Share
الاتجاهات الفكرية الجغرافية للمدرسة الامريكية == Intellectual Trends of the US Geographic School
Author name:
ندى جواد محمد علي
Supervisor name:
بدر جدوع احمد المعموري
General topic:
Geography
Specific topic:
Geographical Thought
University:
University of Baghdad
Language:
Arabic
University location:
Baghdad
Key words:
- المدارس الفكرية الجغرافية
- المدرسة الجغرافية الامريكية
- جغرافية معاصرة
Abstract:
المستخلص
جاءت الدراسة اتجاهات الفكر الجغرافي للمدرسة الامريكية والتي تعد امتداد لتطور الجغرافيا والاتجاهات الفكرية في اوروبا, وهي امتداد للمدارس الجغرافية الاوربية التي ظهرت في بداية القرن العشرين متاثرة وخاصة المدرسة الحتمية الالمانية والامكانية الفرنسية والتوافقية, اللتان سبقتا في الظهور المدرسة الجغرافية الامريكية على ساحة الفكر الجغرافي, ولكل منها اتجاهها الخاص بها.
تتكون الدراسة من اربعة فصول . تناول الفصل الاول مدارس الفكر الجغرافي الحديثة حتى منتصف القرن العشرين , وهو مكون من اربع مباحث, اشتمل المبحث الاول على مدارس الفكر الجغرافي , والمبحث الثاني حمل اسم التوجهات الفكرية للمدرسة الامريكية من مرحلة التاسيس وحتى منتصف القرن العشرين ،والمبحث الثالث اتجاه المدرسة الجغرافية الامريكية في اتباع المنهج الاقليمي لغاية منتصف القرن العشرين اما المبحث الرابع فتناول ازمة الجغرافيا الامريكية في الخمسينيات من القرن العشرين .اما الفصل الثاني فقد اهتم بدراسة اتجاهات المدرسة الامريكية الحديثة في الجغرافية الطبيعية وتكون من خمس مباحث تناول المبحث الاول بعد التمهيد علم الجيومورفولوجي دراسة اشكال سطح الارض ولكون المدرسة الامريكية حظيت بولادة الجيمورفولوجية الحديثة على يد ابو الجغرافية الامريكية موريس وليم ديفز, لذا تم القاء الضوء عليه, اما المبحث الثاني فتناول الجغرافية المناخية وما له من دور بارز في وضع الاسس العلمية للجغرافية المناخية وتناول المبحث الثالث جغرافيا التربة ،اما المبحث الرابع فقد تناول جغرافية البحار والمحيطات (الاقيانوغرافيا) واهميته بالنسبة للمدرسة الجغرافية الامريكية والمبحث الخامس والاخير تناول الجغرافية الحيوية،والفصل الثالث تطرقت فيه اتجاهات المدرسة الامريكية الحديثة في الجغرافية البشرية تناولت بعد التمهيد المبحث الاول جغرافية السكان والمبحث الثاني جغرافية المدن (الحضر), المبحث الثالث تناولت الدراسة الجغرافية السياسية اما المبحث الرابع تناول الجغرافيا الاقتصادية والمبحث الخامس الجغرافيا الزراعية، والمبحث السادس الجغرافية الصناعة، المبحث السابع جغرافية النقل. وتناولت الدراسة في الفصل الرابع الاتجاهات المدرسة الامريكية المعاصرة في الجغرافيا وجاء المبحث الاول بعد التمهيد متناولاً نظم المعلومات الجغرافية والمبحث الثاني الجغرافيا الاقليمية في المرحلة الراهنة وتناول المبحث الثالث نشاط الجمعيات الجغرافية الامريكية والمبحث الرابع نظرة على قسم الجغرافية لمجموعة من الكليات في الولايات المتحدة الامريكية.
توصلت الدراسة الى العديد من النتائج منها, ان اتجاهات المدرسة الجغرافية الامريكية لم يكن لها دور بارز في تطور الجغرافية في القرن التاسع عشر, وانها استمدت معظم افكارها في البداية من المدارس الاخرى كالحتمية الالمانية والامكانية الفرنسية والتوافقية، وان ظهور المدرسة الجغرافية الامريكية اقترن بتدريس الجغرافية فيها وبينت الدراسة، ان المدرسة الامريكية قد ادت دورا بارزا في تطوير الجغرافيا وان كانت بداية اهتمامها ينصب نحو استكشاف الغرب الامريكي كونها من متطلبات تلك المرحلة وبينت ان لمجموعه من العلماء الجغرافيين وغيرهم الدور الكبير في بناء وتطور الفكر الجغرافي الامريكي ظهورها, كما توصلت الدراسة الى ان للمدرسة الامريكية العديد من الاتجاهات بعد تبلورت مدرسته حيث تميزت باستخدام احدث التقنيات والاجهزة الحديثة والاعتماد على الاساليب الاحصائية كما انها من المدارس المهتمة بالجغرافية البيئة وتميزت بالشمولية العالمية ومازالت تعطي اهتمام للجغرافية الاقليمية كاحد ركائز علم الجغرافيا, وفي الختام اضع بحثي المتواضع بيـن ايدي اساتذتي اَمـلاً التوفـيـق فـي ان تساهـم في تـبـيان ولـو جـزء يسيـر مـن افكار هـذه المـدرسة ليطـلع عليها الباحثين والمهتمين وانا عـلى يـقـيـن ان عـملي هذا يخـلـو مـن الـكمال لان الـكمال (لله) عـز وجـل وحـده.
جاءت الدراسة اتجاهات الفكر الجغرافي للمدرسة الامريكية والتي تعد امتداد لتطور الجغرافيا والاتجاهات الفكرية في اوروبا, وهي امتداد للمدارس الجغرافية الاوربية التي ظهرت في بداية القرن العشرين متاثرة وخاصة المدرسة الحتمية الالمانية والامكانية الفرنسية والتوافقية, اللتان سبقتا في الظهور المدرسة الجغرافية الامريكية على ساحة الفكر الجغرافي, ولكل منها اتجاهها الخاص بها.
تتكون الدراسة من اربعة فصول . تناول الفصل الاول مدارس الفكر الجغرافي الحديثة حتى منتصف القرن العشرين , وهو مكون من اربع مباحث, اشتمل المبحث الاول على مدارس الفكر الجغرافي , والمبحث الثاني حمل اسم التوجهات الفكرية للمدرسة الامريكية من مرحلة التاسيس وحتى منتصف القرن العشرين ،والمبحث الثالث اتجاه المدرسة الجغرافية الامريكية في اتباع المنهج الاقليمي لغاية منتصف القرن العشرين اما المبحث الرابع فتناول ازمة الجغرافيا الامريكية في الخمسينيات من القرن العشرين .اما الفصل الثاني فقد اهتم بدراسة اتجاهات المدرسة الامريكية الحديثة في الجغرافية الطبيعية وتكون من خمس مباحث تناول المبحث الاول بعد التمهيد علم الجيومورفولوجي دراسة اشكال سطح الارض ولكون المدرسة الامريكية حظيت بولادة الجيمورفولوجية الحديثة على يد ابو الجغرافية الامريكية موريس وليم ديفز, لذا تم القاء الضوء عليه, اما المبحث الثاني فتناول الجغرافية المناخية وما له من دور بارز في وضع الاسس العلمية للجغرافية المناخية وتناول المبحث الثالث جغرافيا التربة ،اما المبحث الرابع فقد تناول جغرافية البحار والمحيطات (الاقيانوغرافيا) واهميته بالنسبة للمدرسة الجغرافية الامريكية والمبحث الخامس والاخير تناول الجغرافية الحيوية،والفصل الثالث تطرقت فيه اتجاهات المدرسة الامريكية الحديثة في الجغرافية البشرية تناولت بعد التمهيد المبحث الاول جغرافية السكان والمبحث الثاني جغرافية المدن (الحضر), المبحث الثالث تناولت الدراسة الجغرافية السياسية اما المبحث الرابع تناول الجغرافيا الاقتصادية والمبحث الخامس الجغرافيا الزراعية، والمبحث السادس الجغرافية الصناعة، المبحث السابع جغرافية النقل. وتناولت الدراسة في الفصل الرابع الاتجاهات المدرسة الامريكية المعاصرة في الجغرافيا وجاء المبحث الاول بعد التمهيد متناولاً نظم المعلومات الجغرافية والمبحث الثاني الجغرافيا الاقليمية في المرحلة الراهنة وتناول المبحث الثالث نشاط الجمعيات الجغرافية الامريكية والمبحث الرابع نظرة على قسم الجغرافية لمجموعة من الكليات في الولايات المتحدة الامريكية.
توصلت الدراسة الى العديد من النتائج منها, ان اتجاهات المدرسة الجغرافية الامريكية لم يكن لها دور بارز في تطور الجغرافية في القرن التاسع عشر, وانها استمدت معظم افكارها في البداية من المدارس الاخرى كالحتمية الالمانية والامكانية الفرنسية والتوافقية، وان ظهور المدرسة الجغرافية الامريكية اقترن بتدريس الجغرافية فيها وبينت الدراسة، ان المدرسة الامريكية قد ادت دورا بارزا في تطوير الجغرافيا وان كانت بداية اهتمامها ينصب نحو استكشاف الغرب الامريكي كونها من متطلبات تلك المرحلة وبينت ان لمجموعه من العلماء الجغرافيين وغيرهم الدور الكبير في بناء وتطور الفكر الجغرافي الامريكي ظهورها, كما توصلت الدراسة الى ان للمدرسة الامريكية العديد من الاتجاهات بعد تبلورت مدرسته حيث تميزت باستخدام احدث التقنيات والاجهزة الحديثة والاعتماد على الاساليب الاحصائية كما انها من المدارس المهتمة بالجغرافية البيئة وتميزت بالشمولية العالمية ومازالت تعطي اهتمام للجغرافية الاقليمية كاحد ركائز علم الجغرافيا, وفي الختام اضع بحثي المتواضع بيـن ايدي اساتذتي اَمـلاً التوفـيـق فـي ان تساهـم في تـبـيان ولـو جـزء يسيـر مـن افكار هـذه المـدرسة ليطـلع عليها الباحثين والمهتمين وانا عـلى يـقـيـن ان عـملي هذا يخـلـو مـن الـكمال لان الـكمال (لله) عـز وجـل وحـده.
Full text:
adee0a0593.pdf
Summary:
e98a59a02d.pdf
References:
88549aa6a2.pdf
