مشاركة
دراسة مقارنة في الخصائص القياسية لمقياس دافعية التعلم المبني وفقا لنظرية القياس التقليدية ونظرية السمات الكامنة == A comparative Study of standard features on the scale of motivation - based learning in acco - dance with the rieditional measurement theory and the theory of the underlying featines
