العلم العراقي

مشاركة

اثر استراتيجية تعليم الاقران في تصحيح الفهم الخاطئ للمفاهيم الجغرافية لدى طالبات الصف الاول المتوسط == The effect of peer teaching strategy on correcting misunderstanding of Geographical concepts for first Intermediate class female students

المصادر: 05T1239 - R.pdf
اسم المؤلف: ازدهار اديب اكرم الصالحي
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص: 05T1239 - A.pdf
اسم المشرف: ثناء يحيى قاسم الحسو
الموضوع العام: العلوم التربوية
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الجغرافية
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
السنة: 2009
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى: 05T1239 - p.pdf