Share

اثر تعدد استراتيجيات اعادة وصف التمثيلات المعرفية في حل المشكلات لدى تلامذة المرحلة الابتدائية == Effect of multi re - Description cognitive representations strategies of problems solving of Primary School Students

Author name: اخلاص فتحي طه الخالدي
Supervisor name: فاضل زامل صالح الجنابي | ياسين حميد عيال الربيعي
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Doctorate
University: University of Baghdad - Ibn Rushd College Of Education For Human Sciences
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages: 04T699 - p.pdf
Summary: 04T699 - A.pdf
References: 04T699 - R.pdf
Logo