مشاركة
فاعلية برنامج تعليمي على وفق نظرية التعلم المستند الى الدماغ في تحصيل مادة الجغرافية لدى طلاب الصف الاول المتوسط وتنمية تفكيرهم الابداعي == THE EFFECTIVENESS OF BRAIN - BASED INSTRUCTIONAL PROGRAM IN 1ST INTEMEDIATE PUPILS ACHIEVEMENT IN GEOGRAPHY AND THEIR CREATIVE THINKING DEVEIOPMENT
