العلم العراقي

مشاركة

الاسلوب المعرفي (التامل - الاندفاع) والادراك البنائي لدى الطلبة المتميزين واقرانهم العاديين == COGNITIVE STYLE (MEDITATION - IMPULSION) AND CONSTRUCTIVE PERCEPTION TO THE GIFTED STUDENTS AND THEIR ORDINARY COMPEER

المصادر: 04T835 - R.pdf
اسم المؤلف: دعاء عيدان عبد الله
الجامعة: جامعة بغداد
الملخص: 04T835 - A.pdf
اسم المشرف: ايمان صادق عبد الكريم
الموضوع العام: علم النفس
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
السنة: 2014
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى: 04T835 - p.pdf