العلم العراقي

مشاركة

اثر استخدام الشرائح التعليمية في زيادة سرعة القراءة الصامتة وفهمها لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي

اسم المؤلف: ابتسام محمد فهد
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الموضوع العام: العلوم التربوية
الموضوع الدقيق: طرائق التدريس العامة
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
السنة: 1986
مكان الجامعة: بغداد