Share
التنظيم العاطفي والهوية الاخلاقية وعلاقتهما بالتفكير النفعي لدى معلمات المرحلة الابتدائية == Emotional Regulation And Moral Identity And Their Relationship To The Utilitarian Thinking In Primary Stage Teachers
Author name:
نجاح حاتم حسون البياتي
Supervisor name:
حسن علي سيد الدراجي
General topic:
Psychology
Specific topic:
Psychological Counseling and Educational Guidance
Degree:
Doctorate
University:
University of Baghdad - Ibn Rushd College Of Education For Human Sciences
Language:
Arabic
University location:
Baghdad
First pages:
04T1400 - p.pdf
Abstract:
هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على مستوى التنظيم العاطفي والهوية الاخلاقية والتفكير النفعي لدى معلمات المرحلة الابتدائية في مدارس المديريات العامة لتربية بغداد الست. وكذلك الكشف عن العلاقة بين هذه المتغيرات الثلاثة. ولتحقيق اهداف هذه الدراسة قامت الباحث | Emotions described (excitements) as a thought power, and directive human cognitive activity, and window mind overlooking. It is the intermediate in which it is taking place through social exchanges, and consists whereby the bonds relationships with others
Summary:
04T1400 - A.pdf
References:
04T1400 - R.pdf
