اثر استراتجيات Tell/Show and Show, don’t Tell على تطور معرفة القراءة والكتابة للطلبة العراقيين دارسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية == The Impact of Tell / Show and Show, Don’t Tell Strategies on Iraqi EFL Pupils' Literacy Development
اسم المؤلف:
فاتن علوم محمد علي
اسم المشرف:
نغم قدوري يحيى
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2019
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة الانكليزية
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
جامعة تكريت - كلية التربية للبنات - قسم العلوم التربوية والنفسية
