مشاركة

اثر البرنامج الارشادي باسلوب اعادة البناء المعرفي في تنمية الدافع المعرفي لدى طلاب المرحلة الاعدادية

اسم المؤلف: عماد خالد مغير فرهود
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية - قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
مكان الجامعة: ديالى