العلم العراقي

مشاركة

اثر استراتيجية البدائل في تنمية التفكير المنظومي لدى طلاب الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ

اسم المؤلف: عصام عدنان سلمان الحيالي
الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الموضوع العام: العلوم التربوية
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
السنة: 2019
مكان الجامعة: ديالى