مشاركة
اثر استراتيجية فجوة المعلومات في اكتساب المفاهيم عند طالبات الصف الرابع الادبي في مادة علم الاجتماع وتنمية تفكيرهن السابر == The effect of the information gap strategy on acquiring concepts for fourth - grade literary female students in sociology and developing their probing thinking .
