Share
اثر برنامج قائم على الوسائط المتعددة في تنمية مهارات طلاب معهد الفنون الجميلة في مادة الخط العربي == The Effect of a multimedia - based program in developing the skills of students of the Institute of Fine Arts with calligraphy
Author name:
محمد عودة مناتي
Supervisor name:
سهاد جواد فرج الساكني
General topic:
Educational Sciences
Specific topic:
Methods of Teaching Art Education
Degree:
Master
University:
Mustansiriyah University - Faculty Of Basic Education - Department Of Teaching Methods
Language:
Arabic
University location:
Baghdad
First pages:
05T3220 - p.pdf
Abstract:
هدفت هذه الدراسة الى تعرف اثر استخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارات الخط العربي (الرقعة ) لدى طلاب معهد الفنون الجميلة. ولتحقيق هدف البحث استخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة من طلاب الصف الثاني من طلاب معهد الفنون الجميلة ، وتكونت عينة البحث من ( 50 ) طالبا مقسمين بالتساوي على مجموعتين احداهما ضابطة والاخرى تجريبية. واستخدم الباحث اختبار تحصيلي معرفي (القبلي والبعدي) , وكذلك استمارة تقويم الاداء . وللوصول الى نتائج البحث استخدم الباحث مجموعة من ( الاساليب الاحصائية ومنها : الاختبار التائي ( t - test ) لعينتين مستقلتين واستخدم هذا الاختبار للتكافؤ في متغيرات البحث وهي ( العمر الزمني - الخبرة السابقة) بين افراد المجوعتين التجريبية والضابطة. معادلة صعوبة الفقرة : استخدمت هذه المعادلة للتعرف على درجة صعوبة فقرات الاختبار التحصيلي معادلة تمييز الفقرة استخدمت هذه المعادلة لايجاد تمييز فقرات الاختبار التحصيلي فعالية البدائل : استخدمت لحساب فعالية البدائل غير الصحيحة ( الخاطئة ) لفقرات الاختبار التحصيلي معادلة الفا كرونباخ واستخدمت لحساب معامل ثبات الاختبار التحصيلي . معامل ارتباط بيرسون واستخدمت هذه المعادلة لحساب ثبات استمارة الاداء المهاري . واظهرت الدراسة1 - وجود فروق ذات دلالة احصائیة بین متوسطي درجات طلاب المجموعة التجریبیة ودرجات اقرانهم في المجموعة الضابطة في التطبیق البعدي للاختبار التحصيلي المعرفي لمهارات الخط العربي ( الرقعة ) لصالح المجموعة التجریبیة.2. وجود فروق ذات دلالة احصائیة بین متوسطي درجات طلاب المجموعة التجریبیة ودرجات اقرانهم في المجموعة الضابطة في التطبیق البعدي لاستمارة تقويم الاداء لمهارات الخط العربي ( الرقعة ) لصالح المجموعة التجریبیة.3. يوجد اثر للبرنامج القائم على الوسائط المتعددة في تنمية مهارات الخط العربي (الرقعة ) لدى طلاب معهد الفنون الجميلة,و بناءا على ما توصلت له الدراسة من نتائج , فقد اوصى الباحث بعدة توصيات منها : 1 - تضمين مهارات الخط العربي التي توصلت لها الدراسة في منهج خط الرقعة للصف الثاني في معاهد الفنون الجميلة .2 - حث المعلمين على استخدام الوسائط المتعددة في تدريس الخط العربي وتدريبهم على اعداد البرامج التعليمية جنبا الى جنب مع الكتاب المدرسي.واستكمالا للبحث الحالي اقترح الباحث عدة من المقترحات منها : 1 - اجراء دراسات بتضمين الوسائط المتعددة في مواد التربية الفنية الاخرى . 2 - اجراء دراسة مقارنة لاستخدام الوسائط المتعددة في المواد النظرية والمواد العملية. | The aim of this study was to identify the effect of using multimedia on the development of Arabic calligraphy skills in students of the Institute of Fine Arts. To achieve the goal of the research, the researcher used the experimental method on a sample of students of the second grade of students of the Institute of Fine Arts. The sample consisted of (50) students divided equally on two groups, one is experimental group and the other Control group .. The researcher used the test of Arabic calligraphy (tribal and postmodern) as well as the test of knowledge achievement (tribal and remote).In order to reach the results of the study, the researcher used a set of (statistical methods including t - test) for two independent samples and used this test for equivalence in the search variables (age - previous experience) between experimental and control subjects. This equation was used to calculate the degree of difficulty of the test scores. Equation of the paragraph distinction This equation was used to find the distinction of the test scores. Effectiveness of the alternatives : Used to calculate the effectiveness of the incorrect (wrong).The study showed : 1. There were statistically significant differences between the average scores of the experimental group and their peers in the control group in the post - application of the cognitive achievement test of the Arabic calligraphy skills for the experimental group.2. There are statistically significant differences between the average scores of the experimental group's students and their peers in the control group in the post application of the note card for the calligraphy skills for the experimental group.3. There is an impact of the multimedia - based program in the development of Arabic calligraphy skillsThe researcher recommended that the Arabic calligraphy skills of the second grade line in the Fine Arts institutes be included in the study, as well as urging teachers to use multimedia in teaching Arabic calligraphy. And training them in the preparation of educational software, and also recommends the education officials to attach CDs of interactive lessons along with the textbook
