Share
مفهوم المواطنة وعلاقته بالوعي الـثقافي لدى طلبة المرحلة الاعداديــة == Citizenship Concept and its Relationship with the Culture Awareness among the preparatory stage students
Author name:
هبة صباح خليف العتابي
Supervisor name:
تحسين علي حسين البيضاني
General topic:
Psychology
Specific topic:
Educational Psychology
Degree:
Master
University:
Wasit University - Faculty Of Education - Department Of Educational And Psychological Sciences
Language:
Arabic
University location:
Wasit
First pages:
04T1841 - p.pdf
Abstract:
تتحدد مشكلة البحث الحالي في الاجابة عن السؤال الاتي" هل هناك علاقة بين مفهوم المواطنة والوعي الثقافي لدى طلبة المرحلة الاعدادية ". وبذلك يهدف البحث التعرف الى : 1 - درجة مفهوم المواطنة لدى طلبة المرحلة الاعدادية.2 - الفروق ذات الدلالة الاحصائية والمعنوية في مفهوم المواطنة لدى طلبة المرحلة الاعدادية تبعا لمتغيري النوع (ذكور - اناث) والتخصص الدراسي (علمي - ادبي).3 - درجة الوعي الثقافي لدى طلبة المرحلة الاعدادية.4 - الفروق ذات الدلالة الاحصائية والمعنوية في الوعي الثقافي لدى طلبة المرحلة الاعدادية تبعا لمتغيري النوع (ذكور - اناث) والتخصص الدراسي (علمي - ادبي).5 - العلاقة الارتباطية بين مفهوم المواطنة والوعي الثقافي لدى طلبة المرحلة الاعدادية.6 - الفروق في العلاقة الارتباطية بين مفهوم المواطنة والوعي الثقافي لدى طلبة المرحلة الاعدادية تبعا لمتغيري الجنس (ذكور - اناث) والتخصص الدراسي (علمي - ادبي). وقد اقتصر البحث الحالي على طلبة الصف الخامس الاعدادي للدراسة الصباحية بفرعيه (العلمي - الادبي) من (الذكور - الاناث) للعام الدراسي (2014 - 2015).وللتحقق من اهداف البحث الحالي عمدت الباحثة في اعداد مقاييس لمفهوم المواطنة وللوعي الثقافي على وفق الادبيات والدراسات السابقة وتكونت من (45) فقرة، وبعد تطبيق المقياسين بالصيغة الاولية اجرت الباحثة التحليل الاحصائي للفقرات وذلك باسلوبين هما (اسلوب المجموعتين الطرفيتين، واسلوب علاقة الفقرة بالدرجة الكلية)، وقامت الباحثة بالتحقق من الصدق بطريقتين هما (الصدق الظاهري وصدق البناء)،فاصبحت مقياس مفهوم المواطنة بصيغته النهائية (39) فقرة، اما الثبات بطريقة اعادة الاختبار بلغ( 0,84) وبطريقة الفاكرونباخ(0,87), واما مقياس الوعي الثقافي فبلغت عدد فقراته (39)فقره, اذ بلغ الثبات في طريقة اعادة الاختبار(0,84) وبطريقة الفارونباخ بلغ(0,88)، وتم تطبيق الاداتين على عينة بلغت (372) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الاعدادية التي تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية، وبعد جمع المعلومات ومعالجتها احصائيا وذلك بالاعتماد على برنامج الحقيبة الرزم الاحصائية الاجتماعية(SPSS)، توصلت الباحثة الى النتائج الاتية : 1 - ان مفهوم المواطنة لدى طلبة المرحلة الاعدادية منتشر وبدرجة مرتفعة.2 - عدم وجود فروق معنوية لدى طلبة المرحلة الاعدادية في درجة مفهوم المواطنة تبعا لمتغيري التخصص الدراسي والنوع.3 - امتلاك طلبة المرحلة الاعدادية درجات عالية من الوعي الثقافي.4 - عدم وجود فروق معنوية لدى طلبة المرحلة الاعدادية في درجة الوعي الثقافي تبعا لمتغيري التخصص الدراسي والنوع.5 - وجود علاقة ارتباطيه قوية سالبة بين متغير مفهوم المواطنة والوعي الثقافي.6 - وجود فروق دالة معنويا في العلاقة بين مفهوم المواطنة والوعي الثقافي تبعا لمتغير النوع وذلك لصالح الذكور، وعدم وجود فروق دالة تبعا لمتغير التخصص الدراسي. وفي ضوء النتائج التي تم التوصل اليها واستكمالا للبحث اوصت الباحثة ببعض التوصيات واقترحت مجموعة من المقترحات | Is determined by the problem of current research in the answer to the question "Is there a relationship between the concept of citizenship and cultural awareness among students of the preparatory stage". Thus, research to identify aims to : 1 - identify the degree of the concept of citizenship among students of the preparatory stage.2 - differences in the concept of citizenship to the students of the preparatory stage depending on the variables of type (buys - girls) and specialization school (literary, scientific).3 - identify the degree of cultural awareness among students of the preparatory stage.4 - differences in cultural awareness among students of the preparatory stage depending on the variables of type (buys - girls) and specialization school (literary, scientific). 5 - The relationship between the concept of citizenship and cultural awareness among students of the preparatory stage. 6 - differences in the relationship between the concept of citizenship and cultural awareness among students of the preparatory stage depending on the variables of type (buys - girls) and specialization school (scientific - literary). The current research on the fifth row of the lower secondary students study two branches morning was limited (scientific - literary) of (male - female) for the academic year (2014 - 2015). To investigate the goals of current research, the researcher building measures of the concept of citizenship and awareness of cultural according literature and previous studies consisted of (45) items, and after the application of the two scales preliminary as conducted researcher statistical analysis of the vertebrae and so are the two ways (the two extremes, and stylerelation ship paragraph college) class method, and the researcher to verify the truthfulness in two ways (Virtual honesty andsincerity construction), became standards finalized (40) paragraph, and the stability in a way re - testing, bringing reliability coefficient (0.87) and total reliability coefficient alpha (0.84) to measure the concept of citizenship, The consistency of the scale of cultural awareness in a way re - testing was (0.88) and in a manner Alpha was (0.84) was applied instruments on a sample of (400) students from students prep stage that has been selected in the manner stratified random, and after collection and processing of information statistically and depending on the bag program social statistical packages (Spss), the researcher reached to the following results : 1 - The concept of citizenship at the preparatory stage diffuse students and a good degree.2 - The lack of significant differences among students of the preparatory stage in the degree of the concept of citizenship variable depending on the type and area of study. 3 - possession students preparatory stage high degrees of cultural awareness. 4 - The lack of significant differences among students of the preparatory stage in the degree of cultural awareness variable depending on the type and area of study. The existence of a strong negative correlation between the concept of citizenship and cultural awareness variable relationship. 6 - The presence of morally significant differences in the relationship between the concept of citizenship and cultural awareness depending on the variable type, and the absence of significant differences depending on the variable area of study . . In light of the results that have been reached and an update of the research researcher recommended some of the recommendations and proposed a set of proposals.
