Share
التركيب التعليمي لسكان محافظة ذي قار للفترة من (1997 - 2014) == The Educational Structure of the Population of the Province of Thi - Qar, for the period 1997 - 2014
Author name:
احمد باقر جمعة
Supervisor name:
ندى نجيب سلمان
General topic:
Geography
Specific topic:
Human Geography
Degree:
Master
University:
University of Baghdad - Ibn Rushd College Of Education For Human Sciences
Language:
Arabic
University location:
Baghdad
First pages:
10T1735 - p.pdf
Abstract:
هدفت الدراسة الى التعرف على التركيب التعليمي لسكان محافظة ذي قار واهم المتغيرات المؤثرة في البحث عن عوامل تباين هذا التركيب فيما بين الوحدات الادارية للمحافظةاستعملت الدراسة المنهج الوصفي والكمي لموضوع الدراسة ، استعملت الدراسة الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لاظهار معامل الارتباط البسيط والانحدار المتعدد لبيان تاثير المتغير المستقل على المتغير التابع لتمثيل الظاهرة . تكونت الدراسة من اربع فصول فضلا عن المقدمة والخاتمة ، وتوصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج الاتية : • حصول تطور ايجابي في اعداد التلاميذ والطلاب للعام الدراسي (2014 - 2015) في المرحلة الابتدائية الى (383640) تلميذا وتلميذة وفي المرحلة الثانوية الى (175395) طالبا وطالبة ، وهذه الاعداد المرتفعة في مركز قضاء الناصرية ومركز قضاء الشطرة والرفاعي وسوق الشيوخ نتيجة لعوامل اقتصادية واجتماعية . • ارتفاع اعداد اناث المرحلة الابتدائية والمرحلة الثانوية في المدة (1997 - 2014) ، اذ كانت نسبة الاناث للعام الدراسي (1997 - 1998) (41.5%) وارتفعت الى (46%) للعام الدراسي (2014 - 2015) ، اما المرحلة الثانوية فقد بلغت نسبة الاناث (37%) للعام الدراسي (1997 - 1998) وارتفعت لتصل الى (40%) للعام الدراسي (2014 - 2015) . • انخفاض نسبة الامية لسكان محافظة ذي قار (10 سنوات فاكثر) من (34%) الى (22.3%) للمدة (1997 - 2014) وترتفع نسب الامية للاناث عن الذكور للمدة نفسها مع اتجاهها للانخفاض لكلا الجنسين وتنخفض نسبة الامية في الحضر قياسا بالريف ولجميع الوحدات الادارية في المحافظة بسبب نقص الخدمات في الارياف . • حصول اهدار تربوي في العام الدراسي (2014 - 2015) في المرحلة الابتدائية والثانوية بسبب الرسوب والتسرب بنسب بلغت (36.0%) للرسوب و(3.7%) للتسرب . • انخفاض نسب المستويات التعليمية بحسب النوع فهي تكون منخفضة لدى الاناث ولاسيما للمستويات العليا التي تكون مرتفعة لدى الذكور قياسا بالاناث بين عامي (1997 - 2014) . • يلاحظ ارتفاع نسبة من يحمل شهادة ابتدائية فاعلى في المناطق الحضرية قياسا بالمناطق الريفية بين عامي (1997 - 2014) . • اظهرت الدراسة وجود وحدات ادارية مثل مركز قضاء الناصرية التي ترتفع فيها نسبة الحاصلين على شهادة الاعدادية فاعلى عام 2014 عن النسبة الاجمالية لمنطقة الدراسة البالغة (13.4%) ، ثم اخذت بالانخفاض التدريجي في الوحدات الادارية الاخرى ، وتمثلت ادنى نسبة في ناحية الطار حيث بلغت (3.4%) . • تباين التركيب التعليمي لسكان محافظة ذي قار وهذا التباين سببه مجموعة من المتغيرات في مجتمع منطقة الدراسة ، عن طريق تطبيق قيم معامل الارتباط البسيط (بيرسون) بين المتغير المعتمد (اعداد الحاصلين على شهادة الاعدادية والمتغيرات المستقلة) ، تم تحليل نوع العلاقة وقوتها اذ تبين : وجود علاقة قوية موجبة بين المتغير المعتمد (اعداد الحاصلين على شهادة الاعدادية فاعلى) وبين المتغير X2 اعداد السكان الحضر ،وهناك علاقة قوية بين المتغير المعتمد الحاصلين على شهادة اعدادية فاعلى والمتغير X6 عدد العاملين 15 سنة لاكثر النشطين اقتصاديا ،وهناك علاقة قوية بين اعداد الخريجين من الدراسة الاعدادية والمتغيرات X5 متوسط الدخل الشهري ، X8 العجز بالابنية المدرسية X4 عدد الفقراء ، وجميع هذه المتغيرات معنوية بمستوى (0.01) في حين لم تثبت معنوية للمتغيرين X3 اعداد السكان الريف وX7 الوقت المستغرق للوصول الى المدرسة | The study aimed to identify the educational qualitative age structure, environmental distribution and most influential variables in the educational structure of the population of Dhi Qar province , as well as search for this installation variation factors among administrative units of Dhi Qar province , the study of temporal variation at difference installation teaching and find out the changing which has been in educational structure during the period (1997 - 2014) for the area under study especially after wars and economic siege.The study used descriptive method and quantitative study of the subject , as well as the study used statistical Pouch Science Social (SPSS) to show simple linking factor and multiple regressions to explain the effect of the variable independent one to represent phenomenon.The study consisted of four chapters as well as introduction and conclusion . The following results are concluded : • There is a positive development in the number of the pupils and students of the school term (2014 - 2015 ). (383 , 640) pupils in primary schools and (175, 395) students in secondary schools . This high ratio is in the center of the cities ( Nasiriya, Al Shatra , Al Rifai and Suq Al Shukh) due to the economic factors.• Increasing in number of female students in both stages primary and secondary schools during the period (1997 - 2014), where it amounts (14%) in primary schools and rises to (46%) in the school term (4014 - 2015), whereas it amounts (40%) in secondary schools.• The rate of illiteracy of population in Dhi Qar province decreased (10 years on ward) from (34%) t0 (22.3%) during the period )1997 - 2014). It was high among females compared to males. The illiteracy rate was low in urban areas compared to rural areas compared to rural areas in all administrative units at the province because the Shortage of services at countryside.• There was an educational losing at school term (2014 - 2015) in the primary and secondary schools via leaving the school (36%) and failure (3.7%)• Decreasing in educational levels ratio according to gender. It was low among female especially Supreme levels compared to males during the period (1997 - 2014)• It is noted that the high proportion of people who bet primary degree on warn in urban areas compared to rural areas between (1997 - 2014).• The study showed that ratio of people who get preparatory degree on ward is high in some administrative units like Nasiriya in 2014. Whereas it is low in the other units such as Al Tar where it amounted to (3.4%)• The educational structure of the population of the province of Dhi Qar variation and this variation is caused by a variety of variable in the study areas community , it is through the application of simple correlation coefficients (pearson) between variable certified (Preparation Recipients On Degree Junior high The variables Independent ) it was analysis type relationship where it was found : a strong positive relationship between the approved variable and strength (preparation Recipients On Degree Junior high And above ) and between variable X2 Preparation Population Urban , as such that there is a strong relationship between variable Certified Recipients On Degree Junior high And above and variable X6 Number workers 15 years no more active economically , as such that there is a strong relationship between Preparation Graduates from studying Junior high the variables X5 average income monthly , X8 Deficit building as school X4 Number the poor , and all this variables Morale Levels (0.01), whereas no significant prove to the variables X3 Preparation Population the countryside and X7 time it takes to reach to the school.
