العلم العراقي

مشاركة

اثر اسلوب فرض المفهوم الخاطئ في خفض الحسرة الوجودية لدى الطالبات المتاخرات دراسيا في المرحلة الثانوية == The Effect of Imposing the Wrong Concept Method in Reducing Existential Heartbreak among Students who are Late in Secondary School

اسم المؤلف: روان فالح سالم شنيشل
اسم المشرف: بتول بناي زبيري
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2023
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الكلمات الدلالية:
  • الارشاد النفسي والتوجية التربوي
الصفحات الاولى: T98126 - p.pdf