خضير عباس

تطـــــور صـــــورة العــــــدو لــــدى الاطفال Development Of Enemy Image In Children

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 2021

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: عبــد الكريــم خشـن بنــدر

اسم المؤلف: ميعاد ثائر حمدي

تطور مفهوم السعادة عند الاطفال في محافظة بغداد

مكان الجامعة: بغداد

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 2017

الموضوع العام: علم النفس

اسم المؤلف: حيدر علي عبد الرضا

تطور فهم الاطفال لعدم الاتساق المنطقي

مكان الجامعة: بغداد

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 2018

الموضوع العام: علم النفس

اسم المؤلف: محمد علي هوبي

تطور المباداة وعلاقتها بالسرعة المعرفية لدى الاطفال

مكان الجامعة: بغداد

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 2019

الموضوع العام: علم النفس

اسم المؤلف: هدى اسامة عمران

تطور الكفاءة الاجتماعية لدى اطفال دور الدولة واقرانهم الذين يعيشون مع اسرهم

مكان الجامعة: بغداد

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 2018

الموضوع العام: علم النفس

اسم المؤلف: نصير شمال عريان

تطور الغيرة عند الاطفال المحرومين من الام واقرانهم غير المحرومين في محافظة بغداد

مكان الجامعة: بغداد

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 2017

الموضوع العام: علم النفس

اسم المؤلف: شيماء عبد الكريم ميرولي

تطور التنظيم الذاتي عند الاطفال والمراهقين

مكان الجامعة: بغداد

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 2017

الموضوع العام: علم النفس

اسم المؤلف: زهراء هاشم عبد الحسن

تطور ادارك الالوان والاشكال لدى الاطفال

مكان الجامعة: بغداد

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 2019

الموضوع العام: علم النفس

اسم المؤلف: فوزي محمد رضا

التوجه نحو الحياة عند الاطفال والمراهقين النازحين واقرانهم غير النازحين

مكان الجامعة: بغداد

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 2018

الموضوع العام: علم النفس

اسم المؤلف: سعاد سيد جبر

استبصار الذات لدى المراهقين والراشدين

مكان الجامعة: بغداد

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 2018

الموضوع العام: علم النفس

اسم المؤلف: ازهر علي محمد

اثر العمر في تناقض الارباك في تذكر الافعال المؤداة والافعال المتخيلة

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 1998

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: صباح حسين حمزة العجيلي

اسم المؤلف: ضحى عادل محمود العاني

تطور ستراتيجيات الاطفال للسيطرة الاجتماعية على انفعالات الاخرين

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 2000

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: ليلى عبد الرزاق نعمان الاعظمي

اسم المؤلف: غيد سمير ثابت الدوري

الذكاء الوجداني وعلاقته بالثقة بالنفس لدى المراهقين في المدارس الاعدادية Emotional Intelligence and its Relationship with Self - Confidence of Adolescences in Preparatory School (In Sulaimanie city)

المستخلص: تحتل المراهقة بمراحلها ( المبكرة والمتوسطة والمتاخرة ) مكانة مهمة في العلوم الانسانية وعلى الخصوص الدراسات والمؤسسات النفسية والتربوية ، فهي احدى المراحل المهمة في حياة الانسان التي كانت وما تزال الارض الخصبة لكثير من الابحاث العلمية والتربوية ، كما وكانت موضوع اهتمام الدول واهدافها من اجل بناء انسان متكامل ومجتمع متحضر ومدني قابل لاستيعاب التطورات التي يشهدها العصر. وايضا يحظى المراهق في جميع انحاء العالم بالاهتمام لانه عماد المستقبل وعليه العول في الامور وتسييرها . الامر الذي يتطلب من الباحثين وذوي الاختصاص الخوض بعمق في هذا الجانب بالشمولية المطلوبة خدمة للمراهق الكردي لبناء مستقبله على اسس علمية رصينة . لقد انصب الاهتمام في هذا البحث على كشف الذكاء الوجداني والثقة بالنفس لدى المراهقين . وفيما اذا كانت هنالك فروق في الذكاء الوجداني والثقة بالنفس حسب متغيرين : الجنس ، والتخصص الدراسي . واقتصر على المدارس الاعدادية والثانوية في مركز مدينة السليمانية وللصفوف الرابعة والخامسة والسادسة (العلمي والادبي) ولكلا الجنسين.واستهدف البحث الحالي تعرف : 1 - مستوى الذكاء الوجداني لدى طلبة المرحلة الاعدادية.2 مستوى الثقة بالنفس لدى طلبة المرحلة الاعدادية.3 - العلاقة بين الذكاء الوجداني (الابعاد والدرجة الكلية) والثقة بالنفس لدى طلبة المرحلة الاعدادية.4 - الفرق في الذكاء الوجداني (الابعاد والدرجة الكلية) لدى طلبة المرحلة الاعدادية على وفق متغيري : ا - الجنس ( ذكر، انثى)ب‌ - التخصص الدراسي (علمي ، ادبي)5 - الفرق في الثقة بالنفس لدى طلبة المرحلة الاعدادية على وفق متغيري : ا - الجنس ( ذكر، انثى)ب‌ - التخصص الدراسي (علمي ، ادبي) وتحقيقا لاهداف البحث قام الباحث ببناء مقياس للذكاء الوجداني لدى المراهقين ، تضمن خمس مجالات وهي (الوعي بالذات ، وتنظيم او ادارة الانفعالات (العواطف) ، وتحفيز الذات ، والتعاطف ، والمهارات الاجتماعية ) وتالف المقياس بصورته النهائية من (34) فقرة ، وامام كل فقرة (3) بدائل (تنطبق على غالبا ، تنطبق على احيانا ، تنطبق على نادرا) بعد ان استخرجت له الخصائص السيكومترية اللازمة . ولغرض قياس الثقة بالنفس اعتمد الباحث على مقياس البدراني (1986) والمؤلف من (84) فقرة وتم عرضه على مجموعة من الخبراء والمحكمين المختصين في مجال التربية وعلم النفس لاستخراج الصدق الظاهري ، كما استخرج له الثبات بطريقة التجزئة النصفية واعادة الاختبار. وقد طبق المقياسان على عينة من طلبة المرحلة الاعدادية والثانوية وللصفوف الرابعة والخامسة والسادسة (العلمي والادبي) ولكلا الجنسين . وبلغ عددها (715) طالبا وطالبة . ولغرض معالجة البيانات احصائيا استخدم الباحث معامل ارتباط (بيرسن) ، ومعادلة (سبيرمان براون) ، والاختبار التائي لعينة واحدة ، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين 0 واظهرت النتائج : 1 - ان طلبة المرحلة الاعدادية يتمتعون بمستوى عال من الذكاء الوجداني ، اذ بلغ متوسط درجاتهم (84.21) درجة ، وهو اعلى من المتوسط الفرضي للمقياس المعتمد في البحث ، البالغ (68) درجة.2 - ان طلبة المرحلة الاعدادية يتمتعون بمستوى عال من الثقة بالنفس ، اذ بلغ متوسط درجاتهم (91.24) درجة ، وهو اعلى من المتوسط الفرضي للمقياس المعتمد في البحث ، البالغ (80) درجة. 3 - وجود علاقة ايجابية دالة معنويا بين الذكاء الوجداني ( الابعاد والدرجة الكلية) والثقة بالنفس لدى طلبة المرحلة الاعدادية .4 - لا فرق ذي دلالة معنوية بين الذكور والاناث في ابعاد الوعي بالذات وتحفيز الذات والدرجة الكلية في الذكاء الوجداني ، وانما توجد فروق ذات دلالة معنوية بين الذكور والاناث في ابعاد تنظيم العواطف والتعاطف والمهارات الاجتماعية لصالح الاناث.5 - لا فرق ذو دلالة معنوية على وفق الاختصاص (علمي ، ادبي) في الذكاء الوجداني .6 - لا فرق ذو دلالة معنوية بين الذكور والاناث في الثقة بالنفس .7 - لا فرق ذو دلالة معنوية على وفق الاختصاص (علمي ، ادبي) في الثقة بالنفس. وفي ضوء نتائج البحث الحالي خرج الباحث بعدد من التوصيات والمقترحات 0 | Adolescence, with its different stage (early, medial, and late), occupies a significant position in the human science, especially the psychological and educational studies and institutes. Adolescence is one of the main stages in the life of human beings; it was and still is the focus of lots of scientific and educational studies or researches. Many countries are interested in such studies which aim at building a perfect individual and a civilized and civil society which can comprehend the progress witnessed in the age. Adolescents, all over the world, gain a great deal of interest because they are the bases of the future. This requires researchers to deeply dive in this field to serve the Kurdish adolescent and build his / her future on firm scientific grounds. This research is considered a contribution in the human effort. It focuses on finding the emotional intelligence and self - confidence within the adolescents. It is studies the individual differences in the emotional intelligence and self - confidence according to two variables : gender and specialty. The scope of the study is limited to the preparatory and secondary schools in sulaimani city center, it deals with students of fourth, fifth and sixth stages (scientific and literary) for boys and girls. Aims of the study : - 1 - Identifying the different levels of emotional intelligence of preparatory school students. 2 - Identifying the different levels of these students self - confidence. 3 - Identifying the relation ship between their emotional intelligence and their self - confidence (dimensions and whole degree).4 - Identifying the abstract differences in the emotional intelligence of these students according to : - a - Gender (male & female) b - Speciality (scientific & literary)5 - Identifying the abstract differences in the self - confidence of these students according to : - a - Gender (male & female) b - Speciality (scientific & literary)In order to achieve the aims of the study, the researcher has constructed a scale for the emotional intelligence of adolescents which comprises five fields such as : Self - Awareness , Managing Emotions , Self - Motivation , Empathy , and Social Skills . The scale in its final shape, is made up of (34) items with (3) options (mostly, occasionally, and rarely) for each item. The researcher has come out with the psychometric characteristics needed for the scale (validity, reliability, and strength). In order to measure the self - confidence, the researcher depended upon the scale of Al - Badrani (1986) which was made of (84) items. The scale was examined by a group of experts and specialists in the field of education and psychology to find out the face validity, the reliability has been found out in terms of the internal consistency and re - testing. The two scales have been applied to (715) students in the 4th, 5th and 6th stages (scientific & literary) for boys and girls. The researcher used Person equation, Spearman Brown equation, one - sample T.test, two - sample T.test in order to treat the data statistically.The Results : - 1 - The students are positive gifted with emotional intelligence in which the average is (84.21) which is bigger than the supposed average which is (68).2 - Students are gifted with self - confidence in a positive level in which the average is (91.24) which is bigger than the supposed average which is (80).3 - There is a positive statistical relation ship between the emotional intelligence (dimensions and total degree) and self - confidence.4 - There are no statistical difference between boys and girls concerning Self - Awareness, Self - Motivation, and the total degree of emotional intelligence, but there are differences between the two genders concerning the Managing Emotions, Empathy, and Social Skills which were bigger in girls.5 - There are no statistical differences between the two specialties (scientific & literary) concerning the emotional intelligence.6 - There are no statistical differences between boys and girls in self - confidence.7 - There are no statistical differences between the two specialties (scientific & literary) concerning self - confidence.In the light of the present study, the researcher has come out with a number of recommendations and suggestions

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: السليمانية

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة السليمانية - كلية التربية الاساسية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 2009

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: كريم شريف القرضتاني

اسم المؤلف: هوشيار صديق محمد

تطور القدرة على التخطيط لدى الاطفال The Development Of The Ability To Plan For Children

المصادر:

الملخص:

المستخلص: يهدف البحث الحالي تعرف تطور القدرة على التخطيط لدى الاطفال في الاعمار (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11) سنة، ودلالة الفروق في درجة القدرة على التخطيط تبعا لمتغيري العمر والنوع الاجتماعي (ذكور - اناث)، شملت عينة البحث (210) طفل بواقع (30) طفلا في كل عمر مناصفة بين | Aims current research was to know the evolution of the ability to plan for children in ages (5,6, 7, 8.9, 10, 11) years, and the significance of the differences in the degree of capacity planning depending on the variables of age and gender (Zkor - females), have included a sample Find (210) by a child (30) children in every age equally between the sexes, has been chosen the way stratified random Statistics.The researcher has adopted a measure Porteous (Porteus, 1950) for the ability to plan and systematized by (Morsi 0.1981). The scale consists of a series of mazes and number (11) is given a maze for children to ask them to get out of the fewest number of errors. And the application of the scale individually, and for the use of this tool has the use of (7) the maze and to suit the age of the current study, and extracted the psychometric properties of the scale, it used two types of honesty : Virtual honesty and sincerity of construction, but the expense of reliability coefficient in the scale of current research, the researcher indices are : reliability coefficient adopted a manner that re - testing, reaching reliability coefficient (0.78), and the coefficient of consistency alpha Cranach way for internal consistency, as the value of consistency in this way (0.81). The research has concluded the following results : . The ability to plan in children is made up at the age of (7) years - 12 - Take the ability to plan evolutionary path through the ages (5,6, 7, 8,9, 10, 11) years, and shall make this development a form cumulatively spotty takes to rise whenever the evolution with age, and this is what supports the point of view of building cognitive Piaget, which sees The cumulative evolution.. is not affected by the development of the ability to plan variable sex 3 - The researcher came out a set of recommendations and proposals.

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 2015

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: انتصار هاشم مهدي

اسم المؤلف: نور ماجد غني

تطور الذكاء الروحي لدى المراهقين والراشدين The Development Of Spiritual Intelligence For Adolescents And Adults

المصادر:

الملخص:

المستخلص: يهدف البحث الحالي الى تعرف : 1. الذكاء الروحي لدى المراهقين والراشدين تبعا لمتغيري : ا - العمر ( 13, 15, 17, 19, 21, 23) سنة.ب‌ - النوع الاجتماعي ( ذكور - اناث).2. دلالة الفروق في تطور الذكاء الروحي تبعا لمتغيري : ا - العمر (13, 15, 17, 19, 21, 23) سنة, ال | This research aims at : 1. Development of spiritual intelligence in Adolescents and Adults according to two variables : A. Age ( 13, 15, 17, 19, 21, 23) years old.B. Social type ( male - female ).2. indications of differences in development of spiritual intelligence according to two variables : A. Age ( 13, 15, 17, 19, 21, 23) years old.B. Social type ( male - female ).Symbol of recent research consists of (600) adolescents and adults from society of schools and universities at Al - Dewaniyah Center with ages ( 13,15,17,19,21,23)years old by (100) adolescents and (100) adults for each age stage , and after review the previous studies , the researcher depended on scale of ( Amram % Draer , 2007) for the spiritual intelligence.The scale comprises from (83) item and the Psychometric properties have been concluded for it and the recent research reached to the following results : 1. The spiritual intelligence takes a developmental way in adolescents and adults with ages (13,15,17,19, 21, 23) years old and takes a stage form not continuously. 2. Intelligence effected by social type variable (males - females) , females are more intelligence that males

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 2016

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: غادة علي هادي ال هاشم

اسم المؤلف: منار عبد الله محمد العوادي

تطور اخذ الدور لدى المراهقين وعلاقته بانماط المعاملة الوالدية The Devlopment of Role - Taking Among Adolescents Andits Relationship Topatterns of Parental Treatment

المصادر:

الملخص:

المستخلص: هدف البحث الحالي الاجابة عن تساؤلات تعرف اخذ الدور لدى المراهقين في الاعمار(19,17,15,13) سنة تبعا لمتغيري العمر والنوع الاجتماعي, وكذلك تعرف انماط المعاملة الوالدية لدى المراهقين في الاعمار(19,17,15,13) سنة تبعا لمتغري العمر, والنوع الاجتماعي, فضلا عن | The present study aims at answering questions that define role - taking for adolescents (13, 15, 17, 19) years old following the variables of age and gender. Also, it aims at defining the patterns of parental treatment for adolescents in ages (13, 15, 17,

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 2015

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: غادة علي هادي ال هاشم

اسم المؤلف: سلام جبر كاظم الكرادي

تطور التفكير عالي الرتبة عند المراهقين والراشدين Development Higher 0Rder Thinking of Adolescents And Adults

المصادر:

الملخص:

المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على مستوى التفكير عالي الرتبة عند المراهقين والراشدين تبعا لمتغيرات ( العمر, والنوع الاجتماعي, والتخصص الدراسي ) في الاعمار (22,20,18,16) سنة، ودلالة الفروق في التفكير عالي الرتبة عند المراهقين والراشدين تبعا لمتغيرات (العمر وال | Aims current research to identify the level of highir - order thinking in adolescents and adults depending on the reconstruction (16 - 18 - 20 - 22) years, and the significance of the differences in highir - order thinking in adolescents and adults depend

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 2015

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: رنا زهير فاضل محمد

اسم المؤلف: رسول عواد حسن الزبيدي

تطور قوة الانا لدى المراهقين Development of Ego Power For The Teenagers

المصادر:

الملخص:

المستخلص: يهدف البحث الحالي الى تعرف : 1 - تطور قوة الانا لدى المراهقين تبعا لمتغيري : ا - العمر ( 13، 15، 17، 19) سنة.ب - الجنس ( ذكور - اناث ).2 - دلالة الفرق في تطور قوة الانا لدى المراهقين تبعا لمتغيري : ا - العمر ( 13، 15، 17، 19) سنة.ب‌ - الجنس ( ذكو | The research aims to identify : 1 - Improve the powerful of ego for underage as the age variable : A - age (13 - 15 - 17 - 19) year B - gender (male - female) 2 - The difference of development the powerful ego for teenagers as the variables : A - age

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 2015

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: عبد الكريم خشن بندر الفريجي

اسم المؤلف: اتحاد حسين الغانمي

تطور بعض المهارات الاجتماعية لدى اطفال مرحلة الرياض للاعمار ( 4 - 6 ) سنوات The Development of Some Social Skills in Children at kindergarden Level age(4 - 6) years

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: ديالى

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية الاصمعي - قسم العلوم التربوية والنفسية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 2010

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: سامي مهدي صالح العزاوي

اسم المؤلف: رباب كامل محمود الشمري

تطور احترام الوقت لدى الاطفال والمراهقين وعلاقته بتحصيل الوالدين Time Respect Development of Children and Teenagers and Its Relation to Parent's Achievement

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 2010

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: ليلى عبد الرزاق نعمان الاعظمي

اسم المؤلف: هديل خالد محمود النعيمي

تطور مفهوم المواطنة لدى الاطفال والمراهقين The Development of the concept of citizenship for children and Adolescents

المصادر:

الملخص:

الصفحات الاولى:

مكان الجامعة: بغداد

اللغة: العربية

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الدرجة: ماجستير

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

السنة: 2012

الموضوع العام: علم النفس

اسم المشرف: ليلى عبد الرزاق نعمان الاعظمي

اسم المؤلف: نهلة علي التميمي