Share
اثر (انموذج) شوارتز في تحصيل مادة العلوم لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي وتفكيرهن التقاربي == The Effect of Schwartz’s model on science achievement For female pupils’ of fifth primary class and their thinking of converging
Author name:
علي شلال فرحان
Supervisor name:
بتول محمد جاسم الدايني
General topic:
Educational Sciences
Specific topic:
Methods of Teaching Sciences
Degree:
Master
University:
Mustansiriyah University - Faculty Of Basic Education
Language:
Arabic
University location:
Baghdad
Key words:
- هدف البحث والفرضيتين الصفريتين
- خصائص النظرية البنائية
- النظرية البنائية والتدريس
- تتعدد نماذج التدريس المنبثقة عن النظرية البنائية
- استراتيجيات التدريس الفعال
- نموذج بيركنز وبلايث : ( 1994 )
- انموذج شوارتز : Schwartz.
- تعليم التفكير التقاربي
- مهارات التفكير التقاربي
