العلم العراقي

مشاركة

تاثير اسلوبين ارشاديين (العلاج العقلاني والعلاج المعرفي) في تعديل المعتقدات اللاعقلانية لدى طلاب المرحلة الاعدادية الذين يعانون من الضغوط ما بعد الصدمة == The Effect of Two Methods Indicative Scales (Rational Therapy And Cognitive Therapy) To Modify The Irrational Beliefs Secondary School Students Who Suffer From Post - Traumatic Stress

المصادر: 04T1399 - R.pdf
اسم المؤلف: محمود سعدي لفتة البدري
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص: 04T1399 - A.pdf
اسم المشرف: كاظم علي هادي الدفاعي
الموضوع العام: علم النفس
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
السنة: 2015
مكان الجامعة: بغداد
المستخلص: يواجه الطلاب في الحياة المعاصرة الكثير من الضغوط النفسية والتوترات التي تتطلب منهم بذل الجهد الكثير لتخطيها, ومن هذه الضغوط المعتقدات اللاعقلانية التي تنتج من اثار صراعات نفسية متعددة مثل الصدمة النفسية التي يتعرض لها الطالب وضعته في مواجهة هذه المعتقدات | Students faces in contemporary life a lot of stress and tensions that require them to make the effort a lot to overcome, and these pressures irrational beliefs that result from the effects of multiple psychological conflicts, such as the psychological tra
الصفحات الاولى: 04T1399 - p.pdf