اثر استخدام انموذجي دورة التعلم والعرض المباشر على التحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي في الرياضيات == THE EFFECTS OF USING TWO MODELS LEARNING CYCLE AND DIRECT PRESENTATION ON ACHIEVEMENT AND REASONING THINKING IN MATHMATICS
Author name:
نضال متي بطرس
Supervisor name:
عبد الخالق عبد الجبار النقيب | بشرى محمود قاسم
General topic:
Educational Sciences
Specific topic:
Methods of Teaching Mathematics
Degree:
Doctorate
University:
University of Baghdad - Ibn Al-Haytham College Of Education For Pure Sciences - Department Of Educational And Psychological Sciences
