مشاركة
اثر استراتيجية تقويم الحجج في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الفلسفة وعلم النفس وتنمية تكاملهم المعرفي == The effect of the strategy of evaluating arguments on the achievement of fifth grade literary students in philosophy and psychology and develop their cognitive integration
