مشاركة

اثر استعمال ثلاث تقنيات تربوية بتدريس التاريخ في التحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طالبات معهد اعداد المعلمات في مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية == The Effect of Using Three Educational Techniques in the Teaching of History and Developing the Inferential Reasoning for Students of Teacher Preparation Institute in the Subject of History of Arabic - Islamic Civilization \ Third Grade

اسم المؤلف: محمد شلال عبيد
اسم المشرف: ثناء يحيى قاسم الحسو
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2009
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى: 05T1836 - p.pdf
الملخص: 05T1836 - A.pdf
المصادر: 05T1836 - R.pdf