Share
تاثير تنظيم محتوى تعليمي للقسم الرئيس بالدرس في تعلم بعض مهارات كرة القدم واستثمار وقت الدرس == The effect of Organizing a Teaching content for the Main part of the Lesson at Teaching Some Football Skills and investment the Time of the Lesson
Author name:
سامر محمد حبيني
Supervisor name:
وليد وعد الله علي حامد الشريفي
General topic:
Sports
Specific topic:
Fitness
Degree:
Master
University:
Mustansiriyah University - College Of Physical Education And Sports Sciences
Language:
Arabic
University location:
Baghdad
First pages:
17T1633 - p.pdf
Abstract:
تاثير تنظيم محتوى تعليمي للقسم الرئيس بالدرس في تعلم بعض مهارات كرة القدم على طلاب الصف الثاني المتوسط .2 - دلالة الفروق في تنظيم محتوى تعليمي للقسم الرئيس بالدرس والاسلوب الاعتيادي في تعلم بعض مهارات كرة القدم لدى طلاب الصف الثاني المتوسط .3 - دلالة الفروق بين مجموعتي البحث التجريبية والضابطة في استثمار وقت التعلم بالدرس لتعلم بعض مهارات كرة القدم .اما فروض البحث : 1 - لا توجد فروق ذات دلالة معنوية بين نتائج الاختبارين القبلي والبعدي لمجموعتي البحث (التجريبية والضابطة) في تعلم بعض مهارات بكرة القدم .2 - لا توجد فروق ذات دلالة معنوية في الاختبار البعدي بين مجموعتي البحث (التجريبية والضابطة) في تعلم بعض مهارات بكرة القدم.3 - لا توجد فروق ذات دلالة معنوية بين مجموعتي البحث التجريبية والضابطة في استثمار وقت التعلم بالدرس لتعلم بعض مهارات كرة القدم . اما الفصل الثاني : فقد اشتمل على الدراسات النظرية والمرتبطة .واما الفصل الثالث : تم استخدام المنهج التجريبي للبحث وقد بلغ عدد مجتمع البحث (98) طالبا من الصف الثاني المتوسط من متوسطة عدن للبنين في محافظة ميسان، قضاء المجر الكبير للعام الدراسي 2015 - 2016 موزعين على ثلاث شعب وهي (ا،ب،ج) اما عينة البحث فقد وقع الاختيار عشوائيا وعلى التوالي على الشعبتين (بـ ،ج) والبالغ عددها(63) طالبا, وقام باجراء تجانس وتكافؤ بين مجموعتي البحث في المتغيرات التي قد يكون لها تاثير في نتائج البحث. اقتصر الباحث على تنفيذ الوحدات التعليمية وبعد الانتهاء منها تم اجراء الاختبار البعدي. واخيرا استخدم الوسائل الاحصائية المناسبة لتحقيق اهداف البحث.الفصل الرابع : وقد اشتمل عرض وتحليل ومناقشة النتائج الاحصائية باستخدام مجموعة من الجداول.الفصل الخامس : فقد استنتج الباحث بان هناك : 1 - تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في تعليم بعض مهارات كرة القدم. 2 - تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في استثمار الوقت بالممارسة وذلك من خلال قياس وقت التعلم الاكاديمي .وقد توصل الباحث الى التوصيات الاتية : 1 - ضرورة استخدام تنظيم محتوى دمج القسم التعليمي بالتطبيقي للدرس في تعليم بعض مهارات كرة القدم . | 1 - The impact of the organization of educational content for the section of President lesson in learning some football skills on the second row average students.2 - significance of differences between the of the organization of educational content for the section of President lesson and style Regular learn some football skills in second grade average students.3 - significance of differences between the two sets of experimental and control research at investment learning lesson time to learn some football skills.The fundamentals of the research are : 1 - There are no significant differences between the results of two tests of tribal differences and posttest for the two sets of research (experimental and control) in learning some of the skills of football..2 - No differences were significant in the posttest between the two sets of research (experimental and control) to learn some skills of soccer. 3 - There were no significant differences between the two sets of moral research experimental and control investment in learning the lesson time to learn some football skills.''Chapter Two''While the second second chapter includes the theoretical studies which connected .''Chapter Three'' We use the experimental curriculum for the research , the students are about (98) from the second intermediate at Adan intermediate school for boys from Missan province / Al - Majir Al - Kabeer (2016 - 2015) , they are collected from (3) sections (a , b , c) while the sample of the research has a random choice for (b and c) which contain (63) students, and performed the homogenization and equivalence between the two sets of search variables that may have an impact on the search results. Confined researcher on the implementation of educational units and after the completion of which has been holding the post test. Finally, use the appropriate statistical methods to achieve the objectives of the research.'' Chapter Four''It includes a presentation and analysis to the results by using many scheduals. ''Chapter Five'' - The researcher has concluded that : - 1.Excellent students at the experimental group come over the organized group during the process of teaching them some football game skills.2. Excellent students from the experimental grupe have done better than the organized group at the investiment of time by practicing at a specific time of the academic learning. - The researcher has concluded to some recommodations : - 1. The necessity of using to organize a content and allegation the teaching and applicative section of the lesson at teaching some football game skills
