Share
اثر برنامج تدريبي في مستوى التوجهات الدافعية لدى طلبة كلية التربية للعلوم الانسانية
Author name:
نسرين محمد راضي
Supervisor name:
بتول غالب الناهي
General topic:
Psychology
Specific topic:
Educational Psychology
Degree:
Master
University:
University Of Basrah - College Of Education For Human Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences
Language:
Arabic
University location:
Basrah
First pages:
04T1875 - p.pdf
Abstract:
التعرف على فاعلية برنامج تدريبي في رفع مستوى التوجهات الدافعية( الداخلية ) لدى طلبة كلية التربية.وانبثق من هذا الهدف الفرضيات الاتية : 1 - لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية بين رتب درجات الاختبار القبلي والاختبار البعدي للمجموعة الضابطة على مقياس التوجهات الدافعية الداخلية والخارجية عند مستوى دلالة (0.01). توجد فروق ذات دلالة احصائية بين رتب درجات الاختبار القبلي والاختبار البعدي للمجموعة الضابطة على مقياس التوجهات الدافعية الداخلية والخارجية عند مستوى دلالة (0.01).2 - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين رتب درجات الاختبار القبلي والاختبار البعدي للمجموعة التجريبية على مقياس التوجهات الدافعية الداخلية والخارجية عند مستوى دلالة (0.01).توجد فروق ذات دلالة احصائية بين رتب درجات الاختبار القبلي والاختبار البعدي للمجموعة التجريبية على مقياس التوجهات الدافعية الداخلية والخارجية عند مستوى دلالة (0.01).3 - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين رتب درجات المجموعتين (الضابطة والتجريبية)على مقياس التوجهات الدافعية الداخلية والخارجية في الاختبار البعدي عند مستوى دلالة (0.01).توجد فروق ذات دلالة احصائية بين رتب درجات المجموعتين (الضابطة والتجريبية)على مقياس التوجهات الدافعية الداخلية والخارجية في الاختبار البعدي عند مستوى دلالة (0.01).ولتحقيق اهداف البحث الحالي تبنت الباحثة مقياس التوجهات الدافعية ل ( كين ، 2008 ) حيث تم تطبيقه على عينة البحث البالغة ( 361 ) بعد ان قامت الباحثة باستخراج الصدق الظاهري للمقياس ,والثبات بطريقة الفاكرونباخ حيث تراوح معامل ثبات الدافعية الداخلية (79,0) ومعامل ثبات الدافعية الخارجية( 76 ,0)،وقد صصمت الباحثة برنامج تدريبي قائم على انموذج منحى النظم تضمن مجموعة من الانشطة والتدريبات وغيرها من الفنيات الاخرى التي تسهم في رفع مستوى التوجهات الدافعية الداخلية وخفض التوجهات الدافعية الخارجية. اما عينة البحث الاساسية فقد تكونت من (361) طالبا وطالبة من جامعة البصرة كلية التربية للعلوم الانسانية للعام الدراسي (2016 - 2017) . اما العينة التجريبية بلغ عددها (20)تم اختيارها بصورة عشوائية, وقد وزعت الى مجموعتين (10) ضابطة و(10) تجريبية وتم مكافاة المجموعتين التجريبية والضابطة بالمتغيرات ( القياس القبلي لمتغير التوجهات الدافعية, التحصيل الدراسي للاب والام ، المستوى الاقتصادي , والعمر الزمني) . حيث خضعت المجموعة التجريبية الى (19) جلسة تدريبية بواقع جلستين في الاسبوع وتراوحت مدة الجلسة الى (60) دقيقة ،ثم تحليل نتائج الاختبارات القبلية والبعدية حسب الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية spss))واسفرت نتائج البحث الحالي عن الاتي : - ان طالبات المرحلة الثالثة لديهن انخفاض في الدافعية الداخلية وارتفاع في الدافعية الخارجيةوان البرنامج التدريبي المبني على انموذج منحى النظم كان ذا فاعلية في رفع الدافعية الداخلية وخفض الدافعية الخارجية لدى الطالبات . التوصيات1 - .ضرورة اهتمام المؤسسات التربوية الجامعية باعداد طلبة يمتلكون القدرة العلمية ويستطيعوا توجيه دافعيتهم بالاتجاه الصحيح .2.تضمين المناهج الدراسية في الكليات بموضوعات دراسية وثقافية تساعد على رفع التوجهات الدافعية .3.ضرورة الاهتمام بالتوجهات الدافعية للطلبة عن طريق حث القائمين على عملية التعلم على توفير بيئة مناسبة تساعد على رفعها عند طلبتهم .4. استفادة المدرسين من البرنامج التدريبي الذي اعدته الباحثة في رفع مستوى التوجهات الدافعية لدى طلبتهم.5. استفادة المدرسين من البرنامج التدريبي الذي اعدته الباحثة في تنمية التوجهات الدافعية لدى طلبتهم6. حث ادارات الجامعات لاستثمار المستوى العالي للتوجهات الدافعية الداخلية للحصول على افضل النتائج العلميةالمقترحات.بناء برامج تعليمية لرفع مستوى التوجهات الدافعية او لتحسينها لدى طلبة الجامعة باستعمال نماذج تدريبية اخرى. 2. اجراء دراسة مماثلة عن التوجهات الدافعية لدى الطلبة في الجامعات الاخرى لمعرفة مدى مطابقة نتائجها مع نتائج البحث الحالي
