العلم العراقي

مشاركة

اثر استراتيجية التناقض المعرفي في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ == The Effect of Strategy Contradiction in the development of Critical Thinking Among Students in the Fifth grade in the Subject of Literary History

المصادر: 05T1179 - R.pdf
اسم المؤلف: مشتاق مجيد صباح المكدمي
الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية
الملخص: 05T1179 - A.pdf
اسم المشرف: سلمى مجيد حميد
الموضوع العام: العلوم التربوية
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
السنة: 2012
مكان الجامعة: ديالى
الصفحات الاولى: 05T1179 - p.pdf
النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/hostory/%D9%85%D8%B4%D8%AA%D8%A7%D9%82.pdf