Share
اثر استخدام الاسئلة التعليمية كاستراتيجية ادراكية متضمنة وكاستراتيجية ادراكية منفصلة على تحصيل طلبة الجامعة : دراسة تجريبية
Author name:
ماجدة محمد حمزة الجبوري
Supervisor name:
ابراهيم عبد الخالق رؤوف
General topic:
Educational Sciences
Specific topic:
Curriculum and Teaching Methods
Degree:
Doctorate
University:
University Of Basrah - Faculty Of Education
Language:
Arabic
University location:
Basrah
First pages:
T67554 - p.pdf
