مشاركة
اثر (انموذج) شوارتز في تحصيل مادة العلوم لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي وتفكيرهن التقاربي == The Effect of Schwartz’s model on science achievement For female pupils’ of fifth primary class and their thinking of converging
اسم المؤلف:
علي شلال فرحان
اسم المشرف:
بتول محمد جاسم الدايني
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2022
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس العلوم
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
بغداد
الكلمات الدلالية:
- هدف البحث والفرضيتين الصفريتين
- خصائص النظرية البنائية
- النظرية البنائية والتدريس
- تتعدد نماذج التدريس المنبثقة عن النظرية البنائية
- استراتيجيات التدريس الفعال
- نموذج بيركنز وبلايث : ( 1994 )
- انموذج شوارتز : Schwartz.
- تعليم التفكير التقاربي
- مهارات التفكير التقاربي
