Share
تحليل محتوى كتب سلسلة علوم المرحلة الابتدائية في ضوء مشروع تطوير مناهج العلوم في العراق == Analyzing the Books Content of the Science Series for the Primary stage in view of developing the Science Curricula in Iraq A Thesis presented
Author name:
محمد جاسم عبد الامير
Supervisor name:
دعاء كاظم محسن
General topic:
Educational Sciences
Specific topic:
Curriculum and Teaching Methods
Degree:
Master
University:
Wasit University - Faculty Of Education - Department Of Educational And Psychological Sciences
Language:
Arabic
University location:
Wasit
First pages:
05T3179 - p.pdf
Abstract:
ملخص البحث استهدف البحث الحالي تحليل محتوى كتب العلوم الثلاثة الاولى من المرحلة الابتدائية في ضوء مشروع تطوير مناهج العلوم في العراق من خلال الاجابة عن الاسئلة الاتية. 1. ما نسبة توفر معايير المشروع في كتاب الصف الاول الابتدائي ؟2. ما نسبة توفر معايير المشروع في كتاب الصف الثاني الابتدائي ؟3. مانسبة توفر معايير المشروع في كتاب الصف الثالث الابتدائي ؟4. مقارنة نتائج تحليل الكتب الثلاثة . وتطلب البحث اعداد اداة لتحليل كل كتاب من كتب العلوم الثلاث على وفق مشروع تطوير مناهج العلوم في العراق وتضمنت اداة تحليل كتاب الصف الاول عشرة مجالات واشتملت هذه المجالات على ( 27 ) معيارا و(80) مؤشرا . وتضمنت اداة تحليل كتاب الصف الثاني سبع مجالات واشتملت هذه المجالات على (24) معيارا و(52) مؤشرا . اما اداة تحليل كتاب الصف الثالث فقد تضمنت سبع مجالات ايضا اشتملت هذه المجالات على (27) معيارا و(69) مؤشرا . ولاجل اكتساب الاداة سمة الصدق فقد عرضتها الباحثة على مجموعة من الخبراء والمحكمين بلغ عددهم(14) , واعتمدت الباحثة على نسبة اتفاق 80% من اراء المحكمين بشان مدى صلاحية الفقرات . واستخدمت الباحثة الفكرة لتمثل وحدة للتحليل ، والتكرار كوحدة للتعداد وتم التاكد من سلامة التحليل وثباته باستخدام طريقتين : الاولى معادلة (هولستي) والثانية اتفاق المحللين . وبعد اجراء التطبيق النهائي للاداة وباستخدام النسبة المئوية تم التوصل الى النتائج الاتية : فيما يتعلق بالصف الاول جاء معيار جسم الانسان وصحته بالمرتبة الاولى من بين معايير مجال جسم الانسان وصحته , في حين جاء معيار الاتجاهات الاربعة بالمرتبة الاخيرة من بين معايير مجال الغلاف الجوي والارصاد الجوية .فيما يتعلق بالصف الثاني جاء معيار المحافظة على صحة الجسم الغذائي , والصحي , والرياضي ، والنوم الكافي والابتعاد عن مضار التلوث في المرتبة الاولى ضمن معايير مجال جسم الانسان وصحته , في حين جاء كل من معياري اقطاب المغناطيس من بين معايير مجال الطاقة وتحولاتها ومعيار العلم والحواس من بين معايير مجال طبيعة العلم بالمرتبة الاخيرة.اما فيما يتعلق بالصف الثالث فجاء معيار الطاقة الضوئية ( الشمس, الضوء , رؤية الاشياء) في المرتبة الاولى من بين معايير مجال الطاقة وتحولاتها , وجاء معيار سطح اليابسة مكون من الصخور والتربة بالمرتبة الاخيرة من بين معايير مجال المواد المكونة للارض .وفيما يخص المقارنة بين نسب تحليل الباحثة ونسب اراء الخبراء فقد كانت هذه النسب متقاربة للكتب الثلاث.وخرجت الباحثة بمجموعة من التوصيات منها : 1 - بالرغم من تقارب نتائج تحليل الباحثة لكتاب الصف الاول الابتدائي مع اراء الخبراء الا ان هنالك حاجة لاعادة النظر في بعض المجالات وبخاصة بمجال (التصنيف والتنوع، خصائص الكائنات الحية، جسم الانسان وصحته) وذلك لوجود تباين في النسب بين عملية التحليل واراء الخبراء.2 - اما بالنسبة لكتاب الصف الثاني الابتدائي بالرغم من تقارب نسب التحليل مع نسب اراء الخبراء فان هنالك ايضا حاجة لاعادة النظر في بعض مجالات الكتاب كمجال (الطاقة وتحولاتها) اذ ان هناك فرقا في نسب التحليل مع اراء الخبراء.3 - على الرغم من تقارب نسب تحليل الباحثة مع نسب اراء الخبراء فان هناك حاجة لاعادة النظر في بعض المجالات كمجال (المادة) اذ هناك تباين بين نسب التحليل واراء الخبراء.4 - اقامة دورات للمعلمين والمشرفين التربويين لاطلاعهم على هذه الدراسة وضرورة ان يكونوا على دراية بعملية بناء الكتب.واستكمالا لهذه الدراسة تقترح الباحثة ما ياتي : 1 - اعداد دراسة لتحليل العلوم للمرحلة الابتدائية على وفق معايير اخرى غير وثيقة المشروع كمعايير الثقافة العلمية.2 - اعتماد طرائق غير طريقة تحليل المحتوى لتحليل كتب العلوم للمرحلة الابتدائية.3 - اعتماد طريقة تحليل المحتوى في تحليل كتب اخرى غير كتب العلوم في المرحلة الابتدائية على وفق معايير محددة. | The current Research aimed to analyze the content of the first three Books of Science of the primary stage in view of developing the science curricula in Iraq through answering of the following questions : 1. What is the availability range of the project criteria in the first primary class Book? 2. What is the availability range of the project criteria in the second primary class Book? 3. What is the availability range of the project criteria in the third primary class Book? 4. Comparing the analytical results of the three Books.The research required to prepare a tool for each book of the three science books according to the developing curricula in Iraq .The analytical tool of first class book is consisted of ten fields, and these fields included 27 criteria and 80 indicator. The analytical tool of the second class book is consisted of seven fields ,and these fields included 24 criteria and 52 indicator. The analytical tool of the third class book is consisted of seven fields ,and these fields included 27 criteria and 69 indicator. In order to gain the trait of reliability, the researcher displayed them to a group of experts and Arbitrators which numbered 14 one. The researcher relied on the agreement rate %80 of the Arbitrators opinions about the validity of Terms. The research has used the idea to present the analytical Unit, and repetition as enumeration unit, and the analysis safety and consistency were confirmed by using the two methods, the first method is Holesty equation ,and the second method is the agreement of analysts. After making the final application for the tool and using the percentage rate ,it was reach to the following results : About the first class : The criteria of the human body and his health came in the first stage from all the criterion field of human body and his health, while the four trends criteria ranked last in between the atmosphere and Air Monitoring. About the second class : The criteria of maintaining the nutrition health of the body, healthy ,sport ,enough sleeping well and stay away of the disadvantages of pollution came in the first stage within the health and human body field criterion ,while each of the criterion of the magnetic poles in between the field of power and its transformation, and the criteria of science and senses in between the criterion of Nature were ranked last. About the third class : The criteria of photovoltaic (sun, light, seeing thinks)came in the first stage in between the fields of power and its transformations. The criteria of the surface of the land which is consisted of rocks and soil ranked last in between the criterion of earth components.About the comparison between the rates of analyses and the rate of experts opinions were closed in rates in the three books.The researcher came up with a group of recommendations such as : 1. Althought ,the convergence of analysis results of the researcher were closed to the first primary class book with the opinions of experts, but there was a necessarily need to reconsider some fields (Division and diversity, feature of living creatures, human body and his health) for discrepancy in rates between the analyzing process and experts opinion. 2. About the rates of second primary class book, Although there is a convergence of the analysis rates with the rates of experts opinions, there was a need to reconsider some fields of the book such as the power and its transformations. There is a difference in the rates of analysis with the opinions of expert. 3. Although there is a convergence of the analysis rates of the researcher with the rates of experts opinions , there was a need to reconsider some fields of the book such as the material ,and there is a difference in the rates of analysis with the opinions of experts.4. Making courses for the teachers and Educational supervisors to show them this study and be familiar with the process of making books.In order to complete this study, the researcher suggests the following : 1. Preparing a study to analyze the science of primary stage according to another criterion not confirmed such as the cultural science.2. The reliance on methods that are not like the Analyzing content method to analyze the science books of the primary stage.3. The reliance on the Analyzing content method to analyze the science books of the primary stage according to specific criterion
