Share
فاعلية اللعب الرمزي في تحسين الانتباه لدى التلامذة ذوي صعوبات التعلم == The effectiveness of symbolic play in improving the attention of students with learning disabilities
Author name:
سلام رحيم هادي الحسيني
Supervisor name:
عباس علي شلال
General topic:
Educational Sciences
Specific topic:
Special Education
Degree:
Master
University:
Mustansiriyah University - Faculty Of Basic Education - Department Of Special Education
Language:
Arabic
University location:
Baghdad
First pages:
05T3135 - p.pdf
Abstract:
استهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية اللعب الرمزي في تحسين الانتباه لدى التلامذة ذوي صعوبات التعلم.من خلال الفرضيتين البديلتين الاتيتين : - توجد دلالة معنوية (احصائية) بين رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية.ـ توجد دلالة معنوية (احصائية)بين رتب درجات المجموعة التجريبية في الاختبارين البعدي والمرجوالصالح الاختبار المرجا حسب نسبة الكسب المعدل.ولغرض التحقق من ذلك قام الباحث بالاجراءات الاتية : ـ بناء وتطبيق مقياس الانتباه لدى التلامذة ذوي صعوبات التعلم. - بناء وتطبيق برنامج باستخدام اللعب الرمزي لتحسين الانتباه لدى التلامذة ذوي صعوبات التعلم.ـ استخدام مقياس هادي (2011) لتشخيص ذوي صعوبات التعلم. وتحدد البحث الحالي بالتلامذة ذوي صعوبات التعلم العام الدراسي 2016 - 2017 في المديرية العامة للتربية في محافظة بابل مركز الحلة. اذ استعمل الباحث اسلوب العينة القصدية في اختيار عينة البحث الاساسية ،بلغ عدد افراد العينة الاساسية (18) تلميذا وتلميذة، تم اختيارهم بصورة قصدية من تلامذة الصف الثالث الابتدائي ،في مدرسة غرناطة(للبنين والبنات)التابعة لمديرية التربية /بابل وموزعين بواقع (9) تلامذة في المجموعة التجريبية و(9) تلامذة في المجموعة الضابطة ، قام الباحث بتشخيصهم من خلال تطبيق مقياس تشخيص صعوبات التعلم هادي(2011)، وكذلك مقياس الانتباه، وقد تم تحليل ومعالجة البيانات الاحصائية باستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة من خلال الاستعانة بالحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (spss).وتوصل الباحث للنتائج الاتية : - توجد دلالة معنوية (احصائية) بين رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية.ـ توجد دلالة معنوية (احصائية)بين رتب درجات المجموعة التجريبية في الاختبارين البعدي والمرجوالصالح الاختبار المرجا حسب نسبة الكسب المعدل.في ضوء النتائج توصل الباحث الى عدد من الاستنتاجات ثم قدم عددا من التوصيات والمقترحات | The current research aimed to identify the effectiveness of symbolic play in improving attention among students with learning disabilities.Through the following two hypotheses : - There is a significant (statistical) significance between the experimental and control groups in the post - test and for the benefit of the experimental group.There is a significant (statistical) significance between the experimental group scores in the post and post tests and in favor of the delayed test according to the average rate of gain.For the purpose of verification, the researcher carried out the following procedures : Building and applying a measure of attention for pupils with learning disabilities. - Building and implementing a program using symbolic play to improve attention for students with learning disabilities. The current research identifies pupils with learning disabilities in the academic year 2016 - 2017 in the Directorate General of Education in Babil province, Hilla Center. The researcher used the sample sample method in selecting the basic research sample. The sample consisted of (18) students and their students were deliberately selected from third grade students in the Granada School for boys and girls and distributed by (9) students in the experimental group And (9) students in the control group, the researcher diagnosed them through the application of the measurement of learning disabilities Hadi (2011), as well as the measure of attention, has been analyzed and processed statistical data using the appropriate statistical means through the use of statistical bag for social sciences.The researcher reached the following results : - There is a significant (statistical) significance between the experimental and control groups in the post - test and for the benefit of the experimental group.There is a significant (statistical) significance between the experimental group scores in the post and post tests and in favor of the delayed test according to the average rate of gain.In the light of the results, the researcher reached a number of conclusions and then made a number of recommendations and suggestions.
