مشاركة
اثر استراتيجية التفكير التشابهي المتوالد ذاتيا في اكتساب طلاب الصف الرابع العلمي للمفاهيم الفيزيائية وتفكيرهم الناقد == Effect of Analogical Reasoning Self - Generated Strategy in the Acquisition of the Fourth - Class Secondary School Science Students to the Physics Concepts and their Critical Thinking
